不解的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的不解的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不解的作文1
書(shū)，是我的朋友，書(shū)，是我的啟蒙老師，書(shū)，更是我的精神食糧，我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
幼年時(shí)，每晚入睡前，《365夜故事》和《格林童話》便成了我的伴侶，漸漸的，我對(duì)這些故事有了一些體會(huì)，我時(shí)常為丑小鴨變成白天鵝而高興，對(duì)賣火柴的.小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個(gè)朋友而開(kāi)心，也曾夢(mèng)想和灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主，慢慢地我能自己讀故事了，入學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少字，便不再滿足于這些滿是圖畫(huà)的小人書(shū)。
一天，我無(wú)意中在少兒頻道看到了動(dòng)畫(huà)片《淘氣包馬小跳》，這個(gè)動(dòng)畫(huà)深深地吸引了我，只可惜一天播兩集，后來(lái)我才知道這是楊紅櫻阿姨寫(xiě)得一套書(shū)，我便央求爸爸媽媽給我買一套，媽媽怕我不喜歡讀，就先給我買了3本，誰(shuí)知，我書(shū)一到手就樂(lè)不思蜀了，一直看書(shū)，不再看電視了，再后來(lái)，我又迷上了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠讀名著了，像外國(guó)名著《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《居里夫人傳》，中國(guó)的《唐詩(shī)三百首》、《史記》，還有四大名著我都已經(jīng)看過(guò)了，因此我知道了許多的中外名人也讓我懂得了很多做人的道理。
書(shū)，它令我著迷，它陪我長(zhǎng)大，讓我了解古代歷史，讓我開(kāi)拓視野，讓我沉浸在另一個(gè)世界里，書(shū)，可以用來(lái)消遣，可以用來(lái)做知己，更可以來(lái)學(xué)習(xí)，書(shū)是我的良師益友。
不解的作文2
不解的夢(mèng)
昨天做了個(gè)夢(mèng)，還是今天早上，我也不記得很清楚了，總之是個(gè)奇怪的夢(mèng)。我想如果不把夢(mèng)寫(xiě)下來(lái)，那夢(mèng)會(huì)依然清晰，因?yàn)檫@夢(mèng)太真實(shí)。
夢(mèng)里我在睡覺(jué)，一個(gè)窄小的房間里我睡在地上，似乎不是自己的家，只是似曾相識(shí)的地方。當(dāng)我在睡夢(mèng)中，你來(lái)了，悄悄地親吻我的臉頰，額頭還有脖頸，雖然我在夢(mèng)里，但是我知道這個(gè)粗魯?shù)娜耸悄悖蚁肼犻_(kāi)眼睛罵你，卻睜不開(kāi)。當(dāng)你吻上我的唇，我想回應(yīng)，卻醒了，于是你也不見(jiàn)了。這下子是我真的醒了，發(fā)現(xiàn)你不在我的.身邊，窗外很黑暗，遠(yuǎn)處有汽車駛過(guò)的聲音，我發(fā)現(xiàn)自己手心都是汗，這樣的夢(mèng)是噩夢(mèng)還是美夢(mèng)？閉上眼，我繼續(xù)沉睡，只希望能在夢(mèng)里再見(jiàn)到你。
果然我又回到了夢(mèng)里，只是這次，你變成一條閃著金光的龍，我也變得跟你一樣，只是我是一條閃著金光的蛇。你看到我的時(shí)候很驚訝，因?yàn)槟阏f(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這個(gè)樣子，這個(gè)瞬間我好矛盾，于是我離開(kāi)了你，順著河流，到了一個(gè)你找不到的地方。不見(jiàn)你，我感覺(jué)在睡夢(mèng)中的自己頭痛欲裂。
最后一幕是我們又變成了人類的樣子，你終于找到了我，我卻已不知在哪里，身染疾病，躲在一個(gè)隔離區(qū)里，奄奄一息。你不畏危險(xiǎn)，進(jìn)入了被隔離的房子，我將閃光的青蛇之劍交到一個(gè)老者手里，他在上面畫(huà)了些什么，那把劍就不再閃光了，旁邊堆積著許多類似的劍，死氣沉沉。你牽著我，走到一個(gè)空處坐下來(lái)，我依偎著你的大腿沉沉睡去，你說(shuō)這就是讓你最愉悅的事情……
