社會福利事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣
社會福利事業(yè)管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強的溝通協(xié)調(diào)和組織管理能力，熟悉國家關于社會福利方面的政策法規(guī)的高級管理人才，那么這個專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢?以下是百分網(wǎng)小編為你整理的社會福利事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣的相關內(nèi)容，希望能幫到你。
社會福利事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)前景
社會福利事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)面廣、就業(yè)前景好。社會福利事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生可在老人福利、兒童福利等各級各類社會福利機構就業(yè)，也可在各類慈善捐助機構就業(yè)，還可在福利彩票、體育彩票發(fā)行管理部門及營銷網(wǎng)點就業(yè)，就業(yè)面廣、就業(yè)前景好，2008年就業(yè)率達100%。本專業(yè)為市人事局、民政局聯(lián)合開發(fā)“福利彩票營銷員”、“婚姻登記員”等職業(yè)資格考試的主考單位，與市人事局、民政局、各級各類福利機構及慈善機構有著良好的產(chǎn)學合作關系，專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力強。2013年社會福利事業(yè)管理專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為100-150人，其中男25%、女75%，2013年社會福利事業(yè)管理專業(yè)高校招生男女比例為文科74%、理科26%，近幾年社會福利事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)率分別為2011(95%-100%)、2012(95%-100%)、2013(95%-100%)。
社會福利事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)方向
社會福利事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生可從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處社會福利及社會保障部門工作人員;各類社會福利機構(如綜合性福利院、老年福利門、兒童福利院、SOS國際兒童村、干休所)管理、服務人員;各類慈善捐助組織(如中華慈善總會、紅十字會、其他各種慈善基金會等)管理人員;福利彩票和體育彩票發(fā)行部門管理、服務人員;福利彩票和體育彩票銷售站點管理及營銷人員。
社會福利事業(yè)管理專業(yè)的相關資料
社會福利事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的社會福利專業(yè)理論基礎，知識面寬，素質(zhì)高，能力強，能適應社會主義市場經(jīng)濟條件下兒童福利事業(yè)、困境兒童救助事業(yè)、社區(qū)兒童服務事業(yè)的'人才需求;能系統(tǒng)掌握社會福利專業(yè)的理論知識與操作技能，掌握兒童服務與管理專業(yè)技術和福利服務、兒童救助服務的方法、技術，適應兒童社會福利事業(yè)管理和服務第一線需要的高素質(zhì)的技能型人才。
社會福利事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有較強的溝通協(xié)調(diào)和組織管理能力，熟悉國家關于社會福利方面的政策法規(guī)，能從事社會福利事業(yè)的經(jīng)營管理、項目策劃、項目評估等工作的高級管理人才。
培養(yǎng)具有扎實的社會福利專業(yè)理論基礎，知識面寬，素質(zhì)高，能力強，能適應社會主義市場經(jīng)濟條件下兒童福利事業(yè)、困境兒童救助事業(yè)、社區(qū)兒童服務事業(yè)的人才需求;能系統(tǒng)掌握社會福利專業(yè)的理論知識與操作技能，掌握兒童服務與管理專業(yè)技術和福利服務、兒童救助服務的方法、技術，適應兒童社會福利事業(yè)管理和服務第一線需要的高素質(zhì)的技能型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：管理學基礎、心理學基礎、社會學基礎、社會調(diào)查、社會心理學、社會保障、社會福利制度、項目策劃與評估、項目管理、社會調(diào)查、課程實訓、課程實習、綜合實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
