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《榜樣的力量》讀后感（通用29篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的《榜樣的力量》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《榜樣的力量》讀后感 1
榜樣的力量是無(wú)窮的，它們引導(dǎo)著我們向正確的方向前進(jìn)著，瞧那李嘉誠(chéng)在抗日時(shí)期轉(zhuǎn)到香港，瞧那張衡進(jìn)過(guò)不懈努力發(fā)明了地動(dòng)儀，我看了李嘉誠(chéng)的故事后不僅深有感觸，他那積極的思想、正確的行為讓我找到了前進(jìn)的方向。
李嘉誠(chéng)的命運(yùn)十分悲慘。他爸爸是一名校長(zhǎng)，他經(jīng)常去書(shū)房看書(shū)，后來(lái)由于日本侵入潮州，父親只好帶家人轉(zhuǎn)輾香港，李嘉誠(chéng)一步一步與香港融合，出乎預(yù)料的.是日本人一年就攻進(jìn)了香港，父親就喪命了。他為了供養(yǎng)家庭只好放棄讀書(shū)進(jìn)入茶樓打工，雖然工作十分辛苦但他還是挺住了，終于在18歲當(dāng)上了經(jīng)理，他的工作不是一帆風(fēng)順的正當(dāng)他要收購(gòu)一家酒店時(shí)，被一家大公司搶在前面可他卻永不言敗。經(jīng)過(guò)了多年的奮斗成為了中華第一首富，可他卻勤儉節(jié)約，把錢(qián)捐給了醫(yī)院來(lái)救助病人。
我從李嘉誠(chéng)的身上學(xué)到了許多品質(zhì)，它能在日本在中國(guó)肆虐時(shí)打造出一番事業(yè)是十分不容易的，曾經(jīng)是一位茶樓伙計(jì)現(xiàn)在卻通過(guò)知識(shí)與努力成為了首富雖然有錢(qián)卻節(jié)約給醫(yī)院捐錢(qián)，讓我明白了只有通過(guò)自己的努力才能成功，讓我知道了榜樣是無(wú)比強(qiáng)大的力量源泉。
《榜樣的力量》讀后感 2
在這個(gè)寒假中，我讀了《榜樣的力量》這本書(shū)讓我明白了榜樣的力量！
比爾.蓋茨是一個(gè)天才，他總是能準(zhǔn)確的看到IT界的未來(lái)。他的記憶力也很強(qiáng)，比如他父親的朋友泰勒讓他背誦一段《圣經(jīng)》中最難的登山寶訓(xùn)，結(jié)果他全部背了下來(lái)，幾萬(wàn)字的一段，被他一字不漏的背了下來(lái)。13歲就開(kāi)始編程，他在上中學(xué)時(shí)他在一家公司中修正了一家公司的許多程序錯(cuò)誤，但最后因?yàn)榻o這家公司找了麻煩，所以禁止使用。微軟創(chuàng)建后，他歷經(jīng)所有風(fēng)風(fēng)雨雨，迎來(lái)了退休。
他的主要成就是和保羅.艾倫一起創(chuàng)建了微軟公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，連獲13年世界首富，退休后，積極投身到慈善事業(yè)中。他是一個(gè)偉大的人，在我們身邊，有哪一個(gè)是堅(jiān)持不懈的.？有哪一個(gè)，可以做到無(wú)論在怎樣的地方，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰雹，都堅(jiān)持散發(fā)出自己應(yīng)該擁有的香氣？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，多一份耐心，多一份堅(jiān)持，多一份細(xì)心，少一分粗心就可以成功，其實(shí)生活中，必須要有榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)我們前進(jìn)！
《榜樣的力量》讀后感 3
怎樣才能贏得成功？《榜樣的力量》告訴了我們。
唐駿，在遇到困難的時(shí)候，他不被打倒，而是尋找機(jī)會(huì)，堅(jiān)持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不斷地挑戰(zhàn)和超越自我，最終得到了不可復(fù)制的成功。他待每一個(gè)人都是那么細(xì)心，這樣的好性格再加上他的勤奮、才智和堅(jiān)持，造就了他的成功。他的恒心、細(xì)心與耐心，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
潘石屹，他的成功是挺出來(lái)的，是闖出來(lái)的。他經(jīng)歷了許多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起來(lái)。童年過(guò)于悲慘的經(jīng)歷使他有超強(qiáng)的勇氣，敢于嘗試，敢于堅(jiān)持，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，不怕失敗。雖然他走的路很艱辛，路上總是有坑坑洼洼的地方，但是，他經(jīng)受住了磨練，然后繼續(xù)闖，最終成功。
李連杰，他用勤奮和汗水鋪就了他成功的道路。他不斷地堅(jiān)持，堅(jiān)忍不拔，造就了他的成功。他付出了許許多多的努力，不斷地總結(jié)與思考，認(rèn)真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，擔(dān)負(fù)了社會(huì)的.一份責(zé)任，也讓他的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。
郎朗，他是一個(gè)天才，他驚人的天賦令世界震撼，但是，他的成功同樣離不開(kāi)他的勤奮。他的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人僅僅擁有天分是不夠的，如果不努力，還是贏得不了成功，最終只能淪落成庸碌的普通人。郎朗不是這樣，他是一個(gè)勤奮的天才，他抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去表現(xiàn)，用努力無(wú)限地挖掘自己的天分，最終取得了驕人的成績(jī)。
《榜樣的力量》告訴我們，勤奮和努力加上在遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持、不放棄、勤奮、矢志不渝、不怕失敗、跌倒之后再爬起來(lái)，再加上你的好性格，勇敢創(chuàng)新，思考的能力，驚人的天賦等等其他的品質(zhì)，你就能贏得成功。
《榜樣的力量》讀后感 4
讀完《榜樣的力量》這本書(shū)，想想生活中的自己，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么都想要，遇到一點(diǎn)嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點(diǎn)也沒(méi)想要超越別人，想要戰(zhàn)勝自我，證明了自己的實(shí)力！真是慚愧。
看看書(shū)中的拿破侖，家里貧窮，同學(xué)們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國(guó)孩子的嘲笑，拿破侖覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開(kāi)始利用這些沒(méi)有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽(yù)的地位。
可見(jiàn)，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒(méi)有光明，沒(méi)有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應(yīng)該樂(lè)觀的認(rèn)識(shí)一個(gè)新的自己，熱愛(ài)自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹(shù)立起對(duì)生活的.勇氣！
美國(guó)擔(dān)任四屆總統(tǒng)的羅斯福，一生中在輪椅上度過(guò)，他沒(méi)有因?yàn)橥閷?duì)他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒(méi)有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的實(shí)力，贏得人民的尊重！
是啊，自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來(lái)自強(qiáng)不息的推動(dòng)力量，才能讓自己即將經(jīng)過(guò)的人生道路換來(lái)更多的光明，更多的溫暖！
《榜樣的力量》讀后感 5
如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會(huì)提上一盞燈嗎？也許你會(huì)不解：盲人何須燈籠？或許你未曾想過(guò)，正是你的舉手之勞，在方便別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。其實(shí)，愛(ài)就是一盞燈，照亮別人的同時(shí)也輝映了自己。
