葉貼畫(huà)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的葉貼畫(huà)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

葉貼畫(huà)作文1

　　夏天過(guò)去了，秋天到來(lái)了。山羊老師帶同學(xué)們?nèi)ド�林里上美術(shù)課。

　　山羊老師把黑板掛在樹(shù)干上，樹(shù)樁是小動(dòng)物的桌子和椅子。山羊老師說(shuō)：“秋天到了，樹(shù)上的葉子都落了下來(lái)，這節(jié)課你們就用五顏六色的樹(shù)葉做剪貼畫(huà)吧�！毙∝i、小兔和小狐貍異口同聲說(shuō)：“好！”大家領(lǐng)到卡紙、膠水、剪刀、雙面膠、彩色筆等用具準(zhǔn)備做畫(huà)。

　　山羊老師先做了一條黃魚(yú)示范給大家看，只見(jiàn)老師挑選樹(shù)葉、修剪邊角、粘貼成形，一幅生動(dòng)的葉貼畫(huà)就做好了。大家歡呼起來(lái)，為老師點(diǎn)贊。山羊老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)想到吧，樹(shù)葉竟然能做成這么好看的.畫(huà)，大家也試試吧，相信你們做得比老師的還漂亮！”

　　小動(dòng)物們紛紛去挑選自己喜歡的樹(shù)葉。大家挑選到的葉子有扇形、條形、橢圓形、桃心形……千姿百態(tài)。小狐貍也撿了許多葉子，他把葉子全都放在桌子上，先選了一片橢圓形的葉子，這片葉子正好做金魚(yú)的身子。他又挑了三片條形的葉子，但覺(jué)得太粗了，就用剪刀把多余的部分剪掉了。他把一片扇形的樹(shù)葉剪成兩半當(dāng)作魚(yú)鰭，又把一片桃心形的葉子剪成了圓形，把兩個(gè)紅紅的果子貼在兩邊，金魚(yú)的眼睛就凸現(xiàn)出來(lái)了。

　　小豬選好橢圓形的葉子做魚(yú)身，揀選兩片小葉子做魚(yú)鰭，再用樹(shù)葉剪兩個(gè)小圓圈做魚(yú)眼。他用這些準(zhǔn)備好的葉子擺出金魚(yú)的樣子。用什么葉子做魚(yú)尾好呢？突然，他看到一片楓葉，心想：楓葉形狀奇特，有多個(gè)分叉，用它做魚(yú)尾巴漂亮極了。他就把楓葉粘在卡紙上。這時(shí)，他聞到了蘋(píng)果味，順著果香摘蘋(píng)果去了。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，山羊老師來(lái)檢查同學(xué)們的作品。小豬趕緊回到教室里。小狐貍第一個(gè)展示作品。他做的葉貼魚(yú)栩栩如生，真是巧奪天工�。〈蠹叶记椴蛔越�地鼓起掌來(lái)。

　　山羊老師看到小豬也做好了，就叫小豬來(lái)展示。小豬自信地站起來(lái)，拿起畫(huà)，剛要把畫(huà)展示給大家看，可是手一抖，葉子就一片一片掉了下來(lái)，畫(huà)面上只剩下魚(yú)尾巴。原來(lái)，除了魚(yú)尾巴，小豬沒(méi)有把葉子粘在卡紙上啊。小豬的臉紅到了脖子根。

葉貼畫(huà)作文2

　　秋姑娘的腳步悄悄地走近了，樹(shù)媽媽也早早地?fù)Q上了金衣裳，我和媽媽一起去黃山湖欣賞這美景，你看，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉就紛紛落下，有的象舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)，有的象黃鶯展翅飛翔，這些樹(shù)葉就象秋姑娘送給我的禮物，我喜滋滋地?fù)熘�一地的�?shù)葉，整整一大袋，滿(mǎn)載而歸了。

