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教案教學(xué)設(shè)計及課后反思
課前準備
1．A項情景掛圖。
2．教學(xué)投影片。
3．教學(xué)錄音磁帶。
4．各種食品的組合圖片。
5．學(xué)生角色扮演所用物品（按照教學(xué)實際情況自定）。
6．字母卡片（師生各自準備）。
7．單詞圖片和卡片（師生各自準備）。
8．課堂學(xué)習(xí)評價表。
教學(xué)內(nèi)容
A Look, listen and circle．
1．本部分圖畫呈現(xiàn)的場景為：在市場，孩子們正在為郊游選購食品，媽媽和女兒正在為晚飯選購食品。利用這一場景繼續(xù)引入有關(guān)食品單詞和交際用語的學(xué)習(xí)。
2．本部分新單詞為：chocolate pie, Coke, hot dog, picnic, 已在前四冊感知過的單詞是：supper。
3．本部分學(xué)習(xí)的新語句為：What do you want for ... ? I want ... for ....
4．學(xué)生借助圖畫和錄音繼續(xù)感知有關(guān)食品的單詞和交際用語，并根據(jù)聽到的內(nèi)容，圈出圖中相應(yīng)的食品。
5．學(xué)生在感知新內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出自己在郊游時想要帶的食品。
6．從本單元開始學(xué)生練習(xí)正確抄寫單詞。
B Role Play．
1．本部分根據(jù)A項場景圖，進行“購物”角色扮演活動。學(xué)生在角色扮演活動中練習(xí)使用有關(guān)食品的單詞和交際用語。
2．畫面中提供的語言均為要求學(xué)生掌握的語言。
C Fill in the small letters．
1．本部分字母學(xué)習(xí)的重點同前一課。
2．本部分呈現(xiàn)的是按字母表順序排列的后13個字母，要求學(xué)生根據(jù)這13個大寫字母，填寫出相應(yīng)的`小寫字母。
教學(xué)建議
1．學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，教師應(yīng)幫助學(xué)生對前一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。如可以做前一課的問答活動或做一些單詞猜測游戲等。
2．教師出示本課A項的教學(xué)掛圖，請學(xué)生觀察圖并說一說圖中有什么，同時導(dǎo)入新詞的學(xué)習(xí)。如：T: What can you see in the picture? S: I can see .... T: Where is it? Please point it．
3．學(xué)生指認食品圖后，教師可以引入新語句，如接上一步驟T: So many delicious foods．I like to eat sausages．I want some sausages for supper．What do you want for supper （breakfast, lunch）? 因為“supper”一詞學(xué)生曾經(jīng)接觸過，聽懂這句話并回答對學(xué)生來講并不難
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