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如何刺激寶寶大腦發(fā)育
寶寶的大腦開發(fā)稱為了現(xiàn)代家長們最為關(guān)注的事情。開發(fā)大腦能使得寶寶發(fā)育和成長進(jìn)度加快，智力智商得到良好的發(fā)展。但是人的大腦左右分工是不同的，控制的中樞神經(jīng)也是不同的。不同的鍛煉和開發(fā)，會(huì)刺激不同部分的大腦細(xì)胞。那么寶寶右腦的音樂開發(fā)是怎么進(jìn)行的？
寶寶的右腦用音樂來進(jìn)行開發(fā)，能使人產(chǎn)生直觀力、聯(lián)想力、創(chuàng)造力、想象力及靈感。幼兒期應(yīng)該讓孩子經(jīng)常聽音樂、學(xué)音樂，對(duì)孩子將產(chǎn)生重大的影響，開發(fā)“音樂腦”，提高孩子的智能。開發(fā)利用“音樂腦”會(huì)提高人類的智能，幼兒期是“音樂腦”開發(fā)的最關(guān)鍵時(shí)期。幼兒時(shí)期是空間想象能力和推理能力的開始形成時(shí)期，“音樂腦”的思維模式更加容易形成，而且容易持久保持。在嬰幼兒期有意識(shí)、有方法地加強(qiáng)訓(xùn)右腦發(fā)展，最大限度地開發(fā)右腦的潛能，更有助于寶寶聰明，培養(yǎng)天才寶寶。
美國嬰幼兒早期教育專家研究實(shí)踐，把3-4歲智力相同的寶寶分為3組：一組不接受任何訓(xùn)練，一組學(xué)習(xí)音樂，一組學(xué)習(xí)電腦。在9個(gè)月后，用拼圖游戲?qū)θM孩子進(jìn)行智力測試，發(fā)現(xiàn)音樂組的孩子提高最多，更加證實(shí)了音樂開發(fā)右腦具有神奇的功效。
研究學(xué)家表明，人左右腦的分工是不同，右腦是視覺觀察的中樞，負(fù)責(zé)綜合的、幾何的、可視的、繪畫的思考行為。比如：憑直覺觀察事物、欣賞繪畫、欣賞音樂、縱覽全局等；左腦是語言理解的中樞，主要完成代數(shù)的思考、語言、邏輯分析、認(rèn)識(shí)和行為。但是右腦儲(chǔ)存信息的能力大的驚人，人的一生只用了大腦的3%-4%，其余的部分都被存在了右腦的潛意識(shí)中。
培養(yǎng)寶寶的右腦開發(fā)，有針對(duì)性的開發(fā)寶寶的右腦，可以幫助寶寶提高聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力和想象能力，讓寶寶更家的聰明。用音樂開發(fā)寶寶的右腦經(jīng)專家研究證明是最好的方法，也是最直接有效的辦法。在寶寶嬰幼兒時(shí)期，充分的激發(fā)寶寶的右腦潛能，可以有助于寶寶能擁有超乎正常兒童的智力智商。對(duì)于培養(yǎng)寶寶是十分有益的。
寶寶出生頭3月大腦發(fā)育最快
據(jù)BBC報(bào)道，《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》的一項(xiàng)研究顯示，人類大腦成長最快的時(shí)期是在出生后三個(gè)月內(nèi)，大腦的尺寸可以達(dá)到成人的一半以上。
通過使用先進(jìn)的掃描技術(shù)，研究人員發(fā)現(xiàn)男嬰的大腦發(fā)育速度比女嬰更快。其中，參與運(yùn)動(dòng)的大腦區(qū)域發(fā)展最快，而那些與記憶相關(guān)的大腦區(qū)域發(fā)展相對(duì)緩慢。科學(xué)家說整理這些數(shù)據(jù)可以幫助他們識(shí)別孤獨(dú)癥等發(fā)育障礙的早期跡象。
幾個(gè)世紀(jì)以來，醫(yī)生們一般通過用卷尺測量嬰兒的頭圍要估算大腦的增長。任何跟正常模式不同的改變都會(huì)被監(jiān)測到，醫(yī)生將會(huì)對(duì)出現(xiàn)的問題提出建議。但是由于人類的頭型多種多樣，這種測量方法并不是十分準(zhǔn)確。
在加州大學(xué)的科學(xué)家的指導(dǎo)下，研究人員掃描了87個(gè)0-3歲嬰兒的大腦。他們發(fā)現(xiàn)出生之后大腦的生長速度最快，新生兒的大腦每天以平均1%的速度在增長，到了接近90天的這段時(shí)間里速度放緩，以每天以0.4%的速度增長。
研究人員說，記錄大腦的各個(gè)部分的正常增長軌跡，有利于幫助他們更好地了解早期疾病的病因。
他們發(fā)現(xiàn)大腦中控制運(yùn)動(dòng)的區(qū)域——小腦的增長速度最快，90天內(nèi)出現(xiàn)翻倍的增長。而大腦中用于學(xué)習(xí)和記憶的重要區(qū)域——海馬體的增長速度最慢�？茖W(xué)家認(rèn)為，嬰兒大腦的這些變化跟它們所對(duì)應(yīng)技能是密切相關(guān)的，這也可以解釋為什么嬰兒在頭幾個(gè)月動(dòng)作技能比讀書認(rèn)字的技能發(fā)展更快。
專家對(duì)BBC說，這是第一次有人發(fā)布關(guān)于嬰兒的大腦成長的精確數(shù)據(jù)，而且這不是基于死者研究或不太有效的掃描方法，這項(xiàng)研究為我們提供了非常有用的信息。
我們知道，如果一個(gè)嬰兒在出生時(shí)有困難，那么在最初幾個(gè)月他的成長將會(huì)受到影響。研究人員發(fā)現(xiàn)早產(chǎn)兒的大腦比足月兒的大腦小4%，盡管出生以后大腦仍以較快的速度在發(fā)育，但仍在3個(gè)月時(shí)比足月兒小了2%。現(xiàn)在，科學(xué)家們將研究在懷孕期間酗酒和ke藥是否會(huì)改變寶寶出生時(shí)的大腦大小。
