- 相關(guān)推薦
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 1
達(dá)材，給了我一段刻骨銘心的記憶；四八，教了我一曲有血有肉的歡歌；你們的微笑，出傳遞著無比的力量。感謝一路有你，愿此生不相忘！
抬頭望夜，無聲無息，星星沒有月亮陪伴，誰在孤單。長(zhǎng)相思，淚悄然滑落，思念沒有月亮傳達(dá)，誰在想念。輕拂扇，風(fēng)吹落了淚。淚水中是你們的笑臉，誰在流淚。
傷心淚，不住流；訣別詩，當(dāng)空呤；嘆明月，幾時(shí)有；悲繁星，為誰留；知明月，一人走；誰知曉，我的愁；夕陽落，霞滿丘；孤煙直，黃鶴樓；易水別，今未還。無人折柳空聞笛，一葉孤舟送我情。伴君千日終須別，如若有緣再相見。
想對(duì)老師說的：老師，不久就要揮手道別啦！一路走來為了夢(mèng)想。已于許許多多的人相逢，相聚，分別，只給彼此留下一段特殊而又珍貴的回憶。不管這個(gè)過程中有多少眼淚，心酸，永遠(yuǎn)會(huì)保存在我心里的。是您早睡晚起的付出，是您意味深長(zhǎng)的諄諄教誨。在這不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是一種責(zé)任感。一種無怨無悔，甘于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)。雖然現(xiàn)在我無法向您保證自己以后一定會(huì)有多么顯赫的`成就，但我一定不會(huì)忘記做一個(gè)頂天立地的男子漢。學(xué)會(huì)將自己的愛與關(guān)懷傳遞給他人。讓這個(gè)社會(huì)能更加溫暖，老師，謝謝您，是您讓我懂得了感恩�，F(xiàn)在的我雖然不無法回報(bào)您什么，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得，您還有48班給過我的溫暖。
最難忘的事：在華再東老師的那次演講會(huì)上，是我第一個(gè)沖過去和張哥擁抱的哦�。ㄐ⌒〉靡猓┠且豢蹋械揭环N從未有過的親切感，真希望那一刻在延續(xù)的久得再久一點(diǎn)。如果若干年以后，還能再回到這里，首先第一件要做的事就是抱著張哥抱上十分鐘，因?yàn)樵谀且豢�，覺得什么都是美好的。只有零距離的接觸的時(shí)候，才能發(fā)現(xiàn)那愛，那些人是真的。
想對(duì)你朋友說：我曾經(jīng)寫了一篇文章《朋友是心靈的擺設(shè)》，為什么是擺設(shè)呢？因?yàn)槌Ｔ�，因�(yàn)楸夭豢缮�，因�(yàn)榭吹靡娒弥谖倚睦锱笥丫褪沁@樣。做了我的朋友，注定得“搭上這一輩子”，想賴都賴不掉。長(zhǎng)亭古道，聚散離合倒也習(xí)慣了，不管在天涯海角，一輪明月便可以傳遞無盡相思。我知道，你們?cè)诹硪黄强障拢欢〞?huì)笑的很燦爛。
想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說：朝陽永遠(yuǎn)都只在云霧散開時(shí)開啟，皓月也只有在吹去陰霾時(shí)出現(xiàn)。復(fù)讀的路充滿艱辛，可只要堅(jiān)強(qiáng)，樂觀依然可以從苦中嘗到甘甜。短短十月，沒有太多的時(shí)間失落彷徨。過去的你已然身后，今天的你是為了未來，為了知識(shí)而重振旗鼓，全副武裝。來了就是好樣的。復(fù)讀不是失敗，而是為了追求更大的成功�？�，我們就走在不遠(yuǎn)處的前方。我們一路歡歌，是在為你們鼓起加油！勇敢地邁出你的步伐吧！因?yàn)椋汩L(zhǎng)大了！
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 2
從初中開始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我!第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的`未來只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”這三頁，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)這場(chǎng)戰(zhàn)役”!
