(優(yōu)秀)我是誰(shuí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我是誰(shuí)作文，希望能夠幫助到大家。

我是誰(shuí)作文1

　　第二天，她自己跑去醫(yī)院檢查，結(jié)果令她嚇了一大跳，血癌晚期，最多只剩兩個(gè)月。她把檢查結(jié)果藏起來(lái)，回到花店，敏月見(jiàn)她臉色很差，便關(guān)心地問(wèn)：“楚，你怎么了，臉色怎么這么差，是不是生病了”

　　“沒(méi)，沒(méi)什么，我還會(huì)有什么事嗎！”楚楚笑了笑說(shuō)�？梢烂粼碌闹庇X(jué)，楚楚一定有事，對(duì)了，她今天不是去了醫(yī)院?jiǎn)�？檢查報(bào)告！對(duì)，一定是檢查報(bào)告！晚上，等楚楚進(jìn)去洗澡后，偷偷翻開(kāi)了楚楚的包，“血癌晚期”幾個(gè)字赫然映入了敏月的眼里，這時(shí)楚楚出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)敏月站在她的包包前，她就明白了，敏月在偷看她的檢查報(bào)告，她的臉霎時(shí)白了，“月…月，你…你都知道了？”“安楚楚，你也真夠可以的，這么重要的一件事，你卻對(duì)我只字未提，你還把我當(dāng)朋友嗎？該不會(huì)這件事沒(méi)人知道吧！”

　　“有，我和醫(yī)生還有你都知道�！背�楚怯怯地說(shuō)。

　　“你…你…”敏月真是快要被她氣死了。楚楚突然很鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“月，我希望你不要把這件事告訴別人，算我求你了�！�

　　“楚，你知道這件事的重要性嗎？這可是你的性命啊！”

　　“我知道，但我不想讓別人替我傷心，難過(guò)�！�

　　“可你有想過(guò)你的爸爸嗎？萬(wàn)一你以后真的那樣了，你爸以后怎么辦，他就你一個(gè)親人了，難道你忍心嗎？你忍心看著伯父他……嗚嗚嗚……”敏月說(shuō)著說(shuō)著突然哭了，楚楚也低聲啜泣，然后一起抱頭痛哭，不知多久，她們睡著了。

　　翌日早晨，敏月一醒來(lái)就馬上把楚楚也叫醒了，“楚楚，我決定了，我一定會(huì)把這件事告訴你父親的，還有，我們現(xiàn)在馬上去醫(yī)院�？禳c(diǎn)，去刷牙洗臉�！薄霸�。”

　　“嗯？干什么，你怎么還在發(fā)愣，快去呀！”

　　“月，你可以把這件事告訴別人，包括我爸和周林還有思揚(yáng)，但我絕對(duì)不上醫(yī)院�！背�楚現(xiàn)在出奇的冷靜，敏月看了看，說(shuō)：“不行，必須去�！�

　　“不，月，我剩下的'時(shí)間不多了，我不想到醫(yī)院去，我想去孤兒院看看，我想到游樂(lè)園看看，其實(shí)我想看看子明兩個(gè)月后的婚禮，不過(guò)怕是看不到了�！�

　　“楚你一向都很聽(tīng)我的話的，這次你也得聽(tīng)，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)。”

　　“沒(méi)了，不可能的，我問(wèn)過(guò)醫(yī)生了，醫(yī)生說(shuō)，救活的幾率為0%�！�

　　“呸呸呸，什么話，世界上沒(méi)有什么是不可能的，快聽(tīng)話�！�

　　“月，你難道還不懂嗎？是你教我不要總是逃避現(xiàn)實(shí)的，怎么現(xiàn)在你也學(xué)會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)了嗎？”楚楚幾乎是吼著說(shuō)出這些話的。敏月被嚇了一跳，楚楚從來(lái)都是聽(tīng)她的，怕是這次自己也管不住了吧……

我是誰(shuí)作文2

　　我，是誰(shuí)？

　　有人會(huì)說(shuō)，我是不一樣的煙火，也有人會(huì)說(shuō)，我是在愛(ài)里長(zhǎng)大的�？晌覅s會(huì)說(shuō)，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個(gè)渺小，但不乏價(jià)值的人。第一次有這種感覺(jué)，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……

　　那天，是陰雨天氣，細(xì)綿的雨絲，悄悄地融進(jìn)我的衣袖。已是傍晚時(shí)分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機(jī)，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無(wú)際的大海，在它的深處，在天際線的不遠(yuǎn)處，正暗潮涌動(dòng)。只見(jiàn)一條線，不斷的靠近，拉長(zhǎng)，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

　　看著濕漉漉的鏡頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——

　　原來(lái)，我如此渺小。

　　一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉(zhuǎn)身問(wèn)身后的`媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�你說(shuō)我那么渺小，我的還存在有價(jià)值嗎？”

　　媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問(wèn)道：“孩子，每個(gè)人都有她存在的價(jià)值，只是你有沒(méi)有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題。哪怕只是撿起地上的一個(gè)空瓶扔進(jìn)垃圾桶里，那也是你為保護(hù)環(huán)境作出的貢獻(xiàn)，那也是你存在的價(jià)值�！�

　　聽(tīng)罷，我似懂非懂，閑來(lái)無(wú)事，便隨意的翻看起相機(jī)來(lái)。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導(dǎo)進(jìn)去的兩張照片。

