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墨香班級(jí)文化建設(shè)方案

【創(chuàng)班背景】

墨香班級(jí)文化建設(shè)方案

“墨香班級(jí)”的建設(shè)對(duì)學(xué)生尤其是后進(jìn)生的激勵(lì)作用極大，對(duì)書法苗子的培養(yǎng)很有利。同時(shí)，書法練習(xí)過程的愉悅帶動(dòng)德育工作的開展，孩子們?cè)诹己玫慕逃諊袕娜荻杂X地接受老師的教導(dǎo)了。

【班級(jí)情況分析】

我班共有34名學(xué)生，22名男生，12名女生。主要有兩方面：1、個(gè)人方面。本班學(xué)生真正有一技之長(zhǎng)，能拿出給別人看的技能并不多，部分同學(xué)因些自信心不足，所謂的個(gè)性還沒有得到真正的張揚(yáng)；2、班級(jí)方面。班級(jí)“亮”點(diǎn)不多，不夠突出，共同開展的有品味的活動(dòng)，特別是能體現(xiàn)學(xué)生“靜如處子”的活動(dòng)還不多。

【班名】墨香班

【班歌】《我的未來不是夢(mèng)》

【班訓(xùn)】工工整整寫字堂堂正正做人

【班級(jí)精神】不去嘗試就是失敗，點(diǎn)滴進(jìn)步可創(chuàng)奇跡

【班級(jí)目標(biāo)】通過各種活動(dòng)，努力創(chuàng)建“墨香班級(jí)”，努力發(fā)展學(xué)生的愛好，充分發(fā)掘?qū)W生潛在的特長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所樂，在一定時(shí)期內(nèi)形成一定的班級(jí)氛圍。

【班級(jí)口號(hào)】寫好字辦好事做好人

【班徽】

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基石，也是學(xué)校文化的縮影，它貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中，是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。只有扎實(shí)有效的搞好班級(jí)文化建設(shè)，才能使學(xué)校文化建設(shè)真正落到實(shí)處。為此，我班將充分發(fā)揮班級(jí)文化功能，開展以“一班一品牌，一班一亮點(diǎn)”為核心的班級(jí)特色文化創(chuàng)建活動(dòng)，以通過活動(dòng)豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，從而提升班級(jí)文化品味。

二、活動(dòng)設(shè)想：

1、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)，以練為中心的指導(dǎo)。

2、充分利用各科書面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)教育，并把書寫單獨(dú)評(píng)分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫好漢字為榮，促進(jìn)寫字工程的實(shí)施。

三、實(shí)施措施：

1、完善班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)墨香味；

2、圍繞創(chuàng)建“墨香班級(jí)”開展寫字活動(dòng)；

主要開展以寫實(shí)用、工整的仿宋字為突破口，逐步過渡到練鋼筆正楷字、毛筆字等。

3、讀書法家故事，明智明理；

4、在語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)寫字教學(xué)的力度，規(guī)范作業(yè)書寫，規(guī)定部分作業(yè)按較高的要求去書寫；

5、經(jīng)常開展優(yōu)秀作品展覽，以“展”來交流。強(qiáng)調(diào)“寫字正人”的德育要求。

四、實(shí)施步驟：

1、宣傳發(fā)動(dòng)。2012年9月

（學(xué)習(xí)理論，制訂總方案）

共 2 頁(yè)

2、實(shí)施階段。2012年10月—2017年7月

利用寫字課、輔導(dǎo)課時(shí)間組織實(shí)施，收集相關(guān)活動(dòng)資料,可以有圖片、版面展示、影像、文字資料等。

3、展示評(píng)比（2012年1月，2017年6月）。

把優(yōu)秀作品分階段展示出來。

4、考核評(píng)比（每個(gè)學(xué)期未）。