語(yǔ)文怎樣才能考高分
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。下面是小編收集整理的語(yǔ)文怎樣才能考高分，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文怎樣才能考高分 1
語(yǔ)文如何考高分？
家長(zhǎng)回答：
基礎(chǔ)知識(shí)記牢，閱讀有固定套路，作文能流暢表達(dá)
1.選擇題一定要仔細(xì)答，如果選擇題錯(cuò)的多了就很難上高分。選擇題中的一些關(guān)于字音字型地題一定要靠平時(shí)的積累，多注意多音字，這是最可能考的點(diǎn)。
2.古文一定要注重背誦和默寫(xiě)，考試是古詩(shī)文的默寫(xiě)一定不可以被扣分。一定要注重古文中字義的解釋以及注重平時(shí)積累古文字義，這樣在考試時(shí)如果遇到不會(huì)解釋的字時(shí)，便可以套用平時(shí)的積累。翻譯古文時(shí)一定要一字對(duì)一字的翻譯并且注意語(yǔ)言現(xiàn)象。平時(shí)一定要以總結(jié)，例如通假字、古今異義、一詞多意等等，這些都會(huì)對(duì)你的考試有幫助。
3.對(duì)于課外閱讀，大家一定要多練，熟能生巧。做課外閱讀時(shí)一定要用術(shù)語(yǔ)，例如：強(qiáng)調(diào)、突出、反襯等等，在答題是這些字眼往往都是給分點(diǎn)。對(duì)于分析運(yùn)用了修辭方法的句子時(shí)，一定要把這種修辭的通有功能先答上，然后再分析其在原文中的作用，例如：比喻會(huì)使文章更加生動(dòng)形象（或使抽象的概念易于理解）。
4.作為一定要多練，平時(shí)也一定要注意積累素材，寫(xiě)實(shí)切忌要有真情實(shí)感。
5.考試時(shí)選擇和古文一定要認(rèn)真答，爭(zhēng)取得滿(mǎn)分，這樣才能使你的語(yǔ)文考高分，因?yàn)檎n外閱讀和作文大部分同學(xué)都會(huì)被扣很多分。
語(yǔ)文怎樣才能考高分 2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，將知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，查缺補(bǔ)漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生安穩(wěn)掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí)，形成必然的語(yǔ)文能力，使學(xué)生具有必然的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)擺設(shè)：
(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上駕馭所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上駕馭整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)根據(jù)拼音、字、詞、句等差別的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類(lèi)型別離列出來(lái)(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè))；再把閱讀思考題的類(lèi)型、作文訓(xùn)練的差別內(nèi)容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。這樣，使學(xué)生從整體上駕馭了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類(lèi)知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。
(二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語(yǔ)拼音
�、凫柟桃褜W(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)。
�、谑炀氄莆沾髮�(xiě)字母。聲母、音序、音節(jié)。
�、蹠�(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
2、字、詞
�、倮斫獗緝�(cè)的生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。
�、谀茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
③會(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按必然的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。
3、句子
�、倌苷页鼍渥又杏缅e(cuò)的.字詞，并改正。
�、谀苡眯薷姆�(hào)修改明顯的病句。
�、勰苡贸Ｓ玫脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞造句。
④能把句子寫(xiě)具體。(擴(kuò)句、縮句)而且能判斷修辭手法，使用比方、擬人、夸張、排比等手法寫(xiě)句子。
�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫�(wèn)句、感嘆句。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
鞏固、學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。
5、課文與閱讀
①熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。
�、谛蕾p古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。
6、作文
�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有必然的條理，有具體內(nèi)容，語(yǔ)句通順。
②能按照提供的材料進(jìn)行改寫(xiě)。
③并能給作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
�、軐W(xué)會(huì)修改作文。
