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【實(shí)用】學(xué)校的樹(shù)作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校的樹(shù)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】學(xué)校的樹(shù)作文合集六篇

學(xué)校的樹(shù)作文篇1

　　我有一個(gè)小小世界，雖然很小，但給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，那就是學(xué)校的梧桐樹(shù)下。

　　中午，我拿出抽屜里的課外書(shū)，蹲下來(lái)，捏手捏腳走到教室外面，來(lái)到操場(chǎng)的旁邊，那里有一棵梧桐樹(shù)，我坐在梧桐樹(shù)旁，低下頭翻開(kāi)書(shū)看起書(shū)來(lái)。因?yàn)榕赃呌幸欢巡輩�，值日老師都不發(fā)現(xiàn)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，梧桐樹(shù)的.樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。小鳥(niǎo)在我的旁邊轉(zhuǎn)唱起美妙的歌曲有你在，我真快樂(lè)。

　　放學(xué)后，其他學(xué)生都走了，就我背著書(shū)包默默地來(lái)到梧桐樹(shù)下，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，拿出黑筆，看著太陽(yáng)慢慢落下，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，要晚半小時(shí)才能來(lái)接我。這半個(gè)小時(shí)也是我跟梧桐樹(shù)最美好的時(shí)光，我寫(xiě)著作業(yè)，它也不想打擾我，就立在我背后看著我寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)寫(xiě)作業(yè)很枯燥，但有了這棵梧桐樹(shù)，我變得快樂(lè)起來(lái)了。

　　太陽(yáng)慢慢落下，透過(guò)來(lái)，光量也越來(lái)越少，越來(lái)越暗，梧桐樹(shù)在那里準(zhǔn)備帶給我下一次的快樂(lè)。梧桐樹(shù)有你我真快樂(lè)！

學(xué)校的樹(shù)作文篇2

　　我是河南省汝州市南關(guān)小學(xué)的一名學(xué)生，校園里有四棵石榴樹(shù)，這四棵石榴樹(shù)一年四季都帶給我們快樂(lè)。

　　春天到了，各種植物復(fù)蘇，石榴樹(shù)也抽出了新的枝條，春天慢慢地走了，但石榴樹(shù)的葉子卻越來(lái)越多，越來(lái)越綠。

　　春天去了，夏天來(lái)了。在這個(gè)季節(jié)里石榴樹(shù)的葉子會(huì)更多更綠。同時(shí)在這個(gè)季節(jié)里各種花會(huì)競(jìng)相開(kāi)放，石榴樹(shù)也開(kāi)出了好看的石榴花，我們站在石榴樹(shù)下賞花，乘涼和玩耍。

　　炎熱的夏天走了，迎來(lái)了豐收的季節(jié)——秋天。天氣變涼，石榴樹(shù)的葉子變黃后掉下來(lái)了，可是它給我們送來(lái)了石榴，這些石榴就像狼群一樣一群一群的在一起，沉甸甸的把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜�。我們眼巴巴�?看著這些張開(kāi)嘴露出牙齒的石榴，因?yàn)閷W(xué)校的校規(guī)中說(shuō)了不讓摘石榴吃，所以我們眼巴巴的看著。

　　冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)鵝毛大雪后，整個(gè)大地像蓋上了雪被子一樣，石榴樹(shù)上積滿了雪，我們?cè)谑駱?shù)下堆雪人，打雪仗玩的特別高興。

　　這就是我們學(xué)校的石榴樹(shù)，一年四季都帶給我們快樂(lè)！我非常喜歡學(xué)校的石榴樹(shù)！

學(xué)校的樹(shù)作文篇3

　　我的學(xué)校一年四季都很美麗，尤其是操場(chǎng)東邊的那一排排白楊樹(shù)，更為我們的校園增添了色彩。

　　那一排排白楊樹(shù)很粗壯，兩個(gè)人手拉著手才可以把它合抱在一起。當(dāng)然，他們也很高大，有四層樓那么高。

　　春天，一陣春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上就長(zhǎng)起鵝黃色的葉芽來(lái)。漸漸地變成的嫩綠色葉子，那么富有生機(jī)。在我們上學(xué)的時(shí)候，他們像高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們，好像告訴我們要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣。

　　夏天，他們綠樹(shù)成蔭，長(zhǎng)得越來(lái)越壯了。他們的葉子又大又綠，和我們的手掌一樣大。明亮的葉子照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。那翠綠的葉子不留一點(diǎn)空隙，像一把撐起的'綠絨大傘，為我們遮擋炎熱的太陽(yáng)。我們小學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、玩耍。而他們大的學(xué)生，每一次跑圈的時(shí)候，都停下腳步來(lái)看白楊樹(shù)，任憑老師怎么呼喚，他們也不回來(lái)。