　　這么多葉子怎么辦呢？有了，就來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)吧!我把撿來(lái)的樹(shù)葉一片一片放在桌上，找出剪刀、雙面膠，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我請(qǐng)來(lái)媽媽?zhuān)�讓媽媽做我的小幫手�?/p>

　　我看著桌上花花綠綠的樹(shù)葉苦思冥想，做什么好呢？做魚(yú)？估計(jì)有一小半人的紙上小魚(yú)在游來(lái)游去，不夠新穎。做蝴蝶？不行不行，肯定也有好多人的紙上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮，想起《伊索寓言》中那頭自作聰明只想偷懶，最后得到報(bào)應(yīng)的笨驢子，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們就做《運(yùn)鹽的驢子》吧!”

　　說(shuō)干就干，我用一片淡綠色的樹(shù)葉做驢子的頭，捏兩片深綠色的葉子，再抹上一點(diǎn)膠水小心翼翼地貼在了驢的.腦袋上，脖子我又選了一片火紅色的葉子修剪而成。啊!這剪刀真象個(gè)魔法師，它把尖尖的樹(shù)葉剪成圓圓的形狀，把圓圓的樹(shù)葉變成了方方的外形。我又拿起三片形態(tài)各異的葉子修修剪剪做了驢子的身體，腳用什么做呢？我用X光一般的眼睛掃描了一遍，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)葉子正合適，就用它吧!最后用紅色的樹(shù)葉做了驢子的尾巴，哈!一只可愛(ài)的小毛驢做好了!它的主人會(huì)是什么樣呢？我托著小腦袋想了半天，一個(gè)圓圓的腦袋，肥肥的身子馬上就浮現(xiàn)在眼前，他經(jīng)常在外面，不是風(fēng)吹就是日曬，肯定還需要一頂草帽，想到這我立即行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)，我的樹(shù)葉貼畫(huà)就大功告成了。

葉貼畫(huà)作文3

　　星期五上品生課，課上我們學(xué)習(xí)了制作樹(shù)葉畫(huà)，于是老師讓我們利用星期天的時(shí)間也做一幅樹(shù)葉畫(huà)。

　　做樹(shù)葉畫(huà)首先要準(zhǔn)備一些各種各樣的樹(shù)葉。我讓媽媽幫忙，我們一起去公園采集樹(shù)葉，可采集來(lái)的樹(shù)葉很臟，我們要把它清洗干凈后才能用，看看媽媽在擦樹(shù)葉我也嚷著要擦，媽媽就讓我一起擦，可我才擦了兩片就弄壞了一片，媽媽忙對(duì)我說(shuō)，擦樹(shù)葉要慢、要溫柔，這樣才不會(huì)壞，我學(xué)著媽媽的樣一起把樹(shù)葉擦干凈了。

　　我們做幅什么畫(huà)呢？做金魚(yú)？做小狗還是做什么呢？我們想了很多，最后媽媽提意做一只孔雀吧，因?yàn)槲覀儾杉瘉?lái)的樹(shù)葉很適合做孔雀。在媽媽的巧手下一只美麗的孔雀呈現(xiàn)在我們面前，它優(yōu)美的姿態(tài)，華麗的外衣很是獨(dú)特。

　　一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)完成了，我要謝謝我的媽媽?zhuān)�生活中有了她的幫助，我的生活變得更有�?lè)趣了。

　　做樹(shù)葉貼畫(huà)真快樂(lè)作文200字

　　在秋高氣爽、五谷豐收的秋天，樹(shù)葉像一艘艘小船在風(fēng)中順流而下。多美�。∥覔炱痫h落的葉子——有的像小圓盤(pán)，有的似把劍，還有的小葉子星星點(diǎn)點(diǎn)很是可愛(ài)；黃色、青色、火紅色可惜了這些葉子。不如，讓我撿了去做一幅樹(shù)葉畫(huà)吧！好，說(shuō)干就干。我蹲下身仔細(xì)挑選起來(lái)。