在女兒的書(shū)架中，一本橙黃色的書(shū)奪人眼球---《榜樣的力量》，女兒曾邀我一起閱讀，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)她的眼中分明隱隱有晶亮閃動(dòng)，我略感一絲莫名得感動(dòng)，但仍讀了起來(lái)，時(shí)至今日書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景依然讓我痛徹心扉，不為別的，只為作為母親的言傳身教：一位衣衫襤褸的老爺爺，跪著手捧幾塊錢(qián)，望著一對(duì)高傲的母女老淚縱橫，“夫人我只有這些錢(qián)�！薄安恍�，必須給我湊夠50塊�！痹瓉�(lái)這個(gè)收破爛的老人不小心劃破了女孩兒的牛仔褲，因拿不出對(duì)方要求的50元賠償，無(wú)奈之下，老人連續(xù)下跪十次……周?chē)娜罕姂嵟耍肛?zé)這對(duì)母女的同時(shí)紛紛慷慨解囊。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，如此對(duì)待一位年邁的老人，其行令人發(fā)指。其實(shí)當(dāng)失誤已經(jīng)發(fā)生，一切爭(zhēng)執(zhí)責(zé)罰都無(wú)濟(jì)于事，為什么我們不能誠(chéng)心誠(chéng)意的寬容別人的過(guò)失，用寬容來(lái)安慰別人愧痛的心，也讓別人心存感激呢。寬容也是一種關(guān)愛(ài)，點(diǎn)亮它，會(huì)慰藉彼此的內(nèi)心，同時(shí)更易獲得相互的信任和尊重。
公交車(chē)上當(dāng)女兒和我一起搶著給老人讓座時(shí)，我方了悟此書(shū)對(duì)她的觸動(dòng)之深，因?yàn)樵谒⌒〉男撵`深處已經(jīng)早早種下了一枚愛(ài)的種子，并悄然在生根，在發(fā)芽，在孕育花苞，在每個(gè)不經(jīng)意的瞬間綻放，我又怎敢漠視作為父母這個(gè)身邊的榜樣對(duì)孩子潛移默化的影響。
春節(jié)前夕，我們一家去廣場(chǎng)玩，到了廣場(chǎng)到處都是叫賣(mài)聲，歡笑聲。我給女兒十元錢(qián)自由消費(fèi)，正準(zhǔn)備大快朵頤一番，猛然看見(jiàn)前面的拐角處 “坐”著一位老婆婆。��！老婆婆竟沒(méi)有完整的下肢！破襖上有些地方已經(jīng)爛開(kāi)了口子，露出又黑又舊的棉絮，面容憔悴，頭發(fā)凌亂不堪……在她面前放著一個(gè)破缸子，每當(dāng)游人走過(guò)，她就雙手合十，吃力地對(duì)游人說(shuō)：“行行好吧！行行好吧！”可是大多數(shù)人都視而不見(jiàn)的快步走開(kāi)了，這時(shí)耳邊傳來(lái)一個(gè)口氣不善的聲音:“準(zhǔn)又是騙人的，快走！”其實(shí)我也不以為然，這年頭乞丐都可以成為百萬(wàn)富翁，又有什么不可能呢！但女兒卻很是不解，“老婆婆怎么可能是騙子呢！”說(shuō)完女兒抬眼緊緊看著我，我的心一動(dòng)，深知我此時(shí)的一言一行會(huì)對(duì)她造成怎樣的影響，我只輕輕地在她耳邊說(shuō)“跟著自己的心就好了”。后來(lái)女兒在作文中寫(xiě)道：看著茶缸里幾枚硬幣在太陽(yáng)的照射下顯得格外刺眼。這個(gè)老婆婆應(yīng)該和我姥姥的年紀(jì)差不多大，正應(yīng)該是兒孫滿(mǎn)堂，共享天倫的時(shí)候�。】墒恰液敛华q豫的把十元錢(qián)都給了老婆婆，我相信老人的困窘絕非裝出來(lái)的'。也許是因?yàn)樯鐣?huì)上騙人的作假的事情太多，把我們的心磨得變硬了，很多人沒(méi)有了同情心，已經(jīng)不懂得去關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)娜撕褪隆Ｆ鋵?shí)同情又何嘗不是一種愛(ài)呢，只要輕輕地伸出你的手，就會(huì)溫暖一顆無(wú)助的心，也會(huì)讓我們的世界變得更加美好和諧。
當(dāng)社會(huì)群體集體變得溫情不在，當(dāng)我們的孩子用自己的一言一行感動(dòng)著父母?jìng)兊臅r(shí)候，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)吧，共同為我們的孩子樹(shù)立起榜樣的力量，讓我們?cè)诤谝估�，點(diǎn)燃一盞燈籠，去照亮身邊的人更溫暖我們自己。
《榜樣的力量》讀后感 6
這學(xué)期讀了我們青年教師讀書(shū)活動(dòng)的第二本書(shū)，《榜樣的力量》，不容置疑這是一本好書(shū)，感覺(jué)受益良多，值得我們好好讀一讀。在讀書(shū)地過(guò)程中我有一點(diǎn)感悟與想法，下面僅是我讀書(shū)過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)。
正如書(shū)中所說(shuō)，這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代，各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成了我們心中的坐標(biāo)。我們都離不開(kāi)榜樣，因?yàn)榘駱幽芗ぐl(fā)我們的勇氣與力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。書(shū)中于漪，魏書(shū)生，李鎮(zhèn)西，王棟聲等36位名師他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，他們的經(jīng)驗(yàn)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，經(jīng)過(guò)體悟這些精萃，然后再結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，就能在較短的時(shí)間內(nèi)使我們的業(yè)務(wù)水平得以質(zhì)的提升。
通過(guò)講述他們的教學(xué)故事，讓我們身臨他們的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的揣摩，通過(guò)吸取他們的教學(xué)智慧精華，讓我們與這些名師進(jìn)行心與心的交流，讓我們站在巨人的肩膀上。這些名家雖然在教學(xué)方法上各不相同，側(cè)重點(diǎn)都不一樣，自成一派。但都能成為教育名家，究其原因，總能在他們的身上找出一些共性的東西，比如說(shuō)對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)，對(duì)自己工作的強(qiáng)烈的責(zé)任感與敬業(yè)精神。語(yǔ)文特級(jí)教師于漪認(rèn)為要上好一堂課，提高教學(xué)能力要在教學(xué)的各個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。語(yǔ)文教師的應(yīng)當(dāng)用自己的`富有語(yǔ)文精神的靈魂去影響學(xué)生，語(yǔ)文精神的實(shí)質(zhì)是“愛(ài)”。有了愛(ài)，就有了一些。于漪就是讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己，愛(ài)別人，愛(ài)一切生命，懂得生命的可貴，生命的價(jià)值。對(duì)于這點(diǎn)，我確實(shí)很贊同，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題。這是不少教育家對(duì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。師愛(ài)是師德的靈魂。教師必須熱愛(ài)自己的事業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生，托爾斯泰就曾經(jīng)這樣說(shuō)：“教師既熱愛(ài)事業(yè)，又熱愛(ài)學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的教師�！苯逃聵I(yè)的宗旨是教育培養(yǎng)人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。
