一切為了孩子讓我們共同攜手，后進生加強應背知識的鞏固尖子生注重培優(yōu)工作的開展，學習積極性不高習慣不好作業(yè)完成不理想學習成績有待提高的同學，但我相信只要他們改掉這些小毛。
一年家長會發(fā)言稿
一切為了孩子，讓我們共同攜手
一、開場白
各位家長您們好！感謝您們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們工作的大力支持和理解。我們能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開此次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強您們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績。自我介紹：
首先，我來做個自我介紹，我叫閆萍萍，畢業(yè)于內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)外語職業(yè)學院。畢業(yè)兩年一直從事小學教學工作，已有兩年教學經(jīng)驗。自2016年9月，擔任一年級班主任，上學期期末考試我?guī)О嗉壂@得一等獎。
二、試卷分析
1、數(shù)學試卷適中，但部分同學發(fā)揮失常，出現(xiàn)馬虎，不認真等現(xiàn)象，平均分83分。試卷中一、二、三、四、六、八為基礎題型。大部分學生完成較好，個別學生沒有理解題意、計算馬虎，導致丟分。五、七題為拔高題，丟分較多，尤其五（3）分類題，題目未理解清楚只列出一種方法。七題在學習中少見，丟分較多。
2、語文試卷分析
試卷中一、二、三、四、五、六、七為基礎題型。其中一、
二、三、四、五題大部分掌握較好。個別同學基礎不牢，導致丟分。八題快樂閱讀大部分同學丟分較多，丟分原因問題未理解而盲目答題。九看圖寫話，此題對一年級學生來講屬于難點，相對來說可以，個別學生組織言語能力有待提高。
3、改進措施
數(shù)學：（1）、加強練習，做一些專項練習，針對薄弱環(huán)節(jié)展開復習。
（2）、學困生利用課余時間當面輔導查漏補缺
語文：（1）、平時在學習中讓學生多記、多寫、多練，加強基本功的訓練。
（2）、做閱讀的專項練習，提高學生閱讀能力。
（3）、鼓勵學生在平時生活中多看書、多觀察，從生活中學習。
（4）、后進生加強應背知識的鞏固，尖子生注重培優(yōu)工作的開展。
四、上學期及本學期考試成績情況
1、前十五名：劉瀟宇、劉偉、吳俊豪、譚慧瑩、包冬雪、隋春麗、鄭昕、王晶晶、許鑫、張聰慧、吳曉娟、郭帥、王心雨、韓洋文
2、與上學期末相比一直處于前十五名的同學有：吳俊豪、譚慧瑩、包冬雪、隋春麗、張聰慧、郭帥、吳曉娟
3、學習進步明顯的同學有：
孫宇軒（22）—（7）鄭昕（19）—（7）王晶晶（29）—（7）王晶晶（29）—（7）許鑫（34）—（10）王心雨（32）—（15）包瑩瑩（30）—（17）朱子豪（25）—（17）張韜（36）—（21）張聰慧（15）—（11）郭語晗（35）—（27）趙同心（40）—（30）
4、學習良好的同學
劉婉君、郭旭、吳亞男、海海晴、吳亞靜、王涵語、何建國、包欣然、王建志、田漢成、王佳艦王愛琦、
5、學習成績穩(wěn)定的同學
胡瑞杰（21）—（22）隋春麗（8）—（6）
6、作業(yè)完成質(zhì)量高的同學
吳俊豪、劉偉、譚慧瑩、包冬梅、隋春麗、張聰慧、郭旭、王晶晶、胡瑞杰、王涵宇、王心雨、包欣然、劉婉君、吳亞靜
7、熱愛班級體、樂于助人的同學
吳亞男、何建國、王愛琦、孫宇軒、吳亞靜、余欣、王涵語、郭旭、包欣然
8、學習積極性不高、習慣不好、作業(yè)完成不理想、學習成績有待提高的同學
蘭孝佳、周思雨、王建志、王佳奇、這些同學作業(yè)完成較
慢、共同特點：愛玩、愛溜號、上課聽講不夠認真、作業(yè)拖拉。
王佳雨、平時上課聽講不夠認真，注意力不集中，好動，愛溜號。但我相信只要他們改掉這些小毛病，努力學習一定可以趕上。
余欣、梁博、白思源數(shù)學相對可以，但語文基礎知識不夠扎實相對較差，有待提高。
六、用課件展示教學
七、需要家長配合工作
1、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境（舉例說明）