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國(guó)生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 3
就像歌里唱的那樣：“Hey，我真的好想你，現(xiàn)在窗外面又開始下著雨……”，我的確在雨聲潺潺的此刻想起你。親愛的姑娘，請(qǐng)?jiān)试S我這樣矯情地稱呼你。
幾個(gè)月前，我們還沉浸在高中畢業(yè)的興奮和對(duì)未來生活的期待中，而現(xiàn)在，你正坐在復(fù)讀班的教室里，或許此刻你正望著窗外想起我，或許正埋頭與圓錐曲線做著最后的抗?fàn)�。時(shí)間后退到炎夏，高考放榜，你以擦線的成績(jī)被那所211大學(xué)錄取，被調(diào)配至十分冷門的專業(yè)。從高中畢業(yè)中的極度興奮中冷卻下來，你需要面對(duì)的是，復(fù)不復(fù)讀的問題。
那時(shí)的每個(gè)夜晚我們都走很長(zhǎng)的路，討論很多過去與現(xiàn)在的事，不輕易談及未來。街邊的霓虹燈代替了月亮的`職責(zé)點(diǎn)亮了城市的每一角，墻沿散步的野貓和旁逸斜出的花枝，以及兩個(gè)隨著路燈拉長(zhǎng)縮短的影子。說來也奇怪，認(rèn)識(shí)不久我們就成為了無話不談的好朋友，你歷來是我過去口中那種受到老師愛護(hù)的萬年不動(dòng)前十名，就算高考發(fā)揮失常最不濟(jì)也能被一所211大學(xué)錄取�？赡苁钦J(rèn)識(shí)的那天陽光太溫柔，春光太明媚，我們就這樣成為了彼此生命里想起來都會(huì)感到慶幸的存在。
當(dāng)白天終于以退讓的姿態(tài)慢慢地給夜晚更多的獨(dú)享空間，在夏天快要結(jié)束的時(shí)候，經(jīng)過接近一個(gè)月的思想斗爭(zhēng)的你，不顧家人反對(duì)選擇了復(fù)讀。你沒有征求我的意見，因?yàn)槟闵钪�，我永遠(yuǎn)會(huì)支持你的決定。前不久，我收到你的信，你說有一次你半夜醒來去開水房灌熱水袋，中途聽到公共電話旁有交談聲，你反射性地停住腳步。“第一次�？嫉某煽�(jī)和高考差不多，覺得好沒希望……”“大家都好虛偽，明明熬夜很晚，都嚷嚷著自己一點(diǎn)不努力……”握著電話的女生這樣說。然后你竟然輕手輕腳地退了回去，沒回宿舍，站在走廊盡頭的玻璃窗前，思維是白紙的空白。看到這里，我便提筆回信于你，沒有再看下去。
我知道你很辛苦，我也知道，你不會(huì)后悔自己的選擇。你是一個(gè)可以為了夢(mèng)想翻山越嶺的人。如果不是高三那年你的陪伴，或許我會(huì)在家庭破碎的陰影中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而忘記為了未來翻山越嶺。所以不管世界怎樣風(fēng)起云涌，我與你常在。
我曾經(jīng)夢(mèng)到我們一起坐在人煙寥落的火車上，順著窗外劃過的一幀幀風(fēng)景向前走去�；疖囬_過的地方是我從來沒見過的空曠場(chǎng)景：大片大片綠色的麥地和玉米地。只能在電影里出現(xiàn)的向日葵地不時(shí)就閃過眼前。時(shí)間都碎裂在往遠(yuǎn)方延伸的鐵軌上，變得無足輕重。
親愛的姑娘，待來年夏天，我們坐上火車去旅行，去翻山越嶺尋找更寬廣的自己，好嗎？
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 4
