可愛(ài)的老師作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的可愛(ài)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛(ài)的老師作文1
我們總是會(huì)忘記一些事情的，比如簽名忘簽了，填寫(xiě)忘填了。老師也會(huì)這樣。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看老師因?yàn)椤敖⊥倍a(chǎn)生的搞笑情況。
“306班是什么？”
之前開(kāi)值勤生會(huì)議的時(shí)候，老師總會(huì)點(diǎn)名的。點(diǎn)到的班級(jí)要不就一齊喊“到”，要不就一齊舉手。我清楚地記得那一次，老師在點(diǎn)名的時(shí)候，一臉嚴(yán)肅的神情：“201，齊了；202，齊了……305，齊了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有306班啊。
“二五二十”
上課了，大家喊完“老師好”后都坐下了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)除法。同學(xué)們還記得乘法口訣吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧�！�
你們?cè)谶@段話發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，二五二十。老師肯定是一時(shí)口誤，二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上課了，老師叫我回答問(wèn)題。我胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)算式表示把二十平均分成四份，每份是五�！崩蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“跳跳回答正確，這樣是平均分的方法。坐站！”
下課了，我偷偷問(wèn)同桌“坐站”是什么。他說(shuō)：“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個(gè)動(dòng)作吧。”說(shuō)完，我倆哈哈大笑起來(lái)。
可愛(ài)的老師作文2
小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫(huà)面……
記得剛剛四年級(jí)的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號(hào)“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們?nèi)喙笮�，同時(shí)也在我們的第一次見(jiàn)面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法，開(kāi)火車，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛(ài)聽(tīng)課的同學(xué)自覺(jué)起來(lái)。記得有一次，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺(jué)很難說(shuō)，反正一心就是想扳回來(lái)，然后就不得不認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒(méi)進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動(dòng)找馮老師聊天，她會(huì)很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來(lái)。聊天不分“貴賤”，不是說(shuō)學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來(lái)說(shuō)，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說(shuō)：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來(lái)，也是很嚴(yán)肅的。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話，提醒也不聽(tīng)，馮老師就會(huì)當(dāng)堂批評(píng)，很過(guò)分的話還會(huì)叫到辦公室來(lái)。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續(xù)幾次，馮老師就會(huì)在中午留下來(lái)，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
馮老師，真是一個(gè)可愛(ài)可敬的英語(yǔ)老師呀。
可愛(ài)的老師作文3
在我們班級(jí)里，有一位像嚴(yán)父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識(shí)淵博，和藹可親，我們對(duì)她都十分尊重。
她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。
鄒老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來(lái)再寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴我的家長(zhǎng)，我以后不再打游戲機(jī)，不上q了。想著想著，只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“國(guó)楷，請(qǐng)把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫(xiě)好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無(wú)怨言地把作業(yè)認(rèn)真地做了一遍。鄒老師看了說(shuō)：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習(xí)是自己的事，今后可不能再這樣了�！甭�(tīng)了老師的話我連連點(diǎn)頭。