2、假期督促、檢查學生作業(yè)，要求自己工整，按時完成作業(yè)，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，我校留守兒童較多，有不少事爺爺奶奶照管，即使這樣也要仔細檢查孩子的作業(yè)。因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母要及時追問原因，要求孩子重新做好，良好習慣的養(yǎng)成對今后學習會受益終生。
3、不要讓孩子說臟話、限制上網(wǎng)時間，讓孩子成為一個懂禮貌的好學生。
4、對孩子不要撒手不管，全盤依賴學校。有些父母認為學習好壞是學校的事，由老師去教去管好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學
習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子把學習搞好。
八、總結
各位家長，要提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會開得實在有效，以上的這些，希望能給您在輔導孩子學習時帶來幫助。另外因為班級孩子較多，孩子們又聰明好動，平時手腳動作也快，一起學習、玩耍時可能會出現(xiàn)一些小磕碰，出現(xiàn)小意外，出現(xiàn)一些不足之處，敬請家長多多諒解。
一年級教師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好！首先感謝各位家長能配合我們學校的安排準時來參加今天的家長會。
看得出很多家長非常關心孩子的學習，上了兩天課，就有家長打電話問作業(yè)是什么。我們都知道，這些孩子剛結束一年級的學習生活，很多方面和學前班相比更規(guī)范更嚴謹，要求更多。因此很多方面他們都不大適應。比如好多孩子上課的時候還比較隨便，根本沒有要認真聽課的意識，坐姿不規(guī)范，該看書的時候，別人都打開書讀了，他還坐著不動沒有翻開書，該看著黑板的時候他卻望著窗外，有的一節(jié)課要點幾次名來提醒。如果有哪個學生沒有認真聽，重要的地方漏掉了，過后要補是比較難的。所以開學初這段時間我們著重培養(yǎng)孩子們的習慣，比如課前準備、坐姿、如何專心聽課等。
今天我們在此舉行家長會，就是希望家長能夠配合我們老師共同幫助孩子做好銜接，盡快適應二年級的學習并喜歡學校生活，順利進入二年級的學習。同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
我首先談談習慣的養(yǎng)成以及具體的一些要求。
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，如果生病了一定要打電話請假，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。中午，吃飯和休息時間80分鐘，然后是一個小時的學習時間，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，家長一定要孩子晚上早點睡覺。
2、培養(yǎng)孩子的記錄習慣。
上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是每天回家要做的作業(yè)。
開學第一個月和第二個月，我們都是在學拼音，作業(yè)主要是讀書和寫拼音�，F(xiàn)在，主要是口頭布置作業(yè)，讓學生學會用心記，當學了一定量的音節(jié)之后我會讓孩子用拼音抄寫作業(yè)要求，同時也發(fā)校訊通。希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行檢查和指導。
1二年級六班
具體做法：放學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”和收到的短消息進行對照，看孩子是否注意聽，認真記了。孩子完成了作業(yè)，請家長一定要檢查簽字，讀書的作業(yè)，在書上簽字：已朗讀。書面的作業(yè)，在作業(yè)之后簽字：已完成。家長的檢查，要讓孩子明白，不管在學校還是在家里，都得認真完成作業(yè)。完成得好，別忘了要表揚孩子，完成得不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。養(yǎng)成按時認真完成作業(yè)的習慣，不拖拉。