六月攜帶著初夏的氣息，急匆匆的來到人間，趕到了我身邊。我想張開臂膀去擁抱她，擁抱這個(gè)讓我期待收獲的六月，擁抱這個(gè)讓我夢(mèng)想成真的六月。但是六月好像并沒有給我同樣的熱情，而且還給我一個(gè)骨感的現(xiàn)實(shí)－－我高考落榜了。
在六月二十三日那天，我經(jīng)歷了人生中最緊張最痛苦的一天，高考落榜了！看到成績(jī)，我感受到了晴天霹靂！沒有任何防備，也沒有一絲顧慮，就這樣，這首歌浮現(xiàn)于我的腦海之中。三年的付出換回的就是這樣的成績(jī)，一年起早貪黑的高三沖刺取得的卻是這樣的回報(bào)，心中思緒萬千，卻不知如何表達(dá)？看著父母失望的面孔，心中最對(duì)不起的'就是父母的辛勤付出，心中最愧疚的就是辜負(fù)父母，辜負(fù)自己，再三考慮反復(fù)斟酌之后，最后選擇踏上復(fù)讀之路。
有人說，復(fù)讀是在賭一個(gè)不確定的未來；有人說，父母是給自己一個(gè)新的機(jī)會(huì)、新的選擇；有人說，復(fù)讀生活是枯燥乏味的，壓力最大的；有人說在是否做出復(fù)讀的決定之前，許多人列舉出勸我放棄復(fù)讀的各種各樣的原因，但我毅然決然的走上了高考復(fù)讀之路，踏上了新的一年高考之路。我想去證明，我不是失敗者，我不甘于現(xiàn)狀，別人可以去的大學(xué)，我相信我自己照樣可以。我相信，復(fù)讀這一年，我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，可以走進(jìn)我心中的那個(gè)大學(xué)。
有一個(gè)復(fù)讀的朋友曾經(jīng)對(duì)我說：文科提分太慢了，而且文科復(fù)讀一年后，考上大學(xué)的幾率并不高。我心里是有所動(dòng)搖的，但想到由于高三的時(shí)候心態(tài)不好，恐懼考試，擔(dān)心成績(jī)考不好，就這樣一輪最重要的時(shí)光我浪費(fèi)了，等我調(diào)整好心態(tài)時(shí)已為時(shí)已晚，高考已經(jīng)來臨，因此這次高考就考砸了�；谶@樣一次失敗的高考經(jīng)歷，我有些不甘心，我不想放棄上大學(xué)的理想，我覺得我可以成為那個(gè)復(fù)讀一年之后一鳴驚人的成功者。以前我的碌碌無為，親手毀掉了我自己的前途，正如一首歌的歌詞可能我撞了南墻才會(huì)回頭吧！不經(jīng)歷真正的失敗，才不知小失敗是多么的難得可貴。
復(fù)讀的生活已經(jīng)過了三周，放松兩個(gè)月后的我忘了很多知識(shí)。再次提筆奮戰(zhàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己想要的高三狀態(tài)是這樣的：每天三點(diǎn)一線，每天心中只有讀書，每天都在學(xué)習(xí)中忙碌中，有學(xué)不完的知識(shí)，渴求欲在不斷上漲，比雞早睡得比狗晚的生活開始伴隨著我。但自己想要的學(xué)習(xí)狀態(tài)回來了，自己想要的心態(tài)回來了，高考復(fù)讀之路痛而甘甜，我愿為之傾盡所有。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 5
月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考�！盀榱烁呖�，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得!
