- 相關(guān)推薦
三年級語文上冊《寓言兩則》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
�。�、學(xué)會本課的１２個生字，能正確讀寫生字新詞。
�。病⒄_朗讀課文，用自己的話講這兩個寓言故事。
�。场⒗斫庠⒀缘囊馑�，從中受到啟發(fā)和教育。
教學(xué)重點(diǎn)：理解兩則寓言的含義
課時(shí)安排： ２課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、故事導(dǎo)入。
誰還記得我們學(xué)過哪些寓言故事？
教師小結(jié)：寓言故事中都含著一個深刻的道理，小學(xué)三年級語文教案《三年級語文上冊《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)》。（教師舉例說明）今天我們來學(xué)習(xí)兩則寓言故事。首先我們學(xué)習(xí)第一則寓言故事《揠苗助長》。
二、學(xué)習(xí)新課
１、自讀《揠苗助長》，學(xué)習(xí)生字
�。病z查自學(xué)生字的效果。
�。场⒆寣W(xué)生以“開火車”的方式讀生字。
�。�、再讀課文，了解寓言的大致意思。
�。ㄔ谛〗M里說一說，然后指名在全班交流。）說說你讀懂了什么？
�。怠⒏鶕�(jù)寓言內(nèi)容，思考問題,讀懂課文。
（1）種田人見到自己田里的莊稼總是不長，他的心情怎樣？在文中畫出最能表現(xiàn)心情的詞語（焦急）引導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。（要把種田人的焦急的心情表現(xiàn)出來）
�。�2）種田人怎樣做的？指名朗讀課文的相關(guān)段落。讓學(xué)生根據(jù)課文中的插圖用自己的話說說。
�。�、小組討論：種田人覺得這種做法怎樣？你覺的他這種做法怎樣？
從“總算”“一大截”理解種田人的心情。
【三年級語文上冊《寓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《伊索寓言》語文教學(xué)設(shè)計(jì)07-18
《寓言兩則》語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）07-31
小學(xué)語文《寓言兩則》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-24
《寓言兩則》 語文教學(xué)設(shè)計(jì)10-22
小學(xué)語文上冊《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)10-13
上冊《語文園地一》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-10