英語期中考試的教學反思

　　這次期中考試成績有所下滑，具體原因分析如下：

　　一、對教學重難點把握不準

　　授課時，遇到知識就喜歡給學生拓展，課堂容量比較大，而且要求學生對每單元的新知識進行全面掌握，一把抓。沒有研究一下本單元的重點單詞以及詞組，并有針對性的做題和進行題型分析，導致學生在應試能力上有所欠缺，學生見坑就跳，錯誤連篇。

　　二、對后進生的培養(yǎng)不足

　　進入初四以后，后進生幾乎吃不上勁，尤其是英語落下了之后，在初四階段幾乎已經(jīng)沒有希望提升，有些處于邊緣的學生需要老師更多的關懷和鼓勵，在這一點上我做得不足。

　　三、聽課不夠及時

　　自己不擅長講解語法知識，也忙于研究新?lián)Q的教材，沒有堅持去聽其他老教師的課，導致自己對某些中考常見題型滲透不足，以及對有些重難點和考點遺漏了。

　　四、沒有研究中考題型，教學方法跟不上初四考試的需要

　　教學以來，自己一直很執(zhí)拗，希望每堂課都能按照聽、說、讀、寫四個方面來向?qū)W生傳授知識。但是，這些遠遠不夠，初四英語還需要不斷的跟學生滲透中考題型，綜合能力是一方面，應試能力也是一方面。

　　五、講課速度稍快，有貪多嚼不爛的嫌疑

　　為了追趕教學進度，沒有貼合所教班級的學情，在課文內(nèi)容和習題處理過程方面速度過快，導致有些學生跟不上也不問，漏洞越來越大。

　　總之，這次的成績證明了以上做法是不可取的，應盡快改正。重整課堂。

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