教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。熱愛(ài)學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情，是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。我們學(xué)校就有鮮活的例子，如張賽芬，郭秀玉老師等。她們的教學(xué)之所以成功，莫不如此。語(yǔ)文教育的名家，語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的三個(gè)超越給了我很大的啟迪，她認(rèn)為作為語(yǔ)文老師，要沖破以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心的樊籬，教師僅有專(zhuān)業(yè)追求是不夠的，還要在行動(dòng)上擁有專(zhuān)業(yè)的探索精神。要超越教材，超越課堂，超越教師。語(yǔ)文老師要超越，我們職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師又何嘗不是，作為一名鉗工的實(shí)訓(xùn)教師，在教學(xué)過(guò)程中也經(jīng)常碰到困惑，如我們所選用的鉗工實(shí)訓(xùn)教材都是前幾年所出版的，已經(jīng)落后于鉗工技術(shù)的發(fā)展，如柴油機(jī)軸瓦的刮削就已經(jīng)被新工藝所替代了，而且內(nèi)容非常多，我們鉗工實(shí)訓(xùn)只安排一個(gè)學(xué)期，想要完成全部項(xiàng)目的教學(xué)是不可能的，那么只能在教學(xué)過(guò)程中大膽地對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行增減取舍，努力讓教材成為學(xué)生發(fā)展的重要策源地。
這就是竇桂梅老師提倡的超越教材，對(duì)于我們鉗工教學(xué)同樣適用。超越課堂，即以“以社會(huì)當(dāng)課堂而不是以課堂當(dāng)社會(huì)”。竇桂梅老師的語(yǔ)文課將語(yǔ)文引向自然，引進(jìn)社會(huì)，引進(jìn)生活，引進(jìn)時(shí)代，著眼語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系，從而拓展學(xué)生的生活領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)生的視野�？吹竭@里，我陷入了深思，我們教學(xué)的最終目的，是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能，使學(xué)生畢業(yè)后能更好融入社會(huì)，那么我們的教學(xué)過(guò)程是否應(yīng)和現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)。這就要求我們老師超越課堂，把學(xué)生的技能的掌握引入企業(yè)。學(xué)校的現(xiàn)在實(shí)行的校企結(jié)合是非常必要的。竇桂梅老師的第三個(gè)超越是超越教師，主要有兩個(gè)方面，首先要讓學(xué)生找到好學(xué)生的感覺(jué)，其次，要把思考，發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)利交給學(xué)生。確實(shí)如此，我們不是告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是要他們掌握解決問(wèn)題的方法。要與學(xué)生平等對(duì)話，允許學(xué)生挑老師的毛病，允許學(xué)生提出與教師不同的見(jiàn)解，不同的觀點(diǎn)等等。這樣學(xué)生思維才會(huì)有創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)才會(huì)有主動(dòng)性。
以上所寫(xiě)只是個(gè)人的一點(diǎn)感悟與想法。正如文章的開(kāi)頭所寫(xiě)，這本書(shū)使我受益良多，給我更多的教學(xué)啟迪。準(zhǔn)備在有空的時(shí)候再讀兩遍。
《榜樣的力量》讀后感 7
榜樣如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；榜樣如一縷清風(fēng)，吹散我們的煩惱，激勵(lì)我們持續(xù)前進(jìn)。
《榜樣的力量》這本書(shū)中，一篇關(guān)于啞巴女兒背后的故事，令我感動(dòng)。吳金印為了保障人民的利益和安全，他毫不猶豫地拒絕了家里的請(qǐng)求，堅(jiān)持干活打壩，使當(dāng)?shù)厝嗣駴](méi)有受到洪水的襲擊，人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全得到了保障，而他的女兒小紅因?yàn)槌掷m(xù)高燒，卻沒(méi)來(lái)得及治療，失去了說(shuō)話的能力。吳金印為了成全大我，一時(shí)顧不上自己女兒的健康，最后卻只能自己承擔(dān)著痛苦和對(duì)女兒深深的愧疚，實(shí)在讓人敬佩，令人震撼！
在建立新中國(guó)的偉大歷程中，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，譜寫(xiě)了中華民族歷史上最壯麗的篇章，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄模范：從用身體擋住敵人機(jī)槍眼的黃繼光，到孤身一人也要戰(zhàn)斗的.楊靖宇，從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭到“舍身炸碉堡”的董存瑞，還有說(shuō)“退休是不存在的”的袁隆平……他們和吳金印一樣，永遠(yuǎn)是人們心中的榜樣，雖然時(shí)代不同，但精神卻永存，他們是時(shí)代的先鋒，祖國(guó)的驕傲！
我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，向榜樣學(xué)習(xí)，要從小愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)家，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材！
《榜樣的力量》讀后感 8
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書(shū)中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。以下僅是我讀書(shū)過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)8個(gè)年頭了。擺脫了初登講臺(tái)的拘謹(jǐn)，決心努力向優(yōu)秀教師的行列看齊。于是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，積極參加教研，把握每一個(gè)可以提升自己的機(jī)會(huì)，曾有一段時(shí)間年輕氣盛，認(rèn)為自己對(duì)教育教學(xué)的理解也深入了一些，認(rèn)為在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)了腳跟�？墒敲鎸�(duì)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育、社會(huì)環(huán)境與教學(xué)環(huán)境、高考的改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著接觸的各種理念紛至沓來(lái)，思考同一問(wèn)題時(shí)不同的解釋?zhuān)蝗婚g竟然發(fā)現(xiàn)，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來(lái)越不會(huì)做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書(shū)，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋?zhuān)颐鞔_了前進(jìn)的方向和方法。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南，定然會(huì)讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。在《中學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內(nèi)，教齡與教學(xué)效果成正比曲線上升；第5至8年出現(xiàn)了一個(gè)平穩(wěn)發(fā)展趨勢(shì)，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”，我現(xiàn)在正處于這個(gè)“徘徊階段”，雖然自己學(xué)的東西多了，但因?yàn)檫�不能融會(huì)貫通，所以越來(lái)越覺(jué)得自己退步了。
