正確方式可以給孩子講一個(gè)輕松的床邊故事創(chuàng)造安祥的睡眠氣氛，所以這句話容易讓寶寶對(duì)媽媽的工作產(chǎn)生敵意，一旦下班后還需要處理公事請(qǐng)務(wù)必向孩子交代清楚原因，只有孩子獲得充分的安全感他才可能有快樂(lè)活潑的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)不該對(duì)孩子說(shuō)的話
家長(zhǎng)不該對(duì)孩子說(shuō)的話
1再不睡覺(jué)，狼外婆就會(huì)來(lái)找你啦！
對(duì)寶寶的影響：當(dāng)孩子晚上睡不著，而家長(zhǎng)又非常想讓孩子趕緊入睡時(shí)，這句話就可能脫口而出。但是這句話有可能讓孩子對(duì)睡覺(jué)產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而把睡覺(jué)和狼外婆無(wú)限制地聯(lián)系起來(lái)。
正確方式：可以給孩子講一個(gè)輕松的床邊故事，創(chuàng)造安祥的睡眠氣氛�；蛘哂谜娴脑捳Z(yǔ)來(lái)教育孩子，比如“趕快睡覺(jué)吧，這樣明天才有力氣做游戲哦”
2媽媽不能陪你啦，今天的工作還沒(méi)做完呢。
對(duì)寶寶的影響：小孩子還不能理解工作的重要性，他只希望媽媽能夠時(shí)刻陪伴在他身邊。所以，這句話容易讓寶寶對(duì)媽媽的工作產(chǎn)生敵意。一旦日后寶寶有機(jī)會(huì)去媽媽的單位，就可能說(shuō)出不恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)。正確方式：如果父母雙方都要上班，那么孩子與父母相處的時(shí)間就很有限。而對(duì)于3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有父母的陪伴實(shí)在是太痛苦了。所以，建議父母安排好自己的時(shí)間，盡量多陪孩子。一旦下班后還需要處理公事，請(qǐng)務(wù)必向孩子交代清楚原因。
3再哭，你就要挨打了。
對(duì)寶寶的影響：如果家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥目奁l(fā)脾氣，那么除了可能讓幼兒哭得更久之外，也會(huì)讓幼兒無(wú)法對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生應(yīng)有的信任。只有孩子獲得充分的安全感，他才可能有快樂(lè)，活潑的表現(xiàn)。如果家長(zhǎng)一看到孩子哭就不耐煩，甚至經(jīng)常發(fā)脾氣，那么反而容易造成孩子膽小，怯懦的性格。
正確方式：無(wú)論孩子年齡大小，一定要盡快安慰：“不哭不哭嘍！媽媽就在這里呢�！彪m然孩子還是會(huì)哭一段時(shí)間，但只要家長(zhǎng)及時(shí)安慰，給孩子充分的安全感，他的哭泣就會(huì)慢慢的停止了。如果孩子年齡稍微大一些，還可以跟孩子說(shuō)明“哭泣并不能解決事情”的道理，以便他今后減少哭泣。
4再不聽(tīng)話，警察就會(huì)來(lái)抓你。
對(duì)寶寶的影響：通常家長(zhǎng)講這句話的時(shí)候，孩子多半是做了一些危險(xiǎn)或不恰當(dāng)?shù)氖�。但這容易讓孩子對(duì)警察心生恐懼，進(jìn)而建立起不正確的認(rèn)知。
正確方式：建議家長(zhǎng)從愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，告訴孩子：“你這么做，媽媽就沒(méi)辦法再愛(ài)你這么多了，我的愛(ài)會(huì)減少一點(diǎn)。如果你再做一次，我的愛(ài)又會(huì)減少一點(diǎn)。到最后媽媽的愛(ài)就像氣球一樣，飛到天上不見(jiàn)了�！比缓髥�(wèn)孩子：“你什么時(shí)候會(huì)很難過(guò)？你做這件事，讓媽媽現(xiàn)在好難過(guò)哦１讓孩子明白媽媽的心情，如果媽媽不斷地傷心，愛(ài)就會(huì)慢慢減少哦！
