首先向家長們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作，更好使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重一味用功，有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題，同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育。
中學(xué)家長會(huì)發(fā)言
尊敬家長們：
大家好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，表示深深的感謝！今天召開的家長會(huì)，各位家長能按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)大家表示感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會(huì)的主題，一是和家長們匯報(bào)一下九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)
班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議。
首先向家長們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級(jí)來看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。目前已形成了一股良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的
融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加大�？梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，我們作為班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室看看，晚自習(xí)就更不用說了，可以說是全天候陪伴。各科教師也在認(rèn)真研究教學(xué)，力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的成績有更大的進(jìn)步。所以請(qǐng)家長們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得
更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。孩子的成績已經(jīng)印發(fā)給您了。結(jié)合兩次考試的比較您可以看出孩子在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，回家對(duì)孩子的教育也有了足夠的依據(jù)。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都比較均衡，沒有較大的斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況等會(huì)議結(jié)束后再向各位家長具體匯報(bào)。這次考試，總分750分，完全按照中考模式進(jìn)行，并且有許多題目都是中考題，對(duì)于現(xiàn)在還沒有進(jìn)行具體復(fù)習(xí)的學(xué)生來說，還是有一
定難度的，因而希望大家在看待孩子分?jǐn)?shù)時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通；或不注重徹底弄懂平時(shí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，而是老做無用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布臵的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時(shí)去解決，喜歡與同學(xué)對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，甚至?xí)霈F(xiàn)個(gè)別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象，這樣只會(huì)事半功倍，還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習(xí)而不去吃飯，這是很危險(xiǎn)的，要知道沒有一個(gè)健康的身體干什么都是徒勞的，針對(duì)這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學(xué)生做不到，尤其是在我們這樣的學(xué)校，吃飯都是由班主任帶隊(duì)
的。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。認(rèn)為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時(shí)又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自
己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
4．最突出的問題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，七門課當(dāng)中有五門甚至六門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)槠邷p一或七減二
都等于零。同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育。
針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。．．．．．．．．．．．．．
2．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問題。帶手機(jī)（列舉2016年5月張?chǎng)魏停?/p>
姚吉文的事例），MP3等。生活里的細(xì)節(jié)，家長們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽MP3感覺會(huì)放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點(diǎn)是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你
們想的那樣去做呢？我認(rèn)為這里面有太多的疑問，他拿了手機(jī)也許就會(huì)交上一些不好的朋友、睡覺時(shí)和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時(shí)給他．．手機(jī)或MP3時(shí)的初衷相違背了，到時(shí)候后悔的就是家長了，這類報(bào)道是很多的（列．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
舉2016年5月《少年博覽》上面的事例）。總之，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，對(duì)父母更是一種傷害，這是我
們都不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許發(fā)生的。
二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流知識(shí)老師的事情，這一點(diǎn)在調(diào)查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不
得，感到再不認(rèn)真就說不過去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫
馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上
不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長也