　　過(guò)了兩三天，我拿出準(zhǔn)備好的干樹(shù)葉、膠水、剪刀開(kāi)始做起來(lái)。我先用紅色的葉子剪出一個(gè)火紅炙熱的太陽(yáng)，再用黃色的.葉子剪成一道道光來(lái)點(diǎn)綴它，這下陽(yáng)光顯得更燦爛了！接著剪掉好幾片長(zhǎng)條形綠葉的尖尖頭做成小草，再用銀杏葉剪出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小蘑菇貼在草坪上。然后用大片的葉子和一些松樹(shù)葉做成了一顆參天大樹(shù)。有樹(shù)、有草、有蘑菇，如果再加些蝴蝶和小鳥(niǎo)豈不妙哉！

　　最后，我給這幅樹(shù)葉畫(huà)起了個(gè)名字野外，拿起畫(huà)欣賞起來(lái)，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美好的畫(huà)面：空氣清新的野外，一個(gè)小女孩正在快樂(lè)地追逐蝴蝶，真美啊。

葉貼畫(huà)作文4

　　秋天到了，颯颯涼風(fēng)吹落了樹(shù)葉。在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們又一次做了樹(shù)葉貼畫(huà)，今天這節(jié)別開(kāi)生面的作文課上我見(jiàn)到了不少有意思的貼畫(huà)。

　　一打開(kāi)軟件，一句句詩(shī)歌都在歌頌樹(shù)葉，簡(jiǎn)單而富有詩(shī)意。我們開(kāi)始興致勃勃地欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)，第一幅圖是沙得騫做得“我的爸爸”。用枝條圍了一個(gè)臉，樹(shù)葉貼上去的眼睛、嘴巴十分協(xié)調(diào)，眉毛用兩片樹(shù)葉做成，顯得十分嚴(yán)肅。頭發(fā)用散開(kāi)的葉子做成，上衣是組合起來(lái)的大葉子，我們看了之后就是一個(gè)感覺(jué)——“帥”。

　　緊接著就是李卿的“跳舞的姑娘”，這幅樹(shù)葉貼畫(huà)把許多一樣的葉子合在一起做成了一條裙子，頭上用一片葉子來(lái)回對(duì)折了一下成為了一頂十分有特色的`帽子，周?chē)�還用鮮花裝飾，給人一種淡雅而優(yōu)美的享受。再往后，就是我做得“烏鴉與狐貍”，一只烏鴉在葡萄架旁邊遇見(jiàn)了狐貍，他們開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵，并且還開(kāi)始了攻擊，甚至鬧到了森林公安局發(fā)生了一系列有趣的故事，我做得還不錯(cuò)吧！

　　一幅幅樹(shù)葉貼畫(huà)或構(gòu)思精巧，或寓意深刻，或裝飾精美，倘佯之中真是美的享受。畫(huà)面突然切換到了四年級(jí)我們做的貼畫(huà)，王思燁的作品讓我們眼前一亮，她做得是“受傷的孔雀”。在一張A4紙上她用十分小巧玲瓏的葉子做成了孔雀的身子，又用二十多片小葉子貼在了一起，成為了一件美麗無(wú)比的尾屏，再加上上面那一個(gè)個(gè)紅色小圓的裝飾，這幅圖畫(huà)更加生動(dòng)美麗�？兹傅囊恢荒_受傷了，所以貼上了一小撮衛(wèi)生紙，顯出了受傷的樣子，真是栩栩如生。

　　在這些葉貼畫(huà)里，最有創(chuàng)意的是王重宇的作品，貼的是一輛汽車(chē)和一輛自行車(chē)，一個(gè)人從汽車(chē)上走下來(lái)騎上了自行車(chē)，寓意多么的深刻，每個(gè)人的腦海里都會(huì)印出8個(gè)字——“低碳環(huán)保，從我做起�！�

