已發(fā)掘的三個(gè)俑坑差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，星期天我畫(huà)了一幅畫(huà)和一篇作文，難道我們能隨意砍伐樹(shù)木破壞綠化嗎。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子練習(xí)1
四年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)上冊(cè)（一）
一、照樣子寫(xiě)句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫(xiě)比喻句）
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2.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。）
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3.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用作比較的方法寫(xiě)一句話。）
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：
“被”字句：
5.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）
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6.把下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。
（1）雖然小錢(qián)不幸得了白血病，
（2），真是巧合！
二、修改病句。（在原句上修改）
1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
2.我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。3.媽媽總愛(ài)回憶過(guò)去的往事。
4.在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。5.中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。
6.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運(yùn)動(dòng)。
7.星期天，我畫(huà)了一幅畫(huà)和一篇作文。8.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。
9.我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。10.同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。
11.我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。
三、把下面的反問(wèn)句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
_
2.我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
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3.知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？
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5.難道你要違背人類(lèi)的真理嗎？
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6.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
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四、把下面的陳述句改為反問(wèn)句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_______________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。__________________________________
3、我們不能做損人利己的事。___________________________________________
五、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。________________________________________
2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。_______________________________________________
3、園里有魚(yú)池,金魚(yú)在池里擺著尾巴.____________________________________
4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。__________________________________________________
5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。__________________________________________
6、房子右邊是一片果園,樹(shù)上結(jié)滿了紅艷艷的果子.
8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！六、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。_________________________________________
２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_______________________________________
3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。____________________________________
4.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
七、雙重否定句\肯定句的轉(zhuǎn)換
1、這是偉大的奇觀。改為雙重否定句:
2、你應(yīng)該知道這件事。改為雙重否定句
3、沒(méi)有一個(gè)孩子不愛(ài)自己的母親。
改為肯定句:
4、為了回家，凡卡不得不給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)學(xué)徒生活的痛苦。
改為肯定句:
5、為了學(xué)業(yè)，李平不得不邊打工掙錢(qián)邊學(xué)習(xí)。
改為肯定句：__________________________________________________
6、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩．
改為雙重否定句:
四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練——句子練習(xí)(二)
一、照樣子寫(xiě)句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天皂莢樹(shù)落光了葉子。
（2）水手從河底撈上了鐵牛。
（3）地上的紙屑被我們撿起來(lái)了。
（4）幾把壞了的掃帚被我們整修一新。
（5）兇惡的狼終于被追趕上來(lái)的獵人打死了。
（6）他看了一本書(shū)。
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。
（2）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。
（3）茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
（4）戰(zhàn)士們把來(lái)犯的敵人消滅了。
（5）指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書(shū)。
（6）大雨淋濕了方小明剛買(mǎi)來(lái)的新衣服。例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：
（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
（3）這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改：
（4）趕快停車(chē)檢查，因?yàn)槠?chē)出了故障。
改：
（5）小紅馬上停步，因?yàn)樗吹搅思t燈。
改：
二、按要求寫(xiě)句子。
1、天空中的小星星（寫(xiě)成擬人句）
2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
3、這活潑的小孩是我的好朋友。（反問(wèn)句）
4、我家在市圖書(shū)管附近祝（改變?cè)~序，意思不變）
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
三、讀句子，從（）里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
因?yàn)樗噪m然但是如果就
只要就即使也只有才一就
既又不但而且不是而是
1.我()看到這本紀(jì)念冊(cè)，（）想起那位幼兒園老師。
2.（）天色已經(jīng)很晚了，（）大家的興致還是十分高漲。
3.我很晚回到家里，媽媽?zhuān)ǎ](méi)有責(zé)怪我，（）還拿出點(diǎn)心讓我吃。
4.我們（）學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，（）能為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
5.遇到不懂的題目，他（）去翻閱答案，（）認(rèn)真地思索研究。
6、電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（）維修人員來(lái)維修，故障（）能排除。
7、電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（）維修人員來(lái)維修，故障（）不一定能排除。
8、（）刻苦訓(xùn)練，（）我打破了校跳遠(yuǎn)記錄。
9、（）獵狗在老麻雀的眼里是那樣龐大，（）它還是勇敢地飛下來(lái)準(zhǔn)
備與獵狗搏斗。
四、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
1、小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。
2、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3、我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
4、你沒(méi)有告訴我。我知道了。
5、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)
五、口語(yǔ)交際。
語(yǔ)文課上，王老師在黑板上把“末”字寫(xiě)成了“未”字，你該怎樣給老師
指出。
我會(huì)__________________地說(shuō)：“__________________________
__________________________________________________�！�
一、病句診所。（用正確修改符號(hào)修改病句）
（1）我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
（2）我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹(shù)木。
（3）星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
（4）生物課對(duì)林巧稚有很大的興趣。（5）姑娘們給我們演唱了民族歌舞。
（6）早晨起來(lái),我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。
（7）全體老師、班主任和我們一起參加植樹(shù)活動(dòng)。
（8）媽媽從菜市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了茄子、豆角、蘋(píng)果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。
（9）我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。（10）我國(guó)是世界上悠久的國(guó)家之一。
（11）公園新設(shè)了兩個(gè)國(guó)外援進(jìn)的游樂(lè)項(xiàng)目。
（12）小云的歌唱得有聲有色。（13）兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明對(duì)比呀。
（14）聽(tīng)了老師的話，受到了很大的教育。（15）火車(chē)慢慢地徐徐開(kāi)動(dòng)了。
（16）明明對(duì)小惠說(shuō)，你明天下午和我去圖書(shū)館好好看一天書(shū)吧。
（17）三演義是我國(guó)四大古典文學(xué)名著。
（18）同學(xué)們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。
（19）我一進(jìn)公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來(lái)。
（20）校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹(shù)和喇叭花等花卉。
（21）林老師對(duì)我們的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
（22）廬山的夏天是人們避暑的好地方。
（23）展覽館展出了三千多年前新出土的陶器。
（24）一條筆直的公路，彎彎曲曲地穿過(guò)田野，伸向遠(yuǎn)方。
（25）為了奪取瀘定橋，紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)。
一、給句子治病我行。（用正確修改符號(hào)修改病句）
1、我最?lèi)?ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚
盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買(mǎi)了一幅名為《北國(guó)風(fēng)光》的畫(huà)報(bào)。
5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。6、昨天，五個(gè)日本的小朋友來(lái)
我校參觀。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的