鄒老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著我們。有一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來(lái)，把手擦破了，后來(lái)老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說(shuō)：“以后游戲、玩耍一定要注意安全�！彼粌H對(duì)我是這樣，而且對(duì)待全班的同學(xué)也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的鄒老師！
可愛(ài)的老師作文4
說(shuō)起苗苗老師，她是我上幼兒園時(shí)學(xué)舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的個(gè)頭，齊耳短發(fā)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她總在劉老師給我們上課時(shí)她幫我們拉腿，開(kāi)胯，給做把桿動(dòng)作的我們糾正動(dòng)作。偶爾劉老師有事她就會(huì)給我們代課。
記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒(méi)來(lái)，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課啊！
媽媽說(shuō)：“不如讓孩子從門(mén)上面跳過(guò)去！”
苗苗老師說(shuō)：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來(lái)！”于是她被幾個(gè)媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽(tīng)“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。
“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒(méi)有，我哪夠得著天窗��！”苗苗老師著急了。
幾個(gè)媽媽們?cè)谕饷嬉卜膏止�，“就是，我們剛才把她抽上去，這會(huì)兒誰(shuí)去抽她��！總不至于再爬進(jìn)去幾個(gè)人再把她抽出來(lái)吧！”
“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)門(mén)不就行了嗎？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
門(mén)外和門(mén)里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來(lái)。
不光苗苗老師會(huì)干這種傻事，我想生活的我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地犯迷呢！
可愛(ài)的老師作文5
記憶，就好比是那藏書(shū)閣，很多書(shū)，你都還記得，可是有些書(shū)，你卻不知道是哪里來(lái)的，有些書(shū)，你愛(ài)看到愛(ài)不釋手，但有些書(shū)，你卻把他埋葬在深不見(jiàn)底的地方，而我對(duì)老師的“記憶書(shū)”，卻是我最為摯愛(ài)的'書(shū)。
我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個(gè)外號(hào)“蘭蘭”，說(shuō)起這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習(xí)課，突然，老師的電話響了，接起來(lái)以后，說(shuō)了一句“我是蘭蘭”，那時(shí)，我們班有一點(diǎn)點(diǎn)議論聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)“上級(jí)”同意，我們把“蘭蘭來(lái)啦”作為暗號(hào)，用于老師來(lái)檢查我們好不好好上美術(shù)課（美術(shù)老師管不住我們，所以我們一上美術(shù)課，老師就來(lái)“監(jiān)課”），言歸正傳，我來(lái)介紹一下老師的外貌特點(diǎn)，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說(shuō)“老師，你的眼睛好像魚(yú)的眼睛，鼓鼓的”。說(shuō)罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂(lè)了。
還有一次，那會(huì)離小升初只有2個(gè)月了，我們埋頭做卷，寫(xiě)完后，老師按順序讓同學(xué)們把答案寫(xiě)到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯(cuò)。老師說(shuō)”哎，老了，真是長(zhǎng)江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來(lái)了一句”前浪死在沙灘上“。說(shuō)完這一句，老師和我們都笑了。
這就是我的老師，一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)會(huì)和學(xué)生互動(dòng)的老師，我愛(ài)我的老師。
可愛(ài)的老師作文6
三年級(jí)，我開(kāi)始初步認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，于是媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班，認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)英語(yǔ)老師——田老師。
田老師短而俏皮的頭發(fā)，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時(shí)還蠻可愛(ài)的，我喜歡她是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同。