　　金秋時(shí)節(jié)，白楊樹(shù)的葉子變黃了，像穿著黃色的外套。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)立刻脫下自己的外套，給大地母親穿上。

　　到了冬天最冷的時(shí)候，雖然他們的葉子落光了，但他們依然在風(fēng)雪中挺立著，與嚴(yán)寒抗?fàn)�，絕不屈服。

　　白楊樹(shù)啊，你是那么堅(jiān)強(qiáng)，把一切都奉獻(xiàn)給我們，我喜歡你。校園的白楊樹(shù)，我要做一個(gè)像你一樣的人。

學(xué)校的樹(shù)作文篇4

　　學(xué)校的大操場(chǎng)邊上有一棵榕樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)，建校時(shí)就種下了它，它伴隨著學(xué)校成長(zhǎng)而走過(guò)多少春秋。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我們?cè)跇?shù)下嬉戲，玩耍，我們玩老鷹捉小雞，門(mén)次都是我當(dāng)老鷹，我神機(jī)妙算三下五除二就手到“雞”來(lái)，玩累了就在榕樹(shù)下休息，大榕樹(shù)為我們撐起了一片小小的天地。

　　當(dāng)太陽(yáng)火辣辣炙烤著大地，老榕樹(shù)又長(zhǎng)出了許多綠綠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一頂大大的蘑菇，我們成成跑道榕樹(shù)地下去乘涼，嘴里叼著一支冰棒，三個(gè)一堆兩個(gè)一組地躺在草地上，陽(yáng)光調(diào)皮地穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑落在我們一張張?zhí)煺娴男δ樕�，顯得格外舒服把煩惱統(tǒng)統(tǒng)都踢到高高的'白云上不去理睬它。

　　嗖嗖的風(fēng)一陣一陣的地刮著大操場(chǎng)，大榕樹(shù)掉葉子了，我和幾個(gè)小伙伴爬到大榕樹(shù)上，抱著樹(shù)干搖阿搖，金黃的樹(shù)葉就紛紛從樹(shù)上落下，向金黃的蝴蝶飛舞著可沒(méi)了！剛好給值日老師給看到了，跑過(guò)來(lái)大聲的訓(xùn)斥我們：“你們這群調(diào)皮鬼，幾班的？我要告訴你們班主任去！”放學(xué)后我們讀者小嘴，不情愿的拖著掃把，去掃地了。

　　大燕開(kāi)始搬家時(shí)，我們個(gè)個(gè)包得像個(gè)面團(tuán)似的，緊緊張張的準(zhǔn)備期末靠了，復(fù)習(xí)一天比一天緊張，作業(yè)向小山似的壓得我們喘不過(guò)氣兒來(lái)，我們有時(shí)會(huì)偷偷的跑道老榕樹(shù)底下做作業(yè)，于是老榕樹(shù)哪兒成了我們的“秘密基地”。

　　時(shí)光匆匆匆匆溜走，榕樹(shù)伴隨著我成長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼我意識(shí)六年級(jí)的大姐姐了，我真心地說(shuō)一聲：“榕樹(shù)爺爺，謝謝您”

學(xué)校的樹(shù)作文篇5

　　星期一的早晨，我一踏進(jìn)校門(mén)，就聞到了一股濃濃的香味。我心想：這是那里來(lái)的香味?于是，我便隨著這股香味尋找著，終于我在三號(hào)樓前找到了它。原來(lái)是桂花開(kāi)了。別提我有多有多高興了，又是跳又是叫的。

　　你看那一棵開(kāi)滿整數(shù)黃花的桂花樹(shù)，它長(zhǎng)得多么瀟灑，多么挺秀啊!桂花樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，上面有數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的樹(shù)枝，縱橫交錯(cuò)著，再往上看便是稍微隱藏在桂花下面的樹(shù)葉。這些葉子是深綠色的，橢圓形，兩頭尖尖的`像一只小船。繼續(xù)往上看就是那密密層層的桂花了。每一朵小花有四個(gè)花瓣，像一只只小喇叭在吹奏著美妙的樂(lè)曲。而且它是小小的，一小簇一小簇的綻放在枝頭。我踮起腳尖輕輕摘下一片，放在鼻子上聞了一聞，那是一種怎么也形容不了的香味。無(wú)論你走到校園的任何的地方都能聞到桂花的香味。聽(tīng)徐老師說(shuō)桂花樹(shù)的生命力很強(qiáng)，一年四季都是深綠色的。而且桂花有三種：金桂、銀桂、丹桂。

　　啊!可愛(ài)、美麗的桂花你是美麗使者的化身，讓人留戀的香味就是最好的祝福!