第一點(diǎn)我想讓各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)下五年級(jí)，說(shuō)了表?yè)P(yáng)的人接下來(lái)我說(shuō)下這學(xué)期退步很大的幾個(gè)田芳禹和潘永強(qiáng)，家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)孩子自己是很難做到的，我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合，相信在我們的共同努力下我們的孩子一定會(huì)茁
五年2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五年（2）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
第一點(diǎn)，我想讓各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)下五年級(jí)。各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，難度上也是大大加深。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，五年級(jí)的學(xué)生，不能再按低年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看了，八十幾分其實(shí)就算好的了，并不是您的孩子成績(jī)退步了，而是學(xué)生隨著年級(jí)的升高，所學(xué)的知識(shí)、難度也在逐步加深，是有多方面原因的。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，通過(guò)這次的考試，還有學(xué)生學(xué)生的表現(xiàn)，這里我重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幾個(gè)同學(xué)，他們上課很認(rèn)真，發(fā)言很積極。
說(shuō)了表?yè)P(yáng)的人，接下來(lái)我說(shuō)下這學(xué)期退步很大的幾個(gè)，田芳禹和潘永強(qiáng)。他們兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正，作業(yè)要么寫得都錯(cuò)的，要么字寫得會(huì)爬，批評(píng)了下，也就兩三天好。成績(jī)是一直在退步，后來(lái)我才知道他們幾個(gè)都忙著去玩游戲。電腦是把雙刃劍，有好有壞，查查資料是可以的，但小學(xué)生玩電腦害處卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)好處，首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過(guò)多的話，那么，用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會(huì)大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才，否則學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才怪呢！其次，玩電腦游戲，尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩，對(duì)孩子的視力和健康十分有害，當(dāng)孩子沉迷在電腦游戲帶給他的快樂(lè)中時(shí)，孩子的視力也在不知不覺(jué)中一天天地衰退，等到最后醒悟時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了！再次，玩電腦游戲，特別浪費(fèi)金錢，作為小學(xué)生，零花錢主要依賴于我們的父母大人所賜，試想一下，誰(shuí)家的父母愿意很爽快地給錢讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲呢？所以，為了能夠進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，他們必然會(huì)東拼西湊、挖空心思地弄錢，哪里還有心思學(xué)習(xí)？電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。
下面，我把我們班五年級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有20個(gè)，女生卻只有17個(gè)，本班女生都是很乖的，上課認(rèn)真，作業(yè)能認(rèn)真完成，個(gè)個(gè)字寫得都很端正、漂亮。而男生卻剛好相反，大多數(shù)的壞毛病都出在男生身上，比如玩游戲，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，字寫得潦草、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等等。
通過(guò)我的一些了解，大多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是很重視，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差也沒(méi)能加以輔導(dǎo)，也有個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常忙到很晚，影響孩子的學(xué)習(xí)和休息。所以我們也希望得到家長(zhǎng)的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉獻(xiàn)一點(diǎn)，將來(lái)才好多享受。
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，游戲、晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
劉文樹(shù)
2016.11.8
五年級(jí)(2)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)學(xué)校的支持，也是對(duì)我個(gè)人工作的支持，更是對(duì)孩子的關(guān)心、鼓勵(lì)。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況，通過(guò)我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、匯報(bào)孩子的在校情況。（重點(diǎn)是期中考試情況）
1、期中考試情況。
這個(gè)班是新組合的班，整體水平中下，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)尤其是拼音，這半個(gè)學(xué)期來(lái)我很注重這方面的查漏補(bǔ)缺，平時(shí)布置家作時(shí)有意多做一些基礎(chǔ)的東西，其實(shí)我擔(dān)心的還不是拼音而是作文，有少數(shù)同學(xué)寫起作文來(lái)就不知道寫什么，平時(shí)也不愛(ài)看書。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的共同努力，期中考試成績(jī)不理想。
及格：25人，優(yōu)秀：2人，良好：16人
80分以上兩人：趙麗紅、牛文嬌都是82.5分
有進(jìn)步同學(xué)：曹芳、李文、陳文洋、王蕓蕓等。
50幾分同學(xué)：胡彥昊、劉洋、宋濤、孫彥玲、王麗萍、楊楠。40幾分同學(xué)：李向棟、李國(guó)瑞、羅銀平、羅月鑫、楊永剛。
20幾分同學(xué)：項(xiàng)正旭。
2、文明禮貌方面。
在校講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助的學(xué)生有楊文毅、陳文洋、張漢龍、孟昭君、胡彥昊、楊永剛等。
尤其要表?yè)P(yáng)的是牛文嬌同學(xué)拾金不昧，趙麗宏、樊春蘭、等同學(xué)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。
3、學(xué)習(xí)方面。
上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)有：牛文嬌、趙麗紅、曹芳、李娜、張春燕、高文靜、羅東、金文博等。
作業(yè)能及時(shí)完成、書寫工整的同學(xué)有：丁梅、牛文嬌、趙麗宏、樊春蘭、陳文洋等。孟昭君、金文博、張樂(lè)書寫工整，但作業(yè)不能及時(shí)完成。
學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)有：蔡鷺、楊楠、張娜娜、楊芳霞等。
不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)：楊振宇、羅銀平、羅月鑫。
4、各項(xiàng)活動(dòng)方面。
學(xué)校開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大部分同學(xué)都能夠積極參加。有些同學(xué)還取得了好成績(jī)
5、家長(zhǎng)配合方面。
家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的作用是不可低估，家庭是兒童出生后的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。所以家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。
有下列同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常與老師聯(lián)系：羅銀平、趙麗紅、張春燕、王云云、金文博、李向東、張漢龍、孫彥玲等。
班主任工作一定離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，以上表?yè)P(yáng)的同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面后常常問(wèn)起孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)情況。如果能多一些這樣的家長(zhǎng)，相信我的工作一定能很好的開(kāi)展并事半功倍。
二、建議。（希望家長(zhǎng)能配合、支持、理解）
1、家庭作業(yè)一定有的，但量不會(huì)很多。希望家長(zhǎng)能在孩子完成作業(yè)后看一看，讓他認(rèn)為你很重視他的學(xué)習(xí)。
2、關(guān)注孩子并及時(shí)進(jìn)行思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，尤其是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子引路，告訴孩子什么是對(duì)什么是錯(cuò)。
3、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育并積極配合學(xué)校做好工作。
4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心�！皵�(shù)子十過(guò)，不如贊子一長(zhǎng)�！�
我相信，只要我們攜起手來(lái)，為共同的目標(biāo)而努力，孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2016.11.9
五年級(jí)(2)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)(2)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)他們的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班本學(xué)期和目前的基本情況。
我們班現(xiàn)有51位同學(xué)，其中男生34人，女生17人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，我們班這個(gè)學(xué)期以來(lái)一切正常，孩子們逐漸長(zhǎng)大，變的穩(wěn)重；平時(shí)課間遵守紀(jì)律，同學(xué)之間互助互愛(ài)，奮發(fā)向上，本學(xué)期的期中考試各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，在學(xué)校舉行的兩次知識(shí)競(jìng)賽中兩次獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。目前的五（2）班在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，
當(dāng)然，我班同樣還存在一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大。他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理，心理特點(diǎn)，以期幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像莫旭喬,張亞鳳和李彩欣等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，（鄧勁松，熊聞?shì)V）或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；（林俊彥，付延滔）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（唐宇杰）
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)（管理理念）：
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)
著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，需要家長(zhǎng)協(xié)助解決的11個(gè)問(wèn)題：
必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
要多了解孩子
應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。