北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案篇一：北師大版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(最新版本)
第一單元字與畫(huà)（上學(xué)了和第一單元）
目錄：
上學(xué)了1、字與畫(huà)2、學(xué)寫(xiě)字3、數(shù)字4、家5、太陽(yáng)和月亮6、大海7、外面的世界8、字與拼音（一）9、字與拼音（二）10、字與拼音（三）11、字與拼音（四）12、字與拼音（五）13、手和腦14、勞動(dòng)15、冬天16成長(zhǎng)
上學(xué)了
教材分析：
本單元是整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開(kāi)始。編選了兩幅圖畫(huà)和一首詩(shī)歌，第一幅圖主要講了學(xué)校里有什么，圖中的同學(xué)都在干什么。第二幅圖主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課本�！渡蠈W(xué)歌》主要幫助學(xué)生明確上學(xué)的意義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語(yǔ)文課，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師和同學(xué)，并開(kāi)始滲透性識(shí)字。本課要求學(xué)生識(shí)字12個(gè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)同學(xué)和老師的情感。
2.識(shí)字：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。
3.口語(yǔ)交際：師生見(jiàn)面問(wèn)好；認(rèn)識(shí)同學(xué)，簡(jiǎn)單介紹自己。
4.培養(yǎng)有序的使用學(xué)習(xí)用具（課本、筆、卡片等）的良好習(xí)慣。課時(shí)安排：３課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備介紹校園的課件、孩子們第一次進(jìn)校時(shí)的錄象。《上學(xué)歌》錄音、生字卡、實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人：
1、伴著《上學(xué)歌》的錄音播放孩子們第一次進(jìn)校時(shí)的錄象。
2、讓小朋友隨意地說(shuō)一說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受。
3、引入：從這一天開(kāi)始，我們就是學(xué)校的主人啦！今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校，好嗎？
二、新課教學(xué)。
1、自主認(rèn)識(shí)學(xué)校：
�。�1）提問(wèn)：和你周?chē)男∨笥焉塘恳幌�，你希望怎樣�?lái)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校呢？
（2）鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式走出教室去認(rèn)識(shí)學(xué)校。
（3）給學(xué)生充足的時(shí)間，自己和伙伴一同去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校。
2、自主交流：
（1）提問(wèn)：在你參觀校園的過(guò)程中，老師對(duì)你說(shuō)些什么？你是怎樣向老師問(wèn)好的？
（2）簡(jiǎn)要評(píng)析在實(shí)際中的口語(yǔ)交際情況。
(3)同學(xué)交流：你參觀的是什么地方？你最喜歡的是哪里？
(4)提問(wèn)：在參觀校園的過(guò)程中，你有沒(méi)有遇到什么困難？是怎樣克服的？
3、學(xué)習(xí)生字：出示：學(xué)生入學(xué)紀(jì)念照片。提問(wèn)：照片上的字你
認(rèn)識(shí)嗎？
�。�1）結(jié)合介紹學(xué)校的教學(xué)課件，出示一些地點(diǎn)的.名稱，如：一年級(jí)3班、廁所、演播廳
（2）請(qǐng)小老師帶著大家讀一讀。
�。�3）出示課本中“上學(xué)了”圖。
�。�4）提問(wèn)：我們的好朋友丁丁和冬冬和咱們一樣，第一次走進(jìn)學(xué)校，我們到他們的學(xué)校中看一看，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，就和你的學(xué)習(xí)伙伴讀一讀吧。
�。�5）“小老師”教學(xué)：學(xué)校、丁丁、冬冬、年級(jí)、班、老師
�。�6）帶學(xué)生擺字卡認(rèn)字。
4、抽讀字卡。
三、課后參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
放學(xué)后我們可以自豪地帶爸爸媽媽參觀我們的的學(xué)校，在校園中找到我們認(rèn)識(shí)的字，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。遇到我們不認(rèn)識(shí)的字，正好向爸爸媽媽請(qǐng)教，你愿意嗎？
第二課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、生字卡
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、實(shí)物投影出示：“丁丁和小朋友們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)”圖。
2、引入：在以后的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文書(shū)會(huì)成為我們的好朋友。讓我
們和小朋友一起認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)吧！
二、新課教學(xué)：
1、自己翻看語(yǔ)文書(shū)吧！
2、請(qǐng)你向大家介紹一下，你最喜歡那一課呢？
3、請(qǐng)你告訴大家怎樣找到你說(shuō)的那一頁(yè)呢？（預(yù)測(cè)：如果介紹的孩子說(shuō)不出方法，就鼓勵(lì)他向大家求助。）