5你要是不乖，就讓醫(yī)生叔叔來(lái)給你打針。
對(duì)寶寶的影響：假如小朋友怕老鼠，而家長(zhǎng)卻拿老鼠去嚇?biāo)�，那么小朋友以后就�?huì)害怕所有帶毛的東西。所以，家長(zhǎng)盡量不要將某些事物妖魔化，要知道，這樣的方式只有在孩子年齡小的時(shí)候才有用，當(dāng)孩子有能力判別是非之后，就容易導(dǎo)致孩子的性格過(guò)分極端或叛逆。
正確方式：不要讓孩子將某些事物和負(fù)面情緒聯(lián)系起來(lái)。如果是
學(xué)齡前的幼兒淘氣，那么家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單地給出一個(gè)答案，例如“不聽(tīng)話的孩子要吃苦頭１等。然后給孩子一些正面的期待，誘導(dǎo)孩子做出積極的回應(yīng)。一旦孩子表現(xiàn)很好，就及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊美。6怎么吃得像豬一樣！
對(duì)寶寶的影響：一般情況下，“豬”在大家心目中的形象都不是很好，比強(qiáng)臟，臭，笨等。其實(shí)，豬也是很可愛(ài)的動(dòng)物。只是當(dāng)父母以情緒化口吻來(lái)說(shuō)出這個(gè)字時(shí)，孩子自然會(huì)對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)及動(dòng)物產(chǎn)生負(fù)面的感覺(jué)。
正確方式：如果家長(zhǎng)在情緒或習(xí)慣上一時(shí)改不過(guò)來(lái)。也可以先改變一下語(yǔ)氣，比如以溫和的口吻說(shuō)：“你怎么吃得跟小豬一樣氨，這樣既能緩和自己的語(yǔ)氣，也能將對(duì)孩子的負(fù)面影響降到最低！7這也不吃，那也不吃，干脆餓死算了。
對(duì)寶寶的影響：如果是3歲以下的幼兒，就不要過(guò)度勉強(qiáng)他吃不喜歡的東西，否則每次一想到吃飯，孩子就會(huì)覺(jué)得很不快樂(lè)，反而變得更不愛(ài)吃飯了。
正確方式：可以多花些心思，將幼兒不喜歡吃的菜與喜歡吃的菜混合烹調(diào)。有些食物之所以不受歡迎，可能是因?yàn)榕胝{(diào)方式不恰當(dāng)，可以改變一下烹調(diào)方式，使用可愛(ài)的哭具盛放，以吸引幼兒的興趣，誘導(dǎo)他慢慢接受。
8這么簡(jiǎn)單的事，你怎么都學(xué)不會(huì)？
對(duì)寶寶的影響：即使是性格樂(lè)觀的孩子，聽(tīng)到父母這樣說(shuō)也會(huì)感到很郁悶。如果孩子的性格比較內(nèi)向的話，就更可能把不愉快憋在心
里。長(zhǎng)期下去，會(huì)對(duì)孩子的自信心造成巨大傷害。
正確方式：家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，讓孩子一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，盡可能讓孩子的成長(zhǎng)空間寬松一些，不要替孩子設(shè)定過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子從原本什么都不會(huì)到有一些進(jìn)步時(shí)，更應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。9我說(shuō)不行，就是不行！
對(duì)寶寶的影響：如果家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)都是用命令式的口吻，而且也懶得交待原因，那么孩子逐漸也會(huì)養(yǎng)成這樣的溝通習(xí)慣。因?yàn)樗麖男【偷玫竭@樣的經(jīng)驗(yàn)。既然媽媽說(shuō)不行就是不行，那么我說(shuō)不行也就不行，不需要任何原因。