要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上，有時(shí)家長一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動(dòng)力。
四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把至少要考500，550或600分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長
不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做專職后勤，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，透不過氣來。最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長最好多與老
師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁�。⒛阋欢ㄒ己醚�！等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想
包袱，因?yàn)樵趯W(xué)校老師說的最多的就是這個(gè)，回到家了應(yīng)該注意避免。
三、最后就“家長會(huì)調(diào)查表”做一分析
本次調(diào)查共發(fā)放表格63份，共回收54份有效表格，通過大家的反饋，我總
結(jié)如下（見下表）：
九年級(jí)年級(jí)789人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的789分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的一片天空，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生健康的成長的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗最后請(qǐng)各位家長放心，我們一定會(huì)在這最后的時(shí)間里創(chuàng)造更多
的驚喜，無愧您的信任與支持！
2016雙峰寺中學(xué)初一家長會(huì)發(fā)言
2016雙峰寺中學(xué)初一家長會(huì)發(fā)言
各位家長，下午好：
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！介紹一下與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師
我們召開本次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好地了解自己的子女，教育他們做人與成材。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
1、由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)學(xué)生存在的一些問題及學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾浴?/p>
2、集中會(huì)議結(jié)束后，我們分別到孩子所在的班級(jí)，由班主任介紹一下班級(jí)情況及各位學(xué)生的表現(xiàn)情況，并和家長一起共同探討對(duì)學(xué)生的管理方法。
3、請(qǐng)各位家長與班主任老師一起，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。一、首先我向大家介紹一下學(xué)校的大體情況
目前，我校開設(shè)15個(gè)教學(xué)班，有730多名學(xué)生。教師81人，其中中學(xué)高級(jí)教師12人，中級(jí)教師48人。學(xué)校現(xiàn)已建有校園網(wǎng)絡(luò)、電子備課室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、語言室、校園廣播室、圖書閱覽室等，歸雙橋區(qū)管理后，我校正在快速發(fā)展，現(xiàn)已改造學(xué)校取暖鍋爐，目前正在建設(shè)伙房餐廳，正在1
籌建學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)綜合樓�；仡櫸倚Ｔ诮鼛啄晁〉玫某煽儯媸且徊揭粋�(gè)臺(tái)階，我校04年中考成績居承德縣上游，05年獲承德縣中考三杯競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”（全縣前8名），數(shù)學(xué)學(xué)科獲全縣第三名，06年獲承德縣中考三杯競(jìng)賽最高獎(jiǎng)“興縣杯”（全縣前三名），綜理學(xué)科獲得全縣第一名，綜文學(xué)科獲全縣第三名，07年綜文學(xué)科獲全縣第一名。初三20名任課教師有18人分別獲得承德縣1、2、3等獎(jiǎng)，都獲得了縣中考教學(xué)效果獎(jiǎng)，綜合成線保持了承德縣中考三杯競(jìng)賽最高獎(jiǎng)“興縣杯”（全縣前三名），08年歸市以后，我們中考在區(qū)屬中學(xué)位居第二，僅次于10中，500分以上學(xué)生人數(shù)達(dá)28人，教學(xué)成績超過了雙橋區(qū)其它五中、六中、馮營子、十二中等中學(xué)，近兩年均有5-6人考入二中希望班。李海宇同學(xué)現(xiàn)在仍然是市二中的年級(jí)第一。
我校的初一年級(jí)，共有學(xué)生191人。分為四個(gè)平行教學(xué)班，教師的配備還是比較強(qiáng)的，我們有一定工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，一班的張國興老師，屬于多科型教師，曾任語文地理等學(xué)科的教學(xué)，二班魏清蓮教師，工作耐心細(xì)致，屬于賢妻良母型教師，三班胡艷杰老師工作沉穩(wěn)，工作不急躁，有相當(dāng)?shù)哪托�。四班王連增老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，去年擔(dān)任初三英語教學(xué)。其它教師也是工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題。二、下面我簡(jiǎn)單分析一下初一級(jí)學(xué)生的情況
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入初一已兩個(gè)月了。在各位家長的密切配合下，經(jīng)過全體教師的努力，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。初一年級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
2
在兩周前，我們進(jìn)行了期中考試，本次考試總分760分，600分以上有14人，500分以上有43人。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與上次月考相比，本次考試就提高了很多名次，如魏威提高了44個(gè)名次、趙雪提高了50個(gè)名次、荀夢(mèng)提高了41個(gè)名次進(jìn)入年級(jí)前100名，馮浩提高40名、李慧、張競(jìng)心、楊森等提高了20幾個(gè)名次進(jìn)入年級(jí)前50名，趙穎提高16個(gè)名次進(jìn)入年級(jí)前15名，郭蕊提高6名、邵賽提高9名進(jìn)入年級(jí)前10名，楊瑩瑩提高11個(gè)名次進(jìn)入年級(jí)前3名，我們認(rèn)為取得的成績還是比較令人滿意的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)成績提高是我們教師和家長共同的愿望，但不是我們的唯一要求，我們絕不僅以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。比如一年四班吳迪同學(xué)，學(xué)習(xí)并不是很好，但很努力，寫字認(rèn)真，很少違反紀(jì)律，通過了解，很少有教師批評(píng)過吳迪同學(xué)。還有一年三班的周云龍同學(xué)，原來學(xué)習(xí)成績較好，但升入初中以來，不服從領(lǐng)導(dǎo)，與教師頂撞，不努力學(xué)習(xí)，成績一直在下滑，我們及時(shí)與家長取得聯(lián)系，共商解決辦法，要求由他母親負(fù)責(zé)每晚增加2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，由母親監(jiān)督管理，現(xiàn)在他的成績逐步提高，本次考試就提高了12個(gè)名次，我又給他提出了新的目標(biāo)，要求他期未考試爭(zhēng)取進(jìn)入年級(jí)前20名，他表示一定努力達(dá)到。學(xué)生在學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，他們積極參加學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽、跳繩、踢毽子、歌詠比賽等各種活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�，從而在某些方面也做出了突出的成績。如一班的李佳明、宋新月、楊瑩瑩、宋紅陽、李惠、李夢(mèng)然、董佳3
