如何兩手準(zhǔn)備考研或留學(xué)
最近，在國際教育展上，記者遇到了前來咨詢出國讀研的王同學(xué)。去年已經(jīng)經(jīng)歷過一次國內(nèi)考研失利，今年又被調(diào)劑到一所非自己理想院校讀研的他，在學(xué)校讀了才不到兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量以及環(huán)境和想象中差距太大，于是就想申請(qǐng)國外讀研的機(jī)會(huì)。記者了解到，由于2015年碩士研究生考試時(shí)間提前至今年12月，最近一段時(shí)間既是國內(nèi)考研備考的關(guān)鍵時(shí)期，也是出國讀研咨詢高峰期，現(xiàn)在有越來越多大學(xué)生提前做好國內(nèi)考研、出國讀研兩手準(zhǔn)備。據(jù)何楚剛老師介紹，將出國留學(xué)作為第二選擇的考研學(xué)生一般分為三類：第一類學(xué)生將考研復(fù)習(xí)和出國留學(xué)同時(shí)準(zhǔn)備；第二類學(xué)生是在得知自己考研成績不理想之后開始準(zhǔn)備留學(xué)；而第三類學(xué)生則是在成功考取國內(nèi)研究生之后，斟酌比較決定是否出國留學(xué)。需詳細(xì)規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)針對(duì)出國留學(xué)和國內(nèi)考研兩手準(zhǔn)備的學(xué)生，何楚剛表示，兩者同時(shí)準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求較高，需要對(duì)時(shí)間和學(xué)習(xí)有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，因?yàn)榭佳袑W(xué)生需要同時(shí)進(jìn)行考研英語和雅思/托�？荚嚨膹�(fù)習(xí)；此外，視學(xué)生報(bào)考的國外專業(yè)而定，可能還需要考取GMAT、GRE成績；同時(shí)還要計(jì)劃好學(xué)術(shù)課程的復(fù)習(xí)。如果是大二、大三就開始準(zhǔn)備相關(guān)科目的計(jì)劃和復(fù)習(xí)，并且國內(nèi)國外研究生都想申請(qǐng)，想給自己多種選擇的學(xué)生，比較建議去英國和美國留學(xué)，因?yàn)榭梢宰龊贸浞值臏?zhǔn)備；如果是大四才考慮出國讀研的話，比較建議去英國、澳大利亞，因?yàn)檫@些地方準(zhǔn)備手續(xù)比較快；如果是知道國內(nèi)考研成績后再考慮出國讀研的話，可選擇澳大利亞、新西蘭等有春季開學(xué)的國家，這樣時(shí)間可以順利銜接上。出國讀研VS國內(nèi)讀研一、備考上，國外讀研準(zhǔn)備起來相對(duì)簡易，不用復(fù)習(xí)內(nèi)容繁多的政治科目，不用面對(duì)一些指定書目的專業(yè)科目，但需重點(diǎn)準(zhǔn)備出國語言考試。二、在教學(xué)方法上，國內(nèi)研究生過于注重學(xué)術(shù)和理論的研究，但是知識(shí)結(jié)構(gòu)略顯空洞，實(shí)用性低。而一些發(fā)達(dá)國家的研究生課程在就業(yè)方面的優(yōu)勢更加明顯，其研究生教育發(fā)展更成熟，例如商科碩士教育，考試不是評(píng)定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教授在傳授知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，讓學(xué)生充分鍛煉將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)的能力。三、在學(xué)費(fèi)上，出國讀研的費(fèi)用更高，根據(jù)留學(xué)國家和專業(yè)的不同有很大差別。
新出版的著作《學(xué)習(xí)和方法》一書，記載了作者對(duì)心理調(diào)整法、學(xué)習(xí)積累法、寫作研修法、工作探尋法、現(xiàn)場提升法的體驗(yàn)式梳理、總結(jié)和分析等40多種學(xué)習(xí)方法。筆法獨(dú)特，思路新穎，用作者自己的話說：“知識(shí)不斷更新，成功是從學(xué)習(xí)開始的，但方法的探尋很重要�！彼褪羌钟吞锿ㄐ殴军h群工作部宣傳干事陶麗華。提起陶麗華自學(xué)的事，在吉林油田同行中廣為流傳，對(duì)于她所取得的成就也令同行們敬慕。她所寫的《三個(gè)“轉(zhuǎn)點(diǎn)”促創(chuàng)新》、《企業(yè)文化建設(shè)新力量》、《淺談新聞宣傳在企業(yè)文化建設(shè)中的作用》、《如何實(shí)現(xiàn)“虛功實(shí)做”》等論文分別發(fā)表在《新長征》、《企業(yè)文化》等省內(nèi)外刊物上，多篇論文在吉林省政研會(huì)上獲得一二等獎(jiǎng)。陶麗華經(jīng)過三年的苦讀，于2012年6月獲得了文學(xué)碩士學(xué)位。