- 相關(guān)推薦
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《感受味道》
作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《感受味道》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解糖果的集中常見(jiàn)的味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與情感之間的互通性。
2、初步培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，發(fā)展幼兒的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、酸甜苦辣味道的糖果若干。
2、甜苦飲料各一杯。
3、記錄紙，笑臉娃娃若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：“聽(tīng)說(shuō)‘樂(lè)樂(lè)糖果鋪’開(kāi)業(yè)了，樂(lè)樂(lè)經(jīng)理邀請(qǐng)我們班的小朋友去當(dāng)一回‘小小品嘗師’，你們?cè)敢鈫?
幼：愿意
二、幼兒認(rèn)識(shí)食品并進(jìn)行第一次探索。
師：好，請(qǐng)小朋友們吧面前盤(pán)子上的紙巾掀開(kāi)，你們到看到了什么啊?
幼：糖果。
師：哇，原來(lái)樂(lè)樂(lè)經(jīng)理給我們小朋友送來(lái)了糖果，在小朋友品嘗之前我有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友們品嘗之后要告訴我你們吃的是什么味道的糖果。好，小朋友們可以盡情享用了。
1、幼兒隨意品嘗糖果。
教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己吃的是什么味道的糖果。
2、師：剛剛我們小朋友都已經(jīng)品嘗過(guò)“樂(lè)樂(lè)糖果鋪”的糖果了，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我你吃的是什么味道的糖果，請(qǐng)小朋友舉手告訴我。(請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行講述)
3、小結(jié)：原來(lái)我們小朋友吃到的糖果有這么多種味道啊，有酸的、有甜的、有辣的、還有苦的。
三、感受味道和情感的互通性。
1、出示苦甜兩杯飲料，請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗。
師：樂(lè)樂(lè)經(jīng)理還送給我們兩杯飲料，它們是什么味道的呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，
(1)師：請(qǐng)XX小朋友，你來(lái)嘗一嘗，然后告訴大家你喝的飲料是什么味道的?
幼：甜的。
師：那你喜不喜歡這種味道呢?
幼：喜歡。
師：你在喜歡某種味道或者某樣?xùn)|西的時(shí)候，你會(huì)有什么樣的表情呢?
幼：高興(開(kāi)心)
師：恩，我們?cè)谟龅轿覀兿矚g的東西的時(shí)候就會(huì)開(kāi)心的……(笑)
(2)師;我再請(qǐng)一位小朋友來(lái)嘗一嘗另外一杯飲料。
(請(qǐng)另外一位幼兒品嘗)
師：你來(lái)告訴大家你喝到的是什么味道的飲料?
幼：苦的。
師：那你喜不喜歡這種味道呢?
幼：不喜歡。
師：你在不喜歡某種東西或者某種味道的時(shí)候，你會(huì)有什么樣的表情?
幼：不開(kāi)心。
(3)小結(jié)：哦，原來(lái)我們小朋友在喜歡某種東西或者某種味道的時(shí)候，會(huì)很高興、很開(kāi)心的笑;在不喜歡某種東西或者某種味道的時(shí)候則會(huì)不開(kāi)心，甚至?xí)蕖?/p>
四、幼兒第二次探索，并記錄
1、幼兒探索并為自己喜歡的味道送上笑臉。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再選擇幾種不同的糖果進(jìn)行品嘗。
幼兒品嘗各種不同口味的糖果。
師：剛我們品嘗了各種口味的糖果，請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想自己喜歡什么味道的糖果，然后到盤(pán)子下面拿一個(gè)笑臉娃娃貼到相應(yīng)的記錄表里。請(qǐng)小朋友把撕下來(lái)的雙面膠放到前面的籃子里。
2、幼兒操作送笑臉娃娃，教師給予指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)：我們一起來(lái)看一看我們班小朋友喜歡吃什么味道的糖果……
五、結(jié)束部分
師：今天我們品嘗了酸、甜、苦、辣四種味道的糖果，現(xiàn)在我們把剩下的糖果拿過(guò)過(guò)去與小班小朋友一起分享吧。
活動(dòng)反思：
新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系,有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。多媒體架起師幼互動(dòng)的橋梁。本活動(dòng)中我首先讓孩子在品嘗糖果中了解糖果的幾種味道，再通過(guò)品嘗甜苦兩種飲料，進(jìn)一步感受味道和情感的互通性。最后通過(guò)再一次品嘗糖果，了解到大部分幼兒都是喜歡甜的糖果的。在活動(dòng)最后，我感覺(jué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)比較亂，沒(méi)有能很好把握幼兒。
【大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《感受味道》】相關(guān)文章：
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《凍冰花》07-02
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《機(jī)器人》01-01
大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《折風(fēng)車(chē)》09-24
大班社會(huì)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《心情預(yù)報(bào)》07-12
大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的數(shù)字》12-10
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思09-13
公開(kāi)課教學(xué)反思08-30
公開(kāi)課教學(xué)反思11-08