運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策建議論文
【內(nèi)容摘要】隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的盛大召開(kāi)，以及國(guó)際上各種體育賽事的日益頻繁，在強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)我國(guó)全面體育運(yùn)動(dòng)不斷開(kāi)展的同時(shí)，也促進(jìn)了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的進(jìn)一步普及。那么，如何在體育專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生教育中，不斷提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，就是教育工作者面前的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題了。針對(duì)體育專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、英語(yǔ)實(shí)際水平情況，為了提高他們的口語(yǔ)水平，可以從以下幾個(gè)方面入手：發(fā)音、聽(tīng)力、克服心理障礙、詞匯積累等等手段，讓學(xué)生們主動(dòng)開(kāi)口，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)進(jìn)行語(yǔ)言交流，從而達(dá)到用英語(yǔ)自如交際的目的，真正做到將英語(yǔ)作為交流工具來(lái)使用。
【關(guān)鍵詞】運(yùn)動(dòng)員；英語(yǔ)教學(xué)；口語(yǔ)教學(xué)
隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的盛大召開(kāi)，以及國(guó)際上各種體育賽事的日益頻繁，在強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)我國(guó)全面體育運(yùn)動(dòng)不斷開(kāi)展的同時(shí)，也促進(jìn)了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的進(jìn)一步普及和廣大人民群眾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。對(duì)于體育專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是一個(gè)難點(diǎn)。尤其是那些需要參加國(guó)際賽事的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)交流幾乎是他們面臨的一個(gè)棘手的問(wèn)題。而目前對(duì)于學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是他們最薄弱的科目。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)較差，這跟他們的專(zhuān)業(yè)不無(wú)關(guān)系。很多學(xué)生在完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)后，就進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)的體育訓(xùn)練當(dāng)中，高中階段的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備較少，很多同學(xué)忘記了基本英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯，更不用說(shuō)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等等能力了。而且由于不會(huì)，就會(huì)產(chǎn)生畏懼畏難心理，就更加不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，這樣就惡性循環(huán)，英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)就更無(wú)從談起了。針對(duì)他們英語(yǔ)基礎(chǔ)差，技能薄弱，以及英語(yǔ)表達(dá)具有嚴(yán)重的心理障礙等等現(xiàn)狀，本文希望通過(guò)在班級(jí)教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)入手，努力提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
一、情景設(shè)置，讓學(xué)生愿意開(kāi)口
口語(yǔ)表達(dá)不外乎基于基本英語(yǔ)語(yǔ)法，在一定的詞匯的幫助下進(jìn)行。那么，就需要從幾個(gè)方面入手，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練能力。
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀(guān)念，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。因?yàn)椴粫?huì)，因而不學(xué)，所以不說(shuō)。這就是流傳在學(xué)生們中間的惡性循環(huán)的因由。那么，就要轉(zhuǎn)變以往的以考試為目的的觀(guān)念，只要學(xué)生們具有基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)即可。同時(shí)，在不斷積累英語(yǔ)詞匯的教學(xué)上下大力氣，沒(méi)有詞匯，何談?wù)f話(huà)交流呢。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，在努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，主抓詞匯量的積累與學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
�。ǘ╅_(kāi)設(shè)情景課堂，把學(xué)生帶入情景當(dāng)中去，讓他們身臨其境，真正感受到英語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。如，在OnBoard登機(jī)環(huán)節(jié)，就可以設(shè)置不同的人物場(chǎng)景，也可以擺放道具（飲料毯子之類(lèi)）等，最好在課堂中，邀請(qǐng)?jiān)谛Ｍ鈬?guó)留學(xué)生來(lái)充當(dāng)空中服務(wù)人員，共同參與彩排級(jí)表演，教會(huì)他們?nèi)绾握f(shuō)：扎緊安全帶，如何請(qǐng)求要飲料，要毯子等等。這樣不僅提高他們的學(xué)習(xí)興趣，更能大大加深他們的印象，使課堂教學(xué)更完美。
�。ㄈI(yíng)造輕松快樂(lè)的教學(xué)氛圍，打消他們學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的心理障礙。開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)羞于開(kāi)口，那么就要循序漸進(jìn)地鼓勵(lì)他們：先跟老師學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，就是平時(shí)上課的跟讀。這部分內(nèi)容主要可以采取簡(jiǎn)單的自我介紹、興趣愛(ài)好、食物與飲品、打電話(huà)、登機(jī)下機(jī)、入住酒店、受傷求助等等小對(duì)話(huà)小短文的形式，讓學(xué)生們跟讀，進(jìn)而背誦下來(lái)，不僅積累了詞匯，又掌握了基本句式。