家長(zhǎng)表達(dá)“不行”的態(tài)度之后，一定要解釋原因，內(nèi)容可以隨著孩子的年齡做調(diào)整。如果是3歲之內(nèi)的孩子，原因必須是讓孩子能夠明白的指令，如果是6歲以上的孩子，已經(jīng)具備基礎(chǔ)的溝通能力，建議家長(zhǎng)就需要做好親子間的互動(dòng)式溝通。
10你愛(ài)爸爸多一些，還是愛(ài)媽媽多一些？
對(duì)寶寶的影響：在家長(zhǎng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，雖然多半是在開(kāi)玩笑，但是在孩子天真地回答之后，卻很可能招來(lái)一陣奚落。久而久之，孩子可能就會(huì)學(xué)著只愛(ài)說(shuō)奉承的話。
正確方式：如果家長(zhǎng)真的很想問(wèn)類似的問(wèn)題則建議這樣問(wèn)，比如：“你最喜歡爸爸（媽媽）的什么地方”，并適時(shí)告訴孩子，爸爸媽媽愛(ài)他的心都是一樣的，只是方法不一樣，這樣有助于和諧的家庭氣氛。11你走不走？再不走，就把你丟在這里！
對(duì)寶寶的影響：在帶孩子外出時(shí)，大多都會(huì)遇到孩子耍賴的情形，
于是，上面這句話就從很多家長(zhǎng)口中蹦了出來(lái)。殊不知，家長(zhǎng)越是這么說(shuō)，孩子通常只會(huì)哭鬧得更厲害。
正確方式：建議家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“走��！我們一起走！那邊有個(gè)很精彩的表演呢１面對(duì)孩子外出的安全問(wèn)題，該堅(jiān)持的原則一定是不能妥協(xié)的。如果孩子的年齡較小，可以先讓他哭完再溝通。當(dāng)孩子正在鬧脾氣的時(shí)候，就不要再用語(yǔ)言或情緒跟孩子對(duì)峙了。12拿這個(gè)玩具去玩吧，不要再來(lái)煩我！
對(duì)寶寶的影響：家長(zhǎng)也是人，偶爾心情煩躁可以理解，但是不要用粗暴與敷衍的態(tài)度去對(duì)待孩子。如果孩子較為敏感，那么以后都可能不敢或不愿再與父母溝通。在大人眼中，孩子的事似乎都是小事，但孩子正是苦于對(duì)父母的信任，才要和父母分享心情。如果父母不想聽(tīng)孩子說(shuō)話，那無(wú)疑是放棄了解孩子的大好機(jī)會(huì)。
正確方式：如果家長(zhǎng)真的心情不好，可以用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽（爸爸）現(xiàn)在需要時(shí)間來(lái)思考一些問(wèn)題，你先去洗澡，等會(huì)我再來(lái)聽(tīng)你說(shuō)，好嗎？”
13別動(dòng)！等你長(zhǎng)大再幫我。
對(duì)寶寶的影響：家長(zhǎng)或許是心疼孩子，或許是對(duì)孩子的能力不放心，害怕還要給孩子收拾殘局，所以總是禁止孩子做某些事情。但是，如果家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，那么孩子以后手活自理能力就不容易培養(yǎng)了。
正確方式：不管結(jié)果如何，只要孩子愿意幫家長(zhǎng)做事，這就是一種值得贊許的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該制造機(jī)會(huì)讓孩子來(lái)表現(xiàn)，例如讓孩子自
己疊棉被。重點(diǎn)并不在于他疊得好不好，而在于幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。14你是從垃圾堆里撿來(lái)的。
對(duì)寶寶的影響：在日常生活中，孩子可能會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)自己是怎么來(lái)的。有些家長(zhǎng)覺(jué)得不好回答或者開(kāi)玩笑，就會(huì)說(shuō)“你是從垃圾堆里撿來(lái)的”或“你是從路邊抱回來(lái)的”等。要知道，“撿來(lái)的”這三個(gè)字會(huì)對(duì)幼兒小小的心靈造成巨大的影響，既然能被“撿”來(lái)，那就可能再被“扔”出去。所以，孩子可能會(huì)生活在不安之中，害怕自己有一天會(huì)被媽媽遺棄。