　　第一張是預(yù)備時(shí)，參加班班有歌聲時(shí)的照片。只見(jiàn)我的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容，動(dòng)作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級(jí)榮譽(yù)做出了小小的貢獻(xiàn)。

　　第二張照片，是貼在學(xué)校門(mén)口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚(yáng)，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢(shì)�；蛟S，每每當(dāng)有人心情低落時(shí)，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。

　　看完照片后，抬頭望見(jiàn)天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無(wú)垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因?yàn)槲乙衙靼祝?/p>

　　我，即使渺小，也有存在的價(jià)值。哪怕都是微小的價(jià)值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會(huì)展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。

我是誰(shuí)作文3

　　今天是除夕，一家人正在熱火朝天地準(zhǔn)備著豐盛的年夜飯，我和哥哥也在忙著寫(xiě)春聯(lián)、貼福字，一派其樂(lè)融融的景象——20xx年馬上就要到啦！

　　熱氣騰騰的飯菜上桌啦！有爺爺為大家做的熏魚(yú)，有奶奶為大家做的涼拌金瓜，有姑父為大家蒸的螃蟹……而我，能為家人做些什么呢？終于到上主食的時(shí)間了，大年三十當(dāng)然要吃餛飩啦，長(zhǎng)輩們交杯換盞、吃意正濃，那么誰(shuí)來(lái)煮餛飩呢？自然就是我啦，我要在哥哥的指導(dǎo)下親自為家人煮餛飩。

　　我先把鍋放在煤氣灶上，倒入小半鍋清水，開(kāi)火，蓋上鍋蓋，等待水燒開(kāi)。大約過(guò)了十分鐘，水開(kāi)了，我打開(kāi)鍋蓋，水咕嘟咕嘟地冒著氣泡，好像在歡呼雀躍著等待餛飩的到來(lái)。我趕緊把一盤(pán)餛飩?cè)�部往鍋里倒，“哎呦！”餛飩濺起來(lái)的沸水燙得我叫了起來(lái)。哥哥在旁邊說(shuō)：“下餛飩可不能這樣一股腦地倒進(jìn)去，要順著鍋的邊緣，你看，像這樣讓餛飩像坐滑滑梯一樣滑進(jìn)鍋里。”哥哥一邊說(shuō)一邊示范，剩下的幾個(gè)餛飩果然乖乖地滑進(jìn)鍋里，和它的兄弟姐妹們?cè)谝黄穑�可歡騰啦！為了不讓餛飩沾底，我用鍋鏟在水里輕輕地?cái)噭?dòng)了幾下。蓋上鍋蓋后，哥哥告訴我，要等水開(kāi)了之后加入半碗涼水再接著煮，像這樣加水三次，煮開(kāi)三次，餛飩才能煮透，其間還要輕輕地?cái)噭?dòng)，不讓餛飩沾在一起。最后一次加完涼水后，我沒(méi)有蓋上鍋蓋，而是等待餛飩自然燒開(kāi)。只見(jiàn)一鍋的餛飩在水里翻滾著，像在波浪里起伏的小白船，煞是可愛(ài)。我在每個(gè)人的碗里都舀了一小勺豬油，加入適量的'蔥花和鹽，再把餛飩放進(jìn)去，倒入餛飩湯，把配料攪拌均勻，一碗又香又鮮的餛飩大功告成啦！

　　熱氣騰騰的餛飩上桌了，白胖胖的餛飩在燈光下散發(fā)著誘人的光澤，輕輕咬一口，皮薄餡足，薺菜鮮，豬肉香，再加上豬油和鹽的咸味，和著蔥的香味，真是讓人垂涎欲滴、欲罷不能。全家人對(duì)我煮的餛飩贊不絕口，都夸我長(zhǎng)大了。

　　原來(lái)長(zhǎng)大不僅僅是年齡數(shù)字的增加，也不僅僅是個(gè)頭竄高，飯量變大，而是懂得感恩和孝順，能為家人做力所能及的事情，這才是真正的成長(zhǎng)。

我是誰(shuí)作文4

　　我再三撓了撓頭，這道題目該怎么寫(xiě)？

　　窗外轟隆隆的雷聲響徹云霄，席卷而來(lái)的閃電硬是撕裂了天空的完整，伴隨著豆大的雨滴隨風(fēng)飄散。

　　夏天的夜晚總是那么悶熱，加上一場(chǎng)暴雨的洗禮更加使人煩躁不安。

　　“嘀嘀嘀”有消息！呵呵，肯定是他。

　　我翻開(kāi)了手機(jī)，果然是他。

　　“怎么還沒(méi)睡？”

　　“我還在與作業(yè)并肩作戰(zhàn)著，秉承著不到最后一刻決不放棄的信念�！�

　　“那親愛(ài)噠，要不要給你送杯熱牛奶？”

　　我調(diào)侃道“好啊，寶貝兒，你真是我的貼心小棉襖��！”

　　過(guò)了半天，他也沒(méi)有回復(fù)。我以為他又是聊著聊著睡著了呢！我無(wú)奈地一笑，真想揍他一頓呢，睡得這么快，哼！

　　哎呀！我粗魯?shù)匕压P摔在地上：“什么破題目��！不管了，老娘也睡覺(jué)去！”

　　解衣欲睡，“嘀嘀嘀”這家伙難不成被雷劈醒了？“你下樓吧”“干嘛”“您要的牛奶送到了，包郵的哦，親，給個(gè)好評(píng)不？”