樂，二班的程岳、寧宏毅、王國慶、李研飛、芮雪峰、劉夢(mèng)宇，三班的湛美艷、王艷輝、郭蕊、趙磊、霍峰、王冉冉，四班的王利杰、姜磊、韓叢竹、楊寧、李樂等經(jīng)過全班學(xué)生的評(píng)比分別被評(píng)為文明之星、勞動(dòng)之星、助人之星、守紀(jì)之星、尊師之星。三、下面我和大家談一談家校攜手，共同育人的問題
教育，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，家長的配合非常重要。事實(shí)上，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，很大程度上在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果，家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育失敗。因此在這里我和大家共同探討一下教育孩子的問題：
1、要了解自己的孩子，正確對(duì)待學(xué)生的分?jǐn)?shù)
初一級(jí)學(xué)生年齡還小，正處于由小學(xué)向初中轉(zhuǎn)變的過程中，他們活潑好動(dòng)，行為舉止及思想狀況仍保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)，既有認(rèn)真做好某一件事的一面，又有幼稚、持久性不強(qiáng)的一面。他們4
也想把每一件事情都做好，但由于年齡所限，自制力差，有些事無法做得更好，但他們總是追求上進(jìn)的，充滿幻想積極的態(tài)度，因此，作為家長也要象我們教師一樣多發(fā)現(xiàn)自已孩子的優(yōu)點(diǎn)，多進(jìn)行鼓勵(lì)，以保持學(xué)生積極向上的優(yōu)點(diǎn)。你鼓勵(lì)他，為他喝彩，他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜，你說他不如別人，他甚至?xí)眯袆?dòng)來證明他真的很笨。家長總有一個(gè)想法，讓孩子一定要考上好的高中或考高分。大家的愿望是好的，家長的期望值過高會(huì)帶來兩種不良的后果，一種是孩子的心理壓力過大，這不利于其健康成長。另一種是孩子覺得要求過高而消極對(duì)待，甚至放棄。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“東西看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。對(duì)于有些孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難不是和教師一起研究解決方法，而是采取放任的態(tài)度，常聽到這樣一句話，我們孩子根本不能學(xué)好，在學(xué)校養(yǎng)養(yǎng)身板算了，老師給看著就行了，這樣的話是我們當(dāng)教師的最不愿意聽到的。作為智力好些的孩子的父母，一定要明白山外有山，人外有人。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，你怎么學(xué)也學(xué)不好，行了，算了愛怎么樣就怎么樣吧等等，這樣會(huì)使他們放松對(duì)自己的要求，有的甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，一天5
學(xué)習(xí)沒壓力，無事可做，就會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律，因?yàn)樗偟么嬖诎伞?/p>
比如有些孩子學(xué)習(xí)成績總是不好，那么你真正研究過他學(xué)習(xí)有困難的原因嗎？考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題，有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。可是我們的家長大多數(shù)是只看成績多少，成績好了感覺美，成績差了就生氣，甚至打罵或放棄，總是走極端。
同時(shí)，每次考試總要允許學(xué)生成績的提高和下降，學(xué)生分?jǐn)?shù)高低與很多因素有關(guān)，比如題的難易程度，適合孩子的程度，近段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)狀況等，我們要給孩子充分的時(shí)間追趕。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，孩子才能進(jìn)步。
2、協(xié)助學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)在我們初一提倡每晚學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)，從晚6點(diǎn)到晚9點(diǎn)，學(xué)生可以利用這些時(shí)間可以預(yù)習(xí)沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)已經(jīng)講過的知識(shí)。孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長一定要督促孩子及時(shí)工整地完成家庭作業(yè)，對(duì)預(yù)習(xí)、朗讀、背誦、默寫的作業(yè)，家長要配合孩子，負(fù)責(zé)聽孩子朗讀、背誦，看孩子默寫，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。每天過問孩子的學(xué)習(xí)情況，希望家長和學(xué)校配合，加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的管理。
3、多陪孩子。
聽起來簡(jiǎn)單但做起來實(shí)在太難，能有幾位家長每天過問孩子的學(xué)習(xí)情況，又能有幾位家長每天陪孩子一起做做業(yè)。
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有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活，為生活奔波不就為了自己及家人生活地舒坦嗎？孩子能否順心是家長最大的心結(jié)。如果家長一味地忙于賺錢，而忽略對(duì)孩子的教育，那再多的錢財(cái)又有何用？人才、錢財(cái)兼得才是上上道！
有些家長常常對(duì)孩子說，要好好學(xué)習(xí)，不能總看電視了，而他們自己卻常�？措娨�，還有的說去做作業(yè)去，孩子去做作業(yè)了，可是他是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，還是一邊做一邊玩或是根本沒做，做家長的根本不去過問也不知道，因?yàn)榧议L正沉浸于麻將桌上。這樣不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。所以，家長最好能每天抽出一定的時(shí)間（20——40分鐘）在孩子的“學(xué)習(xí)”上給予幫助。如，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。本次會(huì)議有的班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，教師讓學(xué)生寫一寫最想和父母說的話是什么，其中有的學(xué)生就寫到，我最想的就是讓媽媽陪陪我，終于有一次媽媽陪我一天，雖然那天晚上媽媽還打了我一巴掌但那天是我最高興的一天。