夢(mèng)醒了……
不解的作文3
從二年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始練習(xí)旋球了，從此，我和籃球結(jié)下了不解之緣。
在一天早讀課上，那時(shí)我的班主任洪光老師，讓我和幾個(gè)同學(xué)利用早讀課在班級(jí)門(mén)口的走廊上練習(xí)旋球。開(kāi)始，只是覺(jué)得很好玩，看到圓圓的籃球能在自己的大拇指上旋轉(zhuǎn)幾秒種，雖然時(shí)間還不是太長(zhǎng)，與學(xué)�；ㄊ交@球隊(duì)的大哥哥們相比還有很大差距，但我還是感到很興奮，因?yàn)槲易约赫J(rèn)為：我已經(jīng)會(huì)旋球了。就在自己得意忘形的時(shí)候，一不注意，手一滑，球掉下來(lái)砸到了頭上，當(dāng)時(shí)頭很痛，在課桌上趴了整整一個(gè)上午。我心里想，我再也不想旋球了。
不知為什么，籃球?qū)ξ液孟裼兄环N強(qiáng)大的吸引力，眼睛不知不覺(jué)的總是看了籃球，手也癢癢的，很想摸一摸籃球。這時(shí)，在我心里，我已經(jīng)愛(ài)上了籃球。所以，每天放學(xué)后，家里沒(méi)有球場(chǎng)和藍(lán)框，我就找來(lái)我滑冰時(shí)的帽子或者用鐵的水果籃做藍(lán)框，練習(xí)投籃。有時(shí)，我還與爸爸來(lái)一場(chǎng)“家庭式籃球賽”，主要是定點(diǎn)投籃，時(shí)間是五分鐘，輪流投球，規(guī)定五分鐘投進(jìn)多的人就是贏家，開(kāi)始我經(jīng)常輸給爸爸十球或十幾球，可是我不覺(jué)得丟臉和臉紅，因?yàn)榘职謴男【褪菍W(xué)校校隊(duì)的先鋒，專門(mén)打頭陣，在籃球的“戰(zhàn)場(chǎng)”上沖鋒陷陣，可以說(shuō)是老隊(duì)員了。這也激發(fā)我“訓(xùn)練”的決心，在心里默默的想，一定要戰(zhàn)勝爸爸。于是，我的'投籃技術(shù)越來(lái)越好，現(xiàn)在和爸爸比賽時(shí)，輸?shù)脑絹?lái)越少，偶爾有時(shí)也能和爸爸戰(zhàn)成平手。
我有些離不開(kāi)籃球了，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我訓(xùn)練籃球的身影。我多么希望有一天，我能成
為國(guó)家隊(duì)籃球隊(duì)員。
不解的作文4
漢字對(duì)我有著神奇的吸引力，幾乎每天都要看它，寫(xiě)寫(xiě)它，描描它。我和漢字成了形影不離的好朋友。
我從小就對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得小時(shí)候，看著姐姐在練漢字，聽(tīng)見(jiàn)筆尖挪動(dòng)的“沙沙”的聲音，我總是聚精會(huì)神地趴在一旁，看得津津有味，姐姐便問(wèn)我：“小小雨，要不要來(lái)練字，寫(xiě)好了，給糖吃！”“好！”我興奮得像只小兔子跑到姐姐跟前，姐姐把我抱在椅子上，拿起鉛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)。潔凈的紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)似字非字的圖畫(huà)，直到姐姐喚我，才戀戀不舍地放下了筆。姐姐輕輕拍拍我的頭，以示鼓勵(lì)，便把糖塞進(jìn)我的嘴里，我心里有種說(shuō)不出的喜悅。
上小學(xué)了，我學(xué)到了更多筆畫(huà)，橫折勾、豎彎勾等。因?yàn)樽舟E工整，作業(yè)經(jīng)常得優(yōu)，老師直夸我是“牛孩�！甭�(tīng)到這時(shí)，我高興得不得了。
后來(lái)，練字成了我生活中不可缺少的一部分。不管暑假還是寒假，爭(zhēng)取每天描字一小時(shí)，因?yàn)槲蚁嘈努F(xiàn)在的淚水、汗水有多苦，將來(lái)的生活就有多甜！經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我的硬筆書(shū)法作品還獲過(guò)獎(jiǎng)呢。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，講得是一個(gè)國(guó)家如果地上有紙，紙上有字的話，那是不能踩的，踩了眼睛會(huì)瞎的'，必須莊重地?fù)炱穑诺交馉t里燒掉，才能離去。您瞧！哪個(gè)漢字會(huì)沒(méi)有自身的魅力？它們各個(gè)都很優(yōu)雅，它們都有靈魂，它們那優(yōu)美的身姿，有著自己傳奇的身世。每次寫(xiě)漢字，我都會(huì)肅然起敬，漢字是我們文化寶庫(kù)的珍貴的一顆明珠。漢字是一點(diǎn)一點(diǎn)演變而來(lái)的，留傳著一代一代的文化精髓。