　　我瞳孔放大，以為他是在開(kāi)玩笑而已。我不顧糟亂的頭發(fā)、凌亂的衣衫、只拖著一只“人字拖”，“咣咣咣”地下樓了。

　　心里有股熱流在我全身涌動(dòng)，最后直灌心頭，我沖下去一把抱住他，什么話也沒(méi)有說(shuō)。

　　我還能感受得到他急促喘息的聲音，他的衣服濕了一大半，頭發(fā)本來(lái)就長(zhǎng)，風(fēng)吹雨刮，顯得有些狼狽。手里撰著扎得緊緊的'塑料袋。

　　他還一臉嫌棄地打量了我一下：“呼，要不是我化成灰也能認(rèn)出來(lái)你，你打扮成這樣出門(mén)，貞子都被你嚇得魂飛魄散了�！闭f(shuō)著又習(xí)慣性地摸了摸我的頭，這次我沒(méi)有躲開(kāi)，沒(méi)有謾罵，只是低著頭。

　　他細(xì)心地幫我理了理頭發(fā)，從塑料袋里小心翼翼地掏出一杯牛奶，遞給了我。那杯牛奶只有些密密匝匝的雨珠，上面還有他的體溫。

　　我突然笑了，仰著頭，嘟著嘴：“我要喝‘優(yōu)樂(lè)美’！”“額”“我要做你捧在手心里的愛(ài)。”兩個(gè)人默契地咧開(kāi)了嘴。從屋檐下傳來(lái)純真的笑聲，似乎雨要停了。

　　就是有那么一種感情，不是親情，不是愛(ài)情，又高于友情。

　　一聲炸雷把我驚醒，原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　窗外的雨聲不絕于耳，蓋過(guò)了我的思緒。

　　那誰(shuí)，我想你了。

我是誰(shuí)作文5

　　一天清晨，天氣晴朗，猴子聰聰想出去散散步，透透氣，走在林蔭小道上，“啪一”正當(dāng)他獨(dú)自欣賞美景時(shí)，不知頭上落下個(gè)什么東西，這下可把聰聰嚇了一跳，他伸手一摸，黏黏的，而且還有帶點(diǎn)白白的東西，“啊”原來(lái)是誰(shuí)的“嗯嗯”聰聰這下可氣壞了！大聲哄到：“是誰(shuí)，是誰(shuí)，這么缺德，竟敢在我的頭上拉屎�。。。　鄙�林一片寂靜，聰聰真是感到十分掃興�。�！

　　“哼”不敢承認(rèn)，我非把你給弄出來(lái)不可�！�

　　猴子抬頭一看，樹(shù)上果然躺著一只松鼠在睡覺(jué)。大聲嚷道：“該死的，你快給我下來(lái)，竟敢在我頭上拉屎你還以為，你在樹(shù)上，我們就找不到你了是吧�。。　彼墒笤诼斅�?shù)牧R聲中醒了，松鼠好奇的問(wèn)了問(wèn)：“怎么了小猴子，出了什么事了？”“你就別裝了，把大便拉在我頭上，還敢說(shuō)沒(méi)有，小心我告訴森林所有動(dòng)物，看你又能怎么樣！”

　　“小猴子，告訴你吧，那確實(shí)不是我的“便便”我的“便便”可是一粒一粒的`，而且是黑黑的，小小的，不信，你也可以去問(wèn)問(wèn)他人�！薄�…松鼠慢慢的解釋給聰聰聽(tīng)，聰聰也終于明白了松鼠的“便便”是什么樣了��！

　　哦�。�！對(duì)不起，對(duì)不起！我誤會(huì)你了，非常對(duì)不起�。⌒『镒痈械綉M愧。

　　猴子走著走著，一不小心，就碰到了水牛大哥，聰聰大聲叫到：“是不是你把大便拉在我的頭上，快點(diǎn)說(shuō)，要不我叫人來(lái)揍你！”水牛甕聲甕氣的回答：不是呀，這真的不是我的“便便”我的便便是一堆一堆的，再說(shuō)，我是在地上生活的，怎么會(huì)在你頭上拉屎呢……

　　“澳，對(duì)不起我錯(cuò)怪你了�。�！”

　　就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從高空掠過(guò)，聰聰連忙高聲叫到：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你停下，我有事要問(wèn)你！”小鳥(niǎo)撲扇著翅膀停落在巖石上。

　　小猴沖沖問(wèn)小鳥(niǎo)：“這是不是你的“嗯嗯”？”小鳥(niǎo)好奇說(shuō)道：是呀，怎么啦”。聰聰馬上接上話來(lái)說(shuō)“：那你有沒(méi)有把便便拉在我頭上呀！”小鳥(niǎo)不好意思的說(shuō)：“哦，amsorry，我是不小心的，請(qǐng)你原諒�。�！”

