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實(shí)用的意義的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的意義的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
何謂意義?我記得每次談到與意義有關(guān)的問(wèn)題,幾乎都是在政治教科書上,縝密的語(yǔ)言,全面的概括讓我不禁為之贊嘆。當(dāng)我試圖尋找一個(gè)準(zhǔn)確,可以使自己贊嘆與信服的人生意義概論時(shí),我沒(méi)有找到。是因?yàn)槿松^(guò)漫長(zhǎng),意義眾多?還是因?yàn)槭裁矗课覠o(wú)從可知。
“人生沒(méi)有意義!”看到這句話時(shí),我驚愕了,這種感覺(jué)環(huán)繞在整個(gè)心里。這是畢淑敏在一次演講中所拋出的重磅話語(yǔ)。緊接著,一行黑又深邃的話迸入我的瞳孔之中——“但是——我們每個(gè)人要為自己創(chuàng)造一個(gè)意義!”
那一刻,心中就如被不斷地投入一顆又一顆石頭般,泛起陣陣漣漪,久久不能緩和。這句話它確確實(shí)實(shí)讓我大吃一驚。創(chuàng)造意義?原來(lái)的我只是不厭其煩地一回又一回地尋找著什么是人生的意義,卻從未考慮過(guò)我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人生的意義,當(dāng)成自己內(nèi)在標(biāo)桿,且為之下定了奮斗終身的決心。
那么我的人生呢?現(xiàn)在我是一個(gè)看小說(shuō)每晚不玩玩電腦就不安的高中生,我從未考慮過(guò)未來(lái),更未試著揣度創(chuàng)造屬于自己的人生意義。內(nèi)心又泛起陣陣微瀾,是種不安?是種恐懼?還是種茫然?或許是有百種滋味交織混合在一起吧,只是久久讓我處于一種不安的'狀態(tài)中。
我感到茫然,從未為未來(lái)做完完全全的打算,我不知道到底什么才能使自己認(rèn)為沒(méi)有辜負(fù)過(guò)往的云煙。亦不知道是什么能讓我“非三分鐘熱度”的穩(wěn)穩(wěn)愛(ài)到底。最重要的是我不知道該如何才能創(chuàng)造屬于自己的人生意義。
剎那間,有個(gè)念頭在我心中飛快一閃,開(kāi)始只是一道閃電,到后來(lái),卻似煙火般隕落,一點(diǎn)一點(diǎn)灼燒我的茫然。當(dāng)它完全從我心中墜落,湮沒(méi)所有的茫然,不曾留下一點(diǎn)遺漏時(shí),我似乎知道了些什么。我身上肩負(fù)著的責(zé)任便是我人生意義的源泉。沉甸甸的責(zé)任等著我扛起。
當(dāng)我一步步快要邁到十七歲的門檻時(shí),頓時(shí)感到那份沉甸甸的責(zé)任已被埋于心中。于家庭,在我從呱呱墜地到近十七歲的年華中,父母為我操過(guò)多少心,受過(guò)多少累。我所給予父母的關(guān)心照顧又有多少?他們無(wú)所求不圖回報(bào)地為我付出,是他們不曾離開(kāi)地陪我度過(guò)了近十七個(gè)年華。我所該做的,就是要承擔(dān)起那份沉甸甸的責(zé)任,因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō),我很重要;蛟S這就是我人生意義之一吧。
又或許人生的意義需要不斷挖掘,不斷樹(shù)立,我不必急于將它們?nèi)跨澘淘趦?nèi)心深處,我需要在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一點(diǎn)完善它。
內(nèi)心終究還是恢復(fù)了那份珍貴的寧?kù)o,與剛剛所不同的是內(nèi)心中仿佛被灌入了一種力量,一份信念,一個(gè)追求,那便是創(chuàng)造屬于自己的意義。
意義的作文 篇2
今天,是個(gè)意義非凡的日子,還記得三年前的今天,哥哥姐姐們?yōu)槲規(guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾,三年后的今天,我們也成為了那時(shí)的哥哥姐姐,這是光榮的時(shí)刻,也是感人的瞬間,這一天讓我永生難忘!