因此，家長應(yīng)盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。往往孩子出現(xiàn)了問題不是孩子的責(zé)任而是我們家長的責(zé)7
任。
4、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。有的家長一聽說孩子打架了，第一句就是問你被打了嗎？你哪打壞了？只要沒打壞你自已就行，把別人打壞了沒事，我有錢，你別挨打就行。
另外，在教育孩子時(shí)，我們還要教給孩子一些為人處事的方法和技巧，如：不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、支持我校養(yǎng)成教育的實(shí)施
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠8
形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須有線牽引，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
如：有些學(xué)生在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，影響他人學(xué)習(xí)，耽誤他人的學(xué)習(xí)時(shí)間等等。
但我們對(duì)這些孩子也應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，有些時(shí)候不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。類似的問題就需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥嵝阉麄儭?/p>
還有些個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，有的甚至根本不完成老師布置的作業(yè)。這和我們的家長不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
沒有制度談不上管理，我們要求學(xué)生努力做好各方面的事情，如校內(nèi)活動(dòng)、衛(wèi)生、禮貌、行走安全等都做出了明確的規(guī)定�，F(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我校的養(yǎng)成教育已經(jīng)取得令人信服的成效。促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成，我們相信有家長的密切配合我們一定能促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的提高。
還有我們要求學(xué)生不帶手機(jī)到校，不騎摩托車上學(xué)，要按學(xué)校9
要求整理好頭發(fā)，女孩子禁止披發(fā)，不允許學(xué)生燙發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾，不帶貴重物品及危險(xiǎn)品到校等等。特別是一些管制用具，如匕首、甩棍等。不能把一切事情都推給學(xué)校。
另外要嚴(yán)格控制孩子使用手機(jī)。手機(jī)作為現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，的確給我們帶來很多便利。但是，由于孩子自控能力弱，使用時(shí)往往不分時(shí)間和場(chǎng)合。有些學(xué)生甚至上課都在打電話發(fā)信息玩游戲，還有拍照的。一些學(xué)生晚上不睡覺躲在被窩里玩手機(jī)，造成第二天上課時(shí)無精打采。不要給孩子帶手機(jī)到校。還有的學(xué)生用手機(jī)和校外的人員相互聯(lián)系，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，如果家長嚴(yán)格控制，我們工作的難度會(huì)小很多。而且，學(xué)校有免費(fèi)電話，很多老師也有電話。如果學(xué)生確有急事需要聯(lián)系家長，沒有手機(jī)，同樣很便利。
6、正確對(duì)待孩子上網(wǎng)問題
現(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：Α＜议L一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面。但是時(shí)間一定要規(guī)定，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求，同時(shí)我們要求如果孩子要用電腦學(xué)習(xí)，希望家長陪孩子一起上網(wǎng)。面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)上信息，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，家長責(zé)無旁貸。
7、希望家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。首先家長應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校是我們自已的學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展情況直接關(guān)系我們的子孫后代的健康成長。
各位家長，你知道孩子的學(xué)校是什么樣的嗎？你知道孩子的班主任是誰嗎，他的任課教師是誰嗎？給主動(dòng)給孩子的教師打過幾次
電話？孩子不上學(xué)你給學(xué)校打電話了嗎？就在昨天我們初一有位學(xué)生沒到校，班主任一直在用電話聯(lián)系，直到下午才聯(lián)系上家長。家長應(yīng)該支持學(xué)校工作
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。充分理解教師，作為教師，我們面對(duì)的是一些不很懂事的孩子，而且每年都是如此，我們家長對(duì)于自家的一個(gè)孩子或兩個(gè)孩子有些時(shí)候還束手無策或氣得不成樣子，你們說我們教師要面對(duì)這么多的孩子應(yīng)該如何呀，這一點(diǎn)是可想而知的。我們教師也是普普通通的人，他們也有煩惱和不順心，比如本來是經(jīng)常要求學(xué)生做到的事，可是總有孩子做不好，有的表現(xiàn)還很難讓人接受，特別是剛剛這個(gè)孩子犯了這個(gè)錯(cuò)誤，沒過一會(huì)又有另外一個(gè)孩子犯了同樣的錯(cuò)誤，這在我們工作中是經(jīng)常的事，所以對(duì)于教師有時(shí)在處理問題時(shí)如果做的不好或不恰當(dāng)，希望家長要充分的理解，家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，因?yàn)榻處熆偸窍Ｍ⒆舆M(jìn)步的，沒有一個(gè)教師因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)努力了，表現(xiàn)好了而生氣的。同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么
連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。
本次家長會(huì)實(shí)際上也是對(duì)家長是不是重視自己孩子成長的一個(gè)檢驗(yàn)。如昨天有位家長親自到校和班主任請(qǐng)假，因?yàn)橹匾挠H屬周年，必須去，因此今天的家長會(huì)不能參加，還有我校的教師，每天都工作在這，每天都可以和孩子在一起，而且每天可以和孩子的老師一起對(duì)孩子進(jìn)行教育，但今天的家長會(huì)仍然參加，這跟一些沒有什么大事而不參加會(huì)議的家長比較，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
