怎樣培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維？
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于孩子將來的工作生活有很大作用，怎樣培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維？下面就讓小編告訴你。
一、怎樣培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于孩子將來的工作生活有很大作用，當(dāng)然不僅僅指的是加減乘除，懂的算賬找錢那么簡單，如果是這樣，數(shù)學(xué)倒也沒那么重要了，誰會去為了買菜而去學(xué)習(xí)列方程呢。其實，數(shù)學(xué)最主要的任務(wù)還是幫助孩子或者幼兒數(shù)學(xué)直覺、思維和邏輯。
下面有個家長的經(jīng)驗，大家也可以參考一下使用。在教數(shù)數(shù)時，她著重培養(yǎng)女兒的直覺思維。當(dāng)數(shù)到20時，她便讓女兒猜：“20后面是什么？”女兒不確定地回答：“是21嗎？”顯然，孩子的直覺是對的。以此類推，她讓女兒憑直覺一直數(shù)到29，后面的30由她告訴孩子，再數(shù)到39……在讓女兒憑直覺數(shù)到99后，她再教“10、20、30……”地數(shù)，讓孩子感受到整十?dāng)?shù)的排列規(guī)律。這種以直覺思維為主，找規(guī)律為輔的方法，非常適合3、4歲的孩子。
還不止如此，在訓(xùn)練完了直覺之后。緊接著要訓(xùn)練女兒觀察實物，直接說出10以內(nèi)個數(shù)的直覺思維。例如，起先是按順序掰出手指，讓她立即說出手指個數(shù)；或者按順序擺出一種實物，讓她說出實物的數(shù)量。后來家長任意伸出手指，讓她立即說出個數(shù)。如個數(shù)是7的手指呈現(xiàn)方式，就有很多種，不管伸出的是哪7個指頭，都要求女兒在一剎那間說出個數(shù)。包括實物按順序擺放變成任意擺放，要求女兒在不受其他實物干擾的情況下快速說出一種實物的數(shù)量。這樣的方法十分有效，很快便可以培養(yǎng)起了女兒快速看個數(shù)的直覺思維。
有了上面的基礎(chǔ)，10以內(nèi)的加減法就不成問題了。如：“9-5=?”這時女兒能立即伸出9個手指，再快速去掉5個手指，并且不用數(shù)數(shù)就知道剩下4個�！�4+3=?”女兒也能馬上伸出相應(yīng)手指，看出得數(shù)。這些，都是直覺思維和具體形象思維在起著巨大的作用。
這位家長的經(jīng)驗不可謂不全面啊，為了培養(yǎng)孩子的能力也算是壞了不少功夫，她還說，出了上述方法以往外，他還經(jīng)常有創(chuàng)造性的做一些培養(yǎng)孩子能力的事情，包括關(guān)燈睡覺后便于心算，不讓孩子數(shù)手指頭。包括吃東西的時候順便關(guān)注一下數(shù)量等等。家長們有興趣不妨一試吧。
二、培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維方法
1、要為孩子創(chuàng)造培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的環(huán)境
我能為家長朋友提供的一個幫助就是與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育。我女兒對數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣，我想孩子這次能夠考上麻省理工學(xué)院的機(jī)械工程專業(yè)，也是與從小為她營造了數(shù)學(xué)環(huán)境的關(guān)系吧。需要強調(diào)的是我所講的“數(shù)學(xué)環(huán)境”并非早期教育、參加培訓(xùn)學(xué)校的'課程、高價的課外輔導(dǎo)、多多練習(xí)等。而是啟發(fā)孩子的好奇心，鼓勵孩子多提出問題并尋找解決的方案，即為孩子營造培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的環(huán)境。
人們都說要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子真是難于上青天，都認(rèn)為沒有一定的經(jīng)濟(jì)實力無法為孩子提供良好的教育。但當(dāng)自己養(yǎng)育了孩子以后，發(fā)現(xiàn)事實其實并非如此。作為家長只要心中充滿信念與熱情，無論你有沒有經(jīng)濟(jì)實力，都能將孩子培養(yǎng)成社會精英。希望能與各位家長共同分享我在培養(yǎng)女兒的過程中的觀念與熱情。
2、要熟悉孩子的日常生活以及孩子關(guān)心的事
有位爸爸告訴我說，有一次在與兒子進(jìn)行談話時舉了《星際爭霸》的例子，結(jié)果兒子聽得特別認(rèn)真。