接下來(lái)我要做的就是再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路上上下求索，爭(zhēng)取早日跨過(guò)“高原期”，形成自己的對(duì)教育教學(xué)獨(dú)特見(jiàn)解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我知道要做到這一點(diǎn)是有一些困難的，但是我堅(jiān)信，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，即使不能到達(dá)山頂，我努力了，也就無(wú)怨無(wú)悔了。天空中也許沒(méi)有我的`痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。于漪老師1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系后，長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)，是我們語(yǔ)文教育界的豐碑。讀她的《加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力》使我如醍醐灌頂，首先要對(duì)學(xué)生有愛(ài)，“有了愛(ài)，就有了一切�！蔽蚁脒@句話應(yīng)該適合我們所有的學(xué)科教師和德育工作者。有了愛(ài)，她的“要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)方法靈活多變，增強(qiáng)教學(xué)的感染力和教學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，一切以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)”這些理念和做法就自然容易接受和應(yīng)用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫(xiě)道，“與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子都在學(xué)做教師”。
我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。我認(rèn)為，之所以是名師而不是教書(shū)匠，就在于他們都突破了“術(shù)”的束縛。錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心�！岸喔淖冏约海俾裨弓h(huán)境”是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。閱讀《新教育是什么》一文，使我對(duì)朱永新教授所倡導(dǎo)的“使教師過(guò)上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢(mèng)》，再次使我熱血沸騰。當(dāng)前，教育很“現(xiàn)實(shí)”，以至于“理想”根本無(wú)法立足。沒(méi)有理想時(shí)，我們又整天忙于應(yīng)付。我真誠(chéng)的希望，每一個(gè)老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個(gè)定語(yǔ)——“理想”，然后腳踏實(shí)地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)或許就會(huì)幸福許多。
《榜樣的力量》讀后感 9
古語(yǔ)有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睘榱俗屛抑蛔�，明目標(biāo)，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵(lì)志的著作——《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個(gè)偉人的故事，讀后發(fā)人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個(gè)故事，讓我明白了“天才源于勤奮”的道理。
《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的`政治家，改革家。他少好讀書(shū)，記憶力強(qiáng)。10歲那年就寫(xiě)出：“此時(shí)少壯自負(fù)恃，意氣與日爭(zhēng)光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。”這樣的詩(shī)句，悟性極高。13歲時(shí)，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：“時(shí)光如逝，不會(huì)止步�！庇谑�，他謝絕一切應(yīng)酬，閉門(mén)苦讀。他深入研究儒家經(jīng)典，而且能在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上求新求變。最終成為一代名相，并組織開(kāi)展了歷史上著名的“王安石變法”。
《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時(shí)期，天資一般，記憶力還不及幾個(gè)兄弟。老師要求背誦的內(nèi)容，兄弟們只背誦一兩遍就會(huì)背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時(shí)間都花在了讀書(shū)上。司馬光樂(lè)此不疲，為了讓自己不浪費(fèi)時(shí)間，他還給自己發(fā)明了“警枕”。正因?yàn)樗r(shí)苦讀，才能成為歷經(jīng)四朝的丞相，還主持編撰了我國(guó)歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣：“天才=99%的汗水+1%的靈感�！睙o(wú)論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：天才源于勤奮。
歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國(guó)藩等。
反觀我們自己，很多同學(xué)愛(ài)�！靶÷斆鳌�。以為讀過(guò)幾個(gè)小故事，取得過(guò)幾次好成績(jī)，就驕傲自滿(mǎn)，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結(jié)果卻浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
《榜樣的力量》這本書(shū)在用許多名人的故事在激勵(lì)我們，教育我們，讓人動(dòng)容，令人振奮。
《榜樣的力量》讀后感 10
讀了《榜樣的力量》一書(shū)，我印象最深的是——“最昂貴”的老師張玉滾。敬佩他愛(ài)崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力！
張玉滾，中師畢業(yè)后，就扎根鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。20年里，他先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他靠著一根從老校長(zhǎng)手中接過(guò)的扁擔(dān)，從大山外為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。由于學(xué)校師資力量不足，他便把自己磨煉成了“全能型”教師。從扁擔(dān)，到摩托車(chē)，到如今的面包車(chē)，張玉滾與妻子、老教師和青年教師們一起，堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，甘受清貧，為鄉(xiāng)村教育無(wú)怨無(wú)悔地付出青春和汗水，為祖國(guó)培育人才！
“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課。”張玉滾是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)等教材教具；語(yǔ)文課上，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)，運(yùn)用風(fēng)趣的語(yǔ)言給大家講課；體育課上，他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。他在基層講臺(tái)上用智慧實(shí)現(xiàn)著自己的中國(guó)夢(mèng)。張玉滾老師憑著對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，用真情播灑著一個(gè)教師的仁愛(ài)情懷，用行動(dòng)證明一個(gè)教育者的擔(dān)當(dāng)，他是我心中的.英雄。我們要學(xué)習(xí)他不畏艱難，恪盡職守的高尚情操，樂(lè)觀向上的思想境界。我代表新時(shí)代的紅領(lǐng)巾們，向英雄致敬！
《榜樣的力量》讀后感 11
今天我和朋友出去玩，一個(gè)朋友向我推薦了一本書(shū)，她說(shuō)：“鳳兒，向你推薦本書(shū)，《榜樣的力量》，挺好看的�！蔽乙宦�(tīng)，思索了一會(huì)兒說(shuō)：“那這本書(shū)在哪兒啊?”她也思索了一會(huì)，說(shuō)“呃……我忘了，反正是在書(shū)香江蘇了，你自己找吧�！蔽衣�(tīng)了遺憾有客氣的說(shuō)：“謝啦!”