我們真切的希望家長一定要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師特別是班主任保持經(jīng)常聯(lián)系，切忌聽孩子一面之辭，有很多例子，聽了孩子的話，不問青紅皂白就大發(fā)雷霆，到校大鬧一氣，比如剪頭發(fā)，教師把我打了等等。如有孩子反映老師或?qū)W校的一些情況，請(qǐng)直接與老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、交流，不要隨意在子女面前發(fā)表不利于老師或?qū)W校的意見，甚至說些不利于孩子成長的話語。
作為家長一定要尊重學(xué)校教育學(xué)生的方式和方法。就學(xué)校教育而言，本身就分為思想教育和文化知識(shí)兩個(gè)方面，學(xué)校就是既要教書又要育人，當(dāng)二者不協(xié)調(diào)時(shí)學(xué)校就要采取一定的措施，如：有些孩子不僅自已不學(xué)，反而影響了其它同學(xué)我們就必須采取一定的方式，可以讓他先學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章，可有些家長卻錯(cuò)誤理解學(xué)校的工作，而且在孩子面前說，憑什么不讓我們孩子上課，難道你可以不讓別人家的孩子不能好好上課嗎？
8、關(guān)注孩子的心理問題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，
家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；曾有一個(gè)學(xué)生，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這種方法當(dāng)然很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。不過也反映了一個(gè)問題，孩子與家長的溝通已經(jīng)存在了一些障礙了，必須提起家長的注意。
孩子大了，可能存在一些與學(xué)生不相適的想法，如對(duì)某某學(xué)生有好感等，這也是正�，F(xiàn)象，希望家長正確對(duì)待并配合學(xué)校共同正確引導(dǎo)。
9、注意自己的言行對(duì)孩子的影響。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，是孩子健康成長的土壤。父母是孩子的第一任教師，良好的家庭環(huán)境和良好家風(fēng)，對(duì)孩子的健康成長會(huì)起到很好的作用。
家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧、文明、健康生活的氛圍，整潔、舒適家庭環(huán)境必然造就一個(gè)懂事乖巧的孩子。但我們常�？匆娪羞@樣一些孩子存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等
家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。因此，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我
們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
10、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，絕不能給錢不過問。
請(qǐng)家長給孩子零花錢要有計(jì)劃。吃要吃有營養(yǎng)，衛(wèi)生的食品。現(xiàn)在我們學(xué)校早上到校時(shí)間是7：30，希望家長每天要求孩子在家吃好飯?jiān)賮砩蠈W(xué)，以免長期不吃早飯對(duì)孩子的健康造成影響。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，共創(chuàng)孩子們的美好明天。
在博羅縣華僑中學(xué)高一年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言
在博羅縣華僑中學(xué)高一年級(jí)家長會(huì)上的講話
博羅縣華僑中學(xué)校長葉純光
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表博羅縣華僑中學(xué)全體師生員工，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長對(duì)華僑中學(xué)的支持和信任表示衷心的感謝！
今天相聚在這里，我們就是一家人，因?yàn)槟銈兊暮⒆邮侨A僑中學(xué)大家庭中的一份子。為了讓您更好地了解學(xué)校，更好地配合學(xué)校各項(xiàng)工作，使孩子在這里更好地成長，我將從以下幾個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流：一是學(xué)校的基本情況；二是我校今年高考成績；三是我們對(duì)這屆學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；四是我們所做的努力及對(duì)家長教育孩子的建議。
博羅縣華僑中學(xué)自建校以來，在各級(jí)政府的親切關(guān)懷和大力支持下，發(fā)展迅速，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。如今已發(fā)展成為一所實(shí)力雄厚，辦學(xué)特色鮮明，高考成績突出的國家級(jí)示范性普通高中。目前，學(xué)校占地面積約15萬平方米，建筑面積8萬多平方米，共有59個(gè)教學(xué)班，高一年級(jí)設(shè)28個(gè)班，其中美術(shù)班11個(gè)，體育班1個(gè)，普通班16個(gè)。學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施，每一間教室都安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)；學(xué)校配備了一流的教師團(tuán)隊(duì)，來自全國各地的400多名優(yōu)秀教師，全部具備大學(xué)本科學(xué)歷，其中具有研究生學(xué)歷的45人，高級(jí)教師和中級(jí)職稱以上的教師人數(shù)是縣城三所重點(diǎn)高中里面最多的。
當(dāng)前，學(xué)校的住宿和用餐情況相對(duì)緊張，不過這種緊張情況將很快得到緩解，學(xué)校正在興建四棟宿舍樓、一座圖書館、一座體育館、一座飯?zhí)�，這些設(shè)備完成后，將大大改善學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，而我們這一屆學(xué)生完全可以享用這些設(shè)施。
今年，學(xué)校共招收了1800多名高一新生，這些學(xué)生來自不同地方和學(xué)校，中考分?jǐn)?shù)高低不同，基礎(chǔ)能力各異，我們學(xué)校和老師將根據(jù)學(xué)生不同的情況，制定合適的教學(xué)方法，因材施教，最大限度地幫助學(xué)生成才。因此，學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)具體的、可實(shí)現(xiàn)的培養(yǎng)目標(biāo)：成績十分優(yōu)秀的，我們培養(yǎng)他上重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)；成績一般的，我們培養(yǎng)他上本科院校；基礎(chǔ)較差一點(diǎn)的，我們把他培養(yǎng)到�？艫線院校去，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能上大學(xué)。而對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)確實(shí)很薄弱的擇校生，我們則希望把他們培養(yǎng)成為“明禮誠信、自立自強(qiáng)、知恩圖報(bào)、敢于拼搏”的具有健全人格和獨(dú)立精神的有為青年。
