與為伴作文[集合3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的與為伴作文3篇，歡迎大家分享。

與為伴作文 篇1

　　日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時，驀然回首，卻見那人正在燈火闌珊處。

　　——題記

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書，便伴我成長。它散發(fā)的淡淡幽香，我回味著，又猶如回到那夕陽日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽到那“老木滄波無限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學(xué)到老。

　　書，是我的玩伴

　　幼時在老家長大的我，回到東營，實(shí)在有一種“笑問客從何處來”的感覺。于是，書成了我感情的寄托。每當(dāng)陽光斜射入屋子，我便伴隨著汽車悠揚(yáng)的鳴笛聲，開始讀我今天的第一次書。

　　從書中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢游于海底的自由感；一種騰身于驚波萬仞中的刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實(shí)生活的滿足感......世界之大，任我獨(dú)行的感覺瞬間淹沒了人生地不熟的孤獨(dú)感。

　　燈火通明，飯菜的香氣直入云天。日落西山之時，我又再一次拿起了書。在書中，又激起了我精神上的饑餓感，我貪婪的咀嚼著書中的.一文一字，直到心滿意足為止。書，如同我兒時的玩伴。

　　書，是我的眼睛

　　上學(xué)后，又一次與書本邂逅。這時的它，便又換了一副尊容。它像一位學(xué)者帶我走進(jìn)全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領(lǐng)略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠(yuǎn)的求學(xué)道，那柳暗花明的讀書路。

　　我對這個世界，由無知到感悟，由費(fèi)解到明了，全靠著書這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠(yuǎn)鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見底。書，是我開闊視野的明眸。

　　書，是我的回憶

　　蓬頭垢面的我在翻找我的練習(xí)冊，在雜亂無章的書中，卻有意外發(fā)現(xiàn)。書山書海中，它是那么的樸素，早已被湮沒在從書中，但是，它又是那么的特別，在群英薈萃的書里，閃著你們都看不見的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，于是它的燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現(xiàn)出來。翻開封面，一段溫暖的文字映入眼簾。那是小學(xué)班主任送我的第一本書。當(dāng)時，我視它為寶書，可隨著時間的推移，它也被遺忘在這茫茫書海中了。

　　重拾起它，再次細(xì)細(xì)品讀，那散發(fā)出來的書香韻味，中通外直，通透清澈，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。感覺不減當(dāng)年。書，是我曾經(jīng)的回憶，帶給我溫暖的記憶。

　　“有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音；有一杯茶濃的時間需要去品嘗，于品嘗中，細(xì)觀茶沉茶浮。花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個晴朗的午后，慢慢把文字抹勻，細(xì)細(xì)品味，其韻味蘊(yùn)涵于此。書，我們離不開，也舍不掉，并且也只有它，和我們相伴一生，并永不離棄。

　　和書一起走過的日子，無比欣慰，無比快樂，無比靜然。

與為伴作文 篇2

　　倦了于是拉開窗簾，靜靜地趴在窗臺上，任輕風(fēng)肆意的撫摸我憂郁的面孔，一點(diǎn)一滴地吹走我的疲乏，每天，只有這個時候讓我感到最愜意，最歡暢與欣慰，因為這時可以遠(yuǎn)離一切煩人的喧囂，獨(dú)自一人享受這份上天賦予的寂寞與安然的心情。其實(shí)，有時那讓人恐懼的寂寞也是一種美麗，我認(rèn)為著。

　　抬頭望去，還是那顆最亮的星星在面前閃爍。每個晴朗的夜晚，它都始終如一的守在那里。我想它一定是在等待我拉開窗簾的一刻，等待我將一天的快樂與煩惱都告訴它，它會細(xì)細(xì)的聆聽，然后默默地?zé)o需任何語言地與我的心靈對話。當(dāng)然，有時它也很調(diào)皮，會在那閃個不停，就像一個頑皮的孩子；但有時它又很乖，似乎已經(jīng)陶醉在了我的心情之中，陶醉在了我的.故事之中。真的可愛！