　　秋風(fēng)還在颯颯的吹，樹(shù)葉也在慢慢的飄，樹(shù)葉貼畫(huà)將成為我們永遠(yuǎn)的記憶。

葉貼畫(huà)作文5

　　快來(lái)看我們的樹(shù)葉貼畫(huà)吧。

　　看一號(hào)作品，用樹(shù)葉拼成了一座美麗的小村莊，東邊有一個(gè)特別的小木屋，它不像城市里的高樓，它只有幾米高，綠油油的，房子旁邊有一些生機(jī)勃勃、碧綠的小草，令人賞心悅目。小村莊西面是一棵龐大的樹(shù)，樹(shù)上有只美麗的鳥(niǎo)兒，樹(shù)下也有一團(tuán)碧綠碧綠的草叢，村莊最外面有一些再普通不過(guò)的木欄，它并不像別墅里的柵欄，卻令人回味無(wú)窮 這個(gè)村莊真是一片世外桃源�。�

　　看二號(hào)作品，這是一只用樹(shù)葉拼成的孔雀，它的身體五彩繽紛的，漂亮極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴猶如一把扇子，它的頭上還有一些潔白的毛，又細(xì)又多，好看極了。孔雀的旁邊有兩片樹(shù)葉，它們依偎在它身旁，久久不愿離去。 這副畫(huà)真是只有巧奪天工的`人才能做出來(lái)啊！

　　看三號(hào)作品，這是烏龜媽媽帶著兩個(gè)小寶貝在河里暢游呢！它們游啊游啊，游到了一個(gè)美麗的地方，這里有許多海草，遠(yuǎn)看相一根根小刺，不過(guò)頂頭上不尖銳，烏龜媽媽和孩子們?cè)谶@里玩得多盡興呀！烏龜媽媽正沉迷著，突然，它意識(shí)到，走得太遠(yuǎn)了，這時(shí)，它心急如焚，馬上隨著海水的流動(dòng)回到了美麗的家，兩個(gè)小烏龜看到媽媽回了家，也回到了它們的“小家”。 烏龜們真是“學(xué)得認(rèn)真，玩得盡興”��！

　　看四號(hào)作品，這副作品和其他的與眾不同，第一，其他作品并沒(méi)有涂太多色，可它整副作品都涂了，第二，其他作品以生機(jī)勃勃的動(dòng)物為主，這副作品是各種各樣的植物組成。雖然它只用了幾片樹(shù)葉組成五葉草，卻能令人賞心悅目、回味無(wú)窮。

　　這副作品真美�。⊥瑢W(xué)們真是巧奪天工、鬼斧神工啊！

葉貼畫(huà)作文6

　　秋游那天，同學(xué)們?cè)跇?shù)叢里撿了許多美麗的落葉——各式各樣，形狀不一，五彩繽紛。第二天，教室的地上滿(mǎn)是樹(shù)葉，班主任王老師看見(jiàn)了，撿起了樹(shù)葉，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們開(kāi)展一堂葉貼畫(huà)課好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋——同學(xué)們也離開(kāi)了自己的座位，在地上東找西找，適合自己心意的樹(shù)葉就拾起來(lái)大約過(guò)了15分鐘，教室里立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始貼畫(huà)了。他們首先拿出一張美麗的彩色紙做底面，再拿出剪刀膠水。大家也在細(xì)心地設(shè)計(jì)著自己富有創(chuàng)意的杰作。只見(jiàn)一個(gè)扎著紅辮子的女同學(xué)，她也許沒(méi)有準(zhǔn)備好，在座位上正拿著剪刀和葉子發(fā)愁呢！經(jīng)過(guò)翻天覆地的思考，她那緊鎖的眉頭慢慢地舒展開(kāi)了，露出了會(huì)心的微笑那個(gè)穿著小軍服似有神氣的男孩，正在聚精會(huì)神地剪著呢！坐在他旁邊的那個(gè)小男孩，正歪著頭小心翼翼地剪著一塊嫩綠的樹(shù)葉。他一會(huì)兒剪架漂亮的小飛機(jī)，一會(huì)兒剪朵雪白的云朵，一會(huì)兒剪只白色的綿羊，一會(huì)兒剪只可愛(ài)的小貓看來(lái)，他想做一幅美麗的天空畫(huà)呢！