　　猴子揣著氣說(shuō)：“我……我好不容易找到你啦，哎，大人不計(jì)小人過(guò)，我放你一馬，但是一定要記得以后可要小心哦��！

　　哎，雖然小猴沒(méi)有欣賞到美景感到遺憾，但是，這次的尋找人物，讓小猴聰聰學(xué)到了不少知識(shí)！�。�！

我是誰(shuí)作文6

　　雨天！讓人有一些千絲萬(wàn)縷的感慨總是揮之不去，心開(kāi)始隨著雨滴的聲音蕩漾……

　　滴滴答答的聲音，雨水順著指縫流進(jìn)了我的心里，澆灌著那片干枯的心田。無(wú)所謂人世間的任何紛擾，做自己最好！

　　但，隨我怎么努力還是做不到！無(wú)論別人怎么說(shuō)，我就是我，無(wú)法改變的.那個(gè)曾經(jīng)的傻傻的我。

　　那是，再怎么心酸也要微笑著抬起頭，告訴他們，這就是我！不愿太多的拘束！

　　我喜歡把房間裝扮成自己喜歡的樣子，我愿意生活在自己的小空間里。

　　因?yàn)椋�走出這個(gè)小空間我就得偽造另一個(gè)我。只在這個(gè)私密的小空間里，才可以盡情展現(xiàn)這個(gè)真實(shí)的自己。

　　也許，別人會(huì)說(shuō)我很傻，但是只要自己喜歡了，我就會(huì)好好的努力去完成。

　　現(xiàn)在的自己只能盡量樂(lè)觀，不管生活變得怎么樣？都要好好的活著，只為了有一天能給愛(ài)我的人、關(guān)心我的人、心疼我的一個(gè)交待！告訴他（她）們我過(guò)得很好很好……無(wú)愧于任何人！

　　想要彌補(bǔ)曾經(jīng)的一切，好好工作，好好努力，也給自己一個(gè)交待！

　　不做公主，因?yàn)槲覜](méi)那么好命；但也不做下人，因?yàn)槲也豢渴┥幔?/p>

　　只想做自己，因?yàn)槿魏稳硕疾荒苁枪�主，任何人都不高貴，只要好好做自己該做的事，每個(gè)人都可以被尊敬，值得別人尊敬！

　　吃苦的事不一定有人愿意做，就算做了也不一定有結(jié)果；但只要你愿意做了，就有機(jī)會(huì)成功，有機(jī)會(huì)超越！

　　其實(shí)，我不想超越別人，因?yàn)槟莻�(gè)目標(biāo)太遙遠(yuǎn)；但，我想努力超越自己，因?yàn)�，我必須要那么做�?/p>

　　人，不能太自私。不能只為自己活著，因?yàn)槟切┰��?jīng)為自己付出的人更需要看我好好的活著。

　　不知道自己渡過(guò)了多少煎熬的日子，似乎已經(jīng)麻木，堅(jiān)強(qiáng)也能成為習(xí)慣嗎？

　　不埋怨這世界太殘忍，只怪自己腳步太慢跟丟了想要抓住的節(jié)奏。生活沒(méi)有來(lái)遷就我的習(xí)慣，那就只有我去遷就生活！

　　不再去想那么多是非，只希望自己能夠再瀟灑一點(diǎn)。讓腦子騰出一些空間留給快樂(lè)去放縱，哪怕就一次也好。

　　我的快樂(lè)，會(huì)安靜的回到我的身邊，是甘心情愿來(lái)到我的世界，而不是我收買(mǎi)！

　　收買(mǎi)的幸福不會(huì)長(zhǎng)久，所以，我拒絕交易！

我是誰(shuí)作文7

　　一聲啼哭，生命花開(kāi)。

　　從我來(lái)到這個(gè)世界的第一刻，見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光起，便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體存在。但是，我，這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體，又究竟是誰(shuí)呢？

　　在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒(méi)有思考過(guò)這種帶有哲學(xué)性色彩的問(wèn)題。于是靜下心來(lái)，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛(ài)的光芒籠罩，不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人，起碼，大家都是愛(ài)我的，我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。

　　還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的天真嬰兒時(shí)，會(huì)有家人悉心照料、無(wú)私陪伴；初成稚嫩無(wú)知的幼小學(xué)童時(shí)，會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時(shí)，會(huì)有老師善意提醒、指明方向。看似十分尋常的成長(zhǎng)歷程，卻能鑄造千千萬(wàn)萬(wàn)不同的人，因?yàn)槊總�(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無(wú)言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨(dú)一無(wú)二的。

　　記得我初次幫助別人時(shí)，對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí)，我也回投以一個(gè)微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值，原來(lái)自己微薄的一份好意也能給別人帶來(lái)幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn)�，也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng)，有人會(huì)心情愉悅地度過(guò)一整天。

　　在復(fù)雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的`執(zhí)著與追求，在“愛(ài)”與“被愛(ài)”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛(ài)我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。

　　我是誰(shuí)？其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問(wèn)題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰(shuí)？我就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，那個(gè)我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因?yàn)槲抑�道那是這個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇，一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。

　　我是誰(shuí)？如果未來(lái)的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。

我是誰(shuí)作文8

　　西餐廳上的一把餐刀，你能想到它的作用是什么？是切牛排，還是抹果醬？一把叉子呢？是吃牛排？除了這些作用，你還能說(shuō)出這些餐具的其他意義嗎？

　　當(dāng)然，我想說(shuō)的是另外一種餐具——筷子，承載著我們中國(guó)人數(shù)千年情感的筷子。說(shuō)到筷子，大家都不陌生，你們又有哪些想說(shuō)的呢？它是我們吃飯時(shí)必不可少的餐具，也可以說(shuō)是最優(yōu)雅的餐具，不像刀叉那樣鋒利，像一把兵器。雖然說(shuō)各國(guó)的不同的飲食習(xí)慣造就了不同的餐具，但筷子卻是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的產(chǎn)物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們應(yīng)該守護(hù)、傳承下去。