自學(xué)：從網(wǎng)絡(luò)開始2000年，“互聯(lián)網(wǎng)”開始升溫，“網(wǎng)聊”也成了熱門話題。身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主體單位的她，在熱心于網(wǎng)絡(luò)工程宣傳的同時(shí)，業(yè)余時(shí)間喜歡在網(wǎng)上“沖浪”。一段時(shí)間后，有人好奇嘗試著輕輕走到她身后，發(fā)現(xiàn)她竟然用英語在與人聊天，全屏幕的英語，隨著她的敲打一行一行地流暢地涌出。原來，在她剛剛踏上工作崗位時(shí)，面對(duì)設(shè)備和操作手冊(cè)上一行一行的英文，她就開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)英語了。在學(xué)習(xí)英語過程中，她發(fā)現(xiàn)與人說英語是提高英語水平的好方法。她很快在聊天室里找到了學(xué)習(xí)的方法。在這里，可以一對(duì)多聊天，也可以一對(duì)一聊天。當(dāng)一對(duì)多聊天時(shí)，有語法錯(cuò)誤、有單詞拼寫失誤，會(huì)立即受到八面來風(fēng)式的攻擊：有一針見血地指評(píng)，有毫不留情地冷嘲熱諷。于是，她向技術(shù)人員借來一本《英漢電腦知識(shí)選讀》，從這本書入手開始自修。對(duì)著書，她一行一行地進(jìn)行英漢對(duì)譯練習(xí)，很快她把整本書的文章都進(jìn)行了這樣的練習(xí)。就這樣，在聊天室這個(gè)平臺(tái)里幾番摸爬滾打，她以一個(gè)高中畢業(yè)生的英語為起點(diǎn)，很快考取了大學(xué)英語四級(jí)證書�？佳校耗概惻芤淮�，陶麗華和女兒在聊天室里聊天，女兒問：“你在做什么？”她說：“在背單詞啊�！迸畠赫f：“還想考研��？”她無比堅(jiān)定的回答“yes”。接下來每天晚飯后，陶麗華在家里學(xué)習(xí)，等到女兒晚自習(xí)放學(xué)，她聽著英語去學(xué)校門口接孩子，回到家，孩子學(xué)習(xí)，媽媽和孩子一起學(xué)習(xí)，燈光下籠罩的全是快樂學(xué)習(xí)的家庭氛圍……有一天，陶麗華買了一個(gè)小mp3,女兒很好奇，她想聽聽媽媽新mp3都有什么歌。聽到的卻全都是媽媽自己的聲音，陶麗華竟然像播音員一樣讀著文學(xué)史。原來，陶麗華每天中午會(huì)找一個(gè)沒有人的地方錄下一段重點(diǎn)知識(shí)，然后在班車上、做飯、洗衣服、收拾屋子時(shí)聽�？吹綃寢屵@么珍惜時(shí)間，女兒也主動(dòng)減少了看動(dòng)畫片的時(shí)間，上網(wǎng)查完資料很快就關(guān)上電腦看書學(xué)習(xí)。女兒的英語聽力比媽媽好，媽媽的單詞詞匯量比女兒多，女兒說媽媽是大詞典。就這樣，兩個(gè)人比著學(xué)，越學(xué)越有樂趣。讀研：圓夢(mèng)象牙塔在2008年的廠慶活動(dòng)中，她每天都在單位加班加點(diǎn)工作，把她從1995年以來所錄過的電視畫面，拍攝的照片、采寫過的文字一一進(jìn)行梳理，并獨(dú)立采寫了專版稿件、編輯了電視片素材帶，這所有的一切都是她一個(gè)人完成的。2009年春天，終于接到了研究生錄取通知書，圓了大學(xué)夢(mèng)。在這三年的時(shí)間里，陶麗華把火車和長途汽車當(dāng)班車，單位有工作任務(wù)，她也總是以最快的速度回到工作崗位，上午還在教室上課，下午1點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)扛著錄像機(jī)出現(xiàn)在會(huì)議室。她如饑似渴地學(xué)習(xí)著，在認(rèn)真梳理文學(xué)史的同時(shí)，運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的史學(xué)分析方法獨(dú)立梳理、總結(jié)和采寫了吉林油田通信史。畢業(yè)后，面對(duì)著如女兒一般大的大學(xué)生先后成為自己的小同事，她有了從來沒有過的'責(zé)任感。這種責(zé)任感讓她總想做出點(diǎn)什么，于是，回想自己考研、讀研以及畢業(yè)后的各種感悟，她寫出了《學(xué)習(xí)和方法：宣傳水平提升“五法”》這本書，她說：“在人人都有麥克風(fēng)的微信微博時(shí)代，每個(gè)人都是自己的宣傳者。”她希望從一個(gè)宣傳者探尋學(xué)習(xí)方法的角度，為人生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)開啟一個(gè)新的起點(diǎn)。