我愛(ài)中國(guó)的方塊字！我與它有著不解之緣，它鍛造我的毅力，教會(huì)了我很多，很多。
不解的作文5
傍晚，空氣中增添了幾絲涼意，風(fēng)輕輕地掠過(guò)，卷起地上那一片片枯黃的樹(shù)葉在空中打旋兒，人們不由自主的裹緊了衣服，我也放學(xué)了，背著沉重的書(shū)包，一步一步的往家走……
走在我前面，是兩位老人。男人大步流星的走在前面，可以看出年輕時(shí)的矯健，女人則步履有些蹣跚的跟在后面。男人走的很快，每當(dāng)他走出一段距離時(shí)，他會(huì)停下腳步，回頭望望，耐心的等等，再往前走。
就這樣走走停停到了路口，男人則習(xí)慣性的停下來(lái)，向后伸出左手，女人則加快腳步，輕輕地把右手放在他的左手上。男人握緊了她的手，牽著她過(guò)馬路�？梢钥闯瞿腥斯室獾姆艥M了腳步，剛剛適合女人的步伐，就這樣他們手牽手過(guò)了馬路，到了馬路地對(duì)面，他們又恢復(fù)了一前一后默默的向前走……
我的心微微的顫動(dòng)了一下……
思緒回到了從前。那是一個(gè)中午，天氣變得很冷，下午又要聽(tīng)報(bào)告會(huì)，還要早到校。班主任范老師跟我們說(shuō)明了情況之后，最后的結(jié)束語(yǔ)：下午記得多穿點(diǎn)衣服……在嚴(yán)厲的規(guī)范要求后不經(jīng)意間的一句話，就像那個(gè)夜晚伸出的那雙手，不張揚(yáng)，卻溫暖。記得模擬長(zhǎng)征的時(shí)候，同學(xué)們走的精疲力竭，卻沒(méi)有一人想要上車，剛?cè)雽W(xué)不久，很多同學(xué)之間還沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話，但他們用行動(dòng)證明了友誼的真諦：力氣大的.男同學(xué)幫一些女同學(xué)背著書(shū)包，有的甚至背了四五個(gè)，而女同學(xué)則攙扶著那些走不動(dòng)的同學(xué)。在這樣互相幫助的情況下，我們勝利的到達(dá)！一雙雙伸出的手，詮釋了一種溫情，一種令人心意的溫暖。
有的時(shí)候，愛(ài)不需要大聲的說(shuō)出來(lái)，因?yàn)閻?ài)就是愛(ài)，不解釋，你一定懂，盡在不言中，是感應(yīng)、是認(rèn)定，是心跳的共鳴，一眼就認(rèn)得，愛(ài)是不解釋……
不解的作文6
我的課余生活可豐富了，例如打羽毛球、跳繩，、做手工、畫(huà)畫(huà)、踏青……但在所有的課余生活中，我最鐘愛(ài)的事情就是看書(shū)。
可以說(shuō)，書(shū)是我從小到大的好伙伴。小時(shí)候，我還不識(shí)字，媽媽就拿著《幼兒畫(huà)報(bào)》一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)看書(shū)的`興趣卻有增無(wú)減。一有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，我就會(huì)捧起書(shū)本，津津有味地“啃”起來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)九歲了，爸爸推薦我看一些小說(shuō)，對(duì)于這些小說(shuō)，我也是愛(ài)不釋手，其中，我最喜歡的還是動(dòng)物小說(shuō)。捧起一本動(dòng)物小說(shuō)，我就激動(dòng)起來(lái)，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我一會(huì)兒為雪豹的兇殘而氣憤，一會(huì)兒又為主人公的遭遇而擔(dān)心……媽媽笑稱：“我看，你恨不得鉆進(jìn)書(shū)里面去�！�
也許是太喜歡看書(shū)了，因?yàn)榭磿?shū)，我還鬧了不少笑話呢！