第二節(jié)課一結(jié)束,我的.心就砰砰地跳了起來(lái),當(dāng) 張老師給我們發(fā)火紅的紅領(lǐng)巾時(shí),我感到特別的光榮和自豪,我捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾,心中暗暗想:“我一定要把這件事做到最好,不能讓弟弟妹妹失望。”
當(dāng)響亮而清脆的音樂(lè)聲響起,我便嚴(yán)肅地下了樓,心想:“這意義非凡的時(shí)刻終于到啦,我欣喜若狂!”來(lái)到操場(chǎng)后,我們站得比誰(shuí)都挻立,因?yàn)檎l(shuí)也不想在許多家長(zhǎng)和弟弟妹妹前出洋相,接下來(lái)弟弟妹妹展示了體操力達(dá)指尖。
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了,我們要給弟弟妹妹戴紅領(lǐng)巾了,儀式開(kāi)始時(shí),我的神經(jīng)立刻繃緊了,只聽(tīng)主持人說(shuō):請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾。我們莊嚴(yán)的右跨一步,向前走去,來(lái)到了一個(gè)弟弟身旁,他面帶微笑,我想:“他應(yīng)該是太開(kāi)心了,因?yàn)樗蔀檎降纳傧汝?duì)員了!苯又掖蜷_(kāi)紅領(lǐng)巾,翻開(kāi)他的衣領(lǐng),把紅領(lǐng)巾戴上,再把衣領(lǐng)翻下,紅領(lǐng)巾就戴好了,這是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,對(duì)我和他來(lái)說(shuō)也是意義非凡的,他的笑容更加燦爛了,更加陽(yáng)光了,我心里也不由得有了幾絲自豪,幾絲光榮!
回憶起那時(shí)的我,也是這樣的歡呼雀躍,這樣的激動(dòng)無(wú)比,今天則是我為弟弟妹妹戴紅領(lǐng)巾,我的心情是這般緊張,這的我比那時(shí)的一年級(jí)的我多了幾分自豪,幾分光榮!
意義的作文 篇3
周末,非常愉快的日子,趁著陽(yáng)春三月的好天氣,我和媽媽打算去逛凱虹、歐尚。一路上,我們有說(shuō)有笑,伴隨著喇叭聲一晃兒就到了歐尚。
歐尚的人可真多啊,人山人海!我們乘著電梯,一到二樓,映入眼簾的商品琳瑯滿目,我們挑挑這個(gè),挑挑那個(gè),忽然,媽媽看中了一件老年人穿的衣服,就決定買一件給外婆穿,不一會(huì)兒購(gòu)物車就滿了,付完賬后,我們便到凱虹廣場(chǎng)準(zhǔn)備看電影,“再過(guò)分鐘15就要開(kāi)始啦!”我歡呼道。就在這時(shí),媽媽看著剛才購(gòu)物的小票驚呼道:“咦,你外婆那件衣服的錢怎么沒(méi)算進(jìn)去?”我過(guò)去看了個(gè)究竟,原來(lái)那個(gè)粗心的收銀員把外婆那件衣服給漏收了,可是那衣服將近100元啊,如果我們不把錢及時(shí)補(bǔ)上的話,那個(gè)收銀員可是要賠的。想到這里,我和媽媽二話不說(shuō),乘著電梯直奔?xì)W尚,找到那位收銀員的時(shí)候,我們已經(jīng)氣喘吁吁了,那位收銀員這才發(fā)現(xiàn),她忘記算衣服的`錢了,當(dāng)媽媽把錢交給收銀員時(shí),只見(jiàn)她微紅的臉上有的不僅是對(duì)工作失誤的內(nèi)疚更多的是那感激的目光和真誠(chéng)的道謝聲!
耳邊風(fēng)聲呼呼,我和媽媽手拉手急奔影院,此時(shí)的電影已開(kāi)始放映,雖然遲到了十分鐘,但我們的心情非常的愉悅,因?yàn)槲覀冏隽思幸饬x的事情!
