教育筆記-教出來(lái)愛(ài)！
晚上6：30，女兒班的家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始�？粗嘀魅卫蠋焹�(yōu)雅的身姿，輕柔的聲音，感受著蒙氏教育的獨(dú)特魅力，這是我第二次參加女兒家長(zhǎng)會(huì)。和上次一樣，老師先介紹了班級(jí)開學(xué)初期孩子們的狀況，之后又介紹了本學(xué)期的老師和課程安排，我們則跟著老師的思路翻閱著剛到時(shí)分發(fā)的資料。
一個(gè)半小時(shí)時(shí)間非�？�，在活動(dòng)結(jié)束前，班主任向我們介紹了一篇關(guān)于“愛(ài)”的散文，那是臺(tái)灣知名幼兒教育家羅淑玲的作品，ppt出現(xiàn)一段文字，音樂(lè)響起，老師輕聲念著那一段段文字，我們則跟著作者的思緒沉浸在祥和，溫馨的親子教育氛圍中。散文比較長(zhǎng)，里面的內(nèi)容大概講的是“我要讓孩子關(guān)心我們，而不想要孩子做個(gè)自私的人，于是我們要教孩子什么是愛(ài)，怎么來(lái)愛(ài)我們，當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候跟孩子商量‘孩子，媽媽不舒服，能不能給媽媽倒一杯水’，‘孩子，能不能給媽媽捶捶背’……愛(ài)是教出來(lái)的”�！皭�(ài)是教出來(lái)的”初聽覺(jué)得奇怪，但是仔細(xì)想來(lái)真是這樣的。在我們印象中，通常我們教給孩子的是知識(shí)和技能，有關(guān)情感方面的教育近幾年教師們都比較重視，但是情感教育的目標(biāo)總是與“感受”“體驗(yàn)'相匹配，今天聽到“愛(ài)”是教出來(lái)的，甚是新鮮。在簡(jiǎn)短的散文欣賞以后，老師留了一些時(shí)間讓我們談?wù)勛约旱母惺埽疑钣懈杏|地把自己的這一想法與其他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，他們與我有同樣的'感觸�，F(xiàn)代的孩子能從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……方得到很多的愛(ài)，但是孩子們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)是否存在一種感恩的心態(tài)呢，又或者對(duì)他們而言這是理所當(dāng)然的。當(dāng)有一天我們老了，我們希望孩子們能陪在我們的身邊來(lái)照顧我們，我們要讓孩子知道怎樣去愛(ài)，怎樣用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛(ài)，這就需要我們?nèi)ソ蹋驗(yàn)閻?ài)是教出來(lái)的。
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