有一次，家里沒(méi)鹽了，媽媽讓我去買鹽，可是我正好看到精彩部分呢。媽媽叫了一遍又一遍，最后發(fā)火了：“你聽(tīng)見(jiàn)我的話沒(méi)，趕緊去買鹽！”我如夢(mèng)初醒，趕緊捏著十元錢下了樓，走在路上，我還在浮想聯(lián)翩，回憶著故事里精彩有趣的情節(jié)。到了商店，我竟然忘記要買什么東西了，我絞盡腦汁地想啊想啊……最后，我買了一包糖回來(lái)。結(jié)果可想而知，媽媽把我說(shuō)了一通，讓我在房間里寫(xiě)作業(yè)�？墒�，媽媽剛走，我又拿起書(shū)本如癡如醉地“啃”了起來(lái)……
爸爸媽媽說(shuō)，我可以讀書(shū)，但是，別太著迷了，絕對(duì)不能再鬧出那樣的笑話，可我依舊我行我素�？傊�，我就是喜歡看書(shū)，你的課外生活又是怎么樣的呢？好了，我就寫(xiě)到這兒了，本人要去看書(shū)啦！
不解的作文7
從小因過(guò)分的嬌縱養(yǎng)成桀驁不羈的性格，不喜歡向別人低頭，我行我素，而老師也因我學(xué)習(xí)成績(jī)還好而懶得管我，對(duì)我錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度也是睜只眼閉只眼，卻不允許我不寫(xiě)家庭作業(yè)。從此，每次早讀都有我?jiàn)^發(fā)補(bǔ)作業(yè)的身影。
就這樣渾渾噩噩的混過(guò)了一年，第二年開(kāi)學(xué)卻得知那個(gè)一向都包庇我的語(yǔ)文老師走了，來(lái)了一個(gè)嚴(yán)厲到令人發(fā)指的老師。說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)到這件事我還嚇了一跳，但隨即又想到：只要語(yǔ)文成績(jī)能每次都拿到高分，那樣老師就應(yīng)該不會(huì)管束我了吧？
然而我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，這位堪比巫婆的語(yǔ)文老師不僅盯著我死死的，而且連我的作業(yè)也要一同遭殃。唉，果然城門(mén)失火，殃及池魚(yú)��！正當(dāng)我怨天尤人時(shí)，語(yǔ)文老師又把我叫進(jìn)辦公室，我一路上心里那叫個(gè)忐忑，又看見(jiàn)一路上同學(xué)遞給我的同情目光，我不由地回了一個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的眼神，然后懷著必死的'決心邁步進(jìn)入辦公室，視死如歸啊，沒(méi)辦法，我不入地獄誰(shuí)入地獄呢！
踏入辦公室我就感覺(jué)陰嗖嗖的一片陰風(fēng)，不由打了個(gè)寒顫。身后傳來(lái)語(yǔ)文老師幽幽的聲音：“王娟，你在看什么？”“老師，我在想啊，你看你們這辦公室啊，金碧輝煌、耀眼閃爍、猶如地府，啊不，是猶如天堂都難以形容��！”說(shuō)著違心的話，結(jié)果不小心說(shuō)漏了這個(gè)詞，我趕緊彌補(bǔ)。
語(yǔ)文老師依舊冷若冰霜，唉，倒是可憐了我周身都是零下幾度。語(yǔ)文老師無(wú)奈地說(shuō)：“這回又沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。那你怎么辦才好�。∧侨ビ喺�！”說(shuō)完老師便離去，空留我一人在原位發(fā)愣。
這回語(yǔ)文老師沒(méi)罰我，我不是應(yīng)該高興嗎？為什么會(huì)這么難過(guò)呢？我百思不得其解，我難道真錯(cuò)了么？
不解的作文8
有句話說(shuō)得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！睆臅?shū)籍中汲取知識(shí)的力量，是人生之必需。
我家最多的可能就是書(shū)了。沙發(fā)邊、書(shū)桌上、床頭上到處擺滿了大大小小、種類各異，五顏六色的書(shū)籍。在我的童年里，書(shū)就是我的玩具，陪伴著我長(zhǎng)大。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲的時(shí)候，有一次她給我買了一本書(shū)，就到廚房做飯去了，可能是她太專注的緣故吧，過(guò)了很久才想起隔壁的我來(lái)，便慌忙跑了過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我還靜靜地坐在床上，捧著那本她半個(gè)小時(shí)前給我的書(shū)。媽媽驚訝地問(wèn)我：“你一直在看書(shū)嗎？”我好像答非所問(wèn)：“我在想呢……”媽媽笑了。她想：也許女兒在猜測(cè)故事中小動(dòng)物的命運(yùn)吧。