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對(duì)著成堆發(fā)下來的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多?”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去;中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國(guó)家總理還忙;放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文;晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒有咖啡無所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的.東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 6
我要復(fù)讀，這并不是人人都有勇氣說出的一句話。
我要復(fù)讀，這并不是做了就一定會(huì)成功的一件事。
但是，我要復(fù)讀。
這樣說，只是給自己壯壯膽而已。我要復(fù)讀，以前是無論如何也想象不出自己會(huì)說出這句話。人生到處都是意外��！不過既然來了，我想就應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它！有朋友勸我："讀大專吧，將來也可以再考回本科的，這還不是一樣嗎？"不一樣的，一切都不同，學(xué)校是你不喜歡的，專業(yè)是你沒興趣的，想想這樣的日子要陪伴你三年！既然如此，何不再努力一年，來追求四年大學(xué)的美好時(shí)光。
真的要復(fù)讀嗎？好多次問自己，難道不怕附近三姑六婆的閑言雜語嗎？難道不怕明年又失敗嗎？其實(shí)，我怕的真的很矛盾�？墒牵帜茉鯓幽�，無論你選擇哪條路，你都要面對(duì)很多方面的沖擊。
到現(xiàn)在還記得高考成績(jī)公布的那一刻，我覺得我的成績(jī)就象是一把尖刀，狠狠地刺痛了爸爸媽媽的心。可我也無可奈何，只能責(zé)怪自己為何會(huì)失誤。現(xiàn)在說什么也沒用了。自己也不想去批判中國(guó)的教育模式了，畢竟人人都是這樣走過來的，只不過有的人運(yùn)氣好，而有的`人……
剛剛上線的時(shí)候和一位也準(zhǔn)備復(fù)讀的人聊，他說他考的成績(jī)足夠上二A，可他很不甘心，所以要復(fù)讀。剛開始的時(shí)候我很驚諤，要是我的話我就不復(fù)讀了�？珊髞碜屑�(xì)想想，我們都是執(zhí)著的人，這份堅(jiān)持，還不是對(duì)理想的追求！
媽媽突然反對(duì)我復(fù)讀，她說太冒險(xiǎn)了。可我已經(jīng)決定要復(fù)讀了。我要主動(dòng)掌握自己的命運(yùn)。是的，我無法保證說我一定會(huì)成功，但至少我會(huì)去爭(zhēng)取。
我要復(fù)讀，我有勇氣說出這句話。
我要復(fù)讀，我始終相信只要努力就會(huì)成功。
這樣說，不僅僅是給自己壯膽……
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 7
復(fù)讀班的.食堂總在晚自習(xí)后留一盞燈。我和幾個(gè)同學(xué)會(huì)搬著小馬扎坐在角落，就著昏黃的光刷題。食堂阿姨總會(huì)多留幾個(gè)熱饅頭，說：“孩子，墊墊肚子再熬�！�
有次解不出物理題，把筆摔在桌上。同桌默默遞來半塊巧克力：“你看這臺(tái)燈，光雖弱，卻能照亮這一角。咱們也一樣，一步一步來�！� 后來那盞燈成了我們的暗號(hào)，只要它亮著，就有人在并肩作戰(zhàn)。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 8
我的高三課本頁腳寫滿了密密麻麻的'批注�！斑@里公式要注意符號(hào)”“這個(gè)文言實(shí)詞考了三次”，甚至還有同桌畫的小漫畫 —— 一只舉著鋼筆的兔子，旁邊寫著 “加油，沖呀”。
有天整理書包，發(fā)現(xiàn)每本課本都像本日記，記錄著哪個(gè)深夜啃懂了一道難題，哪個(gè)清晨在早讀時(shí)背會(huì)了一篇古文。這些斑駁的字跡，是復(fù)讀路上最珍貴的勛章。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 9
