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0-10歲孩子的閱讀建議

　　引導(dǎo)語：下面小編給大家?guī)?-10歲孩子的閱讀建議，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀。

0-10歲孩子的閱讀建議

　　一、0-3歲孩子

　　身體與動作發(fā)展特點(diǎn)：感官迅速發(fā)展，運(yùn)用五官探索與學(xué)習(xí);對節(jié)奏的聲音特別有反應(yīng);強(qiáng)烈對比的顏色及形狀有助于視覺發(fā)展。

　　閱讀建議：運(yùn)用五官操作游戲的玩具書;節(jié)奏輕快的兒歌、搖籃曲;彩色明亮而豐富圖。

　　書籍推薦：《小玻系列翻翻書》、《百歲童謠》、《小黃和小藍(lán)》。

　　認(rèn)知與智力發(fā)展特點(diǎn)：注意力短暫;認(rèn)知基本物體和概念。

　　閱讀建議：內(nèi)容簡短，可一次看完的書;可學(xué)習(xí)形狀、顏色、大小等概念的書。

　　書籍推薦：《小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本》、《嬰兒游戲繪本》。

　　語言發(fā)展特點(diǎn)：喜歡運(yùn)用聲音玩游戲;開始學(xué)習(xí)基本語匯及語法，建立語言基礎(chǔ)。

　　閱讀建議：兒歌或可以玩聲音游戲的書;可促進(jìn)親子對話溝通的書。

　　書籍推薦：“噼里啪啦”系列叢書、《我爸爸》。

　　情緒、人格與社會發(fā)展特點(diǎn)：建立對人的基本信任感;經(jīng)驗(yàn)有限，興趣集中在自己及熟悉的人、事、物中;學(xué)習(xí)自理與自護(hù)能力。

　　閱讀建議：有關(guān)獲得愛與情感的生活故事;有關(guān)熟悉的人、事、物的內(nèi)容;有關(guān)常規(guī)及生活習(xí)慣的故事。

　　書籍推薦：《逃家小兔》、《好餓的小蛇》、《小熊不刷牙》。

　　二、4-6歲孩子

　　身體與動作發(fā)展特點(diǎn)：手眼協(xié)調(diào)，小肌肉協(xié)調(diào)有很大進(jìn)步。

　　閱讀建議：各式各樣的玩具書。

　　書籍推薦：“找朋友”系列神奇立體書。

　　認(rèn)知與智力發(fā)展特點(diǎn)：專注力短暫而非常好動;透過第一手經(jīng)驗(yàn)建立概念;有大致不的時(shí)間概念;對世界充滿好奇;透過想象游戲來學(xué)習(xí);泛靈論，認(rèn)為萬物皆有生命。

　　閱讀建議：內(nèi)容簡短，可以一次看完及參與命題、認(rèn)知、唱歌的書籍;強(qiáng)化概念的書;了解時(shí)間順序的書，有關(guān)日常生活經(jīng)驗(yàn)、寵物、有趣事物、家庭及周圍人物的書;可以玩想象游戲的書;書中角色擬人化。

　　書籍推薦：《爺爺一定有辦法》、《小房子》、《凱能行》、“京劇貓”系列。

　　語言發(fā)展特點(diǎn)：語言發(fā)展迅速。

　　閱讀建議：兒歌、預(yù)測性圖畫書、無字圖畫或簡短的故事。

　　書籍推薦：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》“大拇指”無字故事書。

　　情緒、人格與社會發(fā)展特點(diǎn)：以自我為中心;尋求溫暖、安全的人際關(guān)系;學(xué)習(xí)獨(dú)立自主，從成就中獲得滿足喜悅;對事情的對錯有絕對的判斷;對未知的事物容易產(chǎn)生不安感;開始發(fā)展社會技巧;對團(tuán)體產(chǎn)生歸屬感的需求。

　　閱讀建議：主角人物易于認(rèn)同，主題比較單一;使人感到安全的故事，床邊故事，以及其他能夠培養(yǎng)朗讀習(xí)慣的書，提供正面的文學(xué)經(jīng)驗(yàn);反映情緒、角色積極進(jìn)取的書;期待壞行為受到懲罰，好行為受到獎勵，要求正義及快樂的結(jié)局;探討恐懼情緒的書(怕黑、想象恐懼等;學(xué)習(xí)與人溝通的書，尋求促進(jìn)友伴關(guān)系發(fā)展的書。

