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第4課《校園交響樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1理解課文內(nèi)容。
2正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。
3選擇自己喜歡的段落背誦。
教學(xué)重點(diǎn)
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：蜂巢圖，《娃哈哈》音樂磁帶。
學(xué)生：查閱資料，了解有關(guān)蜂巢的知識。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、設(shè)情景，激發(fā)興趣，引入新課
1?放《娃哈哈》音樂磁帶。
2?誰會唱這首歌？會唱的孩子站起來唱給大家聽，好嗎？還可以邊唱邊跳。
3?孩子們唱得真好聽。這首歌把祖國比作什么？又把孩子們比作什么？
二、自由讀課文，質(zhì)疑，解疑
1?自由小聲讀課文，借助工具書幫助理解部分詞語，把不理解的詞語、句子做上記號。
2?同桌互相質(zhì)疑，互相解疑。
3?全班同學(xué)質(zhì)疑，師生共同解疑。
三、朗讀課文，深入理解
1?借助掛圖，理解蜂巢。文中用蜂巢比喻什么？
2?鳥島原本是誰的家？文中的鳥島指什么？
3?文中用花瓣比喻什么？
4?選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。練讀，抽讀，評議。
5?有感情地朗讀全文。
6?背誦自己喜歡的段落。
四、拓展延伸
1.仿說：校園家。
2.校園是可愛的、美麗的，校園的交響樂更是動聽的。
同學(xué)們，展開你們想象的翅膀，帶著你們的愛，再去觀察校園的人或物，仿照課文的寫法，寫一段話。
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