　　央視公益廣告里有一條是關(guān)于筷子的。當(dāng)一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒第一次嘗到筷子帶給她的'味道時(shí)，她開(kāi)心地拍了拍手，這是“啟迪”；當(dāng)一個(gè)剛學(xué)會(huì)自己吃飯的小女孩，用筷子夾不到肉時(shí)，她哭了，在母親的教導(dǎo)下——我們是中國(guó)人，我們要學(xué)會(huì)用筷子。小女孩終于吃到了自己想吃的東西，這是“傳承”；在一個(gè)合家歡樂(lè)的年夜里，小男孩讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，這是“明禮”；還有母親對(duì)在外子女的牽掛，在新年的里把自己對(duì)他們的美好祝愿寄托在美食里，這是“關(guān)愛(ài)”；還有鄰里之間的“睦鄰”……一雙筷子，承載著中國(guó)人數(shù)千年的情感，有滋有味，有情有愛(ài)。一雙小小的筷子，不僅是我們先輩人留下來(lái)的寶貴財(cái)富，是我們的傳統(tǒng)文化，更是我們對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。

　　除了這些情感，我還想到了“一雙筷子容易折，十雙筷子折不斷”的俗語(yǔ)，它是團(tuán)結(jié)的象征，給予了我們深刻的啟示。團(tuán)結(jié)的力量是多么地強(qiáng)大啊，一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，就會(huì)變得懦弱的、保守的人，更何況一個(gè)公司、一個(gè)國(guó)家呢！“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵”，善于團(tuán)結(jié)他人的人自己的人生才會(huì)變得精彩。

　　筷子雖小，但它卻嘗過(guò)酸甜苦辣咸，體會(huì)過(guò)人生百味；筷子雖短，但它卻穿越了歷史的長(zhǎng)河，感受過(guò)滄海桑田；筷子雖細(xì)，但它卻見(jiàn)證了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，折射出文化的博大精深。守護(hù)傳統(tǒng)文化是我們每一個(gè)國(guó)民應(yīng)有的責(zé)任。作為華夏子孫，我們應(yīng)該驕傲，我們應(yīng)該自豪！作為一名中華文化的傳承者，我們應(yīng)該把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)并繼承下去。

我是誰(shuí)作文9

　　草坪上有一根羽毛，無(wú)人問(wèn)津，它也不知道在這個(gè)地方已經(jīng)呆了多久了。這天早晨，一對(duì)父女走過(guò)草坪，小女孩兒把這根羽毛撿起來(lái)看了看，然后又重新丟到了草叢里，好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這根羽毛是屬于誰(shuí)的呢？”羽毛記住了這句話，從此開(kāi)始了一趟漫長(zhǎng)的尋找之旅……

　　一天，一陣風(fēng)吹過(guò)草地，羽毛御風(fēng)而行，慢慢地飛到了一個(gè)小河邊。小河上，一只鴨媽媽正在教自己的孩子游泳。羽毛飛到鴨媽媽的身上，問(wèn)：“鴨媽媽?zhuān)�我是屬于你的嗎？”鴨媽媽搖了搖頭，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)道：“孩子，你不是屬于我的。你看，我的羽毛是灰黑色的，而你卻是綠色的，你明顯不是屬于我的。”羽毛失望地低下了頭。鴨媽媽看到它這副垂頭喪氣的模樣，又慈祥地說(shuō)道：“孩子，你雖然不是屬于我的，但在小河的東邊，有一片森林，森林里居住著一群原雞，你可以去那里看看。來(lái)，我?guī)湍��！闭f(shuō)完，鴨媽媽用力地抖了抖翅膀，這時(shí)，正好一陣風(fēng)吹來(lái)，羽毛再一次開(kāi)始了旅行。

　　羽毛飛啊，飛啊，終于飛到了那片森林。在那里，果然有許多尾羽通綠的原雞，它們正在土地上刨食蚯蚓。羽毛興奮極了，心想：我這次一定能找到屬于我的歸宿。于是，它降落在一只原雞身上，問(wèn)：“原雞姐姐，我是屬于你的嗎？”原雞姐姐回答道：“不是哦。你瞧，你雖然和我的羽毛顏色相同，但我的`羽毛并沒(méi)有你這么長(zhǎng)，尾羽上也沒(méi)有你這顆又大又璀璨的藍(lán)寶石哦。”“不是吧，又沒(méi)找到�！庇鹈�失望極了。原雞姐姐安慰它道：“不要緊，你總能找到你的歸屬的。我聽(tīng)說(shuō)在森林的北邊，有一個(gè)動(dòng)物園，里面有許多漂亮的孔雀，或許，你就是它們其中的一片羽毛�！庇谑牵�原雞托風(fēng)姐姐帶羽毛去了動(dòng)物園。羽毛又一次開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行。

　　經(jīng)過(guò)了一天一夜，羽毛終于來(lái)到了動(dòng)物園。正如原雞姐姐所說(shuō)，真的有好多漂亮的孔雀，它選了一只羽毛顏色最鮮艷的孔雀，降落到了它的身上。羽毛問(wèn)：“孔雀哥哥，我是屬于你的嗎？”孔雀哥哥看了看羽毛，仔細(xì)對(duì)比后，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，你是屬于我的。”“哇，太好了，我終于知道自己是誰(shuí)的啦！”羽毛十分興奮，它終于找到了自己的歸屬。

　　羽毛歷盡千辛萬(wàn)苦尋找自己歸屬的故事，使我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的根，正如那些僑居海外的人，他們至死都想回到自己的祖國(guó)。因?yàn)椋�那里才是他們的根。愿天底下所有人都能葉落歸根！

