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幼兒教師心理學(xué)培訓(xùn)考試題
幼兒教師資格證考試幼兒心理學(xué)培訓(xùn)考試題目
單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)
1.心理是人腦對(duì)( )。
A.客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映 B.客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映
C.客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映 D.客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映
2.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是( )。
A.痛覺(jué) B.聽(tīng)覺(jué) C.味覺(jué) D.視覺(jué)
3.兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種( )。
A.選擇性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.隨意注意
4.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo).小朋友都興奮地去看小鳥(niǎo)。小朋友這時(shí)的注意是( )。
A 隨意注意 B 無(wú)意注意 C 有意后注意 D 有意注意
5、人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心是()。
A 記憶 B 感覺(jué) C 知覺(jué) D 思維
6.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后()內(nèi)進(jìn)展最快。
A 31天 B 6天 C 1天 D 20分鐘
7.()幼兒的個(gè)性初具雛形。
A5-6歲 B 4-5歲 C 3-4歲 D 2-3歲
8.1歲至1歲半兒童使用的句型主要是( )。
A.單詞句 B.電報(bào)句 C.簡(jiǎn)單句 D.復(fù)合句
9.加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過(guò)對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是( )的。
A.完全未分化 B.高度分化 C.相繼分化 D.基本分化
10.在想像中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說(shuō)： “媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。這是一種( )。
A.經(jīng)驗(yàn)性想像 B.情景性想像 C.愿望性想像 D.擬人化想像
11.兒童語(yǔ)言最初是( )。
A.對(duì)話式的 B.獨(dú)白式的 C.連貫式的 D.創(chuàng)造性的
12.20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是( )的兒童智慧發(fā)展理論。
A.桑代克 B.皮亞杰 C.斯金納 D.杜威
13.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了( ) 。
A.高低規(guī)律 B.從整體到局部的規(guī)律 C.大小規(guī)律 D.首尾規(guī)律
14.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)( )。
A.膽汁質(zhì)的兒童 B.多血質(zhì)的兒童 C.粘液質(zhì)的兒童 D.抑郁質(zhì)的兒童
15.兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是( )。
A.反射的建 B.無(wú)條件反射的消退 C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生 D.兒童能夠抬頭
16.( )是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
A.自我意識(shí) B.態(tài)度 C.認(rèn)知 D.移情
17.著名的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的( )。
A.堅(jiān)持性 B.目的性 C.暗示性 D.果斷性
18.人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的( )。
A.延續(xù)性 B.多變性 C.穩(wěn)定性 D.可變性
19.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱(chēng)作( )。
A.記憶的潛伏期 B.回憶 C.客體永久性 D.習(xí)慣化
20.“童言無(wú)忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C.“超常”的表現(xiàn)
D.父母教育不當(dāng)所致
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填空題(每空0.5分，共10分)
1.幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，幼兒的轟動(dòng)主要包括______和______。
2. ______是指代表同一年齡階段的人所表現(xiàn)出來(lái)的典型的特征。
3.幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺(jué)，即把______和______聯(lián)系起來(lái)。
4.注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移是不同的概念，______是被動(dòng)的，是由那些無(wú)關(guān)刺激的干擾而引起的。
5.幼兒自言自語(yǔ)的形式主要有______、______兩種。
6. ______指人腦對(duì)客觀事物的概括和間接的反應(yīng)，基本特點(diǎn)就是______和______。
7.______是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語(yǔ)的內(nèi)化，。是思維過(guò)程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制的作用。
8.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：______、______、______。
9.情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有：______、______、______和______。
10. 是兒童道德發(fā)展的核心問(wèn)題。
名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.兒童心理發(fā)展年齡特征 2.延遲模仿 3.客體永久性 4.意志 5.性別角色
簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
1.簡(jiǎn)述感知覺(jué)在幼兒心理發(fā)展中的作用。
2.簡(jiǎn)述成人在幼兒有意注意發(fā)展過(guò)程中的作用。
3.簡(jiǎn)述兒童意志行動(dòng)發(fā)展與動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系。
4.父母是怎樣對(duì)幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響的?
論述題(每小題8分，共16分)
1.請(qǐng)論述幼兒注意容易出的問(wèn)題以及如何采取相應(yīng)的教育措施。
2.試述對(duì)影響兒童心理發(fā)展的因素問(wèn)題的不同觀點(diǎn)、內(nèi)容及代表人物，并發(fā)表白己的意見(jiàn)。
案例分析(共14分)
基尼是美國(guó)加利福尼亞州的`一個(gè)小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她，虐待她�；嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖](méi)聽(tīng)到過(guò)說(shuō)話，更不用說(shuō)有人教她說(shuō)話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說(shuō)，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒(méi)有明顯的喜怒表情�；�3歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月，基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到13歲，都沒(méi)有學(xué)會(huì)人類(lèi)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，不能進(jìn)行最基本的語(yǔ)言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根據(jù)以上案例，運(yùn)用學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)小基尼的缺陷說(shuō)明了什么?
(2)小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會(huì)人類(lèi)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，這說(shuō)明了什么的影響作用?
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