開(kāi)始上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，也開(kāi)始獨(dú)立閱讀了。那時(shí)的我不管走到哪里，手里一定會(huì)捧著一本書(shū)，同學(xué)們都稱我為“小書(shū)迷”，我還挺開(kāi)心的！周末，媽媽要帶我出去玩。去商場(chǎng)？我搖搖頭。去游樂(lè)場(chǎng)？我還是搖搖頭。去書(shū)店？我高興得跳了起來(lái)，臉上笑開(kāi)了花。我喜歡暢游在書(shū)的海洋中，五彩繽紛的圖書(shū)就像我的朋友，帶給我遐想，帶給我知識(shí)，也帶給我充滿幻想的`童年。
現(xiàn)在的我即將踏入中學(xué)的大門(mén)，壓力更大了，但是眼界更開(kāi)闊了，而我還依然喜歡讀書(shū)。周末，我常用一天的時(shí)間去書(shū)店看書(shū)。一聞到那熟悉的墨香味兒，想到一本本我期盼著的圖書(shū)，我就像一只餓極的小貓，立刻沖進(jìn)書(shū)店。不一會(huì)兒，購(gòu)物車?yán)锏臅?shū)已摞得高高的了！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧，它像陽(yáng)光和空氣一樣不可缺少。曹文軒叔叔曾在書(shū)上寫(xiě)道：“人因讀書(shū)而高貴。”從那以后，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了，這就是我與書(shū)的不解之緣。
不解的作文9
我出生在一個(gè)書(shū)香之家，爸爸媽媽都是教師，我從小就是聞著油墨味長(zhǎng)大的。
我家最多的可能就是書(shū)了。沙發(fā)旁，桌子上，床頭前，到處都擺滿了大大小小，各種的書(shū)。周末到了，媽媽問(wèn)我：“去游樂(lè)場(chǎng)？”我搖搖頭�！叭ス浣郑俊蔽疫�是搖搖頭。“去書(shū)各樣店？”我高興得一蹦三尺高，臉上樂(lè)開(kāi)了花。我最喜歡去的地方就是書(shū)店了，一到書(shū)店門(mén)口，聞到那熟悉的油墨味，我就會(huì)沖進(jìn)書(shū)店，如饑似渴地讀起了書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只餓狼，貪婪地讀著，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。出書(shū)店時(shí)，我的手里總是會(huì)捧著三本以上的書(shū)。
我四歲時(shí)，當(dāng)我捧著一本厚厚的《一千零一夜》讀給大家聽(tīng)時(shí)，大家都驚呆了，紛紛問(wèn)：“他不是不識(shí)字嗎？”“不識(shí)字就不能讀書(shū)嗎？”我不知道我是不是這樣問(wèn)過(guò)。
我的所作所為就回應(yīng)了高爾基的那句活，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我就是這樣，我讀書(shū)讀到了廢寢忘食的地步。那天午飯，爸媽都吃飽了，只有我還在那捧著書(shū)看著。他們說(shuō)他們要去逛街，讓我在家，還叮囑我一定要記得吃飯，我漫不經(jīng)心的說(shuō)了一個(gè)“哦”，便繼續(xù)看我的書(shū)。他們從中午12點(diǎn)逛到了下午5點(diǎn)，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)桌子上的.飯菜絲毫未動(dòng)，而我還在那看著我的書(shū)，我的旁邊是我已經(jīng)看過(guò)的、堆成山的書(shū)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧，他像水和空氣一樣不可缺少�！蔽业氖迨逶谒臀业臅�(shū)上寫(xiě)道“人因書(shū)而高貴”。同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧��！
不解的作文10
為什么說(shuō)我和《少年博覽》有不解之緣呢？
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，尤其是課外讀物，《少年博覽》就不用說(shuō)了。剛上二年級(jí)時(shí)，我就訂閱了《少年博覽》。這里面的東西可真不少，有新聞?lì)l道、探索頻道、才藝頻道、娛樂(lè)頻道、成長(zhǎng)頻道等。它不僅豐富了我的課外知識(shí)，又能讓我從它那里獲得樂(lè)趣。
