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三年級下冊整十數(shù)除多位數(shù)教學設計
教學目的：
通過整十數(shù)除多位數(shù)的教學，使學生能熟練地掌握好整十數(shù)除法的計算方法，運用乘法口訣熟練地口算整十數(shù)的除法。
教學重點：
掌握好整十數(shù)除多位數(shù)的計算方法。
教學難點：
運用乘法口訣熟練地口算整十數(shù)的除法。
教學關(guān)鍵：
用乘法口訣熟練地口算整十數(shù)的除法。
教學過程
一、復習。
1、口算（卡片出示）。
20×3 30×3 40×2 50×4 200÷4 24÷6
90÷3 80÷2 60÷30 120÷40 21÷7 32÷8
2、下面括號里最大能填幾？
30×（ ）<94 60×（ ）<417
30×（ ）<200 40×（ ）<270
3、計算。（指定四個學生板演，其余在練習本上做。）
200÷2 200÷4 100÷4 1000÷4
提問：除數(shù)是一位數(shù)除法的計算法則是什么？
二、新授。
1、引言。以前我們學習了除數(shù)是一位數(shù)的除法，如6÷2=3，（板書）你知道：6個十里面有幾個2個十嗎？（學生回答后，板書：60÷20=3）像這樣的除法式子，就是我們今天要討論的內(nèi)容。（極書：整十數(shù)除多位數(shù)。）
2、教學例1。60個同學去參觀航空模天型展覽，每20個同學編成一隊，可以編成幾隊？
�。�1）求什么？（求60里面有幾個20）
�。�2）怎樣列式？
（3）如何計算。
�。�4）怎樣書寫？
60÷20= 想：3個20是60，就是60里面有3個20，所以商3。
應先看被除數(shù)的前幾位？（應看被除數(shù)的前兩位）為什么？（因為被除數(shù)的最高位不夠商1）商幾？你是怎樣想的？（想：20×（ ）=60，商3和除數(shù)相乘，積等于被除數(shù)60，商3是對的。）商應寫在什么位置上？為什么？（因為60里面有，3個20，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。）
讓同學獨立完成，注意書寫格式。
60÷20=3
小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法，可以用除數(shù)是一位數(shù)的求商方法——用乘法口訣來試商。
�。�5）引導學生確定商的位置。
①提問：商“3”應寫在什么位置，為什么？（因為60里面有3個20，所以商3應寫在被除數(shù)的個位上）
讓學生明確：兩位數(shù)除多位數(shù)時，先看被除數(shù)的前兩位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。
�、谥付▽W生講出下列題目商應寫在什么位置上。
完成第41頁的“做一做”題目。
3、教學例2。200÷30=
200÷30= 想：30×（ ）<200
被除數(shù)的前兩位20 比30小，說明20個十除以30，不夠1個十，再看200除以30，6個30得180，接近200，可以商6，商寫在被除數(shù)的哪一位數(shù)上面？
小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)，商是一位數(shù)的除法，計算時從被除數(shù)的高位除起。先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就要看前三位。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。
三、鞏固。完成教科書第42頁的“做一做”題目。
四、課堂總結(jié)。這節(jié)課，我們學習了用整十數(shù)除多位數(shù)。
�。�1）用整十數(shù)除多位數(shù)，應該從哪位除起？
�。�2）要看被除數(shù)的前幾位？
�。�3）商要寫在什么位數(shù)上？
（4）怎樣判斷商是幾位數(shù)？（學生回答后，教師加以歸納）
五、作業(yè)。做練習九的第1—5題。
以上就是數(shù)學網(wǎng)小編分享三年級下冊整十數(shù)除多位數(shù)學教案的全部內(nèi)容，教材中的每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學生學習的實際和教材的實際進行有針對性的設置，希望大家喜歡！
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