理想。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過(guò)花甲。10、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺
點(diǎn)。
11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
12、小名經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。
13、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
14、同學(xué)們只有多聽(tīng)多練，就能把普通話學(xué)好。
二、把問(wèn)句改成陳述句。
1、不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？
2、沒(méi)有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？
4、這朵花很好看，難道你可以摘嗎？
四、（一）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（改為轉(zhuǎn)述句）
1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
_______________________________________________
2、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的�！�
____
3、老師對(duì)我說(shuō)：“你媽媽今天沒(méi)空來(lái)接你，我送你回家吧１
4、魯班說(shuō)：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年�！�
______________________
5、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持�！�
6、售貨員對(duì)小明說(shuō)：“我們這里沒(méi)有水果賣(mài)，你要去市場(chǎng)買(mǎi)才行。”
改為轉(zhuǎn)述句:
（二）將下列句子改為第一人稱直述（改為直述句）
1、李平說(shuō)他病了，不能來(lái)上學(xué)，要我替他向老師請(qǐng)假。
2、王剛對(duì)李明說(shuō)，他的鞋破了，腳掌也出血了，他實(shí)在走不動(dòng)，讓李明自己先走吧！
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按要求改句子方法、練習(xí)及參_20161207_192041
7按要求該句子一、病句（一）病句的幾種類(lèi)型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。例：我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類(lèi)不當(dāng)：即句子中把不是一類(lèi)的歸為了一類(lèi)。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（二）改病句的三個(gè)步驟：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）（三）練習(xí)：1、看了這本書(shū)，受到了深刻的教育。2、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。5、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。11、我愛(ài)看《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)2(1)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
◇變換說(shuō)法：
1、反問(wèn)句改成陳述句。
（一）反問(wèn)句變陳述句
1、先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
2、看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。
3、反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“�！�。
如：見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ兀浚ㄒ?jiàn)到同學(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。）
2、肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。）
3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以來(lái)，人們把錢(qián)江大潮稱為天下奇觀。（自古以來(lái)，錢(qián)江大潮被人們稱為天下奇觀。）
5、變換語(yǔ)序，意思不變。
如：“看，孔雀開(kāi)屏啦１她興奮地說(shuō)。（她興奮地說(shuō)：“看，孔雀開(kāi)屏啦１）
6、換種說(shuō)法意思不變。（非……不可……的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）
一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
_______________________________________________
2、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
_______________________________________________
3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？_______________________________________________
5、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？
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6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
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7、難道你要違背人類(lèi)的真理嗎？
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8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
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9、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？
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10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人。
______________________________________________________________
二、把下面的陳述句改為反問(wèn)句
（二）陳述句變反問(wèn)句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
_______________________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
4、春風(fēng)吹綠了田野。
_______________________________________________
三、縮句。（1、要知道寫(xiě)的是什么。2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)（的、地、得前面的詞語(yǔ)）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。）
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________２、雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
__________________________________________
3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。
____________________________________________４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________
５、伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。___________________________________６、王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。____________________________________７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
__________________________________四、擴(kuò)句。
1、風(fēng)吹小樹(shù)。
______________________________________________________________
2、我們來(lái)到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）
______________________________________________________________
3、同學(xué)們玩游戲。
______________________________________________________________
4、葉子結(jié)成了賬篷。
______________________________________________________________
５、我給父親當(dāng)幫手。
______________________________________________________________
６、同學(xué)們玩游戲。
______________________________________________________________
五、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去______________________________________________
2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。___________________________________________________
3、春天來(lái)了。_____________________________________________________
4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。
______________________________________________________________
5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。
____________________________________________________
6.、一排排柳樹(shù)倒映在水中。_________________________________________________
7、太陽(yáng)下山了。________________________________________________
8、桃花開(kāi)了。___________________________________________
9知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了１________________________________________
10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________
六、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的______________________________________________
七、把下列句子改為被字句。
１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)。
_________________________________________
２、厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔恕?/p>
____________________________________________
３、庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。_____________________________________
八、把下列句子改為把字句。
1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。
__________________________________２、母親緊緊摟住我。
___________________________________________________
３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________
九、在原句用修改符號(hào)修改病句。
1、經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。
2、姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。
4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。
5、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。
6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。
7、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。
十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去�！�
_______________________________________________
2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
_______________________________________________
3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家�！�
4、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士.