4、小組中，大家商量一下應(yīng)該怎樣翻書(shū)，才能更好地愛(ài)護(hù)書(shū)呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下。
5、練習(xí)：請(qǐng)小朋友們用正確地翻書(shū)方法，找到老師說(shuō)的頁(yè)碼。（也可請(qǐng)一位小朋友們來(lái)說(shuō)個(gè)頁(yè)碼，大家找。）
（1）提問(wèn)：你知道“目錄”有什么用嗎？
�。�2）討論：大家的書(shū)都一樣，我們要怎樣區(qū)分呢？（預(yù)測(cè)：如果除了“寫(xiě)上名字”孩子們還說(shuō)了很多種方法，都要鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋了，這個(gè)問(wèn)題的答案不是唯一的，也許孩子們會(huì)想出更為巧妙的方法。但是如果有的孩子提出在書(shū)上畫(huà)上記號(hào)，我們要引導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不要在書(shū)上亂畫(huà)。）
�。�3）討論：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)課本呢？
（4）跟著錄音學(xué)唱《上學(xué)歌》，讀一讀歌詞。
�。�5）學(xué)習(xí)生字：“小老師”教學(xué)生字：語(yǔ)文、書(shū)包
4、課后參與學(xué)習(xí)活動(dòng)：
向你周?chē)�沒(méi)上學(xué)的小朋友介紹你的語(yǔ)文書(shū)，把《上學(xué)歌》唱給他們聽(tīng)，并解答弟弟妹妹提出的問(wèn)題。
第一單元字與畫(huà)
教材分析：
《字與畫(huà)》是本冊(cè)教材第一單元，教材主要安排了１７幅圖畫(huà)，以及與圖畫(huà)相關(guān)的１７個(gè)生字，它形象地再現(xiàn)了圖畫(huà)與漢字之間的聯(lián)系．通過(guò)這些象形字的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感知漢字能表意的特點(diǎn)，有利于激發(fā)識(shí)字興趣．
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)象形字，感知漢字表意的特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。
二、利用圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)１７個(gè)漢字，感知漢字的演變過(guò)程，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
三、能用正確的姿勢(shì)讀書(shū)。
四、能聽(tīng)懂老師的要求，能夠較清楚地指出字形的區(qū)別。
第一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)姿勢(shì)。
1、播放課件：丁丁說(shuō)：小朋友，大家好！我是大家學(xué)習(xí)的伙伴丁丁。你知道這把金鑰匙代表什么嗎？（生討論后，師總結(jié)：金鑰匙能幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)中的困難。）
2、金鑰匙今天要告訴我們什么呢？播放課件2（讀書(shū)姿勢(shì)圖，句子：讀書(shū)姿勢(shì)一定要正確）指導(dǎo)學(xué)生觀察課件，想一想，我們?cè)谧x
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案篇二：北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
教材分析及教學(xué)總體設(shè)想
教學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃
學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析、擇優(yōu)促差措施
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案篇三：北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
☆上學(xué)了（入學(xué)教育）
[教學(xué)目標(biāo)]
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)同學(xué)和老師。
2、識(shí)字：滲透性識(shí)字12個(gè)（學(xué)年級(jí)班丁冬老師語(yǔ)文書(shū)包）。
3、口語(yǔ)交際：認(rèn)識(shí)同學(xué)，簡(jiǎn)單介紹自己。師生見(jiàn)面問(wèn)好。
4、學(xué)法和習(xí)慣：有序地使用學(xué)習(xí)用具（課本、筆、卡片等）。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行人學(xué)教育，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語(yǔ)文課，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師和同學(xué)。
2．滲透尊師教育和文明禮貌教育。
［教學(xué)方法］觀察法、講授法、談話法、討論法。
［教學(xué)手段］用“圖片、生字卡片、投影片”輔助教學(xué)。
[教學(xué)課時(shí)]三課時(shí)
第一課時(shí)（1）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫(huà)。
2．指出語(yǔ)文課要學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本領(lǐng)。
3．借助圖中人物對(duì)話，組織同學(xué)開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)。
二、教具準(zhǔn)備：圖片，詞語(yǔ)卡片。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。其實(shí)，我們每天說(shuō)話、講故事，都是在用“語(yǔ)文”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們要聽(tīng)故事、講故事，還要認(rèn)字、寫(xiě)字、看書(shū)、討論、背古詩(shī)......要做很多很多有趣的事情呢!
