悠悠讀書(shū)情作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的悠悠讀書(shū)情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
悠悠讀書(shū)情作文1
又是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我獨(dú)自一人守一方安謐的小天地，伴一縷明亮的燈光，讀我最?lèi)?ài)的書(shū)。心情頓時(shí)與清風(fēng)共舞，思想像放飛的小鳥(niǎo)，與書(shū)完全融為一體。
我是從五歲時(shí)愛(ài)上看書(shū)的。那時(shí)我看得第一本書(shū)是帶有拼音和插圖的《安徒生童話(huà)》。書(shū)中那愚蠢的皇帝讓我捧腹大笑；小紅帽的遭遇讓我為她捏了一把汗；賣(mài)火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……這本書(shū)使我迷上了看書(shū)。
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校里組織了午間大閱讀，使我對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手。四大名著的精彩故事使我看后目瞪口呆，寓言故事使我看后明白做人的道理，童話(huà)故事使我看后對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限的遐想。
我在書(shū)中淘到了價(jià)值連城的寶貝——知識(shí)。
以前，別人問(wèn)我神話(huà)故事，比如：嫦娥奔月、夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天等，我是一問(wèn)三不知。現(xiàn)在我可對(duì)答如流，這些故事對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。書(shū)中也常常會(huì)出現(xiàn)一些我連看都沒(méi)看過(guò)的字、句子等，我總會(huì)帶著不解去問(wèn)媽媽、或查字典。這使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我和書(shū)的關(guān)系猶如親密無(wú)間的好友，只要一天不看，就好像好久沒(méi)看一樣，真是“一日不見(jiàn)如隔三秋”。我常常沉醉在書(shū)海中，看到忘我的境界。
記得有一天晚上，媽媽讓我?guī)退赐�，因�(yàn)樗愕艿軐W(xué)書(shū)法。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，我裝模作樣地在認(rèn)真洗碗。等媽媽前腳剛走，我就放下抹布，拿起身旁的一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。原先，我還想著洗碗的事，到后來(lái)，我就完全沉醉在書(shū)的海洋中，直到媽媽他們回家我都沒(méi)察覺(jué)。哎！又為看書(shū)誤了事。
書(shū)讓我受益無(wú)窮，就連那些插圖對(duì)我也有幫助。偶爾無(wú)聊時(shí)，我會(huì)快速的瀏覽一下某一本書(shū)中的插圖，看到喜歡的，我就會(huì)照著它簡(jiǎn)單地畫(huà)一下。這樣我的`繪畫(huà)水平也有所進(jìn)步。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，它是我的良師益友。我喜歡你——書(shū)！
悠悠讀書(shū)情作文2
春花秋月,云展云舒,時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年,我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū).。——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
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