跑完操后的十分鐘，是我們的 “秘密時(shí)光”。大家坐在操場(chǎng)邊的臺(tái)階上，分享偷偷帶來的零食，吐槽難搞的`知識(shí)點(diǎn)。班長(zhǎng)總愛講冷笑話，說要 “給大腦做個(gè)按摩”。
記得最后一次坐在那里，晚霞把臺(tái)階染成了金色。有人說：“以后再也不會(huì)有這樣的日子了，一群人朝著同一個(gè)目標(biāo)狂奔�！� 風(fēng)拂過耳畔，帶著青草香，也帶著我們沒說出口的不舍。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 10
數(shù)學(xué)老師總愛在我的錯(cuò)題本上畫紅圈。“這里思路對(duì)了一半”“這個(gè)輔助線加得妙”，有時(shí)還會(huì)寫下 “別慌，你在進(jìn)步”。那些紅墨水的'痕跡，像一道道暖流，淌過我無數(shù)個(gè)自我懷疑的夜晚。
考前最后一次交錯(cuò)題本，上面多了一行字：“你已經(jīng)比去年的自己強(qiáng)多了，放手去考。” 那一刻突然明白，老師的紅批注，不僅是修改錯(cuò)誤，更是在托舉著我們的夢(mèng)想。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 11
進(jìn)考場(chǎng)那天，校門口擺滿了家長(zhǎng)送的向日葵。媽媽把一朵塞進(jìn)我手里：“你看它總朝著太陽，咱們也一樣，心向光明就好�！�
候考時(shí)，發(fā)現(xiàn)復(fù)讀班的同學(xué)手里都握著向日葵。陽光灑在花瓣上，也灑在我們臉上。那一刻突然釋懷，復(fù)讀這一年，我們?cè)缫巡皇窃谧汾s過去，而是在朝著光的'方向，慢慢活成了自己的太陽。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 12
復(fù)讀班教室的燈總比宿舍樓亮得早。我攥著被汗水浸軟的單詞卡站在走廊，看路燈把影子拉成瘦長(zhǎng)的線，像根繃緊的弦。后排男生的咳嗽聲從門縫溜出來，混著窗外賣豆?jié){的三輪車鈴鐺響 —— 這是復(fù)讀生的黎明，帶著咖啡因和野心的味道。
第一次�？荚伊四翘欤以诼窡粝聰�(shù)地磚，數(shù)到第 127 塊時(shí)，老班拎著保溫杯走來�！澳憧催@燈，” 他指著光暈外的'黑暗，“亮的地方就這么點(diǎn)，但能照著你往前走�！� 后來每個(gè)想放棄的凌晨，我都會(huì)想起這句話，像握住了一杯溫吞的水，不燙，但夠暖。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 13
我的錯(cuò)題本封皮畫著歪歪扭扭的櫻花。三月調(diào)考后，同桌在我那頁數(shù)學(xué)壓軸題旁貼了片真的櫻花瓣，“聽說武大的櫻花開了，” 她筆尖戳著我的.錯(cuò)題，“明年咱們?nèi)タ础！?/p>
那本本子越來越厚，夾著月考失利后的淚痕，也夾著某次進(jìn)步的便利貼。有天翻到最后，發(fā)現(xiàn)最初的字跡潦草得像鬼畫符，后來的演算步驟卻工整得像印刷體。原來所謂成長(zhǎng)，就是把慌亂的筆觸，慢慢寫成篤定的模樣。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 14
復(fù)讀班在教學(xué)樓頂樓，風(fēng)總比別處大。每次模考后，總有同學(xué)躲在天臺(tái)欄桿后哭。我見過平時(shí)最開朗的男生對(duì)著晚霞發(fā)呆，也見過女生把撕碎的試卷撒向風(fēng)里，紙片飛起來像群白鳥。
后來我們約定，考砸了就去頂樓吹十分鐘風(fēng)。風(fēng)會(huì)把哽咽吹成深呼吸，把 “我不行” 吹成 “再試試”。最后一次站在那里時(shí)，風(fēng)里帶著梔子花香，我們突然懂了：那些被風(fēng)吹散的`沮喪，其實(shí)都變成了翅膀。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 15
復(fù)讀的冬天來得特別早。每天晚自習(xí)，傳達(dá)室大爺都會(huì)喊我：“你媽送湯來了。” 保溫桶里永遠(yuǎn)是排骨玉米湯，玉米要切得大小均勻，排骨必須去骨 —— 媽媽說這樣不耽誤我刷題。