我飛奔到家，打開(kāi)電腦，登陸書(shū)香江蘇后就開(kāi)始找，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了�？赐旰�，我深有感觸，尤其是《試一試才知道》這一篇，它講了3個(gè)故事，第一個(gè)故事講了一只小馬駒要過(guò)河，但不知水的深淺，所以請(qǐng)老水牛喝小松鼠幫它測(cè)一下，老水牛說(shuō)水淺，但小松鼠說(shuō)水深，小馬駒沒(méi)辦法，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了對(duì)它說(shuō)：“你為什么不自己去試試呢!”小馬駒聽(tīng)了便去試，這才知道水的深淺。第二個(gè)故事講了小本杰明·韋斯特的母親讓他去照顧一個(gè)親戚家的嬰兒，在本杰明的細(xì)心照料下，小嬰兒慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小本杰明被熟睡著的嬰兒的特別美麗吸引住了，他用手在扇子上比劃，好像在畫(huà)出嬰兒那美麗的臉龐畫(huà)出來(lái)。這一切被母親薩拉捕捉到了。“你想畫(huà)下寶寶的臉嗎?”薩拉微笑著問(wèn)本杰明。“我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)不出�！北窘苊髡f(shuō)。薩拉一邊指著桌子上的墨水一邊說(shuō)：“你不試試，怎么知道你畫(huà)不出來(lái)呢!試試吧!”薩拉說(shuō)完便走了。于是本杰明便試試了，可沒(méi)想到本杰明畫(huà)得如此逼真。薩拉摟著本杰明的脖子，親吻了一下，對(duì)他說(shuō)：“將來(lái)有一天，你一定會(huì)成為一位藝術(shù)家!”第三個(gè)故事講了森林中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，大家請(qǐng)狐貍?cè)タ纯�，狐貍沒(méi)辦法只好答應(yīng)了，但它不愿冒生命危險(xiǎn)，便讓好奇心極大的喜鵲去探個(gè)究竟，等喜鵲回來(lái)時(shí)，它驚恐地說(shuō)：“好恐怖，差點(diǎn)把我嚇?biāo)?”狐貍一聽(tīng)連忙大喊：“大家快逃吧�！闭f(shuō)完，狐貍就逃了。大家也只好逃了。但其實(shí)，那根本就不是怪獸，只不過(guò)是貓頭鷹而已。貓頭像很好奇為什么動(dòng)物們會(huì)驚恐的逃跑，也不知森林會(huì)變的死一般沉寂。動(dòng)物們不能做到身體力行，不能探究問(wèn)題究竟，結(jié)果弄得自己倉(cāng)皇不可終日。
孩子也是一樣。孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會(huì)有許許多多的疑問(wèn)。做家長(zhǎng)的要意識(shí)到疑問(wèn)是孩子求知的動(dòng)力。猶太家長(zhǎng)在孩子有了疑問(wèn)的時(shí)候，先不忙著給孩子正確的答案，他們會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子在疑問(wèn)中探求事情的`真相，借此啟發(fā)孩子的探求欲望，這樣，孩子的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力將會(huì)得到加強(qiáng)。家長(zhǎng)們都應(yīng)該像猶太家長(zhǎng)那樣，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，讓孩子不斷提升自我。
所以，不試試怎么知道你行不行，在今后的生活當(dāng)中還有很多要你嘗試的事情，所以要勇于嘗試。
《榜樣的力量》讀后感 12
《榜樣的力量》是一本集齊了名人故事、猶太人名言、神話的益智叢書(shū)。每天看一頁(yè)，受益多多。最難忘的是亞伯拉罕·林肯的那個(gè)故事，是林肯讓我明白了什么是在失敗中的堅(jiān)持與努力，是林肯指引著我向永不言敗的精神前進(jìn)！
故事的主要內(nèi)容是：在林肯大半生的'奮斗和進(jìn)取中，他有九次失敗，只有三次成功，分別是：競(jìng)選州議員成功、當(dāng)選國(guó)會(huì)議員、成為美國(guó)總統(tǒng)。
林肯的一生并不是一帆風(fēng)順，他經(jīng)歷了太多的苦難和不幸。1832年林肯失業(yè)了，可他沒(méi)有絲毫的嘆聲嘆氣和消極，他不斷地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)書(shū)，他覺(jué)得勝利是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣，他不會(huì)貪圖一時(shí)的勝利，也不會(huì)沉浸在一時(shí)的失敗，他只會(huì)朝著他心中堅(jiān)定不移的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，就拿競(jìng)選州議員來(lái)說(shuō)吧：
失業(yè)后，林肯沒(méi)有沉浸在濃濃的痛苦中不敢面對(duì)事實(shí)，他下定決心要當(dāng)政治家，當(dāng)州議員，他認(rèn)為“天下無(wú)難事，只怕有心人”，林肯心中裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心去競(jìng)選州議員，老天常常會(huì)給人丟下一塊絆腳石，最終林肯失敗了。在一年里遭受兩次由如晴天霹靂雨的打擊，這誰(shuí)都無(wú)法承受。之后，他又白手起家，可這家企業(yè)還不到一年就倒閉了，他用17年的時(shí)間償還了所欠的債務(wù)。屢次的失敗并沒(méi)有挫敗林肯的信心，人就是在挫折和失敗中長(zhǎng)大的，他再一次去競(jìng)選州議員，經(jīng)過(guò)如火如荼的激烈斗爭(zhēng)，林肯成功了！
你們看到了吧，成是功的積累，功到自然成。但有些失敗者對(duì)于成功，一方面是焦躁不已，想要急功近利，另一方面是灰心喪氣，始終都不能從痛苦中抽離。你們想一想，如果沒(méi)有失敗，我們就無(wú)法從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；如果沒(méi)有失敗，那么成功就會(huì)變得廉價(jià)和容易，也會(huì)失去它原有的耀人的光澤。
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。”似的，我們要以平常心看待失敗，因?yàn)槭r(shí)常發(fā)生，而且失敗并不是意味著沒(méi)有希望，相反失敗是成功之母。一個(gè)成功人士的背后往往隱藏著更多的失敗的辛酸，可以說(shuō)沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。就像被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生他發(fā)明電燈泡時(shí)試驗(yàn)了五萬(wàn)多次才成功，有人問(wèn)他，你會(huì)不會(huì)經(jīng)過(guò)許多試驗(yàn)而失敗時(shí)是否會(huì)感到心灰意冷？愛(ài)迪生堅(jiān)定地回答：“不，我拋棄了錯(cuò)誤的試驗(yàn)，重新采取別的方法，決不沮喪！”的確，失敗并沒(méi)有什么可怕的，失敗了，重新再來(lái)，失敗是登上成功的階梯。
失敗是人之常情，不要畏懼失敗。有些人一旦失敗了，信心的火苗也就然完了，猶太人認(rèn)為信心是成功之父，失敗是成功之母，兩者結(jié)合，相得益彰。有信心，不害怕失敗。成功就是你的了！
《榜樣的力量》讀后感 13
寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書(shū)中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。整本書(shū)有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無(wú)窮的》，是的，我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。書(shū)中猶太父母告訴孩子樹(shù)立榜樣時(shí)首先觀察要被樹(shù)為榜樣的這個(gè)人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿，猶太兒童常常聽(tīng)大人們講這么一個(gè)寓言，大體是這樣的：一個(gè)夜晚，一只蝴蝶沒(méi)有目標(biāo)的亂闖，忽然，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)點(diǎn)火光，不過(guò)，蝴蝶不滿(mǎn)足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢(shì)優(yōu)美地停在了半空，準(zhǔn)備落在火焰上。��！多么可怕的教訓(xùn)！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會(huì)兒，等恢復(fù)了力氣，又重新開(kāi)始品嘗。蝴蝶沒(méi)有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我?guī)?lái)光亮、帶來(lái)幸福，而你卻只給我死亡！我現(xiàn)在唯一能做的`就是為自己瘋狂的夢(mèng)想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽(yáng)！我是火焰。你知道么？火焰！不謹(jǐn)慎的人不但不會(huì)使用！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環(huán)的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，都要選對(duì)榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯(cuò)把火焰當(dāng)作自己的偶像，結(jié)果送了性命。選對(duì)榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標(biāo)越來(lái)越近。
榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)至關(guān)重要，孩子一生下來(lái)，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長(zhǎng)而來(lái)的。所以家長(zhǎng)要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處給孩子樹(shù)立好榜樣。
同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo)，同時(shí)我們也應(yīng)該給別人樹(shù)立好榜樣，這樣做會(huì)使我們的人生道路更加輝煌。
《榜樣的力量》讀后感 14
最近我讀了《榜樣的力量》這本書(shū)，受益匪淺。最令我難以忘懷的就是黃繼光的故事了。
黃繼光的光輝形象經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前。在上甘嶺戰(zhàn)役中，危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。戰(zhàn)士們驚呆了，我也被震撼了。都說(shuō)人的'死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光為人類(lèi)的正義事業(yè)而死，他死得偉大！我們將永遠(yuǎn)懷念他！
是啊，除了黃繼光外，還有無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受屈辱，為了我們今天的幸福生活，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)了一曲曲英雄贊歌。是他們?nèi)甜嚢ゐI、站崗放哨、流血犧牲換來(lái)了我們?cè)诤推降沫h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。
當(dāng)然，生活中也有很多平凡的英雄，他們善良正直、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向這些榜樣學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)出一份力！
《榜樣的力量》讀后感 15
最近，我正在讀一本有意義的書(shū)——《榜樣的力量》。書(shū)里面講了34個(gè)感人的故事。其中，讓我印象最深刻的是《楊靖宇：樹(shù)皮棉絮的味道》這篇文章。
文章主要寫(xiě)了楊靖宇積極抗日，威震東北，日本侵略者十分痛恨他，經(jīng)常四處搜捕他。在一次戰(zhàn)斗中，有個(gè)人因受不了拷打最終叛變了，他帶領(lǐng)日軍包圍了楊靖宇的部隊(duì)，楊靖宇最終被敵人殺害。日軍剖開(kāi)了他的胃，發(fā)現(xiàn)他的胃里全是樹(shù)皮和棉絮，日軍被深深震撼了。
能讓自己的敵人折服，可想而知，楊靖宇的精神和毅力是多么高尚和偉大。我想：他在用樹(shù)皮和棉絮充饑的.時(shí)候，想到的一定是偉大的祖國(guó)；一定是美麗的家鄉(xiāng)；一定是自己身后的同胞和親人！
想著楊靖宇，再對(duì)照一下自己。我常常這也不吃，那也不喜歡吃，吃飯只挑自己喜歡的吃，內(nèi)心很是慚愧！
我要特別感謝《榜樣的力量》這本書(shū)。是它，讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活；是它，讓我明白了做人一定要懂得感恩。我會(huì)帶著它給予的力量，努力過(guò)好每一天。
《榜樣的力量》讀后感 16
在這個(gè)寒假中，我讀了《榜樣的力量》這本書(shū)讓我明白了榜樣的力量！比爾.蓋茨是一個(gè)天才，他總是能準(zhǔn)確的看到IT界的未來(lái)。他的記憶力也很強(qiáng)，比如他父親的'朋友泰勒讓他背誦一段《圣經(jīng)》中最難的登山寶訓(xùn)，結(jié)果他全部背了下來(lái)，幾萬(wàn)字的一段，被他一字不漏的背了下來(lái)。
13歲就開(kāi)始編程，他在上中學(xué)時(shí)他在一家公司中修正了一家公司的許多程序錯(cuò)誤，但最后因?yàn)榻o這家公司找了麻煩，所以禁止使用。微軟創(chuàng)建后，他歷經(jīng)所有風(fēng)風(fēng)雨雨，迎來(lái)了退休。他的主要成就是和保羅.艾倫一起創(chuàng)建了微軟公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，連獲13年世界首富，退休后，積極投身到慈善事業(yè)中。
他是一個(gè)偉大的人，在我們身邊，有哪一個(gè)是堅(jiān)持不懈的？有哪一個(gè)，可以做到無(wú)論在怎樣的地方，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰雹，都堅(jiān)持散發(fā)出自己應(yīng)該擁有的香氣？其實(shí)很簡(jiǎn)單，多一份耐心，多一份堅(jiān)持，多一份細(xì)心，少一分粗心就可以成功，其實(shí)生活中，必須要有榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)我們前進(jìn)！
《榜樣的力量》讀后感 17
讀了《榜樣的力量》這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的英雄人物，使我心生敬意。
最令我敬佩的是英雄黃繼光�？姑涝瘧�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他是村子里第一個(gè)報(bào)名參加志愿軍的熱血青年。最令人震撼的`是，在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光帶著兩個(gè)戰(zhàn)士挺身而出，炸掉瘋狂掃射的敵人的暗堡，身受多處重傷的他，毅然地站立了起來(lái)，用血肉之軀堵住敵人的機(jī)槍眼。“他傷痕累累……”我讀到這兒，淚水不禁奪眶而出。他的英雄氣概令人肅然起敬！
英雄逝去，精神永存！我們處在新時(shí)代，身邊具有家國(guó)情懷的英雄層出不窮，“白衣天使”在疫情地區(qū)逆行，用生命守護(hù)生命；森林火災(zāi)，消防戰(zhàn)士們“明知火燒人，偏向火海沖”；更多的普通勞動(dòng)者在節(jié)假日仍?shī)^戰(zhàn)在生產(chǎn)和工作一線，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛增磚添瓦……
我們青少年生長(zhǎng)在這和平盛世，從紅色故事中感受幸福來(lái)之不易。
所以我們青少年要以英雄人物和身邊先進(jìn)模范為榜樣，傳承紅色基因，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為民族的脊梁、時(shí)代的先鋒，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
《榜樣的力量》讀后感 18
閱讀《榜樣的力量》這本書(shū)，我的內(nèi)心深受觸動(dòng)。書(shū)中通過(guò)講述各行各業(yè)杰出人物的奮斗歷程和卓越成就，向我們展示了榜樣們的精神風(fēng)貌和人格魅力。
這些榜樣，無(wú)論是科學(xué)家、企業(yè)家，還是普通勞動(dòng)者，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。他們不畏艱難，勇往直前，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的奮斗和拼搏。
從他們身上，我學(xué)到了很多寶貴的`品質(zhì)。比如，堅(jiān)持不懈的精神，面對(duì)困難和挫折時(shí)永不放棄的毅力，以及對(duì)工作的專(zhuān)注和敬業(yè)精神。這些品質(zhì)讓我深受啟發(fā)，也激勵(lì)我在今后的工作和生活中，要以榜樣為鏡，不斷鞭策自己，努力提升自己的能力和素質(zhì)。
我相信，只要我們每個(gè)人都能夠以榜樣為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，就一定能夠在各自的領(lǐng)域里取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 19
閱讀《榜樣的力量》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人至深的英雄故事，讓我看到了人類(lèi)堅(jiān)韌不拔的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的力量。黃繼光、董存瑞等英雄人物的事跡，讓我感受到了他們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益，不惜犧牲生命的偉大情懷。
這些榜樣不僅是一面鏡子，更是一盞明燈，照亮了我前行的道路。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，什么是忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的'青少年，我要以這些英雄為榜樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也被書(shū)中那些普通勞動(dòng)者的事跡所感動(dòng)。他們雖然身處平凡崗位，但憑借著自己的努力和堅(jiān)持，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，只要用心去做，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
《榜樣的力量》讀后感 20
《榜樣的力量》這本書(shū)如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我深刻體會(huì)到了榜樣所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。書(shū)中通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，向我們展示了各行各業(yè)中的杰出人物，他們不僅是各自領(lǐng)域的領(lǐng)航者，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