正確方式：一旦孩子問(wèn)“我是從哪里來(lái)”的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要給予充分重視。可以告訴孩子必要的生理知識(shí)，以免在這個(gè)問(wèn)題上誤導(dǎo)孩子。甚至可以購(gòu)買相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)。教導(dǎo)孩子應(yīng)有的性知識(shí)。15閉嘴！小孩子問(wèn)這么多干什么？
對(duì)寶寶的影響：對(duì)孩子而言，他們眼中的世界就是由一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)組合起來(lái)的。由于認(rèn)知水平有限，所以他們很容易產(chǎn)生問(wèn)題，好奇心就是他們成長(zhǎng)的原動(dòng)力，問(wèn)問(wèn)題是孩子最好的學(xué)習(xí)方式。在聽(tīng)到孩子有疑問(wèn)時(shí)，大人應(yīng)該感到很開(kāi)心，決不應(yīng)該直接打擊孩子對(duì)知識(shí)的渴望。
正確方式：當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)需要多一些耐心去回答。如果孩子提出的問(wèn)題超出家長(zhǎng)能夠解答的范圍，那恰好可以引導(dǎo)孩子去尋找答案。鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣將大有幫助。16他打你，你怎么不打他？
對(duì)寶寶的影響：有些父母害怕孩子太老實(shí)會(huì)吃虧，所以會(huì)拿“以
牙還牙”的理論來(lái)教育孩子。其實(shí)這種教育方式是非常危險(xiǎn)的，在這種“不吃虧”理論下教育出來(lái)的孩子，容易變成“占全家不夠，吃虧難受”的人。有些孩子甚至?xí)`認(rèn)為家長(zhǎng)總是站在他這邊，即使自己不對(duì)，打了人也沒(méi)有關(guān)系。
正確方式：不要想當(dāng)然地認(rèn)為別的孩子在故意欺負(fù)你家的孩子，有時(shí)他們只是想親近對(duì)方，但是用力不當(dāng)或方式不對(duì)，所以才讓對(duì)方有了不好的感受。建議家長(zhǎng)先了解其中的緣由，并教導(dǎo)孩子要明確地告訴對(duì)方：“我不喜歡你這種打人的方式，這樣的方式是不對(duì)的，希望你以后不要這樣做�！痹诮o對(duì)方孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，自己的孩子也能受到正確的教育。
17一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，趕快跟別人打招呼。
對(duì)寶寶的影響：孩子不打招呼的原因很多，要具體問(wèn)題具體分析，才能找出合適的解決辦法，經(jīng)常批評(píng)孩子并不是上策。禮貌的學(xué)習(xí)原本就應(yīng)該在一個(gè)禮貌的環(huán)境中進(jìn)行，如果家長(zhǎng)每次見(jiàn)到親朋好友都訓(xùn)斥孩子，那么對(duì)孩子而言，家長(zhǎng)才是最沒(méi)禮貌的，總是給孩子一種不被尊重的感覺(jué)，反而會(huì)讓孩子更不喜歡跟別人打招呼。
正確方式：建議家長(zhǎng)多帶孩子出席各種場(chǎng)合，讓孩子習(xí)慣接觸不同的人，消除孩子對(duì)陌生人或環(huán)境的焦慮感。此外，家長(zhǎng)本身要做好身教的示范，遇到熟人就先打招呼，而親戚的朋友最好也有禮貌的回應(yīng)，漸漸地，孩子自然就會(huì)主動(dòng)打招呼了。
18你給我......
