小提琴入門須知
小提琴的發(fā)音是由三個(gè)因素組成的：運(yùn)弓的速度、發(fā)音點(diǎn)和運(yùn)弓的重量。所謂運(yùn)弓的速度就是使用弓的長(zhǎng)度和運(yùn)行速度，發(fā)音點(diǎn)就是弓毛和琴弦的接觸點(diǎn)，運(yùn)弓重量，就是我們平常所說(shuō)的弓毛對(duì)琴弦的壓力。在教小提琴演奏中，我不喜歡使用“壓力”這個(gè)字眼，我喜歡使用手臂重量這樣的說(shuō)法，更確切地說(shuō)就是‘使用右手臂本身的放松的自重’。實(shí)際上，‘壓力’和‘重量’是不同的兩個(gè)概念，而這也只能通過(guò)面對(duì)面的示范來(lái)說(shuō)明了。把這三個(gè)發(fā)音的因素以不同的比例組合在一起，就產(chǎn)生了我們平常所說(shuō)的不同的聲音。
如何才能拉出大的音量?我想我們總不能對(duì)學(xué)生高呼‘用力壓!’。你知道嗎，加拉米安在給一位新的學(xué)生上第一次課的時(shí)候，他基本上總是做這樣三件事情：第一：教會(huì)學(xué)生把手臂的重量放到琴弦上去，也就是用弓毛把琴弦勾住使琴弦能充分振動(dòng)起來(lái)，以便拉出所謂的加拉米安式的聲音�？梢�(jiàn)加拉米安對(duì)小提琴應(yīng)當(dāng)拉出什么樣的聲音有著他自己的標(biāo)準(zhǔn)。第二;教會(huì)學(xué)生把弓拉直，也就是要求學(xué)生的運(yùn)弓要一直與琴馬保持平行，要做到這一點(diǎn)就要學(xué)會(huì)在演奏下弓接近到弓尖的時(shí)候，右手肘要向前伸，以便使弓子始終與琴馬平行運(yùn)行，否則每拉到弓尖時(shí)，就失去了音量。第三，教會(huì)學(xué)生如何練習(xí)音階，我想，他在教學(xué)生演奏音階的時(shí)候，第一要求也一定是要學(xué)生拉出所謂的加拉米安式的聲音，也就是豐滿而具有穿透力的聲音。這應(yīng)當(dāng)是我們練習(xí)音階的第一個(gè)也是最重要的目的。
你的學(xué)生為什么音量不大，我需要聽(tīng)了他的演奏之后才能發(fā)表我的看法。所以無(wú)論我能把問(wèn)題通過(guò)文字說(shuō)得多么透徹，也不能代替有經(jīng)驗(yàn)的教師面對(duì)面的實(shí)地指導(dǎo)，這一點(diǎn)你必須牢牢記住。這也是我為什么要來(lái)你們這里教學(xué)的目的，我希望能通過(guò)實(shí)地的教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際演奏出發(fā)來(lái)告訴你如何教琴，這是書本所不能代替的。
什么是運(yùn)弓的壓力?什么是運(yùn)弓的重量?這是我力圖在這里給你說(shuō)明的內(nèi)容：試想，我們的右手臂就像是建筑工地的一個(gè)大的吊車，吊車是依靠吊車臂干后面的絞索把很重的材料吊到半空中的，如果在吊起來(lái)的過(guò)程中，后面的絞索突然斷掉了，那么所有吊起來(lái)的重物都會(huì)落到地面上砸得粉碎，它的重量是巨大的。我們就是使用這原理，把我們背部的肌肉放松，使我們整個(gè)手臂的重量運(yùn)用到小提琴的琴弦上來(lái)演奏小提琴的。我們是依靠右手臂后面背部的肌肉拉緊，把手臂抬起來(lái)的，所以右手臂背部的肌肉越是放松，手臂的重量也就越能放到琴弦上去。所以我們說(shuō)運(yùn)弓的手臂越是放松就越能拉出大的聲音來(lái)，而不是用力才能拉出大的聲音來(lái)。反之，我們沒(méi)能拉出大的聲音來(lái)，就是因?yàn)槲覀兊氖直圻^(guò)分緊張，沒(méi)能充份地放松所造成的。