閱讀這些故事，我深受啟發(fā)。這些榜樣們，無(wú)論是科學(xué)家、藝術(shù)家，還是普通的勞動(dòng)者，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。他們不畏艱難，勇攀高峰，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了奮斗的'意義。
我從中學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌不拔的精神。面對(duì)困難和挫折，這些榜樣們從未輕言放棄，而是選擇了堅(jiān)持和奮斗。這種精神讓我深受鼓舞，也讓我明白了成功的背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的汗水和淚水。
此外，我還從榜樣們身上看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。他們不僅追求個(gè)人的成功，更關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的福祉。這種大愛(ài)無(wú)疆的精神讓我深感敬佩，也讓我意識(shí)到作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《榜樣的力量》不僅是一本勵(lì)志的書(shū)籍，更是一本指引我們前行的寶典。它讓我明白，只有以榜樣為鏡，不斷鞭策自己，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
《榜樣的力量》讀后感 21
閱讀完《榜樣的力量》這本書(shū)，我的內(nèi)心仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，被書(shū)中那些杰出人物的光輝事跡深深打動(dòng)。這些榜樣，他們或出身平凡，或身居高位，但無(wú)一例外，都用自己的行動(dòng)詮釋了何為責(zé)任、何為堅(jiān)持、何為奉獻(xiàn)。
書(shū)中的每一位榜樣，都像是夜空中最亮的'星，照亮了我前行的道路。他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)出的勇氣和毅力，讓我看到了人性中最閃耀的部分。我深刻體會(huì)到，成功并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的努力和不懈的奮斗。這些榜樣用自己的經(jīng)歷告訴我，無(wú)論身處何種環(huán)境，只要心懷夢(mèng)想，勇于追求，就能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
此外，書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和集體力量的重要性。許多榜樣在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，用自己的力量去幫助他人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。這讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的力量雖小，但匯聚起來(lái)就能成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，《榜樣的力量》不僅是一本勵(lì)志書(shū)籍，更是一本引導(dǎo)我們樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的寶貴財(cái)富。它讓我明白，要成為更好的自己，就需要不斷向榜樣學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧和力量。
《榜樣的力量》讀后感 22
在繁忙的生活節(jié)奏中，偶爾靜下心來(lái)，捧讀一本好書(shū)，總能給人以深刻的啟示與心靈的觸動(dòng)�！栋駱拥牧α俊氛沁@樣一本值得細(xì)細(xì)品味的書(shū)籍，它不僅記錄了一段段傳奇的人生，更傳遞了一種積極向上的精神力量，讓我在閱讀的過(guò)程中受益匪淺。
書(shū)中通過(guò)講述不同領(lǐng)域杰出人物的生平事跡，向我們展示了他們?nèi)绾卧谀婢持袌?jiān)韌不拔，在順境中不忘初心，用自己的智慧和汗水書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。這些榜樣，有的出身貧寒，卻憑借不懈的努力和堅(jiān)定的信念，最終成就一番事業(yè)；有的則是在已有的輝煌基礎(chǔ)上，不斷自我挑戰(zhàn)，追求卓越，將事業(yè)推向新的高度。他們的故事，無(wú)一不彰顯著“榜樣”二字的重量。
在閱讀的過(guò)程中，我最為感動(dòng)的是那些榜樣們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。他們從不輕言放棄，即使前路布滿(mǎn)荊棘，也總能找到前行的動(dòng)力和方向。這種堅(jiān)韌不拔的精神，不僅是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，更是對(duì)人生價(jià)值的深刻體現(xiàn)。它讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難，只要心中有光，腳下就有路。
同時(shí)，這些榜樣們也教會(huì)了我如何更好地規(guī)劃自己的人生。他們用自己的經(jīng)歷告訴我們，成功并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的積累和不懈的努力。他們鼓勵(lì)我們要有遠(yuǎn)大的'夢(mèng)想，但更要腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
《榜樣的力量》不僅是一本關(guān)于成功學(xué)的書(shū)籍，更是一本關(guān)于人生哲學(xué)的寶典。它讓我更加深刻地理解了“榜樣”的含義，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的人生方向。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)以這些榜樣為標(biāo)桿，不斷激勵(lì)自己，努力成為更好的自己。
《榜樣的力量》讀后感 23
在閱讀《榜樣的力量》這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛穿越了時(shí)空的長(zhǎng)廊，與那些在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的杰出人物進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)代的對(duì)話。他們或是科技巨擘，或是文學(xué)巨匠，或是社會(huì)改革的先驅(qū)，每一位都以自己獨(dú)特的方式，在各自的領(lǐng)域內(nèi)留下了不可磨滅的印記，成為了后世敬仰的榜樣。
書(shū)中，我最為動(dòng)容的是那些面對(duì)逆境仍堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。比如，愛(ài)迪生在無(wú)數(shù)次失敗中仍不放棄，最終發(fā)明了電燈，照亮了人類(lèi)文明的'進(jìn)程；又如，居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中，歷經(jīng)艱辛，發(fā)現(xiàn)了鐳元素，為科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)。這些故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，成功往往隱藏在無(wú)數(shù)次失敗之后，而堅(jiān)持與毅力則是通往成功的必經(jīng)之路。
此外，《榜樣的力量》還讓我感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴ＴS多榜樣在追求個(gè)人成就的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，積極投身于公益事業(yè)，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我深受觸動(dòng)，也讓我意識(shí)到，作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，用自己的知識(shí)和能力去為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
總之，《榜樣的力量》不僅是一本激勵(lì)人心的書(shū)籍，更是一本引導(dǎo)我們樹(shù)立正確價(jià)值觀、人生觀的寶貴教材。它讓我明白，要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以榜樣為鏡，汲取他們的智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 24
《榜樣的力量》一書(shū)，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫與困惑中找到了方向。書(shū)中，那些杰出人物的故事，如同一部部生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，展現(xiàn)了他們非凡的智慧、堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我最為感動(dòng)的是那些榜樣面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣與毅力。他們不畏艱難，勇往直前，即使前路布滿(mǎn)荊棘，也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。這種精神，讓我看到了人性的光輝，也讓我明白了成功背后所付出的艱辛與努力。
