考研復(fù)試面試自我介紹的原則
我們在參加考研復(fù)試的面試時，在自我介紹上，我們要了解有哪些原則。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)試面試自我介紹的原則，歡迎大家前來閱讀。
考研復(fù)試面試自我介紹有哪些原則
一、自我介紹有重點
在考研復(fù)試中，一般自我介紹環(huán)節(jié)必不可少。老師們想了解大家的綜合信息，這些信息不光是學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)成果，還包括言行舉止，思想政治以及待人接物等這些方面。一般來說，自我介紹都要遵從：
1.開門見山，簡明扼要，一般最好不要超過三分鐘
2.實事求是，不可吹得天花亂墜
3.突出長處，但也不隱瞞短處
4.所突出的長處要與從事所考專業(yè)方向的研究相關(guān)
5.善于用具體生動的實例來證明自已，不要泛泛而談
大家要根據(jù)自己在大學(xué)期間獲得的最能表現(xiàn)自己特長的部分展現(xiàn)給老師，讓老師能夠最直接的感受到自己優(yōu)秀的部分，如：
你在本科期間是"學(xué)霸"，那就著重介紹學(xué)習(xí)成績，學(xué)術(shù)情況等;
如果有省級或者國家競賽的獎勵，那就更要著重介紹，會成為加分項;
若是黨員身份，那么著重突出自己的黨員身份，這樣在之后提問環(huán)節(jié)，老師自然會問你一些關(guān)于你入黨當(dāng)中的相關(guān)事宜。
在談到自己的優(yōu)點時，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實，別用自己的主觀評論。同時也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無關(guān)的特長最好別談。特別指出的是，不要夸大自己。
二、展示自己的氣場
在面試考試中，許多小伙伴由于緊張情緒在應(yīng)答過程顯得十分拘謹(jǐn)，不自然，文弱的氣勢也在答題過程中暴露出來，小動作多而頻繁，語言表達上沒有底氣，口頭語較多而且不流暢，感情很平淡;回答問題時的語言風(fēng)格、答題思路，給人的感覺是"活脫脫流水線產(chǎn)品"，在這種情況下，大家是很難給老師留下很好的印象的。
建議：平日里，大家可以有意練習(xí)一下自己的發(fā)言，盡量做到音量適中，語調(diào)有起伏，富有感情;
其次，在回答問題時還要在基本知識點的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的思維，結(jié)合自己的專業(yè)背景、知識結(jié)構(gòu)、性格特點、行為方式等多方面將自己的想法體現(xiàn)出來;
同時，不要重復(fù)使用太多次"謝謝"，給考官拘泥于禮節(jié)的感覺。
三、展現(xiàn)知識儲備
知識儲備反映的是一個人基本的知識水平和素養(yǎng)，大家若"一心只讀圣賢書"也是不行的呦，主要可以通過兩個方面來改善：
一是平時注意留心生活、留心本省區(qū)和本地新聞、留心和專業(yè)知識內(nèi)容，可以采取上網(wǎng)閱讀、收看新聞報道、實習(xí)體驗等多種形式來積淀知識和經(jīng)驗;
二是注重思維方法的訓(xùn)練，提高思維能力，若發(fā)現(xiàn)比較新奇獨特的見解，可以做記錄，面試時也可進行知識的整合與并入。
做到上述這三點，大家就可以在面試時更加自信，展現(xiàn)自己的氣勢和氣場，給老師留下好印象。
考研復(fù)試面試禮儀里的禁忌
1.不讓別人說話
有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以作出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。
2.語言的反復(fù)
當(dāng)考生說話時反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補充前面的話，就會令考官厭煩。
3.確定性的兩個極端
語義的確定性應(yīng)適時而定。有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的`詞語。例如一些考生總是說“肯定是……”“絕對是……”“當(dāng)然了……”，另一些考生卻老把“也許”、“可能”、“大概”“差不多”、“還可以吧”等掛在嘴邊，這兩種情況都應(yīng)該避免。
4.語言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語
如果面試考生回答每一個問題都像小學(xué)生解答問題一樣“因為……所以……”，那么即使其內(nèi)容再精彩，也會令考官覺得乏味。考生需要盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因為”就可以在不同的地方換用成“因此”“由于”“由于這個原因”“之所以……是由于……”等。
5.不要隨便擴大指代范圍
有的考生經(jīng)常會用“眾所周知……”“正如每一個人了解的那樣……”，似乎面試考試應(yīng)該加入更多人。這樣的話易造成考官心中的逆反心理。