(出示掛圖)瞧，這是丁丁和冬冬，他們要和你們一起學(xué)語(yǔ)文呢!(貼詞語(yǔ)卡片：丁丁冬冬)認(rèn)讀。
語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com今日用大師明日做大師！
(二)指導(dǎo)觀察圖畫(huà)
1．你知道丁丁和冬冬在做什么嗎?(他們?cè)诨ハ嘟榻B自己)
2．你能學(xué)著他們的樣子介紹一下自己?jiǎn)?
3．在學(xué)校的門(mén)口有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(在學(xué)校門(mén)口有老師和同學(xué)，他們?cè)诨ハ鄦?wèn)好)你喜歡他們嗎?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(模擬師生見(jiàn)面后相互問(wèn)好的情景)
4．校園里的小朋友在干什么?同桌指著圖互相說(shuō)一說(shuō)，然后指名說(shuō)
并規(guī)范語(yǔ)言。
5．操場(chǎng)邊坐落著我們的教學(xué)樓，這是我們學(xué)習(xí)的地方。你看，這里的小朋友在干什么?(有的在讀書(shū)，有的在寫(xiě)字，有的在聽(tīng)老師講課)
6．圖上畫(huà)的校園多美啊!我們也去看看我們的校園吧!
(三)參觀校園
(四)啟發(fā)談話
1．在校園里你都看到了什么?
2．喜歡不喜歡我們的學(xué)校?為什么?
老師小結(jié)：從現(xiàn)在起，你們不再是一個(gè)普通的孩子了，而是一名光榮的小學(xué)生了。我們每天都要背著書(shū)包去上學(xué)。學(xué)校里有很多同學(xué)，大家和老師在一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
3．學(xué)會(huì)了本領(lǐng)后你都能干什么呀?
4．你們知道怎樣做才能成為好學(xué)生嗎?(同桌討論，然后老師指名同學(xué)說(shuō))
老師小結(jié)：大家說(shuō)得真好，作為一名小學(xué)生一定要做到有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師相信，你們都能成為合格的小學(xué)生。
(五)作業(yè)
把你今天在學(xué)�？吹降暮吐�(tīng)到的講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。
第二課時(shí)（2）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文書(shū)是我們的好朋友，要愛(ài)護(hù)它。
二、教具準(zhǔn)備：掛圖，詞語(yǔ)卡片。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。請(qǐng)大家拿出這本書(shū)。(老師出示語(yǔ)文書(shū))
這本書(shū)就是我們上語(yǔ)文課時(shí)要用的語(yǔ)文書(shū)。書(shū)上這兩個(gè)大大的字就念“語(yǔ)文”(學(xué)生認(rèn)讀：語(yǔ)文)
我們和丁丁、冬冬一起去看看我們的語(yǔ)文書(shū)吧!