而針對(duì)高一美術(shù)班的學(xué)生，我們會(huì)在第一次統(tǒng)一考試結(jié)束后，在全年級(jí)挑選30至35名美術(shù)尖子生，組建一個(gè)清華班，在不影響周一至周五學(xué)習(xí)的情況下，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，利用周末和個(gè)別晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行小班化的教學(xué)輔導(dǎo)，三年后讓他們沖擊清華大學(xué)和中央美術(shù)學(xué)院。為了保證清華班的所有學(xué)生全部考上重點(diǎn)大學(xué)，在適當(dāng)?shù)膲毫土夹愿?jìng)爭(zhēng)中相互趕超，我們?cè)谶@個(gè)班引進(jìn)了末位淘汰制度，也就是說，清華班的名單是不固定的，隨著每一次考試的成績變化，進(jìn)1
入清華班學(xué)習(xí)的學(xué)生也相應(yīng)不同，我們希望清華班能夠成為所有美術(shù)生都向往的、代表自豪和榮耀的學(xué)習(xí)天堂。最終帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)形成你追我趕、力爭(zhēng)上游、不甘落后的良好學(xué)習(xí)氛圍。
為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都考上理想學(xué)府，讓每一個(gè)家庭都?jí)粝氤烧妫覀冎饕隽藘煞矫娴墓ぷ鳎阂皇墙虒W(xué)管理；二是生活管理。
一、教學(xué)管理方面：
毫無疑問，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成才的關(guān)鍵，我們的教學(xué)策略是：關(guān)注每一位學(xué)生，低起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，分層指導(dǎo)，合作探究，自主學(xué)習(xí)。關(guān)于如何抓好教學(xué)質(zhì)量這一點(diǎn)，學(xué)校做了大量的工作，今天在家長會(huì)上，我特別給各位家長介紹四點(diǎn)情況：
（1）這一屆高一年級(jí)的教師隊(duì)伍是最強(qiáng)大的。他們大部分是今年高考對(duì)學(xué)校作出了重要貢獻(xiàn)的功臣，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出，其中年級(jí)組長杜偉老師從事教育工作已經(jīng)30多年；再加上今年調(diào)入我校的23位新教師，這一屆高一教師團(tuán)隊(duì)可以說是新老搭配，既有經(jīng)驗(yàn)又有激情，我對(duì)他們充滿信心，也足以贏得廣大家長的信任。
（2）我們對(duì)考試制度進(jìn)行了改革，高一年級(jí)每學(xué)期安排三次統(tǒng)一考試，分別是第7周、第14周和第21周，這樣做，給老師和學(xué)生提供了對(duì)教學(xué)效果及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)。通過記錄學(xué)生的每一次考試成績，進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)學(xué)生的具體問題作出有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使得教學(xué)節(jié)奏更加緊湊、更有效率。
（3）創(chuàng)新性地建立了學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)跟蹤管理體系�！皼]有目標(biāo)，就好比在黑暗中前行�！蔽覀円蟾咭粚W(xué)生在第一次月考結(jié)束以后，根據(jù)自身的情況以及在班級(jí)、年級(jí)里面的排名，制定符合自己發(fā)展需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)必須是具體的、力所能及的，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)相結(jié)合的，例如：下個(gè)月要提高數(shù)學(xué)和英語成績、下次考試要達(dá)到什么名次、三年后要考什么大學(xué)與此同時(shí)，每個(gè)班主任也要制定全班同學(xué)共同奮斗的班級(jí)目標(biāo)。老師們與學(xué)生一起，通過每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)、每一次考試成績的對(duì)照，分析得失、發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距，一路做好跟蹤和管理。如果學(xué)生沒有達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該找到原因和對(duì)策；如果學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，那就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和推廣。因此，這個(gè)目標(biāo)跟蹤管理體系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和自主性、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，讓高中三年在這種循序漸進(jìn)、自我完善的過程中，取得圓滿、理想的學(xué)習(xí)成果。
（4）如今高考的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，廣東省的形勢(shì)特別嚴(yán)峻，參加高考的人數(shù)每一年都在上升，2016年高考人數(shù)達(dá)到69.2萬人，比上一年增加了3.8萬人，但是本科的學(xué)位基本保持不變。在這種情況下，學(xué)生單靠周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，根本無法完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，從高一開學(xué)第二周開始，老師就放棄了周六休息的時(shí)間，義務(wù)給學(xué)生多上一天的課，學(xué)校不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。2
另外，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校還在星期天安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，包括：開放電子閱覽室、圖書館、陶藝制作室，舉辦學(xué)術(shù)講座等，供學(xué)生自愿選擇參加。學(xué)校為此投入了大量的人力物力，我們的目的只有一個(gè)：三年后，學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生高考成功、金榜題名！我們也只有這樣做，才能使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，最終立于不敗之地。
二、生活管理方面：
管理是教學(xué)的保障，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來體現(xiàn)的。我校是全封閉寄宿制學(xué)校，如何讓5000多名學(xué)生在校園里有序、高效地學(xué)習(xí)和生活？這既是我們辦學(xué)的難題，又是新課題。長期以來，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式。
下面，我從衣、食、注行四個(gè)方面談?wù)勎覀儗W(xué)校的管理措施和方法。
1、衣：學(xué)生在校期間只能穿校服、必須穿校服。一身整潔的校服，既能展現(xiàn)我校學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采，又能幫助校警和值日教師很容易地區(qū)分本校學(xué)生和外來人員，有效地保障了學(xué)生的人身安全。
2、食：俗話說“民以食為天”。作為學(xué)生，只有吃得好，才能安心、快樂地學(xué)習(xí)，而吃得好的一個(gè)重要指標(biāo)是：食物干凈、衛(wèi)生符合規(guī)定。因此，選擇在學(xué)校飯?zhí)糜貌褪亲畎踩陀斜Ｕ系�。確實(shí)，學(xué)校目前的用餐條件比較艱苦，但是完全可以滿足學(xué)生的日常用餐需求。