�。ㄋ模┳寣W(xué)生們敢于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口，說(shuō)出自己的英語(yǔ)。畢竟跟讀只是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，接下來(lái)就應(yīng)該是學(xué)生自己喜歡說(shuō)英語(yǔ)才行。在這一部分訓(xùn)練中，也要采取循序漸進(jìn)式的教學(xué)方法，先以填充對(duì)話(huà)的方式，引導(dǎo)他們說(shuō)出來(lái)，然后，給出相應(yīng)的暗示性的提示語(yǔ)，讓他們自行編排句子，練習(xí)說(shuō)話(huà)。這樣不僅鍛煉了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。
二、多種教學(xué)方式相結(jié)合，提高學(xué)生們口語(yǔ)表達(dá)的能力
語(yǔ)言學(xué)習(xí)，說(shuō)到底還是為了今后交流與表達(dá)的順暢與自如。這就是英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性所在。事實(shí)上，口語(yǔ)能力的提高，絕非獨(dú)立的口語(yǔ)一項(xiàng)的提高，它也需要結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他能力的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┰~匯的學(xué)習(xí)與積累。詞匯量豐富了，語(yǔ)言表達(dá)也就自然而然地順暢了。詞匯學(xué)習(xí)是個(gè)逐步積累的過(guò)程，需要時(shí)時(shí)關(guān)注，刻刻在意。
�。ǘ┞�(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)說(shuō)不分家就是這個(gè)道理。聽(tīng)力水平的提高，同樣直接影響到口語(yǔ)的表達(dá)。那么針對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練，也采取了與體育專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，讓他們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力過(guò)程中，積累英語(yǔ)表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)與方法。但是聽(tīng)力訓(xùn)練并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)，默默的聽(tīng)，必須與口語(yǔ)相結(jié)合。尤其是在口語(yǔ)訓(xùn)練的初期，更要選擇與他們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，才能為他們說(shuō)出地道英語(yǔ)奠定良好的'基礎(chǔ)。
（三）發(fā)音。在發(fā)音這部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，克服害羞心理，培養(yǎng)他們的自信心。主要是邀請(qǐng)?jiān)谛５耐鈬?guó)留學(xué)生，以英美國(guó)家留學(xué)生為主，讓他們進(jìn)入課堂，教給學(xué)生們純正的英語(yǔ)發(fā)音，讓學(xué)生們突破心理障礙，大膽地說(shuō)出英語(yǔ)，從而獲得充分的自信心。
（四）文化傳播。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不僅要教語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等等基本技能，還要讓學(xué)生們對(duì)西方的社會(huì)背景，文化人文等等知識(shí)有所了解和接觸。這樣不僅可以克服掉母語(yǔ)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾，真正達(dá)到交流的目的，還能更好地培養(yǎng)學(xué)生們的文化意識(shí)，了解東西方文化的不同點(diǎn)，從而克服掉在使用英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)候，常常犯的語(yǔ)法語(yǔ)用等方面的錯(cuò)誤。這樣不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，更提高了跨文化交際的能力，為提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
三、學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)策建議
提高大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力不僅是《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，也是時(shí)代的發(fā)展的要求，更是廣大運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的要求。在他們參加各種國(guó)際賽事的時(shí)候，在他們與外國(guó)人接觸的時(shí)候，他們都強(qiáng)烈地意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性和重要性。因而，要想說(shuō)出一口流利英語(yǔ)，給廣大運(yùn)動(dòng)員學(xué)生幾點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議。
�。ㄒ唬┲匾暠痴b。語(yǔ)言學(xué)習(xí)絕非易事，誰(shuí)都不可能一朝一夕就學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)當(dāng)然是模仿為主，那么如何模仿就只能是靠背誦英文美文了。建議大家參考新概念教材來(lái)進(jìn)行課文背誦學(xué)習(xí)。
�。ǘ┲匾暵�(tīng)力。聽(tīng)懂了別人的話(huà)，你才可以與人家交流。所以聽(tīng)力的練習(xí)也是至關(guān)重要的。那么聽(tīng)不懂怎么辦？要做到：聽(tīng)不懂也要聽(tīng)！雖然是暫時(shí)聽(tīng)不懂，但是堅(jiān)持之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的聽(tīng)力水平會(huì)有所提升。
（三）勇于開(kāi)口。中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)一直是一種啞巴英語(yǔ)，這與應(yīng)試教育不無(wú)關(guān)系。那么要想學(xué)好英語(yǔ)，就要克服害羞這一心理障礙，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了交流的，你不勇于開(kāi)口，就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)出一口流利英語(yǔ)來(lái)。
總之，為了提高體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，本文力圖從如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力入手，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平，做到聽(tīng)說(shuō)能力相結(jié)合，使其能夠以較純正的語(yǔ)音，以有限的詞匯進(jìn)行日�；緦�(duì)話(huà)，真正實(shí)現(xiàn)他們的國(guó)際交流。
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