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社會工作者考試初級實務(wù)知識：學(xué)校社會工作
導(dǎo)語：學(xué)校社會工作，是將社會工作的理論、方法及技巧運用于教育機構(gòu)和相關(guān)設(shè)施中，致力于改善學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助有困難的學(xué)生提高適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的能力。
1.服務(wù)對象
全體學(xué)生，特別是社會-情緒-文化適應(yīng)有困難的學(xué)生;也與家長、學(xué)校和社區(qū)人員進行溝通，提供咨詢
2.學(xué)校社會工作者應(yīng)具備的素質(zhì)
相關(guān)專業(yè)的知識背景;
社會工作的實踐經(jīng)驗：
人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度：
以人為本的職業(yè)道德： 尊重機構(gòu)的宗旨和規(guī)范
尊重服務(wù)對象的價值觀念和摹奉權(quán)利
保持專業(yè)素質(zhì)和態(tài)度，并與其他專業(yè)人員竭誠合作
3.學(xué)校社會工作內(nèi)容
全體學(xué)生生活輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和健康的生活方式-開放性、變化性 (防火逃生訓(xùn)練)
全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)、全體學(xué)生成長關(guān)懷、全體學(xué)生責(zé)任培養(yǎng)
全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：學(xué)習(xí)興趣小組等
特殊學(xué)生服務(wù)：行為問題、厭學(xué)、身心障礙，繼父母、單親、服刑、殘疾家庭，資優(yōu)、特長、轉(zhuǎn)校生
4.特殊群體面臨的問題
行為問題：1學(xué)習(xí)適應(yīng) 2情緒障礙 3人際關(guān)系緊張 4品德不良
轉(zhuǎn)校生： 1同輩團體的接納 2教材教法的適應(yīng) 3學(xué)校規(guī)范的認(rèn)知和遵循
資優(yōu)生： 1情緒問題 2同輩交往問題 3適應(yīng)和發(fā)展問題
特長生： 1情緒問題 2學(xué)習(xí)問題
殘疾人家庭學(xué)生、單親家庭、服刑人員家庭：
1家庭成員情緒問題 2孩子的照顧問題 3經(jīng)濟壓力 4孩子的適應(yīng)和發(fā)展問題
5.學(xué)校個案社會工作原則
自愿原則 保密原則 平等溝通原則 以人為本原則
6.學(xué)校社區(qū)工作基本過程
建立關(guān)系：探訪社區(qū)機構(gòu)及重要人士.建立良好的工作關(guān)系--"讓社區(qū)居民知道社會工作者是誰"
情境估量：進行杜區(qū)調(diào)查，解社區(qū)情況
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