　　下課鈴毫不猶豫地響了起來(lái)：“鈴——鈴——鈴——，鈴——鈴——鈴！”“同學(xué)們，時(shí)間到了，你們?cè)侔旬?huà)拿回家裝飾一下，明天帶來(lái)！”哄——同學(xué)們快活極了！

　　第三天，同學(xué)們也紛紛地把自己親手做的葉貼畫(huà)得意洋洋地放到講臺(tái)上。嘩，講臺(tái)上立即煥然一新，你看！有有趣的機(jī)器人畫(huà)，有美麗的`樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)，有充滿(mǎn)幻想的航天飛機(jī)，有造型新穎的大輪船幅幅畫(huà)各式各樣，多姿多彩，連參觀畫(huà)的同學(xué)也看得眼花了亂，好像身臨其境班主任王老師看到講臺(tái)上擺滿(mǎn)了有趣的‘葉貼畫(huà)’，露出了滿(mǎn)意的笑容。同學(xué)們也感到很自豪，他們似乎看到了自己的杰作獲獎(jiǎng)了，似乎看到了自己那憧憬的未來(lái)！

　　每一幅畫(huà)都看出了孩子們美好的心靈，都看出了孩子們暢飛的夢(mèng)想！

　　一幅幅充滿(mǎn)童真的畫(huà)——美麗的葉貼畫(huà)。

葉貼畫(huà)作文7

　　秋，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，她來(lái)得那么突然，仿佛一夜之間，大半的樹(shù)葉都換上了秋天的黃裝。風(fēng)一吹，樹(shù)葉就像一群歡樂(lè)的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　一天，我來(lái)到林間小道上散步，幾片梧桐葉從我的眼前掠過(guò)，我忍不住捉住了一片，細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)。

　　這片梧桐葉和我的手掌差不多大，形狀也大小相同。不過(guò)它的顏色是棕色的，就好像一位年逾古稀老爺爺?shù)钠つw。

　　它有三條主筋脈，十幾條次筋，小筋的數(shù)量更是不可計(jì)數(shù)。它們向著五個(gè)葉尖散開(kāi)來(lái)，越向上越細(xì)，就像大力士手上的青筋。

　　它還會(huì)跳芭蕾呢！空翻、左手拉右手、頭碰腳對(duì)于它們而言，這些都是張飛吃豆芽——小菜一碟！

　　我繼續(xù)向前走，前面有三棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上的'葉子黃了大半。這葉子成群結(jié)隊(duì)的從樹(shù)上飄了下來(lái)，就像一支傘兵部隊(duì)從天而降。那在空中的沙沙聲，就像它們的對(duì)話：你好��！你去哪兒呀？我想去大海，你呢？我想去雪山。我要去草原！沙漠��！我要去沙漠！它們飄落在地上，我拾起來(lái)幾片，認(rèn)真地觀察。

　　它們一身金黃，像一把折疊扇，卻只有杯子那么大。葉片的邊參差不齊，絲毫沒(méi)有規(guī)律，就像海面上的浪花。它們的葉片是由成千上萬(wàn)根莖組成的。那些莖一個(gè)個(gè)挨挨擠擠地向上延升，沒(méi)有一絲空隙，也沒(méi)有一絲彎曲。

　　呼——一陣大風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉在我手上跳起了波爾卡，絲毫不比梧桐葉的芭蕾差喲！瞧它那優(yōu)美的身姿，簡(jiǎn)直就是一位天才的舞蹈家！

　　呀！那邊還有冬青呢！它們就像一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威的戰(zhàn)士，在秋風(fēng)中練習(xí)站崗！

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�，F(xiàn)在的這些樹(shù)葉落下了，為的是讓大樹(shù)母親長(zhǎng)得更好��！