當(dāng)時兒子的表情簡直就是“哇！我爸爸，還懂這些流行”。其實，這并不意味著父母和孩子的較量中輸了，而應(yīng)把其當(dāng)做是與孩子拉近距離的一種戰(zhàn)略。預(yù)先了解孩子的喜好及關(guān)心的事，然后在談話過程中顯露一下，那么肯定能與孩子進(jìn)行長時間談話的。
對于孩子鎖上房門，從開始就說NO一個孩子只因為被家長批評了幾句，就“ 嘭！”地摔門進(jìn)房間或干脆把自己鎖在屋子里，其實是個非常嚴(yán)重的問題。應(yīng)該想到那不只是鎖上了房門，孩子是連自己的心門也鎖上了。很多家長都說自從孩子鎖上房門起就不愛和父母講心里話了，原因就在于此。
3、給孩子充裕的時間，以培養(yǎng)孩子的專注力
4、正在玩得投入的孩子，千萬不要去打擾
孩子在認(rèn)真做事情的時候千萬不要去打擾。如果問家長為什么要干擾孩子，他們會有很多充分的理由，比如孩子專注做事的樣子太可愛了；作為家長，總覺得應(yīng)陪伴孩子一起玩兒；看到孩子只專注于一件事，擔(dān)心他是否有自閉傾向等等。不過，這時家長陪孩子一起玩兒或勸孩子玩別的游戲并不正確。在孩子未向父母提出要求之前，千萬不要妨礙孩子做游戲。讓孩子專注于自己的事情，可以培養(yǎng)孩子的專注力與堅強不息的精神。
�。�1）為孩子提供適合他的趣味課題
為培養(yǎng)孩子的專注力與毅力，可選擇一些穿線、猜謎語、找隱藏圖案等靜態(tài)的游戲。不過一定要記住，若強迫孩子去做那些游戲反而會起逆反效果�；叵胍幌伦约鹤钣幸懔Φ臅r候是什么時候，是不是做自己喜歡、擅長的事情？孩子亦是如此。只有做自己感興趣的、力所能及的事情，才會發(fā)揮高度的專注力與持久的毅力。因而要從孩子喜歡而擅長的事情開始做起。先讓他們通過這些事情嘗到成功的喜悅與自信，然后再鼓勵孩子去挑戰(zhàn)不是非常喜歡的、不太擅長的事情。
�。�2）為孩子營造安靜、穩(wěn)定的環(huán)境
如果屋子里亂七八糟，東西四處亂放，肯定會影響孩子的專注力。因而必要的物品一定要擺放在適宜的位置，電視與收音機(jī)等噪音也要消除。平時父母專注于讀書、織毛衣等靜態(tài)活動的樣子，也能幫助孩子培養(yǎng)專注力。
當(dāng)然，也不能因此而過分強調(diào)整潔。需時刻保持清潔環(huán)境的強迫感也會影響孩子專注于學(xué)習(xí)或游戲。平時屋子要收拾得干干凈凈，不過一旦孩子專注于什么事情時，千萬不要去打擾。
5、、我的育兒法，除了玩兒還是玩兒
6、、無需督促孩子學(xué)習(xí)的真正理由
7、沒有哪個優(yōu)等生是睡懶覺的
（1）一天計劃中，自然安排學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
若想培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那么要為孩子制訂有規(guī)律的每日計劃，并適宜地安排學(xué)習(xí)。孩子在完成日程表內(nèi)容的過程中會自然而然地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。需要注意的是，考慮到孩子的專注力，學(xué)習(xí)時間不宜安排過長。學(xué)習(xí)結(jié)束后，如果獎勵孩子看電視或去游樂場玩，安排孩子做自己喜歡做的事情，以后孩子會更加努力。
（2）一定要認(rèn)真對待課外活動
聽女兒講，麻省理工學(xué)院里沒有一個學(xué)生只是學(xué)習(xí)成績單項突出，每個學(xué)生都至少有一項自己的特長愛好，比如鋼琴、大提琴、滑雪、騎馬、寫作等，但韓國高中生好像都沒有參加過太多的課余活動，我想這正是韓、美兩國教育文化上的差異吧。美國學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)不及韓國，韓國不僅學(xué)習(xí)科目多，而且上課時間也非常長，甚至可以說從小學(xué)開始就是奔著向往的大學(xué)拼命學(xué)習(xí)的。尤其成績達(dá)到報考麻省理工學(xué)院的孩子們，別說業(yè)余時間，就連睡眠時間都要省下來用于學(xué)習(xí)。
因為我非常重視各種各樣的經(jīng)驗，所以有意讓女兒從小開始就參加各種課外活動。提起課外活動，很多家長都會認(rèn)為孩子一天至少要轉(zhuǎn)兩三個培訓(xùn)學(xué)校。不過，我的孩子從沒有一天轉(zhuǎn)過兩個以上的培訓(xùn)學(xué)校。課程安排得比較合理，比如鋼琴課在周一和周三；跆拳道課安排在周二、周四、周五；游泳課為周六。最近，即使是小學(xué)低年級學(xué)生，等學(xué)完課外課程到家常常都已過了晚上8點。讓孩子參加課外活動固然很好，但這么做就有些適得其反了。一天學(xué)習(xí)一門是最適宜的，最多不要超過兩門。
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