意義的作文 篇4
當(dāng)時(shí)光悄悄侵蝕著你的容顏,當(dāng)社會(huì)慢慢的摧殘著你的心靈,當(dāng)挫折來(lái)襲,你陷入低谷。家,已經(jīng)不止只是一個(gè)房子,家的意義,正在改變。
少年時(shí)期的家,是一家人的家。上學(xué)時(shí)在家中與媽媽道的一聲再見(jiàn),不是簡(jiǎn)單的意義了,那是孩子對(duì)母親的眷戀。得到好成績(jī)時(shí)與母親的自豪,是一個(gè)學(xué)子渴望得到母親的贊揚(yáng)。于是乎太過(guò)于簡(jiǎn)單的溫馨,也能成為每一個(gè)少年成長(zhǎng)中最美好的記憶。家的意義,是成長(zhǎng)的石碑,是對(duì)家人的愛(ài)。
中年時(shí)期的家,是肩負(fù)著責(zé)任的家。作為一家的頂梁柱,不論是男人還是女人,都在家擁有掌握一定的話語(yǔ)權(quán)。這時(shí)的家,又變成一個(gè)家庭的家。但盡管有多累,只要回到家看看家人,與他們聊聊天,當(dāng)有一家人相互扶持同進(jìn)共退,再多的淚,再多的辛酸也不及那一分一秒。
老年時(shí)期的家,是一個(gè)能承擔(dān)經(jīng)濟(jì)的.家。在家中能抱抱孫子,跳跳廣場(chǎng)舞,能吃上一口熱飯,穿上一件保暖的衣服,能有一個(gè)自己的家……過(guò)完生命最后一分鐘時(shí),身旁有家人在照顧著,難過(guò)著。回想這一生,也就真的叫“老有所依”了吧。
家是很多東西,他是很多東西。可以是計(jì)量單位,也可以是名詞。它抽象模糊卻又清晰無(wú)比,它千變?nèi)f化卻又形式單一。但它,值得我們擁有也讓我們想要擁有。
為什么所有人都拼命想要一棟房子,其實(shí)當(dāng)有了家人,就叫家了。是房子,也不是房子
世界這么大,能有緣分相聚在一起,真好。一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,一份愛(ài),甚至拿微不足道的小事,當(dāng)它是由家人做的,意義就不同了。當(dāng)你真正想要一個(gè)家時(shí),那時(shí),家的意義才不只是一棟房子,你會(huì)非常期待,而當(dāng)你真正擁有一個(gè)家是,卻又不珍惜?赡銊e忘了,有多少人沒(méi)有家,沒(méi)有家人,甚至連一棟房子都沒(méi)有,這時(shí),好好想想怎么去珍惜它吧。
意義的作文 篇5
推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事,我們每天都在進(jìn)行,然而,怎樣讀書才是真正有意義的呢?我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō):
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分,我安靜地坐在書桌前,有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話,我先前閱讀過(guò)許多世界名著,如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話,能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò),那里面的某某和我就有幾分相似,那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧?直到剛才,我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
讀書的意義作文800字3篇讀書的意義作文800字3篇
就在剛才,我閱讀了《文化苦旅》這本書,這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水平,以備中招考試;再一個(gè)目的'就是為了能夠自豪地說(shuō),我讀過(guò)余秋雨的《文化苦旅》了,我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了!啊,原來(lái)我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書的前八頁(yè),另一種的感覺(jué)涌上心頭,什么是真正的好書?什么是真正的讀書?什么是與作者心靈的溝通?……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉,這太深?yuàn)W了,我恐怕讀不懂它,現(xiàn)在想想也真可笑,都是中國(guó)人,寫的是中國(guó)字,講的是中國(guó)事,一切與自己那樣親近,有什么讀不懂的呢?讀了它,我才真正感到文字的魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的中國(guó)舊社會(huì),輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味,也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士,惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏,哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見(jiàn)證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時(shí),我又意識(shí)到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,可以說(shuō),在此刻,我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,轉(zhuǎn)而對(duì)書有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意;蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚!