　　向前望去，眼前只有圓月灑下的一縷縷微弱的亮光。萬家燈火早已漸漸的暗淡下去，想必人們都已沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中了。而此時，在世界的這一方角落里，也許只有我還沒有睡�？僧�(dāng)我偶然回眸，發(fā)現(xiàn)一些往事緊緊的跟在身后，無法揮去。大多數(shù)都是“噩夢”，好的，也許百分之一都沒有吧！而“噩夢”中的大多數(shù)又幾乎都是那些有苦難言的冤枉事。那背后的一幕幕，往往都是被自己的那些愛講廢話的同學(xué)給拖下水的，往往想自己為自己辯解，卻又無人相信，只能向星星傾訴。這苦是我恨透了的。俯身望去，對面小屋的窗前，那片柔和的燈光始終亮著，映射在旁邊突出的墻壁上。哦，對了，那里面有位高三的大哥哥，和我一樣，他也沒有睡呢。但是，比起他我至少還擁有這樣偷閑的時候，還可以望望前方，回首后方，而他每分每秒都是那么的緊張。大哥哥，累了就看看窗外閃爍的那顆星星吧！它會帶給你一份輕松，一份快樂，它會讀懂你，它會讀懂所有的人，然后告訴你，就算學(xué)習(xí)的壓力大了，也應(yīng)該擁有一顆平凡的心。接著靜下心來，嘗上一口沁人的綠茶，閉上雙眼，聽一段自己喜歡的悠揚(yáng)樂曲。之后再拿起筆，摸一摸右手中指的那一個凹下去的地方，在剛才千篇一律的書上繼續(xù)寫著，直到趴在桌上甜甜的酣睡。我想著未來自己所擁有的高三，擁有的那一張小小的書桌，那一杯清茶，那一本書，一支筆，與那一只小小的mp3，當(dāng)然，還有那最重要的——一顆平凡的心，如此足矣。這樣的學(xué)習(xí)生涯不是很不錯嗎？那倒不是嗎？

　　我一個人在默默地想著，周圍是那么的寂靜，無人打擾，只能聽見始終在滴答滴答的走。想著想著，一陣濃濃的倦意圍上心頭，噢，不早了，該睡了。

　　晚安，可愛的小星星；晚安，高三的大哥哥！

與為伴作文 篇3

　　在風(fēng)靜人定的夏夜，想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情，在金風(fēng)裊裊的黃昏，品味那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊，體會那“大江東去浪淘盡”的豪放。

　　——題記

　　誰藏身楊柳青青江水邊，煙雨朦朧漸浮現(xiàn)？誰轉(zhuǎn)身腳步翩翩如畫卷，許一場紫陌塵緣？誰相思昨日送你的紅豆，才下眉頭又上心頭？東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。念著這首詩，似看到了劉禹錫筆下，那身著羅裳獨(dú)自上蘭舟的少女正嘆著“落花有意，流水無情”。

　　落日孤城閉，燕然歸無計，唯有此曲能解斷腸情，邊聲連角起，雁去無留意，羌管難續(xù)悠悠霜滿地。去留兩無意，停云杯難息，此曲聲成自有身后名。身在邊寒心卻在萬里之外的故國，此時，多想如那歸雁一般，飛回京城見見日思夜想的.親人啊！

　　家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知。容若生于溫柔富貴，詞卻滿篇哀感頑艷；身處花柳繁華，心卻游離于喧囂之外；身為真正的八旗子弟，卻喜結(jié)交落拓文人；行走于仕途，一生卻為情所累；風(fēng)華正茂之時，卻匆匆離世。是啊，“我本人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。

　　行到水窮處，坐看云起時。晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)暴；甘若酸甜，同樣是一番滋味。王維告訴我：身處絕境不要放棄，因為那是希望的開始，堅持到底才能到達(dá)成功的彼岸。

　　何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！俺Ｓ浵�亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，她，是肆意的；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，她，是敏銳的；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，她，也是傷感的。她嘗盡了人生百味，也難怪要嘆一句“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”了。

　　愿與王維共坐幽篁，撫琴長嘯，邀明月為伴；愿與林逋同隱孤山，看疏影橫斜，白鶴高飛；愿與蘇軾泛舟，共游與赤壁之下，品人生風(fēng)味。詩詞，我靈魂深處的伴侶，我想，它會是一輩子。

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