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教師資格證材料分析題答題技巧

時間:2025-01-12 02:23:39 教師資格 我要投稿
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2017教師資格證材料分析題答題技巧

  材料分析題是教師資格證考試科目,在綜合素質(zhì)中分值很大,做好了這一題會給通過率增加很大的砝碼。為幫助考生們更好地復習這一部分內(nèi)容,以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于2017教師資格證材料分析題答題技巧,供參考復習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

2017教師資格證材料分析題答題技巧

  一、題型特點

  材料分析題是除選擇題之外的考查學生的一種重要題型,它的類型多樣,可以是課堂場景再現(xiàn)、言行評析題、圖表題、活動探究題等,它的信息容量大、分值大,答案的組織綜合性強,一般來說,材料分析題主要考查學生的辯證思維能力、知識綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。

  二、解題步驟

  1.審題、破題:找出問的關鍵詞,明確指向。

  2.看材料:結合問題看材料,找出“有用”材料。

  3.尋找對應的書本知識(最好打草稿) (多角度/辯證分析)。

  下面,我們結合真題來進行具體講解

  【2014年下-中學】【材料分析題】

  高二下學期,班上陸續(xù)有學生年滿18周歲。有些小壽星想隆重慶祝自己成人禮,邀請我參加生日聚會。

  面對學生的邀請,我思考了很久,學生邀請我,說明他們把我當朋友,是對我的信任,去參加,他們肯定很高興,可是,這樣會不會引發(fā)學生們的攀比、浪費?拒絕學生,會不會讓他們傷心?.

  反復思考之后,我覺得利用這個機會,引導學生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動班干部,組織了“18歲,我們成人啦”主題班會課。在班會上,全體同學給 “小壽星”們進行了簡樸的慶祝,而后我引導學生們構想十年之后自己的生活。

  同學們暢所欲言,有的說要做科學家,有的說要做企業(yè)家,有的說要和家人一起過幸福的生活,我跟學生們分享了自己讀大學、工作以來的經(jīng)歷,啟發(fā)學生認識到要想實現(xiàn)夢想,不僅要好好學習,還要積極鍛煉身體,提高人際交往和社會適應能力。

  這次活動之后,學生們的學習勁頭更足了,師生關系更融洽了。“小壽星們”把原本計劃請客的錢湊起來,買了一臺飲水機放到教室里,給大家?guī)砹朔奖恪?/p>

  本來有些同事覺得我組織這個主題班會是浪費寶貴的學習時間,但是他們看到效果后,也紛紛效仿開展了類似的主題班會。

  問題:請從職業(yè)理念的角度,分析材料中我的教育行為。

  第一步:審題、破題:

  找出問的關鍵詞,明確指向。這一步是答題的重要前提。我們先進行審題,找出問的關鍵詞有三個,即:素質(zhì)教育、學生觀、師生關系。

  第二步:結合問題看材料,找出“有用”材料

  結合問的要求,我們必須找出并在材料中劃出“有用”材料(見材料中加粗的部分),即教師的行為。

  他們分別是:

  1.“我”收到學生的生日會邀請,應不應該去?反復思考過后,“我”覺得利用這個機會,引導學生換一種方式慶祝生日。

  2.這次活動之后,學生們的學習勁頭更足了,師生關系也更加融洽了。

  3.同事們看到效果后,也紛紛效仿開展了類似的主題班會。

  第三步:尋找對應的書本知識

  在“有用”的三個材料找出來以后,我們要對這三種情況進行評析。即找出材料相對應的書本知識點。

  在進行這一步的時候,一定要注意應用多角度和辨證的思維分析和看待問題,具體可以按照以下思路來組織知識點:

  首先,回想書中?疾牧戏治鲱}的點,進行知識回憶;

  其次,聯(lián)系材料進行斷句分析,每句話都思考可能的知識點;

  最后,對找到的答題點進行篩選整理,組織答案。

  答案:該老師的做法是恰當?shù)模狭怂刭|(zhì)教育倡導的教師職業(yè)理念。

  (1)該老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育是面向全體學生的教育,是促進學生全面發(fā)展的教育。

  材料中班上學生邀請老師去參加生日聚會,班主任利用這次機會,展開主題班會,引導全班學生學會學習,學會做人,體現(xiàn)了面向全體學生,并且體現(xiàn)了重視對學生正確世界觀、人生觀、價值觀的教育。

  (2)該老師的做法體現(xiàn)了“以人為本”的學生觀。

  學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的,教師應把學生看做是發(fā)展中的人。材料中的老師面對學生的邀請,充分考慮學生身心發(fā)展的順序性、階段性等特點,召開了“18歲,我們成人了”主題班會,提高學生的各方面能力,體現(xiàn)了老師尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律。

  (3)該教師的行為體現(xiàn)了教師應成為學生學習的促進者。

  材料中的老師利用開主題班會的形式,給“小壽星”過生日,引導學生構想自己十年后的生活,取得了良好的效果,使學生學習勁頭增加,師生關系更加融洽。

  并且,這種班會的形式引起了其他同事的效仿,也說明該教學方式得到了大家的認可,有利于我們素質(zhì)教育的貫徹和落實。

  綜上所述,教師應樹立素質(zhì)教育的理念,在教育教學過程中踐行素質(zhì)教育的要求,幫助學生健康成長。

  以上介紹了教師資格證考試材料分析題答題策略,希望對各位考生有所幫助。

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