現(xiàn)在，我們開始學習拼音，大家都知道，拼音是學好語文的拐杖，要想讀準字，認識字，首先拼音要過關。所以，在這里，我希望每位家長，每天回家一定要讓孩子復習當天學過的拼音，也就是要朗讀每天學習過的那一課的拼音，然后簽上這樣的內(nèi)容：已朗讀。盡管有些孩子在學前班學過拼音，但是我們也不能放松，因為有的孩子的拼音比較混亂，口型也不大對，而且開始幾天只是一些簡單的韻母以及雙拼音，接著就會有三拼音，整體認讀等，還會出現(xiàn)詞語、句子的拼音練習，只有走好每一步，才能把基礎打扎實，我不希望在剛開始就有孩子掉隊，如果有什么困難請及時與我聯(lián)系。
班里有一部分同學在住校，學校安排了晚自習輔導，這部分同學的作業(yè)平時就由輔導老師檢查。周末就請家長給予更多的關注。
3、學習用具的準備：
在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。
建議給孩子鉛筆袋，即使掉在地上也不會發(fā)出多大聲音，不會影響別人�，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。鉛筆：用木質(zhì)鉛筆，每天帶5支削好的5鉛筆，每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好�？梢越虝⒆佑镁砉P刀,但不要把較大的卷筆刀或小刀一類的用具帶到學校。（補充：不要給孩子佩戴手表或者在脖子上掛鏈子之類的。）
橡皮擦、透明包書皮、拼音卡片(買或者自制)
要讓孩子學會自己收拾學習用品，剛開始的時候，家長可以在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學習用品，不要丟三落四，不要等到第二天到學校以后才發(fā)現(xiàn)2
書或者本子沒有帶來。我們在學校則會要求孩子在每節(jié)課的課間做好下節(jié)課的準備。
4．要有正確的姿勢。
上課的時候我們規(guī)定了坐的姿勢，手怎么放，怎么舉手，起立的時候怎么站，都有一定的要求。
這里主要談談握筆的姿勢，通過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一些同學在握筆姿勢方面還需要努力，這些同學是：……這些同學里，大多數(shù)經(jīng)過老師一提醒就知道立即改為正確的姿勢，個別幾個需要手把手教。所以，請家長在孩子做作業(yè)的時候關注一下坐姿和握筆的姿勢。養(yǎng)成了壞習慣將很難糾正。
5.培養(yǎng)孩子認真聽講的習慣。
學習了一周，我覺得最大的問題就是上課的時候有些孩子坐不住，不能專心聽講。確切地說，沒有要專心的意識。一堂課下來，有些孩子要提醒多次，要么手亂動，要么望著別處。即使被點名起立還不知道改正。希望家長多給孩子講講專心聽講的重要性，在家里完成作業(yè)的時候做到專注，不要一邊玩一邊做，或者一邊吃東西一邊做作業(yè)。上課的四十分鐘是非常重要的，必須專注。在聽課方面需要更多努力的同學是：……
6.養(yǎng)成愛看書的習慣。
這里主要講的是課外書。學好語文最主要的就是多讀多寫。多讀就是多讀課外書。從小就要養(yǎng)成愛看書的習慣。建議家長在周末多帶孩子去書店，那里有看書的氛圍。家長也可購買有拼音的繪本，讓孩子在看書的過程中復習新學的拼音，對拼音對漢字產(chǎn)生興趣。家長也可給孩子讀書，然后讓他們復述。這樣，逐步培養(yǎng)看書的習慣�？磿倪^程，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、想象能力。這些習慣教師會一步一步教給學生,請家長幫忙一起督促孩子,每天對照作業(yè)要求做一個大致的檢查,因為只有我們重視了孩子們才會學會重視.希望他們早日養(yǎng)成良好的學習習慣.
以上是和家長們交流的幾點建議，講得不當之處請指正。再次感謝各位家長對學校的大力支持與信任。
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