【推薦】小學(xué)四年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小朋友，你們吃過(guò)豆芽菜么？你們會(huì)自己生豆芽么？寒假里，我學(xué)會(huì)了生豆芽，吃到了無(wú)污染、超級(jí)美味的豆芽菜。
一放寒假，我就央求媽媽教我一個(gè)生活技能。媽媽說(shuō)，教你生豆芽吧，只要耐心，很容易學(xué)會(huì)。
媽媽告訴我，首先要把綠豆放在一個(gè)干凈、沒(méi)有油的盆子里，用清水浸泡幾個(gè)小時(shí)。
第二步，找一個(gè)不透光的塑料瓶子，把瓶口剪掉，再在瓶子底部鉆幾個(gè)眼兒，眼兒越多越好。把泡好的綠豆裝進(jìn)瓶子里，再在綠豆的上面蓋上一塊棉布。
第三步，每天早、中、晚三次給綠豆淋水，清水給綠豆寶寶洗澡后，會(huì)很快地從底部的眼兒里流出，如果水流不暢，綠豆寶寶泡在水里就容易腐爛。
第四步，過(guò)四、五天后，綠豆就會(huì)長(zhǎng)成綠豆芽。
聽(tīng)起來(lái)并不復(fù)雜，做起來(lái)可不容易。我們一家三口決定比賽，在一周的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)生的豆芽最好。
剛開(kāi)始我信心十足，一會(huì)兒給綠豆?jié)菜�，一�?huì)把綠豆倒出來(lái)看看，一會(huì)兒又去摸摸綠豆的小芽芽。兩天過(guò)去了，媽媽的`豆芽都長(zhǎng)了2、3厘米了，我的綠豆才剛露頭。我可真著急呀！爸爸媽媽說(shuō)我缺少耐心，我可不服氣。第三天，趁媽媽上班后，我偷偷地抓了兩把媽媽的豆芽裝到我的瓶子里。怕媽媽發(fā)現(xiàn)，我又在她的瓶子里混進(jìn)一小把綠豆。不出我所料，媽媽下班后并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的鬼把戲，還得意地夸耀自己的豆芽長(zhǎng)的好呢。
這次我可要耐心點(diǎn)啦。我認(rèn)真按照爸爸媽媽的話(huà)去做，每天勤澆水，也不再用手去摸。豆芽果然長(zhǎng)得很快。透過(guò)綠色的雪碧瓶，可以看到綠豆皮從中間裂開(kāi)，豆芽頂著白色的小腦袋，伸出白色的長(zhǎng)腿。我很高興，更加精心地照看我的“心肝寶貝”。
一周時(shí)間終于到了，我們?nèi)齻�(gè)人拿出自己的豆芽開(kāi)始評(píng)比。只見(jiàn)爸爸生的豆芽有著長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色的根，看著很不精神，像七十歲的老太太；媽媽生的豆芽有的長(zhǎng)，有的短，很白凈，就是有點(diǎn)瘦，像二十歲的小伙子；我生的豆芽白白嫩嫩、胖乎乎、水靈靈，像可愛(ài)的嬰兒。媽媽說(shuō)，爸爸生的豆芽長(zhǎng)老了，而我生的豆芽恰到好處，味道一定很好。哇！太好了！“這次的冠軍是我，歐也——”我喊道。
晚上，我還是告訴媽媽偷換豆芽的事。媽媽原諒了我。
后來(lái)，在媽媽的指導(dǎo)下，我又生了一次豆芽，這次生的豆芽比第一次還棒。
從這以后，我學(xué)會(huì)了生豆芽，我家的餐桌上也經(jīng)常會(huì)有一道肉絲炒豆芽出現(xiàn)。肉絲香香的，豆芽又脆又嫩，這可是我的最?lèi)?ài)呀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們的校園有許多風(fēng)景線(xiàn)，有操場(chǎng)、有炎黃大道、還有國(guó)際通衢····我最喜歡校園里的怡園了!
走進(jìn)一樓大廳，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)著漂亮的怡園。怡園雖不像玉瀾堂一樣美麗、聞名遐邇；也不像公園一樣熱鬧非凡;不像農(nóng)村一樣有田園風(fēng)景、詩(shī)情畫(huà)意;也不像麗江一樣古老···但，這里有綠油油的小草地，有充滿(mǎn)神話(huà)氣息的龍橋和鳳橋，橋下有寬不過(guò)一米，S行的小溝最前處有石頭做的假山····
春天我們?cè)诖髽?shù)下玩游戲，欣賞春的畫(huà)作，唱?dú)g快的歌。
夏天，我們坐在小橋上，邊聽(tīng)著溝水流動(dòng)的聲音，邊聚精會(huì)神地看書(shū)，在陽(yáng)光的擁抱下，輕輕地翻動(dòng)著薄薄的書(shū)頁(yè)。平常，女孩子總愛(ài)到鳳橋上去玩，坐在小橋上看著小蝌蚪一群一群的游過(guò)去，又游過(guò)來(lái);男孩子總愛(ài)去龍橋，三個(gè)一群五個(gè)一伙地談?wù)撐磥?lái)。可能吧，鳳橋是"望女成鳳"，讓女生心更巧，龍橋是"望子成龍"讓男生身秋天，我們?cè)诙褲M(mǎn)了落葉的小溝中尋找自己喜歡的葉子，在鳥(niǎo)兒的'歌聲下，拾起一片又一片的落葉。落葉，
金黃金黃的。有的缺一塊少一塊的，有的飽滿(mǎn)而美麗，有的怪模怪樣的。孩子們當(dāng)然喜歡飽滿(mǎn)而美麗的葉子了!當(dāng)然，總有些孩子們好奇心強(qiáng)，喜歡過(guò)莫怪樣的葉子。我喜歡看那葉子的顏色，金色!太陽(yáng)的顏色，我是陽(yáng)光女孩；我喜歡聞葉子的味道，大自然的味道，我愛(ài)大自然；我喜歡葉子給我的感覺(jué)，快樂(lè)的感覺(jué)，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子!