16～17世紀，歐洲出現(xiàn)了由教會、慈善團體興辦的救濟貧民、保護孤寡的福利機構和服務設施。服務形式主要有：①院內(nèi)服務。舉辦救濟院、孤兒院、貧民醫(yī)院等集中收養(yǎng)機構。②院外服務。采取分散服務方式,通過調(diào)查,對貧困者給予實物、現(xiàn)金救濟。③組織習藝所，使貧困者通過勞動和工作獲得生活資料或換取幫助。這個時期的社會福利事業(yè)主要表現(xiàn)為私人性、補救性、救濟性的服務。產(chǎn)業(yè)革命后，慈善事業(yè)發(fā)展到有組織的社區(qū)慈善運動。成立社區(qū)中心，強調(diào)社區(qū)組織、社區(qū)發(fā)展與社區(qū)服務，為有困難的社區(qū)成員提供福利服務，改善社區(qū)生活質(zhì)量。第二次世界大戰(zhàn)后，政府廣泛承擔起社會福利的責任，開展社會福利立法，制訂社會福利發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)社會的福利需求系統(tǒng)設計社會福利事業(yè)。
社會福利事業(yè)發(fā)展成為以政府為主，社區(qū)和社會團體相互補充的體系。社會福利服務的內(nèi)容，也由提供基本生存需求的服務，發(fā)展到老年服務、兒童福利、青年福利、家庭福利、職業(yè)服務、國民健康服務、住宅服務、文化娛樂服務、心理衛(wèi)生服務、傷殘保護與康復服務、矯治離軌行為，以及社區(qū)組織與社區(qū)發(fā)展等綜合性、多樣化的服務;由消極的補救性服務，發(fā)展到積極的預防及發(fā)展服務;由提供臨時緊急服務，發(fā)展到運用社會工作的知識、技術和方法提供專業(yè)服務;由對個別人的服務，發(fā)展到全民性福利服務。
中國的社會福利事業(yè) 中華人民共和國建立初期,政府就為革命殘廢軍人、烈軍屬等優(yōu)撫對象設立榮軍療養(yǎng)院、殘廢軍人休養(yǎng)院、康復醫(yī)院、光榮院等優(yōu)撫事業(yè)單位，接管和改造了一批國民黨統(tǒng)治時期遺留下來的慈善設施和救濟機構。為了妥善收容那些無依無靠的孤、老、殘、幼和貧民，教育、改造染有惡習的游民、乞丐、妓女，國家有計劃地在各大、中城市興辦了一批生產(chǎn)教養(yǎng)院和兒童教養(yǎng)院。采用生產(chǎn)與教養(yǎng)相結合、救濟與改造相結合的方針，解決了當時所面臨的嚴重社會問題。從50年代末期起，國家確立了分類收養(yǎng)的原則，根據(jù)不同對象設立不同的社會福利事業(yè)單位。為無依無靠、無家可歸、無生活來源的孤、老、殘、幼和精神病人設立社會福利院、養(yǎng)老院、兒童福利院、殘疾兒童福利院、孤兒學校、精神病療養(yǎng)院;為安置無家可歸的長期流浪人員，設立安置農(nóng)場,等等。針對不同的收養(yǎng)對象,采取不同的工作方針。對老人采取“以養(yǎng)老為主”的方針，通過適當?shù)膭趧印⑺枷虢逃臀膴驶顒�，使老人身心健康，安度晚�?對殘疾兒童采取“養(yǎng)、治、教”相結合的方針;對精神病人采取“養(yǎng)、治”的方針，實行開放管理和藥療、工療、娛療、心理治療的“四結合”療法;對長期流浪人員,通過勞動教育,把他們改造成為自食其力的勞動者。這一階段，還出現(xiàn)了殘疾人習藝所、貧民療養(yǎng)所、貧民幼兒園、貧民福利食堂、退休人員公寓等新辦福利事業(yè)。國家大力提倡和積極扶持企事業(yè)單位、城市街道和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，興辦敬老院、老人院等集體福利事業(yè)，鼓勵社會福利團體依靠社會力量興辦福利事業(yè)。
80年代以來進行了社會福利事業(yè)的改革，依靠社會力量，多層次、多渠道、多形式興辦福利事業(yè)，逐步形成了以國家舉辦的福利事業(yè)為骨干，以集體福利事業(yè)和社區(qū)服務為發(fā)展方向，以家庭自我保障為基礎的具有中國特色的社會福利事業(yè)體系。這一時期的社會福利事業(yè)主要包括：①國家辦的社會福利事業(yè)。由國家投資興建，有社會福利院、養(yǎng)老院、老年公寓、兒童福利院、孤兒學校、精神病療養(yǎng)院等福利事業(yè)單位;各種康復機構,盲人學校、聾啞人學校、弱智學校等特殊教育機構，殘疾人職業(yè)培訓中心,盲人按摩醫(yī)院;中國SOS兒童村、傷殘人奧運會、弱智人奧運會等國際合作的福利項目。②農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院。指依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體統(tǒng)籌興建、管理，收養(yǎng)農(nóng)村“五保戶”(保吃、保穿、保住、保燒、保葬或保教)的福利服務機構。③企事業(yè)單位、機關和學校社會團體及個人興辦的各種福利服務設施與機構。④社區(qū)服務。以城市街道、居民委員會為依托，依靠社會力量興辦的實行自負盈虧管理的社區(qū)型社會福利設施和社會服務網(wǎng)絡,包括為老年人服務的設施,如街道辦敬老院、頤壽院、托老所、老年庇護所、老年活動中心、老年婚姻介紹所、老年綜合服務站、老年康復門診;為殘疾人服務的設施，如社區(qū)福利工廠(組)、精神病人工療站、心理咨詢輔導站、殘疾人社區(qū)康復中心、殘疾人婚姻介紹所等;為兒童服務的設施，如街道托兒所、幼兒園、學前班、小學生活動站、失足青少年幫教組，以及殘疾兒童寄托所、弱智兒童啟智班、殘疾兒童康復門診;為烈軍屬服務的設施，如烈軍屬活動站，烈軍屬之家;家庭服務和便民利民服務，如綜合包戶服務、家庭照料服務、開設家庭病床，開展鄰里互助服務等。
詞條標簽：
社會活動 ， 社會
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