對(duì)寶寶的影響：“你給我”三個(gè)字，是許多父母準(zhǔn)備罵孩子的前
兆或口頭禪。這樣的一句話不但充滿了不尊重的情緒，而且還容易使問(wèn)題的焦點(diǎn)模糊化。例如“請(qǐng)你過(guò)來(lái)”和“你給我過(guò)來(lái)”，就是截然不同的兩個(gè)效果與涵義。前者是對(duì)事，表示父母將孩子視為有自主能力的個(gè)體，而后者則是對(duì)人，傳遞出孩子是父母附屬品的意味。如果家長(zhǎng)常常用“你給我”做句子的開(kāi)頭，那么孩子很可能會(huì)覺(jué)得自己不招人喜歡，而且也會(huì)給孩子一種錯(cuò)誤的語(yǔ)言示范。
正確方式：雖然孩子需要被父母要求，但要求必須是合理的，而且要用對(duì)方式，這樣才能讓孩子學(xué)著針對(duì)問(wèn)題的因果關(guān)系去處理事情，而不是達(dá)不到要求就等著被損毀人格。因此，當(dāng)家長(zhǎng)下次再想講“你給我......”時(shí)，請(qǐng)換成“請(qǐng)你......”。使用堅(jiān)定的語(yǔ)氣，孩子一樣可以明白你的要求。
19我們買一個(gè)更好的！
對(duì)寶寶的影響：由于希望在物質(zhì)方面盡量滿足孩子，所以很多父母經(jīng)常給孩子購(gòu)買高級(jí)的生活用品。其實(shí)這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有，反而可能助長(zhǎng)孩子的虛榮心，而虛榮心對(duì)孩子日后在社會(huì)上的生存是極為不利的。如果孩子將來(lái)為了虛榮心而不擇手段，那就悔之晚矣。
正確方式：建議家長(zhǎng)不要讓孩子在物質(zhì)方面進(jìn)行比較，在不經(jīng)意中助長(zhǎng)他們的虛榮心，而是要對(duì)孩子的虛榮心進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)在差距面前坦然，此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該在孩子面前做一個(gè)良好的身教示范——不做虛榮的人。
20你不要媽媽沒(méi)關(guān)系，媽媽也不要你。
對(duì)寶寶的影響：當(dāng)孩子到了2歲左右的時(shí)候，一旦他開(kāi)始鬧情緒，就可能說(shuō)出“不要爸爸，不要媽媽”的話來(lái)，其實(shí)那多半是在賭氣。但是，如果家長(zhǎng)也同樣的回答“你不要媽媽沒(méi)關(guān)系，媽媽也不要你。”那就很可能會(huì)嚇到孩子，讓孩子充滿不安全感。
正確方式：由于孩子未必了解自己這句話的意義，所以家長(zhǎng)可以一唱一和，被“遺棄”的家長(zhǎng)先在孩子面前傷心地說(shuō)“寶寶不要我了”，然后找個(gè)地方藏起來(lái)。如果孩子沒(méi)有什么反應(yīng)，另一位家長(zhǎng)則需要向孩子訴說(shuō)家長(zhǎng)的重要性，而且強(qiáng)調(diào)“你不要他，讓他好傷心哦”，并請(qǐng)孩子一起把被“遺棄”的家長(zhǎng)找回來(lái)。
家長(zhǎng)不該對(duì)孩子說(shuō)的十句話
家長(zhǎng)不該對(duì)孩子說(shuō)的十句話
父母的一言一行，無(wú)論是美丑善惡，高尚卑俗，都會(huì)深深的在孩子腦海里扎根，直接影響孩子的身心發(fā)展。所以，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，首先要做到尊重孩子，不要對(duì)孩子說(shuō)過(guò)于嚴(yán)厲的話。
1、你怎么這么不懂事
被話刺傷的孩子只會(huì)心生叛逆，把事情弄得更糟。要和顏悅色，耐心講理，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
2、你為什么就不能夠象...
孩子被對(duì)比，很可能增加他們本能的敵對(duì)情緒,甚至耿耿于懷。應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求。重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上。
3、走開(kāi)，能不能讓我安靜一會(huì)兒
會(huì)使他們覺(jué)得自己是多余的人，產(chǎn)生無(wú)以名狀的孤獨(dú)感。倘若你的確想獨(dú)自呆一會(huì)兒，可以耐心向孩子解釋：我很樂(lè)意與你在一起，只不過(guò)現(xiàn)在太忙，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
4、少羅嗦，閉嘴
孩子會(huì)認(rèn)為父母對(duì)我的意見(jiàn)一點(diǎn)也不重視。長(zhǎng)此下去，孩子會(huì)變得毫無(wú)主見(jiàn)，依賴性極強(qiáng)，把自己看成一個(gè)無(wú)足輕重的人。
5、你簡(jiǎn)直笨到家了
這話只能使他們的心靈受到極大傷害。有的因此產(chǎn)生自卑感，不求上進(jìn)。家長(zhǎng)正面積極的鼓勵(lì)和卓有成效的幫助，才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法。
6、老老實(shí)實(shí)去做，不然...