最后,我想說(shuō):一本真正的好書,即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi),但只要細(xì)讀下去,最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái);蛟S它的外表冷漠,但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,有一顆偉大的心在跳動(dòng)。
有一句忠告:在詮釋書的密碼時(shí),不要有著功利性,占有欲和虛榮心,否則你將一無(wú)所獲!
意義的作文 篇6
小朋友,你們愛(ài)讀書嗎?如果不愛(ài),就是要吃虧的。
書,就是人類的益友;書,就是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍,不僅僅能夠拓寬我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),此時(shí)還能陶冶我們的情操,從而受益終生。
讀書的時(shí)候,我們會(huì)感到身心完全放松,從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的.故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書籍的名言,比如,高爾基說(shuō)過(guò)“書籍就是人類進(jìn)步的階梯”,還說(shuō)過(guò)“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!,莎士比亞說(shuō):“書就是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處,小朋友們,愛(ài)上讀書吧!
意義的作文 篇7
作為人,走路自然是一種很自然的事。每個(gè)人自呱呱落地就要開(kāi)始學(xué)習(xí)走路,人人不例外。當(dāng)剛學(xué)會(huì)走路時(shí),哪一步。都在宣告著微小的成長(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。生命的列車飛馳在人生的軌道上,當(dāng)駛過(guò)青春那些征程時(shí),車輪與鐵軌間會(huì)發(fā)生怎樣的聲響,又能擦出怎樣的火花呢,一棵棵后退的白楊樹(shù),在呼嘯中失去了蹤影。留戀的日子總視那么短暫。多姿的季節(jié),鳶飛滿天,七彩的夢(mèng)想,花葉間成長(zhǎng),雨露澆灌希望,陽(yáng)光溫暖了黑暗潮濕的心靈,輕風(fēng)拂干了盡頭臉龐的淚水,笑容美麗如花,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。兒時(shí)的玩伴,少時(shí)的知己,紛紛踏上了離別的火車,揮手告別,揮不去記憶。書生意氣的我們,風(fēng)華正茂的少年,海闊天空的談笑,敞開(kāi)心扉的傾訴,一遍遍地在腦海里回放。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些不愉快的小摩擦原來(lái)是一杯苦咖啡,喝下很苦,回味很美。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。當(dāng)手中的日記本最后一頁(yè)也寫滿歷史,才想起箱子里還存放著一本本寫滿的日記。吹去厚厚的塵土,翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張,看著越來(lái)越工整的字體,自己也在一天天成長(zhǎng)。字體里記載著我走過(guò)的每一個(gè)足跡,就像我走過(guò)雪地留下的.一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,只是,我不能從頭再走一遍。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。一路走來(lái),漸行漸遠(yuǎn)的童年,在記憶中沉淀。一直以來(lái)都渴望得到能夠?qū)崿F(xiàn)一切夢(mèng)想的七彩水晶石,但不知被那個(gè)惡魔偷去,夢(mèng)想?yún)s成的七彩的肥皂泡,在我眼前“嘭”的變成了沫沫。慢慢喜歡上了帶著悲傷字眼的詩(shī)句,躲在角落里寫下苦澀的文字,看著那些高談闊論、喜上眉梢的同學(xué),總以為快樂(lè)屬于他們,沉默屬于自己。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
走路便是成長(zhǎng)。一路走去,前方的地平線還在遠(yuǎn)方。既然渴望藍(lán)天,折斷了翅膀也要帶著血和淚飛翔。沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路,豁出去拼上一回,落了個(gè)遍體鱗傷也不枉走此一遭。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
生活之路不會(huì)一帆風(fēng)順,但以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與充足的信心會(huì)一直走下去!因?yàn)楹诎抵笫抢杳鳎哌^(guò)了黑暗才到達(dá)黎明。我走在路上,走在成長(zhǎng)的路上!