(二)觀察圖畫(huà)，啟發(fā)談話
圖中的小朋友在干什么呀?(學(xué)生甲：小朋友們?cè)诳凑Z(yǔ)文書(shū)。學(xué)生乙：小朋友們向丁丁提出了問(wèn)題)
看到語(yǔ)文書(shū)，你有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生可以自由提問(wèn)，同學(xué)能互相解答的可以讓他們自己解答，老師在學(xué)生有困難時(shí)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥)
(三)認(rèn)識(shí)目錄和頁(yè)碼
1．小組之間開(kāi)展比賽，看哪個(gè)小組的同學(xué)能幫助圖上的小朋友找到第4課。
2．請(qǐng)最快的小組說(shuō)說(shuō)他們是怎樣又快又準(zhǔn)地找到的。(最快的方法是先看目錄，找到第4課，然后看第4課后邊的頁(yè)碼，告訴我們第4課所在的頁(yè)數(shù)，翻到這一頁(yè)就找到第4課了)
3．剛才這個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)得可真棒，你們都學(xué)會(huì)了嗎?我們一起用這個(gè)方法來(lái)試試吧!請(qǐng)同學(xué)們找到56頁(yè)，’再找一找第5課、第7課、第10課......(學(xué)生根據(jù)要求翻找)
(四)聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
1．剛才大家翻得越來(lái)越快，越來(lái)越準(zhǔn)了。在你翻看的時(shí)候，你都看到了什么?(學(xué)生說(shuō)出自己看到的內(nèi)容)
2．對(duì)了，這本書(shū)的內(nèi)容可多了，書(shū)里面還有好多有趣的故事呢!等我們學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，就可以自己閱讀了。你們喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎?為什么?
3．語(yǔ)文書(shū)是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎么做呢?(①好好愛(ài)護(hù)它。②不亂撕、亂畫(huà)，不破壞它。③我們要好好掌握書(shū)中的知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。)
4．小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，老師相信，你們都能和語(yǔ)文書(shū)成為好朋友的!
(五)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)名字
你已經(jīng)和語(yǔ)文書(shū)交上了朋友，能把你的班級(jí)和姓名告訴它嗎?(板書(shū)“年”和“班”)還認(rèn)識(shí)嗎?讀一讀，把我們班加上再讀讀。寫(xiě)在書(shū)皮上，下面寫(xiě)上你的名字。(不會(huì)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，老
語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com今日用大師明日做大師！
師可以教，爸爸媽媽也可以教)
(六)作業(yè)
把你寫(xiě)好名字的書(shū)給爸爸媽媽看看，并介紹你的新朋友。
第三課時(shí)（3）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)唱《上學(xué)歌》，激發(fā)學(xué)生上學(xué)的熱情。
2.認(rèn)識(shí)漢字：書(shū)包。
二、教具準(zhǔn)備：錄音帶，寫(xiě)有歌詞的投影片。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們來(lái)到學(xué)校，不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等課程呢!今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，叫《上學(xué)歌》。(聽(tīng)錄音)
好聽(tīng)嗎?這么好聽(tīng)的歌你想學(xué)嗎?我們一起采看看歌詞是怎么寫(xiě)的。
(二)認(rèn)識(shí)歌詞
1．先聽(tīng)老師讀一遍。(出示投影片，學(xué)生邊看邊聽(tīng))
2．老師讀一句，學(xué)生讀一句。(也可以請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀)
3．學(xué)生自己讀一遍，可以加上動(dòng)作。
4．誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字了？(在幻燈片上用紅筆描出“書(shū)包”)認(rèn)讀。
(三)學(xué)唱《上學(xué)歌》
1．跟著錄音讀出歌詞。
2．會(huì)唱的可以跟著錄音唱出來(lái)。
3．加上動(dòng)作，邊唱邊跳。
(四)小結(jié)
唱得真好，老師希望你們和丁丁、冬冬一起高高興興地上學(xué)校，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
(五)作業(yè)
回家唱給爸爸、媽媽聽(tīng)。
四、教學(xué)后記：
第一單元字與畫(huà)
[教學(xué)總目標(biāo)]
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、識(shí)字：滲透性識(shí)字17個(gè)（認(rèn)字：日月水火山石田土人口目木禾竹馬
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