有次我抱怨 “太麻煩”，她笑著往我手里塞暖寶寶：“你爸說，去年沒陪你拼，今年得補(bǔ)上�！� 直到某天看見她在寒風(fēng)里搓手的背影，才發(fā)現(xiàn)保溫桶外壁的溫度，早把我的`愧疚燙得生疼。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 16
教室后墻的倒計(jì)時(shí)牌，被我們劃得傷痕累累。有人用圓規(guī)刻下目標(biāo)分?jǐn)?shù)，有人偷偷畫小笑臉，我在 “100 天” 那行刻了個(gè)小小的` “沖” 字。
某天早讀，發(fā)現(xiàn) “50 天” 被改成了 “50 次日出”。寫字的同學(xué)紅著眼圈說：“昨晚夢(mèng)見考場(chǎng)了�！� 后來每次抬頭，那些歪歪扭扭的劃痕都像在說：別怕，我們都在和時(shí)間賽跑。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 17
走廊盡頭有面裂了縫的鏡子，是我們的 “加油站”�？记敖箲]時(shí)，我會(huì)對(duì)著鏡子練微笑，直到嘴角發(fā)酸。有次撞見班長(zhǎng)在鏡子前給自己打氣，他握拳的樣子有點(diǎn)傻，卻讓我突然想起：復(fù)讀不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。
鏡子里的我們，從最初的憔悴浮腫，到后來眼神發(fā)亮。那條裂縫像道閃電，照得見所有熬夜的.疲憊，也照得見眼里不滅的光。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 18
四月的暴雨困住了晚歸的我們。復(fù)讀班的男生們把校服外套頂在頭上，女生們擠在一把傘下笑鬧。雨水順著劉海滴進(jìn)眼睛，卻沒沖淡彼此分享的錯(cuò)題技巧。
“明年這時(shí)，咱們?cè)撛谛聦W(xué)校淋雨了。” 不知誰喊了一句。雨聲里突然安靜下來，然后爆發(fā)出更大的笑聲。原來最珍貴的.不是躲過這場(chǎng)雨，而是有人陪你在雨里，把艱難走成了風(fēng)景。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 19
數(shù)學(xué)草稿紙背面，我寫過不少不成句的詩�！岸魏瘮�(shù)的拋物線，能不能彎成回家的'路？”“英語作文里的將來時(shí)，藏著我沒說出口的賭。”
同桌發(fā)現(xiàn)后，在下面續(xù)了句：“等錄取通知書來了，咱們把這些詩念給蟬聽。” 后來那些潦草的字跡，成了枯燥日子里的糖，讓每道數(shù)學(xué)題都有了溫度。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 20
進(jìn)考場(chǎng)那天，老班站在警戒線外，和每個(gè)同學(xué)擁抱。他的白襯衫沾著粉筆灰，擁抱時(shí)拍背的力度，像在給我們傳遞某種密碼。
我排在最后，他突然說：“去年你哭著說‘不甘心’，現(xiàn)在可以笑著進(jìn)去了。” 陽光落在他鬢角的白發(fā)上，我才發(fā)現(xiàn)這一年，他的`皺紋又深了些 —— 原來我們的成長(zhǎng)，都刻在別人的時(shí)光里。
復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文 21
收到錄取通知書那天，我把錯(cuò)題本放進(jìn)了紙箱最底層。它不再需要被翻開，因?yàn)槟切┌具^的夜、流過的.淚、握過的手，早已變成骨血里的東西。
偶爾路過復(fù)讀班的教學(xué)樓，看見新一屆學(xué)生在走廊背書，突然懂了：所謂刻骨銘心，不是有多苦，而是那段日子里，我們都成了比原來更好的自己。就像那本未拆封的錯(cuò)題本，封皮的櫻花雖已干枯，卻永遠(yuǎn)記得春天的模樣。
【復(fù)讀，一段刻骨銘心的記憶作文】相關(guān)文章：
刻骨銘心的記憶作文02-26
一段刻骨銘心的旅程作文04-28
刻骨銘心的記憶作文【薦】03-12
刻骨銘心作文02-27
復(fù)讀機(jī)作文02-10
刻骨銘心的畫面作文03-05
刻骨銘心的體驗(yàn)作文01-16
刻骨銘心的教訓(xùn)作文04-27
刻骨銘心的愛作文06-05