初三政治《創(chuàng)造美好的未來》的知識點
(一)新時代 新要求
學生自主閱讀課本P113內(nèi)容，完成以下問題：
1、_____已成為當代科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的最重要的資源。
2、國家正在建設全民學習、終身學習的_____社會。
3、新時代需要什么人才?
4、為了適應祖國建設和時代發(fā)展的要求，我們青少年應該怎樣做?
5、有位72歲的老人，生命不息，學習不止，在國家放寬對考生報考大學年齡限制的情況下，于2001年、2002年兩次參加高考，均因考分低而未錄取。這種渴求知識的精神感動了他所報考學校的師生。經(jīng)過研究，學校特許他作為旁聽生上學。
某校八年級4班學習了上述材料知識后，準備召開一個主題班會。
(1)請你為這次班會擬定一個主題。
(2)假如你是班會的一員，請圍繞主題發(fā)表你的看法。
((1)①倡導終身學習，爭做"四有"新人。②生命不息，學習不止。
(2)①在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習既是個人持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的必然要求。②在當代，要生存，要發(fā)展，要滿足時代要求，我們必須接受教育、勤于學習、更新知識、提升能力，學會學習。③在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，養(yǎng)成良好學習習慣，自覺履行受教育義務，為祖國繁榮富強建功立業(yè)。)
(二)理智面對學習壓力
指導學生自主閱讀課本P113-114內(nèi)容，分組討論辨析題：
在學習過程中，沒有學習壓力好。
(三)克服考試焦慮
結(jié)合課本P114-115有關內(nèi)容和自己的切身體驗明確以下兩個問題：
1、什么是考試焦慮?
2、怎樣克服考試焦慮?
3、期末考試快到了，小于想著各科都沒有復習好，想復習卻又不知道從哪里入手，急得快要哭了;小李覺得反正現(xiàn)在復習也來不及了，還不如輕松地玩一下。他們應采取的正確做法是 ( )
�、僬J真對待，因為考試是選拔人才的手段，絕對公平
�、谡J真對待，因為考試是評價我們學習效果的工具
�、鄄荒苡刑蟮膲毫�。這樣會干擾我們的學習，會對身心健康造成不利影響
�、懿挥迷谝馄浣Y(jié)果，因為考試具有極大的偶然性
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
教師解析：結(jié)合自身實際以各種題型考查正確對待學習壓力、克服考試焦慮，做好升學與擇業(yè)的心理準備，是近幾年中考的方向。材料中兩人的做法都不正確，小峰是屬于考試焦慮現(xiàn)象，小魏是屬于不注重學習，學習觀念淡薄。解答此題，對考試要有正確的認識，同時要理智地對待學習壓力。答案為D。
(四)正確選擇升學與就業(yè)之路
閱讀課本P115-116內(nèi)容，用有關知識解決下列問題"
初中快畢業(yè)了，班主任組織了"設計未來"的主題班會。會上高自祝同學首先發(fā)言："我初中畢業(yè)后，就是讀重點高中，然后考名牌大學，再讀碩士、博士，之后才選擇自己適合的職業(yè)�，F(xiàn)在我還沒有考慮就業(yè)的事兒，也沒打算征求他人和父母的意見。"
(1)請結(jié)合所學知識，針對高自祝同學的發(fā)言，發(fā)表看法。
(2)結(jié)合自己的實際，說說你對自己未來的.設計。
教師提示：(1)只要看法合乎情理，說明能在充分自主的基礎上注重征求他人和父母的意見。
(2)考生只要能從自己就是一道風景線、對自己有信心，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處、挖掘自身的潛能，選準自己的角色和恰當位置，走自己的路、不被偏見左右等方面的實際出發(fā)，客觀合理設計自己的未來，即可。
如：①學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。
②事業(yè)：我希望長大以后，能成為"世界500"強的一名老總。(或我想成為一名科學家、歌星、影星等)。
�、奂彝ィ合Ｍ麚碛幸粋�幸福美滿的家庭。
�、苄蓍e：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保齡球等活動。
教師分析：本題是"未來道路如選擇的問題"，做出正確的選擇，首先要認真對待其次還要掌握好選擇的科學方法和策略。在掌握好選擇的相關知識的基礎上，來對第一問高自祝同學的選擇進行評判，評判時只要看法合乎情理，說明能在充分自主的基礎上注重征求他人和父母的意見，即可。第二問，只要能從自己就是一道風景線、對自己有信心，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處、挖掘自身的潛能，選準自己的角色和恰當位置，走自己的路、不被偏見左右等方面的實際出發(fā)，客觀合理設計自己的未來，即可。
(五)在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)，奉獻社會
閱讀課本P116內(nèi)容，完成以下問題"
1、愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德____、____、___的要求。
2、愛崗敬業(yè)是社會對____的基本要求。
3、某校九年級(1)班同學在畢業(yè)前夕，開展"十六歲的花季"主題班會活動。以下為活動的三個環(huán)節(jié)，請你參與探究相關問題。
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