小學(xué)四年級上冊語文《幸福是什么》同步練習(xí)作業(yè)題
一、在括號里填上合適的詞語。
一（ ）小孩一（ ）老泉 一（ ）石板 一（ ）好事
一（ ）泡沫一（ ）童話 一（ ）大樹 一（ ）花園
一（ ）告示牌 一（ ）陽光
二、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1、孩子們互相看了看他們又快樂又激動(dòng) 一個(gè)孩子問那位不相識(shí)的姑娘你祝我們幸福請你告訴我們幸福是什么呢
2、你喝吧孩子們說我們就是為了讓人喝水才把井砌好的
3、我為你們?nèi)齻�(gè)人的健康喝了三口她微笑著說
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、十年中，第一個(gè)青年做了 ，他給 ，他感到 ；第二個(gè)青年 ，他 ，他感到 ；第三個(gè)青年 ，他的麥子 ，他也感到 。
2、“義務(wù)”指 �！昂芎玫乇M自己的義務(wù)”是指 。
綜合應(yīng)用
四、課內(nèi)閱讀。
這時(shí)候，又是突然之間，那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣，這是金黃色的頭發(fā)，頭上還是（帶戴）著那個(gè)白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、善良。
“我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了。”她說，“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻�(gè)人都明白了：（幸辛）福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�
1、在括號中正確字的.下面畫橫線。
2、寫出帶點(diǎn)詞的近義詞、反義詞。
謙虛 近：（ ）美麗近：（ ）善良近：（ ）
反：（ ） 反：（ ） 反：（ ）
3、這位姑娘是誰？
4、讀了這段話后，你明白幸福是什么？
五、你知道什么是快樂嗎？你積善成德快樂的鑰匙在哪兒嗎?讀讀下面短文，你一定會(huì)受益匪淺的！
一位知名作家和朋友在報(bào)（攤灘）上買報(bào)紙，那位朋友（禮 理）貌地對報(bào)販說了聲謝謝，但報(bào)販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。
“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時(shí)，作家問（道到）�！八刻焱砩隙际沁@樣的。”朋友說�！澳敲茨銥槭裁催�是對他那么客氣？”作家問�！拔覟槭裁匆屗麤Q定我的行為？”朋友答道。
每個(gè)人心中都有把快樂的鑰匙，但我們（卻確）常在不知不覺中把它交給別人掌管。
一位女士抱（愿怨）道：“我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩�。”她把快樂的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說：“你的孩子不聽話，讓我很生氣�！彼芽鞓返蔫�匙交到孩子手中。男人可能說：“上司不賞識(shí)我，所以我情（緒續(xù)）低落�！边@把快樂鑰匙又被塞在老板手里。
但一個(gè)成熟的人卻能把握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。他情緒穩(wěn)定，為自己負(fù)責(zé)，和他在一起是一種享受，而不是壓力。
你快樂的鑰匙在哪里？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧！
1、上面短文括號里的字有一個(gè)是正確的，請把不正確的畫去。
2給短文起個(gè)名字，寫在文章前面的線上。
3短文主要寫了什么？請你來概括。
4你贊成短文中的觀點(diǎn)嗎？為什么?
5結(jié)合自己的實(shí)際，說說你快樂的鑰匙在哪里，你打算怎樣做。
拓展提升
六、不同的人對“幸�！钡睦斫獠煌�，你能試著揣摩一下下面幾種人的幸福是什么嗎?
媽媽說：“媽媽說：“幸福是 。”
老師說：“幸福是 。”
警察叔叔說：“幸福是 �！�
參考答案：
一、個(gè)口塊件堆個(gè)棵個(gè)張縷
二、1、。。 ： “ 。 ， ？ ” 2、“ 。 ”， “ 。 ”3、“ 。 ”
三、1、醫(yī)生 病人治病很幸福 走了很多地方，做過很多事在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊(duì)員，做過花匠，還做過許多別的事很幸福 留在村子里種地養(yǎng)活了很多人 很幸福2、為人們做出一些有意義的事盡自己最大的努力去做為人們有益的事
四、1、戴幸2、虛心驕傲 漂亮 丑陋和善兇惡3、這位姑娘是“智慧的女兒”。 4、讀了這段話后，我明白了幸福就是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
五、1、劃去：灘理到確愿續(xù) 2、shishanɡshuxianɡ3、快樂的鑰匙4、短文主要寫了我們應(yīng)該怎樣掌握自己的快樂。5、我贊成。因?yàn)榭鞓肥亲约赫莆盏�，不要被別人左右，否則，你將永遠(yuǎn)得不到快樂。（言之有理即可）6、開放題�？山Y(jié)合自己實(shí)際來談?wù)剬鞓返睦斫�，只要是自己的真情�?shí)感就可以。
六、使孩子健康快樂 教育好自己的學(xué)生，使學(xué)生有健康的身心為國爭光！使人民安居樂業(yè)
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