如何刺激寶寶大腦發(fā)育
孩子生后頭兩年腦部發(fā)育最快，出生時(shí)腦重量為350～400克，6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍，2歲末為出生時(shí)的3倍，3歲嬰兒的腦重已接近成人腦重水平。
最近，美國科學(xué)家利用"正電子發(fā)射計(jì)算體層攝影"技術(shù)對(duì)兒童早年大腦的發(fā)育進(jìn)行掃描，觀察到孩子出生后，隨著視覺、聽覺、觸覺等的每個(gè)信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間迅速建立了廣泛的聯(lián)系。腦的神經(jīng)細(xì)胞粗看起來像一株裸露的小樹，隨著神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系，神經(jīng)細(xì)胞逐漸被髓鞘包裹起來，從而確保了電流信號(hào)快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行傳送。觀察發(fā)現(xiàn)，視覺可以說是大腦發(fā)育的起點(diǎn)，在嬰兒生后幾分鐘內(nèi)，當(dāng)媽媽緊緊注視著嬰兒的時(shí)候，嬰兒滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間只朝著媽媽的臉寵，這時(shí)孩子視網(wǎng)膜上的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞就與其大腦皮層的另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞聯(lián)系起來，此時(shí)媽媽面部的影像已在嬰兒的大腦中留下持久的記憶。當(dāng)嬰兒聽到"媽"時(shí)，他耳朵中的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)釋放出一種稱為"神經(jīng)遞質(zhì)"的化學(xué)物質(zhì)，將"媽"這個(gè)信號(hào)傳送到聽覺皮層的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，從此"媽"這個(gè)聲音就在孩子大腦的一組神經(jīng)細(xì)胞中永久記錄下來，而這個(gè)細(xì)胞將永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)其他聲音作出反應(yīng)。
3個(gè)月時(shí)，嬰兒視覺皮層的細(xì)胞聯(lián)系達(dá)到最高峰。2歲內(nèi)，大腦的每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都與大約一萬個(gè)其他細(xì)胞相連每秒鐘能向相鄰的細(xì)胞發(fā)送一百個(gè)以上的信息。
科學(xué)家們用貓和鼠做實(shí)驗(yàn)證明，如果出生后把他們立即放入一個(gè)極單調(diào)的環(huán)境中，它們的大腦皮層就會(huì)萎縮，腦重量減輕，神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系也明顯減少。
研究發(fā)現(xiàn)，被嚴(yán)重忽視的孩子，其腦部掃描圖中負(fù)責(zé)情感依附的大腦區(qū)域根本沒有得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)育。
3歲以后，大腦停止發(fā)育。雖然這并不意味著大腦發(fā)育的過程完全停止，但此時(shí)大腦本身的復(fù)雜性與豐富性已基本定型。用計(jì)算機(jī)術(shù)語來形容，就是"硬盤已格式化完畢，等待編程"。在今后的年代里，人們只有將就著使用現(xiàn)有的大腦了。
兒童頭幾年的經(jīng)歷也會(huì)影響他們?nèi)蘸蟮男愿瘢m然有一些性格特征，如過于害羞，可能與遺傳有關(guān)，但研究顯示，經(jīng)常有人抱著并得到愛護(hù)和照顧的嬰兒，長大后擁有自信與樂觀積極性格的可能性也大。換句話說，遺傳提供的是基礎(chǔ)，生活體驗(yàn)造就的是精神與靈魂。
平時(shí)一些自然而又簡單的動(dòng)作，如摟抱或輕拍、對(duì)視和對(duì)話，都會(huì)刺激孩子的成長，玩藏貓貓這類簡單的游戲則可引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)面溝通。聰明的父母對(duì)孩子大腦早期開發(fā)十分關(guān)注，他們善用孩子天生的好奇心，開動(dòng)他們天生的學(xué)習(xí)機(jī)器。早期教育的精髓并非是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽、指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，包括學(xué)習(xí)和媽媽說再見，和別人友好相處，勇敢地探索周圍環(huán)境，所有這些支持性關(guān)愛與護(hù)理都能使人類大腦的結(jié)構(gòu)得到健康發(fā)展。
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