6.去掉口頭禪和伴隨動作
一個人的“言語形象”也可能帶著一些“傷痕”，如反復(fù)使用的口頭禪“那個”“那么”“然后”“呢”等以及諸如揚眉、歪嘴角、撥頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作�？忌鷳�(yīng)把這些語言的“衍生物”清除掉。
7.“標(biāo)點符號”的運用
多用冒號——不要節(jié)外生枝，多用句號——談話言簡意賅，少用破折號——避免事后加以補充，記得使用問號——讓考官加入到你的敘述中來。
8.言行虛假
虛言假語總會招致別人的反感。誠實正直是每個考生必備的基本素質(zhì)之一。
細(xì)節(jié)決定成敗，很多時候你的注意力會被大方向的問題所吸引，也就給了這些小錯誤以可乘之機，最終導(dǎo)致自己忙中出錯甚至功虧一簣。所以我們在復(fù)習(xí)的同時一定也要對這些小細(xì)節(jié)多加注意，改變自己“成大事者不拘小節(jié)”的思想。
考研復(fù)試英語面試的注意事項
第一、注意在自我介紹里對自己進行亮點包裝，找到自己獨特的賣點，不露痕跡地推銷自己。自我介紹時要體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，比如，你可以羅列你在大學(xué)期間所看的相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典著作、參加過的業(yè)內(nèi)重要會議及收獲、跟本科導(dǎo)師所做過的項目等。另外，你要強調(diào)你的文筆很好，比如，你是演講協(xié)會的成員，你獲過寫作方面的獎項，你在本科期間就發(fā)表過論文等，因為對于一個碩士研究生導(dǎo)師而言，其實他非常關(guān)注他所帶學(xué)生的文筆好壞，文筆好就意味著在指導(dǎo)你寫論文的時候?qū)熌苁『芏鄷r間和精力。
第二、注意語言的準(zhǔn)確性，即語法和用詞的準(zhǔn)確性、詞匯的豐富性、句式的靈活性(最好能構(gòu)建一些長難句，如用后置定語、分詞結(jié)構(gòu)、獨立主格結(jié)構(gòu)、各種從句、倒裝、省略、強調(diào)等手法包裝你的答案，這樣能提升你的檔次，讓導(dǎo)師覺得你的語言功底很好)、語音語調(diào)的準(zhǔn)確性、斷句的自然性等。
第三、注意內(nèi)容的連貫性和語言的銜接性。連貫性和銜接性體現(xiàn)了你思維邏輯的縝密性，會讓考官覺得你具有研究生的潛質(zhì)。要養(yǎng)成圍繞一個統(tǒng)一的話題而分點展開論證的論述習(xí)慣;在考前也可以準(zhǔn)備一些轉(zhuǎn)承起合的連詞，如to begin with,what’s more,finally,however,although,to summarize等。
第四、注意語言的得體性，即言談是否得體，是否符合語境，實現(xiàn)了語言的交際功能。考官如果問生活化的問題，回答的時候你就選擇口語化的表達;若問學(xué)術(shù)性的問題或者比較嚴(yán)肅的社會熱點話題，你就要回答得稍微正式一些。
第五、注意回答的個性化，不要人云亦云，要另辟蹊徑。具有創(chuàng)新精神是一名優(yōu)秀的研究人員所必備的素質(zhì)，所以你在回答考官的問題時盡量想些有新意、有創(chuàng)意的答案。練習(xí)如何從研究生的角度綜合分析問題，對問題進行整合與深度加工，答出廣度與深度。另外，如果你感覺自己理解得不是很透徹、很到位，或者你實在想不出什么有特色的答案，你可以提出你對該問題的質(zhì)疑或者提出自己對相關(guān)話題的擔(dān)憂，然后誠懇地跟老師探討，不必?fù)?dān)心會因此頂撞老師，學(xué)術(shù)上本就應(yīng)該百家爭鳴，百花齊放，在討論中，導(dǎo)師會從中看出你的獨到性、邏輯性和思維的敏銳性。
第六、注意細(xì)節(jié)。如果沒有聽懂考官的問題，你不必抓耳撓腮，而一定要淡定--Would you please say that again more slowly? I didn’tcatch you.如果你在進考場之前門是關(guān)著的，你要先敲門再進去;給考官遞交材料時要雙手奉上;要將手機調(diào)為靜音模式等。
第七、注意面試的時候一定要鎮(zhèn)定、自信，面對變化不要慌張。有的老師提問時喜歡在你對上個問題的回答中搜尋下一個問題的影子，其目的在于考察考生是否具備研究人員應(yīng)該具備的應(yīng)變能力。
第八、注意自己的言談舉止，要落落大方、不卑不亢、溫文爾雅;著裝得體，不要太社會化，奇裝異服等，要牢記自己的學(xué)生身份。
第九、注意知己知彼百戰(zhàn)百勝。在英語面試前可對考官進行一番調(diào)查，了解考官的出題風(fēng)格(喜歡考專業(yè)知識、熱點話題還是常考話題)、語言風(fēng)格(是英音還是美音)、喜好(如喜歡什么樣的學(xué)生--穩(wěn)重型、活潑型、創(chuàng)意型還是學(xué)術(shù)型)等。
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