新聞?lì)l道中的故事都是小朋友寫(xiě)的'身邊的新鮮事。我們看到這些兒童“新聞”時(shí)，可要比電視里有趣多了。
同學(xué)們您想當(dāng)科學(xué)家嗎？那么就請(qǐng)看看探索頻道吧，它里面有豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，會(huì)讓你駛進(jìn)科學(xué)的海洋。 您想展示自己的才藝嗎？那么不妨進(jìn)入才藝頻道，來(lái)展出一下自己，秀出你的時(shí)尚，讓別人對(duì)你刮目相看吧！
生活學(xué)習(xí)有了煩惱了怎么辦？陽(yáng)光姐姐是最關(guān)心人的了。我們可以向他傾訴，陽(yáng)光姐姐一定會(huì)幫你解決的，因?yàn)殛?yáng)光姐姐的口號(hào)是：“把你的煩惱告訴我，把你的憂愁告訴我，成長(zhǎng)歲月里有難處，我們一起來(lái)克服……”
《少年博覽》你真是我的良師益友！
不解的作文11
書(shū)可以把任何喜愛(ài)它的人帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，這句話一點(diǎn)兒也不夸張，我就從書(shū)中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
還是年幼無(wú)知的我，當(dāng)時(shí)對(duì)書(shū)本里的文字一點(diǎn)兒也不感興趣，有時(shí)還會(huì)有一種說(shuō)不出的厭惡感。是三年級(jí)時(shí)發(fā)生的.一件事，讓我與書(shū)之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。
回憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)。那次，我的姐姐邀請(qǐng)我去新華書(shū)店看書(shū)，在媽媽的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去了。沒(méi)想到，到了書(shū)店，我一下子便被那里琳瑯滿目的商品吸引住了，姐姐提醒我書(shū)店在二樓，我才依依不舍地向各個(gè)商品揮手告別。上了二樓一排排整齊有序的書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)店里人來(lái)人往。我在書(shū)架中尋尋覓覓，最后翻出來(lái)幾本簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)我走到姐姐邊上，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘，三十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姐姐看完了第一本書(shū)，就隨手放在一邊，又拿起第二本書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。我瞄了一眼，《淘氣包馬小跳》這個(gè)書(shū)名便立馬印入眼簾，我情不自禁地翻了翻。姐姐回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我盯著這本書(shū)，就熱情地給我推薦：“妹妹，你想看嗎？這可是一本好書(shū)哩！”我當(dāng)時(shí)想：我對(duì)書(shū)可沒(méi)興趣呀！卻又不好意思拒絕，只好說(shuō)：“真的？那我看看�！庇谑牵矣仓^皮翻開(kāi)了那本書(shū)，剛開(kāi)始，我看的心不在焉，漸漸的，我被書(shū)中的情節(jié)吸引了，心情也隨著書(shū)中角色的遭遇而起伏不定，好似我就是書(shū)中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤，一時(shí)間所有的喜怒哀樂(lè)都體會(huì)到了。
難道，我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了？是的，從那時(shí)起我就已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
不解的作文12