在田老師給我上的第一節(jié)課上，她先在黑板上寫(xiě)了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過(guò)程真是有趣極了。然后開(kāi)始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽，“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲，接下來(lái)又教我們學(xué)習(xí)音標(biāo)，她為了我們方便記憶編了個(gè)口決：大嘴A，小嘴E，長(zhǎng)音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語(yǔ)，并且用問(wèn)答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語(yǔ)對(duì)話，使我們對(duì)英語(yǔ)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
如今田老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉俳o上課，我會(huì)牢記老師教的學(xué)習(xí)方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來(lái)我不會(huì)忘記您并且會(huì)感謝您。
可愛(ài)的老師作文7
我們的譚老師特別可愛(ài)，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？因?yàn)樗幸粋�(gè)別人不具備的脾氣——開(kāi)學(xué)的時(shí)候滿臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺(jué)得他這個(gè)脾氣很可愛(ài)，教導(dǎo)主任嘛，教學(xué)的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學(xué)生還會(huì)比別的方式好呢！
他還有一個(gè)可愛(ài)之處，就是一開(kāi)玩笑我們都會(huì)笑成一團(tuán)，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實(shí)根本不是因?yàn)樽T老師說(shuō)的笑話好笑，是因?yàn)樗菚?huì)說(shuō)笑話的嘴巴，說(shuō)笑話的時(shí)候一般都是在課堂上，講笑話的時(shí)候都有出其不意招數(shù)，比如有時(shí)候讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)一時(shí)半晌說(shuō)不出話來(lái)，他就說(shuō)“丈二和尚摸不著頭腦”“知識(shí)都用沒(méi)了�！薄�
一到這個(gè)時(shí)候，我們便灑笑一團(tuán)，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都強(qiáng)忍著不笑，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒老師就會(huì)立刻翻臉，喝問(wèn)道：“剛才誰(shuí)說(shuō)話了！”果然，同學(xué)們笑了一會(huì)兒，老師說(shuō)了一聲“安靜”，看了看四周沒(méi)有笑的了，便開(kāi)始繼續(xù)講課“‘松下問(wèn)童子’的意思是……”真險(xiǎn)啊！幸好我沒(méi)有被老師的迷魂圈迷倒。
我喜歡我的譚老師，因?yàn)樗钠夂艹龊跞说囊饬�，還很可愛(ài)，平時(shí)也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因?yàn)樗险n我們就可以積極發(fā)言，不像裹著一個(gè)“金項(xiàng)圈”一樣。
可愛(ài)的老師作文8
大家好：
我叫陳思迪，我是校管樂(lè)隊(duì)的一員，今天我要演講的是一位美麗的長(zhǎng)笛老師。她有一張瓜子臉兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，周身透著一股青春活潑的氣息。
在去年圣誕節(jié)的前一個(gè)星期五，兩個(gè)長(zhǎng)笛班合并成一個(gè)班上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“上完課后，原來(lái)我教的那個(gè)班回到自己的教室去�！蔽覀兌荚诓吕蠋熀J里賣的是什么“藥”，是批評(píng)呢，是表?yè)P(yáng)呢，還是課堂總結(jié)呢……好容易上完課了，同學(xué)們飛一般的跑回了自己的教室，等待著老師。
老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)，她一進(jìn)教室就笑著對(duì)我們說(shuō)：“我給你們準(zhǔn)備了圣誕節(jié)禮物，自己去找�！贝蠹掖舐暁g呼，立刻紛紛起身，在教室的各個(gè)角落里搜尋起來(lái)。“我找到了！”“我找到了”，教室里的聲音絡(luò)繹不絕。我找到的是一只紅色的圣誕襪子，迫不及待地打開(kāi)一看，里面是一根棒棒糖還有一個(gè)白巧力。老師笑瞇瞇地看著我們，我們齊聲說(shuō)：“謝謝老師！圣誕節(jié)快樂(lè)！”
這是我收到的最開(kāi)心的圣誕禮物，回到家里，我把圣誕襪子好好的放好，看見(jiàn)它就想起了美麗的長(zhǎng)笛老師。
今天我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
可愛(ài)的老師作文9
時(shí)間飛速，教過(guò)我們的老師，一個(gè)又一個(gè)。她們的教學(xué)方案最精致，但最可愛(ài)還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，清脆。
老師您就像一位母親，有一次，我的成績(jī)很不理想，你把我叫到辦公室，我覺(jué)得你一定會(huì)罵我，但我走進(jìn)辦公室時(shí)，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時(shí)心里面涌起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺(jué)得老師不會(huì)喜歡我，你那溫柔地語(yǔ)句卻說(shuō)；余文杰，你不要灰心，要加油!我一聽(tīng)這句話一個(gè)人被震住了。頓時(shí)老師你在我心中無(wú)比可愛(ài)。
還有一次，我們準(zhǔn)備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的聲音，讓我們走上小小的小橋，聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，看見(jiàn)勤勞的人們?cè)诟�。一片美景！老師你也讓我看�?jiàn)了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛(ài)的。