上海大學(xué)昨天公布《2013-2014學(xué)年上海大學(xué)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量報(bào)告》。報(bào)告顯示，2013-2014學(xué)年學(xué)校共授予博士學(xué)位238人，其中按照正常學(xué)制授予博士學(xué)位的博士生人數(shù)為68人，占比28.57%。授予碩士學(xué)位2934人，按照正常學(xué)制授予碩士學(xué)位的人數(shù)為2402人，占比81.87%。據(jù)悉，下一步，上海大學(xué)還將進(jìn)一步提高研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。碩士就業(yè)統(tǒng)計(jì)顯示電子電氣、金融行業(yè)最熱經(jīng)調(diào)查，2012屆畢業(yè)研究生中，博士生工作滿意度高于碩士生。碩士畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為66%，博士畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為84%。同時(shí)，2012屆碩士畢業(yè)生半年后的非失業(yè)率為97.5%，其中，受雇全職工作的比例為89.3%，正在讀研、讀博或留學(xué)的比例為6.6%。2012屆博士畢業(yè)生受雇全職工作的比例為92.3%，7.7%的博士畢業(yè)生正在做博士后。2012屆碩士畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度為77%，而博士畢業(yè)生的則達(dá)到96%。另外，電氣/電子、計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理、金融、機(jī)械/儀器儀表、行政/后勤、機(jī)動(dòng)車機(jī)械/電子、高等教育/職業(yè)培訓(xùn)、建筑工程、銷售、研究人員是上海大學(xué)2012屆碩士畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位職業(yè)類，月收入最高的是計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理類，上大從事該職業(yè)類的碩士畢業(yè)生半年后的月收入為8403元。博士畢業(yè)生中，有69.4%從事“高等教育/職業(yè)培訓(xùn)”職業(yè)類，其畢業(yè)半年后月收入為6135元。據(jù)了解，在加大研究生教育國際化的力度，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力方面，上海大學(xué)也持續(xù)加大投入。該學(xué)年，共有247名研究生獲得國家和學(xué)校資助，赴境外參加交流和學(xué)習(xí)。自2008年開始至今，共有近900名研究生參加了短期出國交流項(xiàng)目（含參加國際會(huì)議、短期訪學(xué)、海外實(shí)習(xí)等），涉及到30個(gè)國家和地區(qū)。課程與實(shí)踐仍存脫節(jié)將提高研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)上海大學(xué)副校長兼研究生院院長吳明紅指出，學(xué)校雖然取得了一定的成績，但也面臨不少挑戰(zhàn)，主要包括：部分院系的研究生課程與實(shí)踐能力培養(yǎng)脫節(jié)問題仍需推進(jìn)；專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)與行業(yè)對(duì)接的問題需要持續(xù)改進(jìn)；研究生在高水平刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量需要進(jìn)一步提高等。吳明紅透露，針對(duì)研究生教育面臨的問題，學(xué)校將加大綜合改革力度，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措，其中包括實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程的常態(tài)化監(jiān)控、修訂研究生學(xué)術(shù)成果的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，提升高水平刊物的論文發(fā)表質(zhì)量、進(jìn)一步提高研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。如果進(jìn)一步提高研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，或意味著按照正常學(xué)制授予學(xué)位的比例可能被拉低，對(duì)此，吳明紅認(rèn)為，“哪怕影響到了一部分同學(xué)，但也是到了上海大學(xué)該做這樣一件事情的時(shí)候。”她提醒學(xué)生，讀研讀博，并不是一個(gè)避風(fēng)的港灣，進(jìn)入學(xué)校，就是該好好努力打拼而不是混文憑的。據(jù)稱，更加提高研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)可能涉及論文發(fā)表等多個(gè)維度的考評(píng)。
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