這里特別需要說明：學(xué)校禁止校外的快餐店甚至無牌小販送快餐進(jìn)入校園，也不允許學(xué)生帶外賣進(jìn)學(xué)校。這里最主要的原因是：這些食品的衛(wèi)生沒有保障，5000多人的學(xué)校，一旦出現(xiàn)食物中毒的現(xiàn)象，后果不堪設(shè)想。最近泰美鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生的學(xué)生群發(fā)性食物中毒事件就給我們敲響了警鐘。
3、�。何倚�(duì)全體學(xué)生實(shí)行全封閉寄宿制的管理。這樣做的好處主要有幾點(diǎn)：
（1）保證安全。使學(xué)生始終處于安全、穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境之中，最大限度地保證學(xué)生的人身安全和財(cái)物安全，避免意外事故的發(fā)生，讓家長放心。
（2）阻隔學(xué)生容入不良環(huán)境，阻斷不良人員接觸學(xué)生，最大限度的避免群毆、上網(wǎng)、男女生獨(dú)處、與社會(huì)不良人員交友等現(xiàn)象的發(fā)生。
（3）學(xué)生的自控能力較差，住校生不能隨意外出，不能隨心所欲消費(fèi)，就節(jié)約了許多不必要的開支；同時(shí)，住校生活沒有太多的雜念，增加了讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間。
（4）學(xué)生在校統(tǒng)一作息時(shí)間，統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一課外活動(dòng)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)和娛樂等始終處于學(xué)校的統(tǒng)一管理之中，步調(diào)一致，健康有序。
（5）全方位地培養(yǎng)學(xué)生。讓學(xué)生在集體中培養(yǎng)良好的生活能力，求知中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往中培養(yǎng)良好的合作能力，活動(dòng)中培養(yǎng)講文明，懂禮貌的公德意識(shí)，做到知書達(dá)理，全面發(fā)展。
因此，我校規(guī)定：除個(gè)別羅陽鎮(zhèn)戶籍的學(xué)生可以通過家長申請(qǐng)走讀外，所有學(xué)生必須住宿。目前，學(xué)校的住宿條件也在逐步完善，學(xué)校為所有學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)、改進(jìn)了熱水供應(yīng)系統(tǒng)。早、中、晚都有值日教官對(duì)宿舍進(jìn)行巡查和監(jiān)督。應(yīng)該說，現(xiàn)在的條件不是最好的，但是溫馨、衛(wèi)生、安全，完全可以滿足學(xué)生的校園生活需求。
然而，即使這樣，依然有極個(gè)別學(xué)生會(huì)在家長面前訴苦，并要求家長向?qū)W校申請(qǐng)到校外租房子祝這種情況，希望各位家長想想：小孩在外租房子住，安全能有保障嗎？即使有，學(xué)生放學(xué)后脫離了學(xué)校的管理，又不在父母的監(jiān)督之下，生活過分的自由，這會(huì)給他們的學(xué)習(xí)和成長帶來什么呢？僅僅要求他們自律、自我約束嗎？這點(diǎn)就連我們成年人都做不到，何況是16歲的學(xué)生？我可以肯定地說，學(xué)生一旦住進(jìn)了出租屋，就基本上沒有進(jìn)大學(xué)的可能。因此，出于對(duì)每一位學(xué)生的前途和未來負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長負(fù)責(zé)，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在校外租房住宿，也堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生在校內(nèi)租房住宿。
4、行：這里主要講一下關(guān)于學(xué)生進(jìn)出校門的情況和規(guī)定，因?yàn)檫M(jìn)出校門涉及到學(xué)生的人身安全問題，所謂“沒有安全就不會(huì)有教育”，各位家長將子女送到華僑中學(xué)，是相信我們的教學(xué)和管理，希望子女成才，更關(guān)心子女的人身安全，如果學(xué)生在校期間可以自由隨意地進(jìn)出校門，那么，安全是保障不了的。因此，學(xué)校對(duì)于學(xué)生進(jìn)出校門的規(guī)定尤為嚴(yán)格。這一點(diǎn)希望得到廣大家長的理解和支持。
我校共有兩個(gè)出口，分別是廣汕公路旁的校門口和學(xué)校內(nèi)花怡花園的小區(qū)門口。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)出這兩個(gè)出口實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，大體如下：
（1）任何時(shí)候，進(jìn)出校門必須刷�？�；
（2）周日晚自習(xí)上課后到周六下午放學(xué)前，學(xué)生不能離開學(xué)校；
（3）學(xué)生如有特殊情況需要外出的，必須由班主任批準(zhǔn)并告知家長后，憑《請(qǐng)假條》進(jìn)行登記、刷卡后方可離開學(xué)校；
（4）如學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假擅自從任何一個(gè)出口離開校園的，將視為嚴(yán)重違紀(jì)行為進(jìn)行處分，并將處分情況記錄到《學(xué)生成長檔案》。
以上，是學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活管理上的一些做法，“管理是教學(xué)的保障”，在這一系列有效的管理措施保障下，我校高考成績年年創(chuàng)優(yōu)，2016年更是取得了前所未有的突破。
下面我簡(jiǎn)單的給各位家長介紹一下我校今年的高考成績：
2016年高考，我校前三批上線人數(shù)1525人，上線率達(dá)88%，其中重點(diǎn)、本科上線人數(shù)684人，比2016年增25%。重點(diǎn)、本科都遠(yuǎn)超惠州市教育局下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)，是博羅縣三間重點(diǎn)高中唯一超額完成市高考本科指標(biāo)的學(xué)校。我校的吳麗云同學(xué)已被清華大學(xué)錄齲黃勇豪、張凱豐、石前三位同學(xué)已被中央美術(shù)學(xué)院錄齲李潤華等85位同學(xué)已被中國美院、廣州美院、四川美院等八大美院錄齲學(xué)校獲得了“博羅縣2016年高考成績優(yōu)勝一等獎(jiǎng)”、“博羅縣2016年高考特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“惠州市高考成績優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
面對(duì)這些成績，我們學(xué)校和老師固然感到欣慰和榮耀。然而，這些成績的取得，也有所有家長的功勞。學(xué)校的發(fā)展，離不開各位家長的大力支持，為了讓我們家校合作取得更高的效率，為孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，我給家長朋友們提幾點(diǎn)建議和要求：
第一、家長要理解自己的孩子。你們孩子剛從初中升入高中，在很多方面都有一個(gè)適應(yīng)的過程，特別是學(xué)習(xí)上。初中、高中的學(xué)習(xí)方式是不一樣的，高中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣；
此外，高中的課堂密度要比初中大的多，內(nèi)容也多，側(cè)重也不同：初中重基儲(chǔ)知識(shí)淺、難度��；高中重能力、知識(shí)廣、難度大。其中最難適應(yīng)的科目可能是數(shù)學(xué)、物理、地理了，很多同學(xué)在高中第一次考試就不及格。