我是誰(shuí)作文10

　　蒼蒼人海，蕓蕓眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰(shuí)？

　　我是誰(shuí)？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸，陣陣聲浪擠進(jìn)教室，和著朗朗書(shū)聲，構(gòu)成了最美的樂(lè)章。這群高中學(xué)子中有我的身影。高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，沒(méi)能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時(shí)代，是決定命運(yùn)的時(shí)代。我從不夢(mèng)想，我只會(huì)努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)就是高考決定一切，所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來(lái)的不滿(mǎn)意。這就是我。一個(gè)拼搏的高中學(xué)子。

　　我是誰(shuí)？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個(gè)稱(chēng)號(hào)——女兒。這么些年，父母一直走在我這個(gè)女兒前面，領(lǐng)著我，保護(hù)著我。歲月蹉跎，那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的身軀彎下了，絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒(méi)能永遠(yuǎn)年輕，但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風(fēng)擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會(huì)讓他們知道，他們的女兒是個(gè)能干的人。這就是我一個(gè)懷著赤子之心的女兒。

　　我是誰(shuí)？每當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在空中時(shí)，我熱血澎湃。這句話在前的我看來(lái)還是句套話，常如荷葉上劃過(guò)的水，沒(méi)留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓(xùn)讓我改變了看法，嚴(yán)苛的`訓(xùn)練讓我感到生無(wú)可念。當(dāng)我看到那莊嚴(yán)的閱兵式時(shí)我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國(guó)人，他們?yōu)榱酥袊?guó)。我呢？我也是華夏兒女，我也會(huì)為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。這就是我，一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

　　黑暗暈然著天空，點(diǎn)出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個(gè)身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的清涼。天邊劃過(guò)的一顆流星，扯著我的目光，更拖出我的思緒。我是誰(shuí)？我不過(guò)是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己從未真正活過(guò)。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下?tīng)N爛的一筆。這就是我，一個(gè)不平凡的人。

　　我不關(guān)心別人是誰(shuí)，我只知道我是誰(shuí)。我是誰(shuí)？我就是我。

我是誰(shuí)作文11

　　隨著年級(jí)的升高，我脖子的任務(wù)也越來(lái)越沉重。紅領(lǐng)巾、值勤牌、班里的鑰匙、家里的鑰匙、班級(jí)圖書(shū)柜的鑰匙、陶笛、進(jìn)出校門(mén)的“綠卡”——“安貝通”……都是掛在我脖子上的“�？汀�。五顏六色的帶子相互交錯(cuò)，形狀各異的'東西在胸前晃來(lái)蕩去，好不熱鬧。

　　每到做操、跑步時(shí)，這些東西在我胸前相互碰撞，弄出稀里嘩啦一大堆響動(dòng)，引得周?chē)�的老師、同學(xué)頻頻回頭。幾位同學(xué)好心相勸：“林晶，你先收起幾件來(lái)吧。有的不必掛的先別掛，放在褲兜或書(shū)包里，‘回頭率’就不會(huì)這么高了。”

　　我想想也是，這一大堆東西掛在脖子上沉不說(shuō)，有時(shí)帶子纏在一起解都解不開(kāi)，實(shí)在是不方便。這不，“馬大哈”程輝放學(xué)了才記起作業(yè)本鎖在教室里，我本想從脖子上拿下班級(jí)的鑰匙，誰(shuí)知它早與其他帶子纏得緊緊的。我一著急，干脆

　　就把一脖子的東西都取下來(lái)交給他。他吃驚得不知所措，“拿著啊!就這把�！北晃乙淮�，他才緩過(guò)神來(lái)。

　　唉，看來(lái)不給脖子減負(fù)是不行了。值勤牌等輪到我值日時(shí)再掛，平時(shí)放在書(shū)包里;家里的鑰匙、班級(jí)鑰匙和圖書(shū)柜鑰匙，先放在褲兜里……減來(lái)減去，卻只減下去了一小半。瞧，別人胸前就是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和一只漂亮的小陶笛，多清爽、多帥氣!我嘆了口氣，自我安慰著，誰(shuí)叫我“能者多掛”呢?

　　一個(gè)課間，班主任叫正在操場(chǎng)上玩耍的我去還書(shū)。我跑到教室圖書(shū)柜前習(xí)慣性地從胸前拿鑰匙，才記起它已經(jīng)退居“二線”，立即掏衣袋。呀，糟了，剛才玩得太熱，我就把外套脫了，丟在中心花壇的草坪上。想到這里，我立馬往下跑，從衣服堆里拎出自己的外套，搜索了里外大小口袋，就是不見(jiàn)鑰匙的蹤跡。汗水順著額角流了下來(lái)，我顧不得擦，又跑到教室掏書(shū)包，翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。

　　班主任知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呀，要把這些重要的鑰匙掛在脖子上才不會(huì)丟。”班長(zhǎng)替我解釋?zhuān)骸袄蠋�，她以前全掛著。上體育課活動(dòng)時(shí)全纏在一起，解都解不開(kāi)，所以……”班主任笑著走過(guò)來(lái)，為我擦了一把臉上的汗，安慰說(shuō)：“難為你了，你職務(wù)多，脖子負(fù)擔(dān)重。別急，老師想辦法為你的脖子減一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)。”