葉貼畫(huà)作文8

　　我終于盼到了周末，因?yàn)榻裉煲�去金筆作文學(xué)校做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。我?guī)е�剪刀、雙面膠、白色卡紙、剪刀、雙面膠、白色卡紙、各種各樣的樹(shù)葉，興高采烈地來(lái)到金筆作文學(xué)校里。

　　我拿著工具蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，樹(shù)葉粘貼畫(huà)馬上開(kāi)始了。

　　第一步，我拿出白紙，拿著鉛筆，卻不知道畫(huà)什么。機(jī)靈的小老鼠；可愛(ài)的小兔子？狡猾的狐貍？嗯！我還是畫(huà)只可愛(ài)的小松鼠吧！不一會(huì)兒，一只活潑可愛(ài)的.小松鼠便出現(xiàn)在了我的眼前。嗯！看了看我畫(huà)的小松鼠，很滿(mǎn)意。那就開(kāi)始我的第二步吧！

　　我左看右看，不知道用什么樹(shù)葉做頭呢？我拿了一片樹(shù)葉一比，大了！又拿了一片樹(shù)葉，又小了。唉！哪里有合適的樹(shù)葉呀？突然，我看見(jiàn)一片合適的樹(shù)葉，想拿過(guò)來(lái)用，便輕手輕腳地去拿，“干什么？”只聽(tīng)老師的警告聲!我趕快把手縮回去，“嘿嘿，能讓我用一下嗎老師？”“既然這樣，好吧！”老師回答說(shuō)。我心滿(mǎn)意足的拿來(lái)了一片樹(shù)葉，我把那片樹(shù)葉拿來(lái)做頭，不大不小正合適，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)挑選，一會(huì)身子、尾巴、耳朵就都被我選出來(lái)了。

　　我把樹(shù)葉粘貼在一起，我把一片頭尖尖的做尾巴，一片頭圓圓的做身子，用一片不尖不圓的樹(shù)葉做頭，又選了兩篇做耳朵。出現(xiàn)在我眼前的小松鼠活潑極了！呀！我還沒(méi)有做眼睛和鼻子呢！我用紅豆豆做眼睛，用紫色豆豆做鼻子。好了！小松鼠做好嘍！

　　老師看了連連稱(chēng)贊，我心里美滋滋地。

　　我又選了其它的葉子做背景，我看了看我的作品，愛(ài)不釋手。

　　我這次做的樹(shù)葉畫(huà)很滿(mǎn)意，你只要細(xì)心，就會(huì)做出比我更好的作品。秋天可以過(guò)去，但我們做的樹(shù)葉畫(huà)會(huì)把秋天的樹(shù)葉留住。

葉貼畫(huà)作文9

　　巍峨的昆侖山，高聳云霄的珠穆朗瑪峰；奔騰不息的長(zhǎng)江，波濤洶涌的大�！�…這些都是大自然的杰作�？赡阒�道嗎？大自然中那微不足道的樹(shù)葉，也可以成為杰作。當(dāng)然，那需要我們的努力。

　　星期六的早上，我興致勃勃地去仟葉學(xué)校上作文課。因?yàn)榻裉熳魑陌嘁�上活�?dòng)課——樹(shù)葉拼畫(huà)，

　　老師要求提前我們搜集樹(shù)葉。你看：我搜集的`樹(shù)葉好看吧！有的樹(shù)葉又細(xì)又長(zhǎng)，頭尖尖的，真像一枚針。有的樹(shù)葉，宛如一把小扇子.....顏色也很多，有紅的、黃的、灰的、也有綠色的，這形態(tài)各異，五顏六色的