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是人類的長(zhǎng)生果。我們每個(gè)人都需要在書(shū)中汲取精華，領(lǐng)悟人生的真諦。我也和書(shū)結(jié)下了不解之緣，是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。
記得三歲時(shí)，第一次和書(shū)遇見(jiàn)也是一種緣分。在一次抽獎(jiǎng)中，我居然抽到了一本書(shū)。雖說(shuō)，我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，但由于好奇還是忍不住翻開(kāi)了它，當(dāng)時(shí)我就被書(shū)中花花綠綠的插圖吸引了。這就是我和書(shū)的第一次奇遇。
后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀書(shū)認(rèn)字，也開(kāi)始和書(shū)相識(shí)，相知，并成了好朋友。我從書(shū)的口中認(rèn)識(shí)了不少的好朋友，有寧死不屈的劉胡蘭；有著鋼鐵般毅力的保爾。柯察金；有多愁善感而又才華橫溢的林黛玉；美麗而善良的白雪公主；迷戀昆蟲(chóng)的法布爾；琴藝高超而又極富同情心的貝多芬……
書(shū)帶我穿越時(shí)空和另外一個(gè)人談話，書(shū)使我認(rèn)識(shí)了不少的人和物，書(shū)讓我懂得了真善美的真諦。
在不知不覺(jué)中，我慢慢長(zhǎng)大，書(shū)也讓我受益匪淺。在課堂上，我總是能夠及時(shí)的回答老師提出的問(wèn)題；在考場(chǎng)上，寫(xiě)作文，我總是能妙筆生花，下筆如有神；在課余，和別人閑聊時(shí)，我總能出口成章，妙語(yǔ)連珠……
在不知不覺(jué)中，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我傷心時(shí)，灰灰的瘦瘦的丑小鴨會(huì)來(lái)安慰我；在我遇到挫折時(shí)，身殘志堅(jiān)的`保爾�？虏旖饡�(huì)用他的經(jīng)歷來(lái)告訴我，要微笑著面對(duì)挫折；在我失敗后多次想要放棄時(shí)，書(shū)又挺身而出告訴我，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，卻失敗了不知有多少次……
書(shū)讓我懂得了即使我是一棵小草，我也是最綠的那棵；書(shū)讓我懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”；書(shū)更讓我懂得了人世的真諦。書(shū)是我的朋友，我的家人，更是我心靈自由馳騁的疆場(chǎng)！
不解的作文13
沒(méi)辦法？誰(shuí)讓我天生就不愛(ài)說(shuō)話呢，哪怕是生性活潑愛(ài)說(shuō)話的她，肯定是受不了我的沉默吧？看到安琪向我投過(guò)來(lái)疑惑的眼神，我知道和我在一起肯定會(huì)很尷尬，因?yàn)槲腋揪筒涣?xí)慣和別人交流，和別人訴說(shuō)心事的……
我有些不好意思的看著她，說(shuō)道：“啊，我不知道怎么跟你聊天啊�！卑茬餍τ目粗遥瑪[了擺手：“當(dāng)然沒(méi)事了，班里同學(xué)都覺(jué)得你很孤傲，可是我覺(jué)得你很可愛(ài)啊。有自己的主見(jiàn)成績(jī)又好，只是沒(méi)有朋友而已�！笔堑�，這話真的是說(shuō)道我心坎去了。我笑了笑，不置可否。可這個(gè)時(shí)候她又可愛(ài)的`歪著頭，問(wèn)道：“那，我能做你的朋友嗎？”我完全愣住了，沒(méi)想到竟然還有人愿意做我的朋友？我以為我孤僻的性子說(shuō)不定一輩子都找不到一個(gè)知心的朋友呢？
她明明知道我很不會(huì)說(shuō)話，和我在一起肯定會(huì)很無(wú)聊，很無(wú)趣的，可她竟然，竟然還愿意做我的朋友……我低下頭，不知道想些什么，腦子里亂亂的，再抬起頭看她的時(shí)候，她的身后被太陽(yáng)灑下的余暉籠罩著，仿佛周身鑲了一層金邊一樣，那樣溫暖溫和，正如同安琪兒天使一樣美麗純潔……我不知道要開(kāi)口說(shuō)什么，嘴唇輕輕蠕動(dòng)著，有些話就脫口而出了：“可你不會(huì)覺(jué)得我很無(wú)聊嗎？我不怎么會(huì)說(shuō)話，在一起肯定會(huì)很無(wú)趣的。你人緣那么好，你還有，很多，很多的朋友……”
不解的作文14
