九年級思想品德《共同理想共同使命》教學反思

　　通過本節(jié)課的教學實踐，我感觸頗深，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、在教學準備上應注意每個班每個學生的能力和知識水平都不同，備課，不僅要備好教學內容，還要備學生，要充分了解學生的能力和原有的知識水平、興趣、愛好等特點。認真做好這一點，才能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。

　　二、在教學內容上充分樹立政治教學新理念,多多運用情景教學模式.注意講練結合，注重學生探討、查閱資料，讓學生能在練習中掌握知識，并且能夠將其運用于現(xiàn)實生活的實踐當中。

　　三、在教學實踐中，注重學生的互動合作。在開展課堂教學過程中要充分利用生成的資源、及時調整教學設計，運用自己的智慧讓學生生成的資源為教學目標服務。真正落實以學生為中心、以學生發(fā)展為根本。要從“教教材”向“用教材教”擴展，對教材進行深度開發(fā)，或者調整、篩選與補充。這樣，才能用活教材，調動學生學習的.趣味性，達到學以致用的效果。

　　四、在教學方式上，探尋適合學生的教學思路。設計學案讓學生根據(jù)預習提綱閱讀教材、提出問題，使課堂教學的有效性得到進一步提高。然后再通過設置適量的、能夠激發(fā)學生探究興趣的情境或案例，讓學生用眼觀察、動腦思考、動手操作、用口表達，使學生在活動和實踐中認知、體會，進而獲得新知、品嘗成功。

　　以后，我會更加注意自己在教學中的不足之處，以思促教，使自己能夠在政治教育教學此文轉自的道路上取得更大進步。

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