面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困境，家長們更多的是理解，給他們一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間，并且盡量用你們的關(guān)懷幫助孩子縮短這個(gè)適應(yīng)的過程，引導(dǎo)孩子走好未來三年的求學(xué)路。
第二、家長們要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。家長們的工作確實(shí)很忙，但是，請(qǐng)別忘了，我們每天忙忙碌碌，很大程度上，不就是為了孩子的未來嗎？因此，工作再忙，也別忘了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，那么，怎么關(guān)心呢？
（1）經(jīng)常跟班主任聯(lián)系，通過班主任了解孩子在校的情況。其實(shí)，班主任精力有限，哪個(gè)家長關(guān)心孩子多一點(diǎn)，班主任就自然關(guān)注這個(gè)學(xué)生多一點(diǎn)。因此，工作再忙，至少保持每周與班主任通話一次。
（2）孩子回到家里，要多花時(shí)間與他聊天，關(guān)心他在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)心他的作業(yè)，關(guān)心他跟同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些工作是老師無法替代的，這樣的關(guān)懷可以極大地促進(jìn)孩子的身心健康成長。
（3）要關(guān)心每學(xué)期的三次考試情況。對(duì)考試的關(guān)心不僅僅是孩子考得好不好，而是要幫助孩子分析成績，讓他在每一次考試得失中吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)行正面鼓勵(lì)。并且和孩子一起制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一起尋找現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距，確定未來的努力方向。
第三、家長們要注意愛的方式。父母對(duì)孩子的愛不應(yīng)該是寵愛，更不可以是溺愛，而應(yīng)該是在嚴(yán)格要求下的對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的大愛。
有不少家長對(duì)孩子是呵護(hù)有加，孩子要什么就給什么，甚至一些不合理的要求也予以滿足。這樣，無形中讓小孩養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，說得不客氣點(diǎn)，家長是在辛辛苦苦地害自己的孩子。作為16歲的高中生，我們應(yīng)該攜起手來讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)吃苦，形成了自理、自立、團(tuán)結(jié)、交往的能力。請(qǐng)家長朋友們特別注意以下幾方面問題：
（1）手機(jī)。學(xué)校不建議學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，不允許在教學(xué)樓內(nèi)使用手機(jī)。然而，據(jù)我所知，現(xiàn)在許多家長都給小孩買了手機(jī)，而且手機(jī)功能非常強(qiáng)大。其實(shí)，現(xiàn)在所有的中學(xué)都出現(xiàn)一個(gè)問題，那就是學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。手機(jī)本身就是對(duì)孩子的一種誘惑，手機(jī)功能越多，對(duì)孩子的誘惑就越大，孩子就越容易分心。上網(wǎng)、聊天、看電影、玩游戲應(yīng)有盡有，學(xué)生根本就不會(huì)把全部心思放在學(xué)習(xí)上。甚至有學(xué)生將手機(jī)用于考試時(shí)進(jìn)行作弊。因此，家長們?cè)谶@方面要理性和提高警惕，包括嚴(yán)格監(jiān)控孩子的手機(jī)話費(fèi)。
（2）希望家長嚴(yán)格控制孩子的零花錢和伙食費(fèi)，作為住校生，生活費(fèi)夠用即可，不宜過多。根據(jù)我校的具體情況，建議每月伙食費(fèi)和零花錢總數(shù)不超過500元。你們的孩子正處于青春期，自控能力很差，手上有剩余的零花錢，他們就會(huì)有雜念，即使自己沒有雜念，也容易受其他同學(xué)的影響，極有可能形成抽煙、喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、賭球等不良習(xí)慣。甚至被別有用心的人利用，走向犯罪道路。記住，不要把愛變成傷害。
（3）家長要鍛煉孩子的吃苦精神，要敢于給孩子制造一些挫折，而不是凡事都幫他渡過難關(guān)，更不要對(duì)孩子百依百順，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會(huì)成長。
例如，周六補(bǔ)課，學(xué)校用心良苦、老師們無私奉獻(xiàn)，但是也不排除你的小孩會(huì)不愿意上課，他想自由支配自己的周末時(shí)間，這時(shí)候就需要家長的引導(dǎo)和勸阻了，家長們一定要鍛煉孩子的吃苦精神，支持學(xué)校的工作。如果高一基礎(chǔ)沒有打好，高二、高三的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。對(duì)高一的學(xué)生而言，每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)都很重要，因?yàn)榈搅烁叨聦W(xué)期，會(huì)有一個(gè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，這個(gè)測(cè)試也被稱為“小高考”，如果有一個(gè)科目不達(dá)標(biāo)，將會(huì)失去考重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，甚至連考本科的資格都沒有。既然九個(gè)科目都不能放松，學(xué)習(xí)時(shí)間又很有限，因此利用周六補(bǔ)課是很有必要的，再苦也要堅(jiān)持下去。
例如，家長們還要告訴孩子，住集體宿舍并不算苦，那些考上清華大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)的師兄師姐全都是從集體宿舍走出來的，如果孩子真覺得苦，也要舍得讓孩子吃苦，應(yīng)該讓他們知道：只有在學(xué)生時(shí)代學(xué)會(huì)吃苦、敢于吃苦的人，才能經(jīng)受得住社會(huì)風(fēng)浪的考驗(yàn)，成就美好的人生。人生不可能苦一輩子，但是，有時(shí)候總要苦一陣子。
有位教育家說：“沒有家長參與的教育是不完整的教育，是殘缺的教育。”多年的校長工作實(shí)踐，我有這樣一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是辦好一所學(xué)校，除了學(xué)校自身的不斷努力外，更離不開廣大家長的關(guān)心和支持。今天我們召開這個(gè)家長會(huì)的目的，就是要在這一點(diǎn)上與各位家長達(dá)成共識(shí)，希望各位家長要像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心華僑中學(xué)。我相信在各位家長和我們的共同努力下，華僑中學(xué)才能夠真正能夠越辦越好。
在這里，我代表全校教職員工向各位家長做出莊嚴(yán)的承諾：我們有決心，有能力，用一流的教學(xué)環(huán)境、一流的師資力量、一流的學(xué)校管理、一流的后勤服務(wù)，創(chuàng)造一流的教學(xué)質(zhì)量，并通過我們的努力，三年后，一定把你們的孩子送到大學(xué)去，送到本科大學(xué)去，送到重點(diǎn)大學(xué)去，送到名牌大學(xué)去。
我堅(jiān)信，這屆高一學(xué)生的明天一定會(huì)更美好，華僑中學(xué)的明天一定會(huì)更美好！祝家長們身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！