冬天，我們坐在用水泥做的"木桌"上，五個(gè)一群三個(gè)一伙地玩著象棋，在東風(fēng)的吹拂下，一次又一次地那起棋子。
S形的小溝里總有寶貝!有形態(tài)各異的石頭，有金色的落葉還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小玩樣兒
總之，我愛(ài)學(xué)校里的怡園，它在我的心目中，最美!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們的學(xué)校是一座百年名校，雖然不及別人新建的學(xué)校要美麗。但是，我仍然覺(jué)得我們的學(xué)校比較美麗，尤其是我們班的教室。
我們班級(jí)是410班，位于在第二棟教學(xué)樓四樓偏右側(cè)的地方。走到我們教室門(mén)口，走進(jìn)教室中間。正前面是一塊黑顏色的大黑板，上面有一只海鷗，和四個(gè)多思求新的字。意思就是要多加思考才能想出新的方法。黑板的一邊是教學(xué)用的電視機(jī)。在黑板的正對(duì)面是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)。
在黑板報(bào)中里面有一張張小隊(duì)活動(dòng)的照片，有一張張科學(xué)家們發(fā)明的科學(xué)照片。還有一只只用剪刀剪出來(lái)的栩栩如生、形態(tài)不一的小動(dòng)物。黑板報(bào)兩邊的一旁是我們來(lái)比你追我趕，比貼星星到底是誰(shuí)貼得最多。另一邊是我們班干部的照片。
左側(cè)是我們的圖書(shū)角，是我們用來(lái)借取閱讀書(shū)目的地方和豐富知識(shí)的海洋。
右側(cè)是我們的生物角，在生物角里有杜鵑花、仙人球、仙人掌……其中，在這里我最喜歡的是仙人掌，因?yàn)橄扇苏频?生命力很頑強(qiáng)的奇特的熱帶性植物。盆栽的仙人掌它百折不饒，性格讓人十分吃驚，有水、無(wú)水、天冷、天熱它都不在乎，從來(lái)都是不講究，只要一扎下根，就好像在說(shuō)“：這里真好，我們就在這生長(zhǎng)吧！”在這里，我也要學(xué)習(xí)仙人掌的不屈不饒的精神，無(wú)論是順境，還是逆境。都以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著，學(xué)習(xí)著。
這就是我們多姿多彩的教室，哦！我喜愛(ài)我們的教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
要使我們的地球干凈整潔，不僅僅是清潔工人的責(zé)任，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，放學(xué)后，小男孩和小女孩一起回家，在回家的.路上，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾箱，垃圾箱外面有很多垃圾，垃圾箱內(nèi)卻只有一點(diǎn)垃圾，他們露出了傷心的表情。小女孩一邊彎下腰撿垃圾一邊喊：“這是誰(shuí)扔的垃圾，真沒(méi)有公德心！只要再向前走一小步就可以把垃圾放到垃圾箱里了，為什么非要節(jié)省這一步的時(shí)間呢？”接著又對(duì)小男孩大聲說(shuō)：“我們不可能每天都來(lái)收垃圾，你有什么好辦法讓人們不再把垃圾扔到外面來(lái)嗎？”小男孩靜靜思考了一會(huì)兒，心想：有什么既方便又有用的辦法呢？他忽然眼睛一亮，從書(shū)包里拿出了紙和筆，趴在地上寫(xiě)了兩行字。小女孩收拾好了，小男孩也寫(xiě)完了。小男孩又拿出了膠帶，把紙條貼在了垃圾箱的側(cè)面，他寫(xiě)的是：文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起了大拇指，高興地對(duì)他說(shuō)：“你真棒，人們?cè)僖膊粫?huì)隨便扔垃圾了！”他們都露出了滿(mǎn)意的笑臉。
是呀！文明，只要再走一步就能做到，請(qǐng)大家不要讓垃圾娃娃迷路，它們也有自己的家——垃圾箱，請(qǐng)讓垃圾娃娃回到媽媽的懷里，別讓在家的媽媽為它們擔(dān)心。
請(qǐng)大家邁出文明的一步，別讓地球媽媽落下傷心的淚水，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住一句話(huà)：地球不能克隆，家園只有一個(gè)！
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