教師資格考試《小學綜合素質(zhì)》模擬試題
一、單項選擇題
1、下列小說屬于魯迅作品的是( )。
A.《子夜》
B.《沉淪》
C.《泯滅》
D.《阿Q正傳》
2、 “唐宋八大家”之首的是( )。
A.蘇軾
B.韓愈
C.柳宗元
D.歐陽修
3、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，學校應對教師進行考核的內(nèi)容是( )。
A.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績
B.思想品德、教學水平、科研能力和社會影響
C.政治表現(xiàn)、教學能力、科研成果和工作績效
D.思想作風、教學能力、科研水平和育人業(yè)績
4、國家實施素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。
A.提高個人素質(zhì)
B.提高國民素質(zhì)
C.培養(yǎng)精英
D.培養(yǎng)有特長的人
5、有入說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。
這段文字中“有顏色的力量”指的是( )。
A.研究態(tài)度
B.價值取向
C.道德水準
D.興趣愛好
二、材料分析題
1、某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：(1)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
(2)從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
2、某中學初三年級班主任劉權，一天在上課時發(fā)現(xiàn)一女學生燙了頭發(fā)而且抹了很濃的化妝品，便責令其當著所有學生的面洗臉。該學生沒有服從，劉權就把她的書包扔到走廊里，并說：“今天你別上課了，你什么時候把頭發(fā)剪掉。什么時候再來上學�！敝率乖撋鷥商鞗]來上課。
教師劉權的做法對嗎?請結(jié)合教育法規(guī)予以分析。
3、寓言閱讀理解(根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息)大魚和小魚
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣鉺上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它�！薄翱伤鼈冋f，那是最便宜的，因為它不用付任何代價�！毙◆~說。
“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤�！�
“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚又問。
“那原則其實你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面�！�
1.這是一篇寓言，它構思的突出特點是通過 展開情節(jié)內(nèi)容。
2.結(jié)合生活實際，文中的“釣鉤”可理解成什么?
3.“大魚”說話很注意限制性詞語的運用，請從打橫線的句子中找出兩個這樣的詞。4.如果你是“小魚”，你覺得“大魚”講的使你最受教益的一句話是什么?
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