　　葉子讓我愛(ài)不釋手。我想：用這些樹(shù)葉拼貼出的一幅畫(huà)，一定很漂亮吧！

　　上課了，老師講完制作要求，我迫不及待地拿出了工具：膠水，剪刀，卡紙，要大顯身手了。我先拿出白紙，再選出了一片較長(zhǎng)的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，涂上膠水，貼在紙上，作為樹(shù)干。然后拿出一些芭蕉扇形的樹(shù)葉，抹上膠，在“樹(shù)干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹(shù)的“枝葉”。我左右端詳，好像還缺點(diǎn)什么，對(duì)！是不夠完美。接著找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順著葉脈剪成兩半，你也許會(huì)問(wèn)：“這是什么？”我明確的回答你：“是小鳥(niǎo)的窩�！弊詈�，我用鋼筆在黃色的葉子上畫(huà)了兩只小鳥(niǎo)，剪下來(lái)貼在天空中、讓它們自由自在、無(wú)拘無(wú)束地飛翔�？粗�這栩栩如生的畫(huà)面，我也想變成一只

　　小鳥(niǎo)，和它們一起飛上藍(lán)天。

　　這時(shí)候，我的同桌讓我們一起來(lái)完成一幅畫(huà)：我先拿出一片綠色的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點(diǎn)的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，最后用銀杏葉剪了兩條細(xì)絲做蝴蝶的觸角，一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。

　　我細(xì)細(xì)地端詳著這幅畫(huà)，我想，這難道不也是大自然的杰作嗎？

葉貼畫(huà)作文10

　　星期六下午，我邁著輕盈的腳步來(lái)到了金筆作文學(xué)校，我手里提著袋子，里面有剪刀、膠水、紙張和五顏六色、各種各樣的葉子，你要問(wèn)我這是要干什么呢？原來(lái)是要上樹(shù)葉手工課。

　　我走進(jìn)教室，把工具和材料拿了出來(lái)，古老師說(shuō)：“你們帶的太少了，我給你們一些�！闭f(shuō)完，老師就給了咱們一人一把各式各樣的樹(shù)葉遞給咱們，活動(dòng)開(kāi)始了，我想：我要做什么呢？對(duì)了，就做一只可愛(ài)的小松鼠。我先用鉛筆把小松鼠的頭畫(huà)出來(lái)。我一看，不行，畫(huà)的太扁了，重新畫(huà)，一看又太大了……終于，畫(huà)了幾次之后，終于把頭畫(huà)好了，我再畫(huà)身體，一畫(huà)，不大不小，正好。我又畫(huà)了四肢和尾巴。

　　我開(kāi)始挑選葉子了，我拿了一片樹(shù)葉，一看，大了，又拿了一片樹(shù)葉，一看，太小了……我沒(méi)有找到合適的樹(shù)葉，我剛想修剪，心里想到了老師說(shuō)的話：“可以適當(dāng)?shù)男藜�，不能修剪的太厲害，要不然葉子就會(huì)失去它本來(lái)的形態(tài)。” 但我要做無(wú)修剪的圖，可不能修剪，算了，大了就大了把，找到了身體，我開(kāi)始找“頭”，我一看，同桌有一片樹(shù)葉很適合，便伸手去拿，可被同桌發(fā)現(xiàn)了，“你干什么？”“沒(méi)事，就是借一下�！薄澳憬璋��！薄邦^”也找到了，我開(kāi)始找“四肢”，我又找到四片樹(shù)葉和一片大的樹(shù)葉做尾巴和四肢。

　　開(kāi)始粘了，我小心翼翼地用筷子沾著膠水把葉子背面涂勻，生怕把葉子弄碎，又怕滴到了衣服上，“啊，終于粘完了�！蔽艺郎�(zhǔn)備欣賞我的.作品，卻發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有粘上眼睛和鼻子，我就和老師要了幾個(gè)小果子，老師說(shuō)：“小紅豆不能用膠粘，要用雙面膠�！笨晌覜](méi)有聽(tīng)，用了膠水，可以粘就滑下去了，都怪我沒(méi)有聽(tīng)老師的話。終于，我的作品完成了。

　　看著我的作品，我心里美滋滋的，沒(méi)想到這些不起眼的樹(shù)葉，被咱們用精巧的手藝讓它變成一幅幅美麗的畫(huà)。

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