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2017-2018年高中上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃，可以幫助教師教學(xué)，可以幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017-2018年高中上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，喜歡的可以收藏一下！了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
一、 指導(dǎo)思想
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上
進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
以滿足個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要
具體目標(biāo)如下：
1.突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法的培養(yǎng)
對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)
要貼近教學(xué)實(shí)際
既注意全面
又突出重點(diǎn)
注重知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系以及中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)
2.重視數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理這幾方面的能力
根據(jù)高一上學(xué)期的內(nèi)容
側(cè)重以下幾個(gè)方面：
(1)運(yùn)算求解能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合
主要包括數(shù)的計(jì)算、估算和近似計(jì)算
式子的組合變形與分解變形
以及能夠針對(duì)問(wèn)題探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算公式、確定運(yùn)算程序等
(2)抽象概括能力的培養(yǎng)要求是：能夠通過(guò)對(duì)實(shí)例的探究發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì);能夠從給定的信息材料中概括出一些結(jié)論
并用于解決問(wèn)題或做出新的判斷
(3)推理論證能力的培養(yǎng)要求是：能夠根據(jù)已知的事實(shí)和已經(jīng)獲得的正確的數(shù)學(xué)命題 運(yùn)用演繹推理
論證某一數(shù)學(xué)命題的真假性
(4)數(shù)據(jù)處理能力是指會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)
能夠從大量數(shù)據(jù)中提取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息并做出判斷
以解決給定的實(shí)際問(wèn)題
3.注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)
要求能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法
構(gòu)造數(shù)學(xué)模型
將一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題
并加以解決
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問(wèn)題
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度
逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值
崇尚數(shù)學(xué)的理性精神
體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義
形成批判性的思維習(xí)慣
從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀
二、 教材特點(diǎn)
高一上使用的是蘇教版《必修1》和《必修4》
這套教材在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下
認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系
體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、時(shí)代性、典型性和可接受性等
具有如下特點(diǎn)：
1. 親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和美感
每章配有優(yōu)美的章頭圖和詩(shī)一般的引言和富有哲理的數(shù)學(xué)家名言
2. 問(wèn)題性：每節(jié)圍繞問(wèn)題展開(kāi)
設(shè)置問(wèn)題情景
培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)
以問(wèn)題為切入點(diǎn)
形成問(wèn)題鏈
來(lái)組織課堂教學(xué)
3. 思想性和應(yīng)用性：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和啟發(fā)
強(qiáng)調(diào)類(lèi)比、推廣、化歸和特殊化等思想方法的運(yùn)用
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式
提高數(shù)學(xué)思維能力
培養(yǎng)理性精神;取材具有時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)感
加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)
發(fā)展應(yīng)用意識(shí)
4. 可操作性：教材編寫(xiě)體例就是以一堂課的全過(guò)程展開(kāi)
易于學(xué)生自學(xué)、教師編寫(xiě)教案
大致一節(jié)內(nèi)容占三頁(yè)
三、 學(xué)情分析
基本狀況：本年級(jí)共14個(gè)行政班級(jí)
其中2個(gè)實(shí)驗(yàn)班
12個(gè)普通班
學(xué)生數(shù)共xx人
其中男生xx人
女生xx人
中考數(shù)學(xué)成績(jī)140分以上x(chóng)x人
130分段xx人
120段xx人
120分以下xx人
由于初高中分別進(jìn)行了課改
高中教材與初中教材銜接度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
需在新授的同時(shí)適時(shí)補(bǔ)充一些內(nèi)容
因此時(shí)間上略緊
同時(shí)
因其底子薄弱
教學(xué)時(shí)必須注重基礎(chǔ)
夯實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)
四、 教學(xué)措施
1.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)
特別是兩個(gè)綱領(lǐng)性文件--《江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《2008年江蘇省高考數(shù)學(xué)科考試說(shuō)明》的學(xué)習(xí)
吃透大綱
準(zhǔn)確把握教學(xué)要求
提高教學(xué)效率
不做無(wú)用功;
2.加強(qiáng)集體備課
發(fā)動(dòng)全組同志
確定階段主講人
集思廣益
討論優(yōu)化教學(xué)方案;平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度
統(tǒng)一要求
統(tǒng)一作業(yè)
統(tǒng)一考試;
3.認(rèn)真貫徹教學(xué)六認(rèn)真的要求
精心組織教學(xué)
保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng);
4.加強(qiáng)銜接教學(xué)
適量打破模塊式教學(xué)
使學(xué)生得到和諧的發(fā)展
五、 教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間
內(nèi)容
主講人
備注
第1周(8.31-9.6) 集合的含義及其表示1 子集、全集、補(bǔ)集2 交集、并集2
三個(gè)二次的關(guān)系1 吳
勇
貧
三個(gè)二次用函數(shù)的零點(diǎn) 第2周(9.7-9.13) 一元二次不等式的解法2 集合的復(fù)習(xí)與測(cè)試2 函數(shù)的概念、定義域1 函數(shù)的值域、圖象1 陳
躍
輝
劉新春、陸榕芳參加首屆 青年教師教學(xué)基本功比賽 第3周(9.14-9.20) 中秋放假
函數(shù)的表示法、分段函數(shù)1 函數(shù)單調(diào)性2
函數(shù)的最值1
函數(shù)的奇偶性2 王
美
芳
第4周(9.21-9.27) 映射的概念1
復(fù)合函數(shù)1
單元復(fù)習(xí)與測(cè)試3 秦
志
國(guó)
第5周(9.28-10.4) 秋季校運(yùn)會(huì)
國(guó)慶長(zhǎng)假
第6周(10.5-10.11) 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪2
指數(shù)函數(shù)3
葛紅
娟
第7周(10.12-10.18) 對(duì)數(shù)3
對(duì)數(shù)函數(shù)3
劉新
春
第8周(10.19-10.25) 冪函數(shù)2
二次方程實(shí)根分布2 二分法解方程2 張
建
備課筆記抽查
第9周(10.26-11.1) 函數(shù)模型及其應(yīng)用3 期中復(fù)習(xí)3
陸榕芳
第10周(11.2-11.8) 期中復(fù)習(xí)3
期中考試(下半周) 分工
第11周(11.9-11.15) 試卷講評(píng)1
任意角1弧度制1 任意角的三角函數(shù)2 同角三角函數(shù)關(guān)系1 王
美
芳
學(xué)生作業(yè)及聽(tīng)課筆記檢查 第12周(11.16-11.22) 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式2 三角函數(shù)的周期性1 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)3 陳
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