2017社會工作者綜合能力：實驗研究方法

　　導語：所謂實驗研究方法，是由研究者根據(jù)研究問題的本質內容設計實驗，控制某些環(huán)境因素的變化，使得實驗環(huán)境比現(xiàn)實相對簡單，通過對可重復的實驗現(xiàn)象進行觀察，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的研究方法。

　　實驗研究方法

　　1.實驗設計

　　(1)實驗設計的要素

　　標準的實驗設計包含三對要素：

　　第一，自變量和因變量。前者是實驗刺激，后者是受試者的反應，實驗目的就是檢驗自變量對因變量的影響。

　　第二，實驗組和控制組。實驗組是對其施加影響的小組，控制組是不施加影響的小組。

　　第三，前測和后測。在實驗前后分別測驗實驗組和控制組的因變量狀況，實驗組變化與控制組變化之間的差異視為所施加影響的效果。

　　(2)研究設計的基本類型

　　第一，前后測控制組設計。首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預，此后對兩組再測。實驗組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預效果。

　　第二，單后測控制組設計。此種設計認為，隨機分配過程消除了實驗組和控制組最初的重要差異，從而后測所得的兩組間差異反映了自變量影響。

　　2.準實驗設計的基本類型

　　(1)非對等控制組設計

　　發(fā)現(xiàn)一個與實驗組表面相似的既存控制組，依托實驗研究的技術進行分析。

　　(2)簡單時間序列設計

　　不要求有控制組或對照組。首先在多個時點對因變量進行測量，然后進行干預，再在多個時點測量自變量的數(shù)值。如果干預前的因變量水平穩(wěn)定，干預后的因變量水平變化且變化程度持續(xù)提高，就可認為干預達成一定效果。

　　3.對實驗研究方法的評價

　　(1)優(yōu)點

　　可以控制實驗情景從而排除外在因素的影響，可以明確地指定需研究的變量，研究誤差相對較小。

　　(2)缺點

　　研究條件不自然從而其實務推進上有困難，太強調精細從而難于復制。由于社會工作中實驗研究往往以人為對象，因此，研究者在實驗組人員的選擇、實驗刺激的應用等不可避免地面臨倫理難題

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