我有一些能讓學(xué)生體會(huì)這種使用手臂重量拉琴的練習(xí)，例如先讓學(xué)生使用弓根演奏很短的空弦的雙音，這樣他們可以很容易地體會(huì)到使用手臂重量拉琴的感覺(jué)，然后逐漸把弓拉長(zhǎng)，但是仍然保持這種使用手臂重量演奏的感覺(jué)，這些練習(xí)如果通過(guò)示范的話就很簡(jiǎn)單了，但是要通過(guò)使用文字來(lái)說(shuō)明的話，就要花許多時(shí)間和篇幅仔細(xì)寫才行，因此更重要的是教師實(shí)際面對(duì)面的指導(dǎo)。這種運(yùn)弓重量的感覺(jué)需要不斷地進(jìn)行練習(xí)，才能成為演奏者的運(yùn)弓習(xí)慣，這樣做是絕對(duì)有必要的。手臂過(guò)分緊張，所以不能把手臂的重量放到琴弦上去，也是我在教小提琴發(fā)音的過(guò)程中常遇到的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也就是我所說(shuō)的運(yùn)弓重量和壓力的區(qū)別之所在。
在教小提琴的運(yùn)弓方面，我覺(jué)得最重要的原則有三：第一，弓一定要與琴馬平行運(yùn)行，這一點(diǎn)我已經(jīng)在前面說(shuō)明了。第二，手臂重量的運(yùn)弓原則，這一點(diǎn)我還要專門給你說(shuō)明。第三，運(yùn)弓手臂在用力之后緊接著就能放松的原則。這三個(gè)原則是我在教學(xué)中力圖做到的事情，也是需要我親自來(lái)示范給你看的事情。
從我實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生都沒(méi)有能找到好的發(fā)音點(diǎn)，也就是沒(méi)有控制好發(fā)音點(diǎn)，他們的發(fā)音點(diǎn)都太靠近指板，所以發(fā)出來(lái)的聲音都太虛弱，沒(méi)有穿透力。正因?yàn)槿绱�，他們也無(wú)法把手臂的重量放到琴弦上去，否則聲音就壓破了。另外，他們之所以把發(fā)音點(diǎn)太靠近指板，是因?yàn)樗麄儗?duì)所要發(fā)出來(lái)的聲音沒(méi)有一個(gè)正確的概念，如果他們有了演奏豐滿而具有穿透力的聲音要求，也就是與一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)合作演出時(shí)，獨(dú)奏小提琴的聲音能穿透樂(lè)隊(duì)的音響并在其之上的要求的話，他們就不會(huì)滿足于在指板上演奏出來(lái)的聲音了。所以我還是覺(jué)得是我們內(nèi)心對(duì)聲音的要求決定了我們使用什么樣的方法進(jìn)行演奏的，內(nèi)心對(duì)聲音的要求是第一位的，這也是我所說(shuō)的目的決定手段的意思吧。
關(guān)于小提琴發(fā)音的問(wèn)題我還有許多話要講，但是現(xiàn)在我想先把第三個(gè)問(wèn)題，即用力加放松的運(yùn)弓原則談一下，這是運(yùn)弓中的一個(gè)很重要的原則，也是我們教學(xué)中時(shí)常見(jiàn)到的問(wèn)題，如果一個(gè)學(xué)生的運(yùn)弓手臂是緊張的，那他一定是沒(méi)能把這個(gè)原則理解好，我如果來(lái)你們這里教學(xué)的話，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我不斷地糾正學(xué)生在這方面所存在的問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)原則，以及許許多多的問(wèn)題，我想以后再說(shuō)好嗎?”