7、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。
三、復(fù)習(xí)辦法：
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先安插作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及增補(bǔ)的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。
3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀：
�、僬n內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：(注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))
�、谡n外語(yǔ)段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)
四、資助學(xué)困生。
1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。
2、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。
語(yǔ)文怎樣才能考高分 3
一、書(shū)寫(xiě)水平考察（5分），要保持卷面干凈整潔
由于貴陽(yáng)中考都是通過(guò)電腦改卷，所以這部分得分是根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計(jì)分。
考生在答題，特別是寫(xiě)作文時(shí)，要保持卷面干凈整潔、字體工整。
二、積累與運(yùn)用考查（28分），要牢記課本知識(shí)
1、字詞（2分）。主要是初三的課文，包括自讀課文中的字詞。
2、加點(diǎn)字注音（2分）。注意課文最后的“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”，初三課本每篇課文的加點(diǎn)注音的字。
3、成語(yǔ)錯(cuò)別字（2分）。課本上的成語(yǔ)是首選，平時(shí)接觸到的、常用的、易理解的成語(yǔ)都要掌握。
4、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?分）。主要是初三的課文，包括自讀課文下面的注釋?zhuān)嫉貌粫?huì)很難，但是會(huì)很細(xì)。
5、結(jié)合語(yǔ)境選詞填空（2分）�？疾榭忌w的語(yǔ)感，以課本為基礎(chǔ)，要注意課文、包括自讀課文中的精彩片段。
6、文學(xué)常識(shí)（2分）。主要是九年級(jí)上、下冊(cè)講讀課文和自讀課文，初一、初二幾乎沒(méi)有。
7、漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（2分）。
重點(diǎn)掌握：詞性（實(shí)詞、虛詞）；同義詞、反義詞；詞語(yǔ)的感情色彩；短語(yǔ)（5種，考生可以對(duì)比學(xué)習(xí)，比如并列和偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓和后補(bǔ)短語(yǔ)，以及主謂短語(yǔ)。）句子主干；修辭手法；單句；復(fù)句（初三上冊(cè)，中考必考知識(shí)點(diǎn)）。
8、名著閱讀（4分）。初三上、下冊(cè)共5篇名著，《水滸傳》、《傅雷家書(shū)》、《培根隨筆》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《格列佛游記》。
9、詩(shī)文默寫(xiě)（8分）。分為三個(gè)部分：機(jī)械性默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)、“四選二”默寫(xiě)（初一、初二兩句，初三兩句）�？忌卫斡涀�，凡錯(cuò)別字、多字、少字，該句不得分。
10、讀圖題。給兩幅圖，選擇其中一幅作答。
答題技巧：“三言?xún)烧Z(yǔ)描畫(huà)面、聯(lián)想分析做評(píng)論”，答題時(shí)最好把圖片下面的圖片說(shuō)明用在答案中，最好有一個(gè)引用。
三、閱讀能力考查（45分），要學(xué)會(huì)知識(shí)遷移
何為閱讀？中考閱讀題為課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，通俗點(diǎn)說(shuō)，就是考查學(xué)生會(huì)不會(huì)將知識(shí)遷移（搬家）。
分為四個(gè)文段（也就是要考查四篇文章）
文段一：課外現(xiàn)代文。
文段二：課外現(xiàn)代文。這兩個(gè)文段，主要考查文段的體裁、表達(dá)方式、作用以及對(duì)文中部分詞句的理解。
文段三：課內(nèi)文言文。主要考查初三的七篇文言文，上冊(cè)2篇、下冊(cè)5篇。一般性的題目為解釋加點(diǎn)字、翻譯句子、問(wèn)答題。
文段四：詩(shī)歌賞析�！百p”就是好，“析”就是好在哪里。
一般會(huì)考查文段的中心思想、藝術(shù)角度，“通過(guò)……表達(dá)……”“……表達(dá)了作者……的理想、情懷”“……起到了……的作用”等等，都是常用的套路。
那么怎么做好閱讀，讓本題盡量不失分呢？
1、認(rèn)真用心閱讀文段，先粗讀—看題目——再回過(guò)頭看文段。
2、熟記各種文體的知識(shí)點(diǎn)，文學(xué)四大樣式：記敘文、說(shuō)明文、議論文、散文、小說(shuō)。五大表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。
嚴(yán)老師記憶小竅門(mén)：五根手指代表是個(gè)表達(dá)方式。大拇指一般用來(lái)贊美，所以代表議論文；食指代表記敘文，用最實(shí)用的語(yǔ)言進(jìn)行描述；中指代表說(shuō)明文，直來(lái)直去、簡(jiǎn)單明了；無(wú)名指是戴婚戒的手指，所以代表抒情；小拇指最小，代表描寫(xiě)，文章寫(xiě)得越細(xì)越優(yōu)美就越好。
3、概念+內(nèi)容=答案。就是在寫(xiě)答案的時(shí)候，要采取“特色”+“文段具體內(nèi)容”+“作用”的答題模式。
概括起來(lái)就是：閱讀題，考遷移，讀透文意是前提。文體知識(shí)要牢記，加上內(nèi)容巧答題。
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