人教版七年級下冊期末考試語文試卷

　　經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時刻就要到了，期末考試考查的不僅是同學(xué)們對知識點(diǎn)的掌握還考查學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，我們一起來通過這篇七年級上冊期末考試語文試卷提升一下自己的解題速率和能力吧!

　　七年級下冊期末考試語文試卷 篇1

　　一、積累與運(yùn)用 (20分)

　　1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫正確的一組是( )(2分)

　　A、庇護(hù)bì 骸(hái)骨 枯涸(hé) 仙露瓊(qióng)漿

　　B、哀號(hào) 水藻(zǎo) 應(yīng)和(hè) 蜂圍蝶(dié)陣

　　C、匿(nì)笑 佇(zhù)蓄 喑(yīn)啞 心曠神怡(yí)

　　D、稱(chèn)職 窸窣(sū) 狩(shòu)獵 絲絲縷縷(lǒu)

　　2.選出下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)。(2分) ( )

　　A.嬉戲 點(diǎn)綴 踉踉蹌蹌 塞翁失馬 B橢圓 鐵楸 昂首挺立 遙遙在望

　　C.靜謐 篡奪 更勝一疇 開膛破肚 D暄囂 貪婪 驚慌失措 駭人聽聞

　　3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺交通管理新措施。

　　B、這次比賽的獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。

　　C、針對“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。

　　D、晚年的他，仍然經(jīng)歷充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。

　　4、填補(bǔ)下列名句的缺處或按要求默寫(6分，每空1分)

　　(1)、亂花漸欲迷人眼， 。(2)、常記溪亭日暮， 。(3)、 ，為有源頭活水來。(4)、 ，似曾相似燕歸來。(5)、《次北固山》中充滿哲理揭示新事物必將取代舊事物的詩句 ， 。

　　5、名著閱讀。(4分) 狗、公雞和狐貍

　　狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。 黎明到來時，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫。想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請雞下來。雞( )，繼續(xù)打鳴。狐貍說：“多么美的嗓音啊!太悅耳動聽了，我真想擁抱你�？煜聛�，讓我們一起唱支小夜曲吧�！彪u( )回答說：“請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的。只要他一開門，我就可以下來�！焙�貍立刻就去叫門。狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。

　　(1)選用成語填在文中的括號里。

　　A、不加思索 B、 一本正經(jīng) C、信以為真 D、 無動于衷

　　(2)這故事說明的道理是：

　　6、語文綜合實(shí)踐活動 4分

　　閱讀下面兩則材料，按要求答題。(4分)

　　(1)據(jù)《川東周末》報(bào)道：一位八旬的老人被子女遺棄在廣安一衛(wèi)生院，無人照料。其實(shí)老人有四位子女。衛(wèi)生院也曾多次聯(lián)系老人子女，希望他們承擔(dān)起照料老人的義務(wù)，但他們都以各種理由拒絕，甚至說：“又不是我一個人的老人�！�

　　(2)據(jù)報(bào)載，一位學(xué)生在班上樂于助人，積極協(xié)助班主任管理班級，不料卻招來一些同學(xué)“出風(fēng)頭”的譏諷，讓其很受傷。

　　樹立正確的榮辱觀，對學(xué)生來說很有必要。假如你面對上面材料①中老人的子女和材料②中的那位學(xué)生，你會對他們說些什么呢?(注意說話對象，語言得體，易于對方接受)

　　(1).面對遺棄父親的子女，你會對他們說：“_____________________________________

　　(2)面對被譏諷的學(xué)生，你會對他說：“________________________________________

　　二、古詩文閱讀(14分)

　　(一)閱讀下面古詩 完成7——8題4分：

　　輞川六言(其五).王維

　　山下孤煙遠(yuǎn)村， 天邊獨(dú)樹高原。

　　一瓢顏回陋巷， 五柳先生對門。

　　【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語.雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

　　7.任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。(2分)

　　8.細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。(2分)

　　(二)閱讀下面文言文，完成9—13題(10分)

　　雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹�》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎!

　　9、用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節(jié)奏。(劃主要部分，只劃一處)2分

　　知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也

　　10、解釋下列括號中詞語在文中的意思。(2分)

　　(1)不知其(旨)也( ) (2)雖有(至)道( )

　　11.翻譯句子：2分

　　(1)雖有佳肴，弗食，不知其旨也

　　(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　12.這則短文闡述了什么教學(xué)原則?請概括回答。(2分)

　　13.讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀 (26分)

　　(一)閱讀下面文章，完成14——17題。(14分)

　　頁碼是一種態(tài)度 文慧

　�、龠@是我被調(diào)往德國分公司做的第一份策劃，它的創(chuàng)意精妙和切實(shí)可行足以代表我這個高級技術(shù)人員的優(yōu)秀水平，因此我胸有成竹。

　�、诳蛻粼谏衔绲氖�點(diǎn)整——絕對準(zhǔn)時地到達(dá)了我們公司，接待員將他們帶進(jìn)了那個氣派的會議室里。接下來的時間里，我的德國老總就要和客戶就我的策劃進(jìn)行談判交流。如果成功，就將為公司帶來巨大的利潤。

　　③在會議即將開始的時候，我將六份整理好的策劃書交給了商務(wù)代表，商務(wù)代表看了看我的策劃書說：“怎么沒有頁碼?”

　�、芪倚闹胁幻馍�起一種對德國人古板的鄙夷，輕巧地回答說：“我按順序整理好了，不需要頁碼了�！