同時(shí)，這些榜樣也讓我認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性。他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。這種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)自我提升的追求，讓我深受鼓舞，也讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所淘汰。
此外，《榜樣的力量》還讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作和集體力量的重要性。許多榜樣在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，也注重與他人的合作與交流，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。這讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
總之，《榜樣的`力量》是一本值得一讀再讀的書(shū)籍，它讓我受益匪淺，也讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我要以這些榜樣為榜樣，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和社會(huì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 25
《榜樣的力量》這本書(shū)，如同一股清泉，滋潤(rùn)了我干涸的心田，讓我在紛繁復(fù)雜的世界中找到了前進(jìn)的方向。它不僅僅是一部記錄成功人物事跡的書(shū)籍，更是一部關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于堅(jiān)持、關(guān)于成長(zhǎng)的勵(lì)志篇章。
在閱讀的過(guò)程中，我被書(shū)中那些榜樣們的故事深深打動(dòng)。他們有的出身平凡，卻憑借自己的努力和智慧，在各自的領(lǐng)域里取得了非凡的成就；有的則是在逆境中崛起，用堅(jiān)韌不拔的精神和積極向上的態(tài)度，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的傳奇。這些故事，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。
這些榜樣們之所以能夠成為我們的楷模，不僅僅是因?yàn)樗麄兊某删秃偷匚�，更是因�(yàn)樗麄兩砩纤邆涞哪切﹥?yōu)秀品質(zhì)。他們勇于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，不畏艱難，始終保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的成功，也讓我更加深刻地理解了“榜樣”的真正含義。
在閱讀的過(guò)程中，我也反思了自己的行為和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，自己有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬〈煺鄱鴼怵H，會(huì)因?yàn)橐恍├щy而退縮。但是，當(dāng)我看到那些榜樣們?cè)诿鎸?duì)同樣的困境時(shí)，是如何堅(jiān)定信念、勇往直前時(shí)，我深感慚愧。我意識(shí)到，自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要提升的能力也還有很多。
《榜樣的'力量》不僅給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我成長(zhǎng)的方向。它讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。同時(shí)，它也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)以這些榜樣為榜樣，努力成為更好的自己。
《榜樣的力量》讀后感 26
《榜樣的力量》這本書(shū)，如同一股清泉，滋潤(rùn)了我干涸的心田，讓我對(duì)人生有了更深刻的理解和感悟。書(shū)中那些杰出人物的故事，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的方向，讓我看到了夢(mèng)想的力量和堅(jiān)持的價(jià)值。
這些榜樣，他們有的出身貧寒，卻憑借自己的努力和智慧，創(chuàng)造了不凡的成就；有的身處逆境，卻從未放棄希望，最終迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折。他們的`故事讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論生活給予我們多少磨難，只要我們保持堅(jiān)定的信念，勇于面對(duì)，就沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。
同時(shí)，這些榜樣也讓我看到了人性的光輝。他們不僅追求個(gè)人的成功，更關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，用自己的力量去影響和改變周?chē)娜�。這讓我明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的成就上，更在于他能為社會(huì)做出多少貢獻(xiàn)。
總之，《榜樣的力量》讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我要以這些榜樣為標(biāo)桿，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 27
《榜樣的力量》這本書(shū)讓我深刻感受到了榜樣所蘊(yùn)含的巨大能量。通過(guò)閱讀這些真實(shí)而感人的故事，我仿佛與那些杰出的榜樣們進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，感受到了他們內(nèi)心的堅(jiān)定和執(zhí)著。
這些榜樣們來(lái)自不同的領(lǐng)域，但他們都用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的成功和幸福。他們不僅擁有卓越的專(zhuān)業(yè)技能和深厚的文化底蘊(yùn)，更具備高尚的品德和無(wú)私的精神。他們用自己的努力和汗水，為社會(huì)的.發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
從榜樣們身上，我學(xué)到了很多寶貴的品質(zhì)。他們教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何保持積極向上的心態(tài)，如何與他人合作共進(jìn)。這些品質(zhì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義，也對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
《榜樣的力量》讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求。我相信，只要我們以榜樣為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，就一定能夠在各自的領(lǐng)域里取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 28
《榜樣的力量》這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到了榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。書(shū)中通過(guò)講述各行各業(yè)優(yōu)秀人物的事跡，展示了他們堅(jiān)韌不拔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。
這些榜樣不僅讓我看到了成功的可能，更讓我明白了成功背后的艱辛與付出。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是堅(jiān)持與努力，什么是責(zé)任與奉獻(xiàn)。在閱讀過(guò)程中，我深受鼓舞，也更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的決心。
同時(shí)，這本書(shū)也讓我反思了自己的不足。與這些榜樣相比，我還存在很多差距和不足。因此，我要以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力下去，總有一天我也能成為別人的榜樣。
《榜樣的力量》讀后感 29
《榜樣的力量》是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)籍，它讓我深刻感受到了榜樣的力量是無(wú)窮的。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛與那些杰出的人物進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，感受到了他們內(nèi)心的`堅(jiān)定和執(zhí)著。
書(shū)中描繪的榜樣們，他們的人生軌跡各不相同，但都在各自的領(lǐng)域里取得了卓越的成就。他們之所以能夠成為榜樣，是因?yàn)樗麄儞碛袌?jiān)定的信念、不懈的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)，也為我們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀。
讀完這本書(shū)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了自己的信念和追求，那就是要以榜樣為榜樣，不斷奮斗、不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。
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