空洞的威脅最終將損害家長(zhǎng)的威信。孩子反而會(huì)繼續(xù)自己的不良行為，瞧你怎么辦。最好辦法是根據(jù)實(shí)際情況選擇具體的償罰手段。
7、揍死你
當(dāng)你說(shuō)這話時(shí)，表明你再也拿不出什么好辦法了。這是一句根本無(wú)法兌現(xiàn)的大話。孩子并不會(huì)因此而停止他的活動(dòng)。
8、媽媽求你了
教育最怕出現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)不管用，懲罰不能使。孩子軟硬不吃，但千萬(wàn)別說(shuō)媽媽求你了。說(shuō)這話就意味著父母繳械投降，孩子會(huì)從心里更加篾視你。
9、我沒(méi)本事
和孩子談話時(shí)把自己的自卑感表露無(wú)遺。絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長(zhǎng)誘發(fā)的。父母如果能堅(jiān)定自信，樂(lè)觀向上，那么孩子對(duì)未來(lái)也是充滿信心的。
10、你滾吧，想去哪里去哪里
最后通牒式的話讓孩子沒(méi)法應(yīng)對(duì)，他雖然不想離家出走，但更不想就此低頭。任性的孩子可能會(huì)逞一回英雄，真的離家出走了。應(yīng)明確指出孩子的錯(cuò)，即使在批評(píng)的時(shí)候，也應(yīng)讓他感到父母的慈愛(ài)和關(guān)切。
家長(zhǎng)課堂：父母不該對(duì)孩子說(shuō)的6句話
家長(zhǎng)課堂：父母不該對(duì)孩子說(shuō)的6句話
不要以為孩子小就不懂得父母的話語(yǔ)，而且中國(guó)的教育很少是鼓勵(lì)孩子，很多家長(zhǎng)都是一味的只看到孩子的缺點(diǎn)而不去贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生抵觸心理。甚至認(rèn)為父母都認(rèn)為自己是個(gè)不懂事的孩子，那么自己只有“破罐子破摔”了。所以年輕的家長(zhǎng)們，一定要重視孩子幼兒時(shí)期的家庭教育問(wèn)題。
1、又做錯(cuò)了，真笨——孩子做錯(cuò)了事情，可以慢慢的去指正孩子，并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，甚至是錯(cuò)在何處或者是直接指明孩子的錯(cuò)誤。但是不要說(shuō)“又錯(cuò)了”，而且要讓學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，讓孩子深刻的明白自己的錯(cuò)誤，下次孩子就不會(huì)再繼續(xù)犯錯(cuò)誤。
2、我再也不管你了，隨你怎么做——這樣的話語(yǔ)只會(huì)讓孩子在心里產(chǎn)生對(duì)父母慢慢疏遠(yuǎn)的想法。家長(zhǎng)本來(lái)就是孩子的安全港灣，而且想要令孩子與自己心貼心，那么就不能說(shuō)出這樣的話語(yǔ)。
3、都一樣是孩子，你怎么就不如別人——孩子是自己的，那么做父母的可不要說(shuō)出這樣的話，必須要多加的贊揚(yáng)自己的孩子，孩子的心理才會(huì)健康，但是贊揚(yáng)也要有度的，不然孩子就會(huì)產(chǎn)生虛榮心。
4、住嘴，怎么就是不聽(tīng)話——孩子必須要耐心的去教育，粗暴的教育孩子會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反的心里，而且心理健康也會(huì)受到影響。
5、笨蛋，沒(méi)用的東西——孩子是父母的愛(ài)情結(jié)晶，對(duì)自己的孩子說(shuō)出這樣的話，不僅僅傷害到了孩子的心，同時(shí)也是在罵自己。
6、我說(shuō)不行就不行—強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)待孩子只會(huì)適得其反。父母?jìng)円靡恍├尤駥?dǎo)孩子。而不是強(qiáng)硬的方式去規(guī)定孩子的行為。