意義的作文 篇8
100分的意義有很多,100分有可能是媽媽的一頓飯,也可能是做好人好事別人給你的評(píng)價(jià),亦有可能是考試考了100分……,這不,我也得了許多100分。
“謝謝你,小朋友!”一位老人說(shuō)道,“真棒,能主動(dòng)讓座!”咦?這些人在夸誰(shuí)呢?原來(lái)是一位小男孩在讓座!罢媸莻(gè)好學(xué)生,我給你100分!”身旁的一位叔叔贊嘆道。這位相貌堂堂,英俊瀟灑,滿臉志氣的`小男孩是誰(shuí)呢?他就是我,因?yàn)橐淮巫屪耀@得了100分。
還有一次100分,是關(guān)于我和媽媽的,想知道嗎?就隨我一起來(lái)看看吧!
一個(gè)冬日的深夜,喧鬧的城市逐漸沉靜下來(lái),四處燈火都滅了。本以為只剩月亮那皎潔的月光,可仍有一處燈火亮著,是誰(shuí)還沒(méi)睡覺(jué)?那是我家,由于馬上要期中考試了,我還在家里加緊復(fù)習(xí)。緣于準(zhǔn)備充分,第二天,我在“戰(zhàn)場(chǎng)“上突飛猛進(jìn),連難題也被我“殺得片甲不留”?荚嚱Y(jié)果出來(lái)后,我得分100分。當(dāng)我神氣十足地把成績(jī)單遞給媽媽時(shí),她的眼睛立馬放出驚喜的光芒,用手撫摸著我的頭笑哈哈地說(shuō)道:“不錯(cuò)!不錯(cuò)!來(lái)獎(jiǎng)你一盒巧克力,下次繼續(xù)努力!”于是,我又得了一個(gè)一百分。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多100分,只是有很多人不重視它們,重視100分的人,不僅可以成就大業(yè),還可以讓世界更加美好。
意義的作文 篇9
每種一棵樹(shù)都會(huì)給我們帶來(lái)生機(jī),帶來(lái)活力!種樹(shù)這個(gè)詞,在我手中就實(shí)現(xiàn)了。
記得今年春天的一個(gè)星期天,我和爸爸媽媽去爺爺家了。一進(jìn)院門,我就看見(jiàn)大門的左面中了一排的胡楊樹(shù),隱隱約約我還看見(jiàn),樹(shù)后面好象有一個(gè)人正在刨土,旁邊還有幾顆小樹(shù)苗。我想:肯定是爺爺又在種樹(shù)了。我跑過(guò)去說(shuō):“爺爺,你又在種樹(shù)?“呦!佳佳來(lái)了!那可不,你看看,這都是我昨天買的樹(shù)苗,而且都是石榴樹(shù)!睜敔斝τ膶(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了爺爺?shù)腵話,我一下子手癢了起來(lái)(因?yàn)槲易類?ài)吃石榴了):“爺爺,我能不能自己種一棵樹(shù)啊,讓爸爸媽媽幫我,你在旁別指導(dǎo)我!薄皼](méi)問(wèn)題”爺爺毫不猶豫地說(shuō)。爺爺告訴了我種樹(shù)的過(guò)程,就讓我自己種。
我選了塊土比較軟的地方,就讓爸爸開(kāi)始刨坑,趁著爸爸刨坑的時(shí)間,我和和媽媽去接了兩桶水(準(zhǔn)備種完樹(shù)澆水的時(shí)候用)。爸爸刨完了坑,我和媽媽則小心翼翼地把樹(shù)苗放入坑中,再用力把土填實(shí)。我又細(xì)心地給樹(shù)苗澆水,并對(duì)它說(shuō):“我們比一比,看誰(shuí)長(zhǎng)得高!”小樹(shù)苗站得直直的,仿佛接受了我的挑戰(zhàn)。
今天發(fā)生的這件事,可真是我長(zhǎng)大以來(lái)最有意的一件事,望著我和媽媽共同完成的作品,我心里樂(lè)開(kāi)了花。
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