節(jié)拍器
“當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的老師要我跟著節(jié)拍器演奏，當(dāng)我演奏完了之后，我憤怒地對(duì)我的老師說(shuō)‘這個(gè)東西一會(huì)兒快一會(huì)兒慢!’我的老師笑著對(duì)我說(shuō)：‘是你的節(jié)奏不穩(wěn)’。當(dāng)時(shí)我并不相信，后來(lái)我才知道我的老師說(shuō)的是對(duì)的。如果你去聽(tīng)世界著名的小提琴的演奏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們演奏的速度總是根據(jù)樂(lè)曲在情緒上的變化而變化，和節(jié)拍器不一樣。對(duì)于一個(gè)比較成熟的學(xué)生，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：‘請(qǐng)你不要演奏得像節(jié)拍器一樣的死板!’對(duì)于一個(gè)初學(xué)小提琴的孩子我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：‘要訓(xùn)練自己能跟著節(jié)拍器演奏!’在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用節(jié)拍器，訓(xùn)練學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏，這是很重要的基礎(chǔ)，‘沒(méi)有嚴(yán)格就沒(méi)有自由’、‘先要嚴(yán)格后要自由’。所以我是先要孩子學(xué)會(huì)使用節(jié)拍器，然后再學(xué)會(huì)不使用節(jié)拍器。
運(yùn)弓中的快慢快的原則
“我想請(qǐng)你聽(tīng)一下帕爾曼演奏的德沃夏克的四首浪漫性樂(lè)曲中的第一首的錄音，通過(guò)聽(tīng)這首錄音你將體會(huì)到一個(gè)運(yùn)弓的重要原則，那就是弓速的“快，慢，快”的'原則：所謂快慢快的原則就是運(yùn)弓開(kāi)頭是快的，弓中是慢的，在快要換弓時(shí)弓速再快一點(diǎn)，演奏上弓或下弓時(shí)都是一樣。這個(gè)原則可以說(shuō)在演奏歌唱性的樂(lè)曲時(shí)到處都使用，當(dāng)然不是每弓都這樣。在我們小提琴教學(xué)中，弓速變化往往是被忽略的事情之一,而它在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用又是如此之大。如果你仔細(xì)地聽(tīng)這首樂(lè)曲的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)帕爾曼的揉弦是運(yùn)用得那樣好，我們應(yīng)當(dāng)盡力拉出這樣的聲音來(lái)。如果你到一個(gè)新的城市中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們彼此之間講的地方話是那樣的和諧一致，所有的人都講一樣的語(yǔ)音，這是因?yàn)樗麄兇蠹叶忌钤谥v這種話的環(huán)境中，也就說(shuō)你聽(tīng)到的是什么，你講出來(lái)的就是什么，這是不可改變的事實(shí)。承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，對(duì)我們教小提琴的人來(lái)講是很重要的。如果我們從小就總是聽(tīng)好的小提琴的聲音，那我們就會(huì)很自然地演奏出這樣的聲音，如果我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)好的小提琴家的演奏，那我們也就很難演奏出好聽(tīng)的聲音來(lái)了。演奏出好聽(tīng)的聲音的條件有二：第一個(gè)就是我們內(nèi)心里要有好聽(tīng)的聲音的具體概念，多聽(tīng)錄音這對(duì)我們是非常重要的。在我的教學(xué)中，我時(shí)常給學(xué)生聽(tīng)這首樂(lè)曲的錄音，學(xué)生問(wèn)我為什么，我就對(duì)他們說(shuō)：‘我是讓你自己看看你長(zhǎng)得是多么丑’。聽(tīng)完了帕爾曼的演奏我們簡(jiǎn)直不敢拉琴了，這不是壞事，因?yàn)樵谖覀兊膬?nèi)心里已經(jīng)有了一種美好聲音的概念，這種概念使我們感到了自己的聲音不美了，從而使我們?nèi)プ非笪覀冃哪恐械睦硐胍簟?rdquo;