我愛(ài)讀書(shū)，從幼兒園的漫畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的文學(xué)書(shū)，每本書(shū)都帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。為了讀書(shū)，我還差點(diǎn)走丟了。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我剛上完一節(jié)英語(yǔ)課，之后便急匆匆地拉著媽媽跑向樓下的新華書(shū)店，準(zhǔn)備去那里看書(shū)。我選了一本《美國(guó)尋寶記》，找了一個(gè)安靜的角落，坐了下來(lái)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笨磥�(lái)真是這樣，明明已經(jīng)下午五點(diǎn)半了，我卻不感到饑餓，津津有味地看著。過(guò)了許久，我動(dòng)了動(dòng)已經(jīng)麻木的雙腿，環(huán)視四周，咦？媽媽去哪兒了？怎么沒(méi)看到她，不管了，還是繼續(xù)看吧。我越看越入迷，眼睛死死地盯著書(shū)本，手越握越緊，都快刻出印了。就這樣，時(shí)間飛快地流逝。
當(dāng)天忽地暗了下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)六點(diǎn)半了。抬頭一看，媽媽呢？我跑出大門(mén)大聲地喊道：“媽媽！媽媽！”回答我的.是一片喧鬧聲。雖然路旁如太陽(yáng)般燦爛的小花依然綻放，但我怎么也輕松不起來(lái)。失望的我只好跑回家。到了家趕緊給媽媽打電話，原來(lái)她還在焦急地找我呢！
我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀有益的書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分！
不解的作文15
書(shū)與我有著很大的關(guān)系。書(shū)我每天都要讀的，就算再忙，我也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看來(lái)讀。
要是說(shuō)起書(shū)，我第一次讀的書(shū)是安徒生的童話書(shū)。里面《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》，這些故事我都熟悉了。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@本書(shū)時(shí)，我特別開(kāi)心。雖然有些內(nèi)容不懂，可也感受到了皇帝的愚蠢，小女孩的可憐，人魚(yú)公主的善良。
每當(dāng)看一本書(shū)時(shí)，我就有深深的感受。當(dāng)我看一本叫《袋鼠斗圓規(guī)》的書(shū)時(shí)，我才知道，書(shū)有不同類別的，有故事書(shū)，有小說(shuō)，有作文。
我第一次看《袋鼠斗圓規(guī)》，我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)的世界原來(lái)這么精彩。我看到檸檬與朱帆（豬）冤家對(duì)對(duì)碰時(shí)，里面有趣的情節(jié)不禁使我哈哈大笑，里面生動(dòng)的故事使我流過(guò)眼淚。
我又長(zhǎng)大了一歲。那些小說(shuō)，特別是伍美珍的`，幾乎我每次回家都要去圖書(shū)館借。
當(dāng)然有一些名人的小說(shuō)故事。我多多少少會(huì)看一點(diǎn)。有一次一本曹文軒的《青銅葵花》進(jìn)入了我的眼簾。書(shū)中青銅和葵花是一對(duì)好朋友，她們兩個(gè)都有悲慘命 運(yùn)，葵花是在一個(gè)水田樹(shù)下的一個(gè)部落生活的，青銅在部落對(duì)面生活，當(dāng)我讀到：“葵花的爸爸因去河邊觀察葵花生長(zhǎng)時(shí)不幸掉河里而亡，給葵花留下了一朵葵花” 時(shí)，我便落淚如珠，深深體會(huì)了人物的悲慘命運(yùn)。
看書(shū)還可以積累詞匯和句子。我寫(xiě)作時(shí)，把這些積累的詞匯句子生動(dòng)用上，所以我的作文每次都是90分以上。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)得很好。書(shū)是我生命的一半，我與書(shū)有一種不解之緣。
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