暑期化學(xué)培訓(xùn)反思
這幾天的學(xué)習(xí)我主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、明確目的，認(rèn)清形式
本次培訓(xùn)旨在提升教師實(shí)施新課程，落實(shí)素質(zhì)教育的能力和水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。明確目的后，查找自己在教學(xué)中的不足，可以看出自己有些時(shí)候仍然沿用老的理念和教法，不愿意丟棄，沒(méi)有從根本上全面透徹地理解新課改，這在很大程度上阻礙了教育的進(jìn)步。所以，在今后實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，要時(shí)刻注意觀念的更新，明確目的，從思想深處認(rèn)識(shí)課改的意義至關(guān)重要，學(xué)習(xí)新的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)清教學(xué)形式，迫在眉睫。
2、重新定位，明確職責(zé)
素質(zhì)教育要求促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。因而在教學(xué)中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位�！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”。將課堂放手給學(xué)生，教學(xué)生會(huì)學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、親自動(dòng)手，真正發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)實(shí)踐，使之具備未來(lái)公民基本國(guó)民素質(zhì)。
3、關(guān)注差異，分層教學(xué)
學(xué)生自身的素質(zhì)并不相同，如不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、智商、情商的發(fā)展是不均衡的。教師有責(zé)任對(duì)有差異的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，提出有差異的.要求，允許有差異地發(fā)展，即實(shí)行“因材施教”，人人都能有成功的體驗(yàn)。如在課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，有意識(shí)地把它分為上、中、下三類。思維難度大的問(wèn)題讓層次較高的學(xué)生回答，簡(jiǎn)單問(wèn)題優(yōu)待能力差的學(xué)生，適中問(wèn)題的回答機(jī)會(huì)讓給中間學(xué)生。不同層次的學(xué)生各司其問(wèn)，各得其所，每個(gè)層次的學(xué)生均等參與課堂活動(dòng)，便于激活課堂。在課堂提問(wèn)中，教師面對(duì)下層學(xué)生答錯(cuò)問(wèn)題的情況，還應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，或把問(wèn)題分解成若干層次，讓他們拾級(jí)而上；或讓其他同學(xué)幫助糾錯(cuò)，這樣又增加了其他層次學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4、集體備課，集思廣益
關(guān)門教書(shū)，閉門批改，自己的課自己備，自己講的自己知道，在現(xiàn)代教學(xué)中仍占主要模式，而新課改下的備課提倡的是探究，這樣，教師的合作備課特別重要，集思廣益，靠集體的智慧可以大大提高備課質(zhì)量，通過(guò)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法，使每位教師在較短的時(shí)間內(nèi)有較深層次的發(fā)展。今年學(xué)期初，區(qū)教研中心就開(kāi)始實(shí)行“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我感覺(jué)自己有了一定的進(jìn)步。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，使“同研一節(jié)課”活動(dòng)真正落在實(shí)處，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、師生互動(dòng)，愉悅教學(xué)
愉快輕松的心境能使人大大提高學(xué)習(xí)的積極性和理解力。反之，壓抑的心情使人大腦受抑制，思維混亂，學(xué)習(xí)效率大減。教師上課充滿激情，和學(xué)生特別親近，循循善誘，激勵(lì)鼓舞學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)學(xué)、樂(lè)意學(xué)，課堂氣氛就活躍，學(xué)生就敢想敢說(shuō)，就有自信心，就有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
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