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和誠實交朋友教學教案
教學目標：
1。 通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。
2。 能與老師、同學溝通，體驗誠實帶給自己和別人的快樂。
3。 學會用誠實的行為解決生活中的問題。
4。 讓學生敢于承認錯誤，不說謊話，愿意做一個誠實的孩子
教學準備：
1。 多媒體。
2。 排好《手捧空花盆的孩子》的童話劇。
3。 搜集有關(guān)誠實的故事，發(fā)現(xiàn)自己或身邊的人說謊的故事。
教學過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1。 今天老師給大家?guī)砹艘晃恍』锇�，你們想不想知道他是誰？
2。 出示皮諾曹的圖片 。
談話：①你們是怎么認識他的？
�、谄ぶZ曹好像與我們不一樣，是哪不一樣呢？
�、鬯麨槭裁磿L那么長的鼻子呢？（說謊）
�、芩拈L鼻子一直長在臉上嗎？（皮諾曹變的誠實了他的長鼻子就掉了，最后他還由小木偶變成了真正的小男孩。）
3。 揭題
看來誠實會給我們帶來意想不到的驚喜。今天，我們就來和誠實交朋友（出示課題《和誠實交朋友》）。
二、演童話劇，看動畫、講故事明理。
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談話：首先，讓我們一起來看童話劇《手捧空花盆的孩子》。請同學們邊看邊想，你喜歡童話劇中的誰？
1。 學生觀看童話劇表演。
2。 出示問題學生討論并匯報。
問題：
A、你喜歡童話劇中的誰？為什么？
B、手捧空花盆的孩子去見國王時是什么心情呢？
[設(shè)計意圖：學生能從劇中感悟到誠實做人的快樂，從而樂意做一個誠實孩子。]
�。ǘ┲v誠實的故事
1。 談話：看來同學們都喜歡誠實的人。在我們身邊有許多誠實的人，哪位同學愿意把這些故事講給大家聽聽。
2。 指名講誠實故事。[可選3名]
3。 小結(jié)：同學們的故事講的真精彩，讓老師很感動，誠實的行為能得到人們的稱贊，誠實的孩子生活會更快樂。
板書：誠實（貼笑臉圖片）
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談話：誰也不愿意做個說謊的壞孩子，可是有時候我們因為好玩或是害怕批評而說謊，那又會有怎樣的結(jié)果呢？請看動畫《狼來了》。
1。 出示《狼來了》動畫，學生觀看。
2。 提問：你喜歡動畫中的放羊娃嗎？為什么？（說謊）說謊給放羊娃和農(nóng)民帶來了怎樣的結(jié)果？
3。 學生匯報。師板書：說謊（貼哭臉圖片）
（四）講自己說謊的事
師：放羊娃說謊給自己帶來了損失，也給農(nóng)民伯伯帶來了損失，更重要的是他失去了人們對他的信任。在座的同學你們有沒有犯過像放羊娃這樣的錯？
請3名學生講說謊的事（獎勵勇敢發(fā)言的同學花和卡片）
[設(shè)計意圖：學生通過看動畫感悟說謊的危害，激勵學生敢于承認錯誤，愿意做一個誠實的孩子。]
�。ㄎ澹┱b讀兒歌
說謊話，害處大，害自己，害大家，不說謊話不騙人，從小要說老實話。
三、聯(lián)系實際，行為內(nèi)化。
1。 誠實就是不說謊話，誠實就是知錯就改，大家做得怎樣了呢？誠實寶寶想考考大家。
下面我們來做個游戲：
宣布游戲規(guī)則：把學生分為兩大組，男生隊、女生隊，每隊選一個公正的同學為記錄員，出示6個字（做誠實的孩子），每個字下面隱藏一道題。學生互為對方選題，對方回答或表演。
做：電視太好看了，我忘了寫作業(yè)，老師開始檢查了。（表演）
誠：一次數(shù)學測驗我得了47分，老師要求家長簽字，可是我怕爸爸媽媽責備我。（表演）
實：我和小朋友踢足球，不小心把鄰居李爺爺家的玻璃打碎了。
的：考試卷上有一題做錯了，老師沒發(fā)現(xiàn)，我得了100分。（表演）
孩：我在家做作業(yè)，小朋友喊我一起去玩雪，媽媽肯定不同意。要不，就說我去程程家做作業(yè)？
子：上課聽寫不會想看別人的，這樣做對嗎？
2。 總結(jié)競賽結(jié)果。
[設(shè)計意圖：通過預(yù)設(shè)學生學習生活中的情景，讓學生學會用誠實行為解決問題。]
四、拓展延伸，總結(jié)升華。
通過這節(jié)課的學習，同學們學會了用誠實來指導(dǎo)自己的行為，和誠實交上了朋友，老師為你們高興。把一首《誠實拍手歌》送給大家，愿大家天天誠實，永遠快樂。（播放《幸福拍手歌》改編的誠實拍手歌學生跟唱。）
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