　　“老師，我……”我不知是感謝還是委屈，熱辣辣的淚水從眼眶里涌了出來(lái)。

我是誰(shuí)作文12

　　今天的班隊(duì)課，老師一反常態(tài)，帶領(lǐng)我們做起了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則大致是這樣的：同學(xué)們分別擔(dān)任松鼠，大樹(shù)。當(dāng)發(fā)令員喊“松鼠”時(shí)，松鼠們要互換位置，大樹(shù)不能動(dòng)；喊“大樹(shù)”時(shí)，“大樹(shù)”要互換搭檔，松鼠不動(dòng)；而當(dāng)聽(tīng)到“地震”的時(shí)候，松鼠和大樹(shù)要各自互換位置，而且不能發(fā)出大聲響。

　　就這樣，大家開(kāi)始了游戲。

　　起初，一些同學(xué)懵懵懂懂地走上講臺(tái)，慌慌張張地組成小隊(duì)，而當(dāng)發(fā)令員一聲令下時(shí)，他們急急忙忙地互換位置，由于沒(méi)有目標(biāo)性，他們不是撞到一起，就是找不到自己的拍檔�？此麄兡鞘置δ_亂的樣子，大家不禁哄堂大笑。老師幾分無(wú)奈，幾分好笑地說(shuō)，我們太“可愛(ài)”了！于是，老師只好又詳細(xì)地講解了一下游戲規(guī)則，而上輪比賽的同學(xué)只好訕訕離去。

　　我懷著激動(dòng)的心情，耐心地等待著自己的游戲機(jī)會(huì)。等到了我時(shí)，我懷里像揣了一只突突直跳的小兔子，我走向講臺(tái)，和幾個(gè)好朋友組成了一個(gè)溫馨的小窩。發(fā)令員大喊一聲：“松鼠！”我連忙和離自己最近的“松鼠”互換了位置，雖然換了過(guò)來(lái)，但我還是興奮得沒(méi)回過(guò)神來(lái)。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)令員剛剛發(fā)完“地震”的口令，看著一大堆人狼狽地互調(diào)著位置，我不禁笑出了聲。就這樣，我們這個(gè)小窩成了優(yōu)勝者。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)小窩，而當(dāng)發(fā)令員喊道“松鼠”時(shí)，我停頓了一秒鐘才沖向臨近的窩。一個(gè)男同學(xué)向我的.“目的地”沖來(lái)，我們同時(shí)搶到了位置，我威脅性地壓低聲音對(duì)他說(shuō)：“別動(dòng)我的樹(shù)窩！”不知道是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么，他就是不肯讓開(kāi)。為了保證我們兩個(gè)不會(huì)都被淘汰，我只好“犧牲自我”，向別的地方跑去，最終，我在這個(gè)環(huán)節(jié)被淘汰了。

　　我心里自然十分遺憾，自己沒(méi)有堅(jiān)持到最后，但是，我認(rèn)為過(guò)程不是最重要的，大家只有團(tuán)結(jié)一致才能都有“窩”住。生活中的很多事情也是這樣，有時(shí)候謙讓是一種美德，為他人退讓幾步，自然很多不悅的事情都能避免發(fā)生。退一步海闊天空。而團(tuán)結(jié)向上照樣是好的，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，才能保證人人得福。

　　這次游戲給我的啟示大于游戲中的歡躍氣氛。

我是誰(shuí)作文13

　　一頭茂密的而又稍稍偏紅的頭發(fā)，帶著淺淺的劉海，一雙烏黑的小眼睛，附著古板而又充滿(mǎn)智慧的黑框眼鏡。鼻梁矮矮的，難免有絲稚氣和呆氣混在其中。而我的耳朵和嘴巴就顯得沒(méi)那么出眾了，但五官組合在賽一起，就天衣無(wú)縫了。

　　我是浸在書(shū)香中長(zhǎng)大的，媽媽是位英語(yǔ)老師，而我的父親是做出版工作的，家里的書(shū)成百上千，數(shù)不勝數(shù)。擇書(shū)如擇友，閑得無(wú)事時(shí)，便拿起《哈姆雷特》左翻右看，故事的情節(jié)不禁讓我有些傷感。而爸爸回家時(shí)也會(huì)帶我看看《論語(yǔ)》、《史記》等書(shū)，讓我體會(huì)古人的修養(yǎng)與情趣。到了入睡的時(shí)候，也會(huì)拿起金庸的武俠小說(shuō)慢慢品味，那波折起伏的情節(jié)也讓我的心一起一落�？墒堑胶髞�(lái)，要做的事越來(lái)越多，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。但是不管怎么樣，我清楚的知道：讀書(shū)就像品生活，只有夠細(xì)致，才能獲得更多。

　　之后，我便迷上了音樂(lè)，不管是優(yōu)美的旋律還是勁爆的舞曲，我都非常喜歡，不久又吹起了小號(hào)這種西洋樂(lè)器，憑著我對(duì)這位朋友的喜愛(ài)，在小學(xué)，我曾多次在全校的舞臺(tái)上表演，我可能不會(huì)在音樂(lè)上有所成就。可是還能讓這動(dòng)人的音符在我的'心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　我的座右銘，是：無(wú)知固然不好，不愿意求知那就更糟，你年輕不學(xué)會(huì)思考那你就永遠(yuǎn)也不能學(xué)會(huì)！這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的33個(gè)字，蘊(yùn)含了我深切求知的欲望同時(shí)也批判了那些不愛(ài)思考的人。能思考是你能活在這個(gè)世界上的第一理由，有人笑著對(duì)我說(shuō)過(guò)，他不想事是因?yàn)樗麥?zhǔn)備儲(chǔ)存更多的腦細(xì)胞想更偉大的事情，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，能說(shuō)出這種話的人還真是挺＂聰明＂，如果你連腳下的事都沒(méi)做好，別看前面，沒(méi)走幾步就會(huì)摔跤，不信么？不信你就試試看。