您就是我心中美麗，可愛(ài)的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！不管別人怎么說(shuō)，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)您的期望……
可愛(ài)的老師作文10
在記憶的星河中，總有一顆是最閃亮的。“她”在我的記憶中，是永恒的。
時(shí)間定格在20xx年9月，瞧，她來(lái)了。一雙充滿智慧的大眼睛，一頭棕黑色的秀發(fā)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾和一只小小的包，走路輕飄飄的，是那么可愛(ài)�！八本褪侨�、四年級(jí)教我們的班主任：吉老師。
吉老師一來(lái)班里，便迎來(lái)一陣青春的氣息。哇！老師真年輕呀！她臉上掛著迷人的微笑，開(kāi)始自我介紹：“大家好！我叫吉曉喻，是你們的新班主任�！彼穆曇粢彩謵偠�！
時(shí)間轉(zhuǎn)移到20xx年5月9日的一節(jié)體育課。當(dāng)同學(xué)們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，只聽(tīng)“啊”的一聲，我倒在地上，吉老師正好走過(guò)，她連忙扶起我，請(qǐng)了另一位老師代課，十萬(wàn)火急地開(kāi)車把我送去醫(yī)院。最后竟是虛驚一場(chǎng)。我心里十分自責(zé)，吉老師又使出了她的招牌微笑，輕輕地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事就好�！�
吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語(yǔ)文課下課，她總是習(xí)慣性地講幾個(gè)小笑話，把我們逗笑，看著我們哈哈大笑，她自己也會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我已是五年級(jí)（10）班的學(xué)生了。班主任也換了新的，但吉老師卻是我心中永恒的可愛(ài)老師。
可愛(ài)的老師作文11
潘老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子中等，鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的老師。平素里，也很關(guān)心我們的身體。大課間后，提醒我們喝水；體育課后，讓我們穿上衣服；有的同學(xué)沒(méi)有帶水，就親自為他們送水……那天，我也感受到潘老師的愛(ài)了。
“丁零零”―上課了，我們趕緊進(jìn)教室。在潘老師嚴(yán)厲的眼神中，我們馬上安靜下來(lái)又開(kāi)啟了一節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。
聽(tīng)著潘老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，我的肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅(jiān)持著聽(tīng)課。
“小，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服？是不是肚子疼？”潘老師竟然察覺(jué)到我身體不適，輕輕走到我身邊，俯下身子，親切地問(wèn)道。
“嗯�！蔽译y過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師叫我多喝點(diǎn)水，并摸了摸我的額頭。覺(jué)得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息，才放心地接著上課。
下課了，她又來(lái)到我身邊，又摸了摸我的額頭，問(wèn)我“小，好些了嗎？”既而拿出手機(jī)打電話給我媽媽，讓我媽媽來(lái)接我回家。直到媽媽來(lái)了，潘老師才放心地離去。
身體不適的那天，我感受到了潘老師對(duì)我細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我寫(xiě)著這篇文章時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著陣陣暖流。我愛(ài)你，可親可愛(ài)的潘老師。
可愛(ài)的老師作文12
我們學(xué)校里有一群“可愛(ài)”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！
�。�1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請(qǐng)將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實(shí)就是比大�。�12分，整道題就只有12分！�。）我就錯(cuò)了后面兩道題又不是錯(cuò)在中間，按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說(shuō)說(shuō)看，現(xiàn)在的老師真是越來(lái)越不懂扣分的“藝術(shù)”了！
�。�2）嚴(yán)厲
現(xiàn)在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會(huì)被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場(chǎng)10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來(lái)，對(duì)學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分?jǐn)?shù)沒(méi)到老師心中的分?jǐn)?shù)線，老師就一個(gè)電話打到家長(zhǎng)手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)啦！~真是“嚴(yán)師出高徒”呀！
（3）拖堂
“丁零零……”只聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見(jiàn)，還在黑板上奮筆疾書(shū)，急的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！