　　書籍推薦：《我的愛有世界那么大》、《小黑魚》、《紳士的雨傘》。

　　三、7-8歲孩子

　　身體與動作發(fā)展特點(diǎn)：身體外形改變、恒齒長出;學(xué)習(xí)更細(xì)微的動作技能，如吹口哨。

　　閱讀建議：有益于自己身心變化及個別差異的書。

　　書籍推薦：《小豬唏哩呼�！�。

　　認(rèn)知與智力發(fā)展特點(diǎn)：專注力增加;模糊的時(shí)間概念;能分辨真實(shí)與想象的世界;通過直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí);對自我世界仍然感性趣，但對更大范圍的事物感到好奇。

　　閱讀建議：有完整情節(jié)內(nèi)容的短篇故事;可以學(xué)習(xí)時(shí)間概念的故事;喜歡幻想或用人偶演出戲劇;運(yùn)用知識書來拓展經(jīng)驗(yàn);需要各式各樣的書，尤其是描述外在世界的書。

　　書籍推薦：《小巴掌童話》、《小房子》、《我有友情要出租》、“ISPY視覺大發(fā)現(xiàn)”系列。

　　語言發(fā)展特點(diǎn)：語言能力持續(xù)發(fā)展，說、讀、寫能力增加。

　　閱讀建議：適合朗讀或說故事的書。

　　書籍推薦：《沒頭腦和不高興》。

　　情緒、人格與社會發(fā)展特點(diǎn)：開始關(guān)心與了解別人;正義感增強(qiáng)，行為符合外在的標(biāo)準(zhǔn);繼續(xù)追求獨(dú)立性與主動性;開始發(fā)展幽默感;需要家的溫暖與安全;發(fā)展友伴關(guān)系;對性別差異產(chǎn)生好奇的。

　　閱讀建議：運(yùn)用熟悉的故事或預(yù)測性故事提供成功的閱讀經(jīng)驗(yàn);提供體驗(yàn)關(guān)愛別人以及培養(yǎng)同情心的書;提供討論是非對錯的書;需要自我選擇、責(zé)任感及成功冒險(xiǎn)的故事;喜歡有驚奇結(jié)局的故事或笑話;喜歡描述各種家庭生活形態(tài)的書;喜歡描述朋友互動狀況的書;喜歡描述兩性角色差異的書;

　　書籍推薦：《豬八戒新傳》、《石頭湯》、《寶葫蘆的秘密》、《我和小姐姐克拉拉》。

　　四、9-10歲孩子

　　身體與動作發(fā)展特點(diǎn)：身體迅速發(fā)展;女孩發(fā)展速度比男孩更早。

　　閱讀建議：提供了解發(fā)展過程及解決個人問題的書。

　　書籍推薦：《親愛的漢修先生》。

　　認(rèn)知與智力發(fā)展特點(diǎn)：發(fā)展時(shí)間與空間概念;建立邏輯、推理、思考、判斷。

　　閱讀建議：對自傳、過去生活、未來生活或不同生活區(qū)域的書感到有興趣，提供正確價(jià)值觀念或分析思考的書。

　　書籍推薦：《窗邊的小豆豆》、《我喜歡你，狐貍》。

　　語言發(fā)展特點(diǎn)：對文學(xué)的興趣濃厚，閱讀能力迅速增強(qiáng)，具有自主閱讀的能力。

　　閱讀建議：發(fā)現(xiàn)閱讀是有趣的事，喜歡不被打擾的閱讀時(shí)間。

　　書籍推薦：《長襪子皮皮》。

　　情緒、人格與社會發(fā)展特點(diǎn)：考驗(yàn)自我的能力，希望有獨(dú)立的時(shí)間和空間;對未知的事物及可預(yù)測的危險(xiǎn)感到不按;對行為的對錯標(biāo)準(zhǔn)，開始重視他人的觀點(diǎn)，重視歸屬感。