　　其實(shí)，我有些空余時(shí)間時(shí)，便像一位老人，一邊放著喜歡的音樂(lè)，泡著吐著層層云霧的綠茶，有意境時(shí)，便寫(xiě)幾首小詩(shī)。別看我這么沉穩(wěn)，我的朋友也是很多的，我的性格是沉穩(wěn)中帶點(diǎn)活潑，嚴(yán)肅中又帶絲可愛(ài)，而且我也是很好交往的，從我出生就沒(méi)打過(guò)架，也從不會(huì)為了點(diǎn)雞毛蒜皮的事吵架，頂多也就是開(kāi)開(kāi)玩笑，而且在與朋友交往的過(guò)程中，我也明白：與朋友在一起，我們更能思考更善行動(dòng)，不管世界有多苦難。

　　只要有值得信任的朋友，沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的。

　　我是誰(shuí)？好奇了吧——

　　告訴你吧，我是湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一8班的李一鷺！想和我交朋友談天說(shuō)地，品茶寫(xiě)詩(shī)聽(tīng)音樂(lè)聊文學(xué)的話，就來(lái)找我吧！

我是誰(shuí)作文14

　　人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)巧合組成的。我恰巧來(lái)到這個(gè)世界上，帶著與生俱來(lái)的一些特點(diǎn)。這十幾年間，我又遇到一些人，經(jīng)歷一些事，不斷地改變著，發(fā)展著，于是我成為了我。

　　在我已經(jīng)走過(guò)的人生道路上，我是誰(shuí)呢？

　　一些人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)讓我受益匪淺的話，在成長(zhǎng)道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn)，一些人給予了我最真摯與溫暖的愛(ài)，讓我的心成為一處溫和而充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。幾本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)文字的力量，帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟，讓我學(xué)習(xí)……

　　那些師長(zhǎng)，家人，寫(xiě)作者帶給我的觸動(dòng)，那些往事中的喜悅或失意，都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個(gè)人的一部分可以說(shuō)是由它們塑造，改變的。對(duì)此，我滿(mǎn)意，我欣喜，我感恩。我呀，是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的'一個(gè)家人，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)朋友，或是生命中的一個(gè)過(guò)客；也可以成為一個(gè)讀者，一個(gè)體驗(yàn)者，去探索，去觸碰。

　　但這些身份最終都化為了一個(gè)我，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，作為一個(gè)“我”，我又是誰(shuí)？

　　各個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：生命是繁復(fù)，精細(xì)，華麗的。而我就是這樣一個(gè)珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌，在紙上描畫(huà)自己五官的輪廓，我有一瞬感到了陌生與迷茫：這是我嗎？我好像透過(guò)自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人？我的性格是什么樣子的？我勇敢嗎？我善良嗎？我聰慧嗎？我軟弱嗎？我兇狠嗎？我愚笨嗎？我是帶棱帶角的，還是圓滑柔軟的？

　　無(wú)數(shù)的問(wèn)題涌上心頭，我一時(shí)不能得出一個(gè)堅(jiān)定的答案。

　　我靜下心，仔細(xì)地想，嘗試著對(duì)自己評(píng)價(jià)一番：我有一點(diǎn)勇氣。如今，面對(duì)困境時(shí)，無(wú)需借助于文字，話語(yǔ)的鼓勵(lì)，我的心底便能自然地生出一些堅(jiān)定和勇敢支撐我努力嘗試，克服困難。但我有時(shí)也怯懦，比如沒(méi)有足夠自信去展示自己，錯(cuò)過(guò)一些舞臺(tái)，一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變，不斷前行，成為自己想做的人。

　　同樣的道理，善良，智慧……一切我向往的品質(zhì)，我都有底氣去追逐。

　　我是一個(gè)不斷向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍貴，美好，充滿(mǎn)驚嘆與幸福。

　　我始終在變化，始終在摸索，也許我的一生都將致力于認(rèn)識(shí)自己，感知自己。便在這個(gè)十幾歲時(shí)靜靜思考的夜里，埋下一顆種子吧。

我是誰(shuí)作文15

　　本周宋老師給我們出了一個(gè)難題，認(rèn)真思考，我是誰(shuí)？我從未有過(guò)念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問(wèn)。它看似簡(jiǎn)單，我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過(guò)遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實(shí)有很多值得挖掘之處。

　　我是一束光。

　　我是誰(shuí)？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門(mén)回家時(shí)的噓寒問(wèn)暖，受挫難過(guò)時(shí)的安慰鼓勵(lì)，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識(shí)，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級(jí)，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的'人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對(duì)方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無(wú)感情，灰暗無(wú)趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，一個(gè)深沉的擁抱。

　　對(duì)于自己，我是一團(tuán)火焰。

　　我擁有自己的興趣，自己的愛(ài)好以及自己的夢(mèng)想和自己的追求。我會(huì)安排好自己的時(shí)間，把時(shí)間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會(huì)周末去賞春景，寫(xiě)生。睡前，打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，盡情翻閱。樹(shù)立的目標(biāo)，我會(huì)盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火。火焰很美，充滿(mǎn)著巨大的力量，舞動(dòng)著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，達(dá)到人生的一個(gè)高峰。

　　而對(duì)這一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起，走在無(wú)盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠(chéng)的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅(jiān)定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

　　我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長(zhǎng)，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠(chéng)，獨(dú)立前行。

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