看！現(xiàn)在的老師多“可愛(ài)”！
可愛(ài)的老師作文13
我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，而李老師卻是我心目中最可愛(ài)的老師。
李老師是我們的科學(xué)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)總是俏皮地披在身后，李老師說(shuō)長(zhǎng)發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來(lái)的時(shí)候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時(shí)候，李老師總會(huì)遺憾地說(shuō)：“別像老師戴著眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美��！”
別看李老師長(zhǎng)得玲瓏小巧的，她的肚子里可都是學(xué)問(wèn)。她不但知道風(fēng)雨雷電，還知道萬(wàn)物生長(zhǎng)，但是她輕易不表現(xiàn)出來(lái)。她總是喜歡在不知不覺(jué)中教會(huì)我們。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽(yáng)很大，我們一個(gè)個(gè)都要被曬干了，我摸摸自己的黑色褲子和頭發(fā)，感覺(jué)要著火了，我小聲嘀咕：“我的頭發(fā)和褲子是燙的，白色體恤卻不怎么燙，真奇怪。”，李老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭發(fā)說(shuō)：“的確很燙啊，為什么黑色在太陽(yáng)下比白色燙呢？”同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽(yáng)的光年、波長(zhǎng)
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來(lái)說(shuō)：“別傷心，別傷心，萬(wàn)物生長(zhǎng)都是需要時(shí)間的，老師已經(jīng)預(yù)感到你下個(gè)期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”
李老師很博學(xué)也很幽默，她確實(shí)是我心中最可愛(ài)的老師。
可愛(ài)的老師作文14
大家看了這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪，形容老師怎么能用“可愛(ài)”這個(gè)詞呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的劉老師就像一個(gè)孩子天真、可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮。
劉老師是我們3、4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在他任教的兩年時(shí)間里，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板，他會(huì)讓我們從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，從快樂(lè)中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的課了，因?yàn)樗v課不會(huì)乏味。老師在課余時(shí)間，總會(huì)和我們一起談心，給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)給我們布置太多的作業(yè)，因?yàn)樗溃⒆拥谋拘跃褪峭鎯�，他�?huì)給我們布置4、5道練習(xí)題。然后讓我們自己安排時(shí)間，做自己喜歡做的事情，比如看書(shū)、下棋，娛樂(lè)……
劉老師對(duì)我很好，我把他當(dāng)成了我的好朋友，每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，只要看到劉老師燦爛的微笑，我的煩惱就會(huì)拋出九霄云外，留下的只有快樂(lè)。特別是劉老師那雙月牙眼，我總愛(ài)看他的眼睛，好像他的眼睛在告訴我什么……
因?yàn)閯⒗蠋煴容^寵我，所以我的壓力很大，害怕學(xué)不好，惹老師失望、生氣。
有一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
可愛(ài)的老師作文15
我們?cè)谏嬗?xùn)練營(yíng)學(xué)游泳好開(kāi)心��！不過(guò)我知道我們的班主任林老師可能有點(diǎn)緊張吧。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老師似乎一直在數(shù)人數(shù)。在泳池里，老師數(shù)完會(huì)游的，又去數(shù)不會(huì)游的那一堆同學(xué)。同學(xué)們的帽子都是統(tǒng)一發(fā)的，差不多的唉。尤其是男孩子，全光光的，從背后看全一樣。游好泳，女生在沖洗換衣時(shí)，林老師和單老師就一直不斷囑咐：擦干頭發(fā)，外面在下雨，要冷的！ 動(dòng)作快點(diǎn)！誰(shuí)掉了發(fā)夾？ 誰(shuí)的鞋子不要忘了……好像老媽哦。不過(guò)老媽才只管一個(gè)呢，林老師這下要管這么多人。哈哈哈，想想都累半死。
換好衣服出門(mén)排隊(duì)要回學(xué)校了。因?yàn)橄掠�，也因�(yàn)槲覀冞�意猶未盡呢。大家打著傘堆在一起聊天。林老師又開(kāi)始數(shù)人頭了。這回有難度。因?yàn)橛袝r(shí)要彎下腰看看一把傘下有幾個(gè)腦袋。好像數(shù)了好幾遍。女生14個(gè)，男生18個(gè)。不對(duì)，怎么只有31個(gè)，少了一個(gè)！再?gòu)念^數(shù)起，還不對(duì)。老師和幾個(gè)自愿者家長(zhǎng)也有點(diǎn)急起來(lái)，都幫著數(shù)人頭。突然，林老師笑了起來(lái)，“哦，我加錯(cuò)了，14加18等于32個(gè)嘛，對(duì)了對(duì)了。好回學(xué)校了。”
看，可愛(ài)又操心的班主任林老師！
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