校園美的作文集錦15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的校園美的作文，歡迎大家分享。
校園美的作文1
學(xué)校里的學(xué)生已經(jīng)生活了六年，六年的歡樂(lè)和悲傷，六年的甜蜜。今天，讓我合上書(shū)，沉思，默默地回憶。
校園里有無(wú)數(shù)甜蜜的事情：聽(tīng)，"哈哈哈。"這是操場(chǎng)上的笑聲。看，這些笑臉多燦爛�。】�，學(xué)生們是多么快樂(lè)，他們是多么認(rèn)真！
看那邊！一個(gè)同學(xué)的胳膊斷了，老師問(wèn)了一遍又一遍："怎么樣？"我?guī)闳メt(yī)院！”那位同學(xué)臉紅了，汗水順著他的頭流下來(lái)，眼里閃著淚花。他大叫一聲“哇”。這一刻，他的心一定很甜蜜，同學(xué)們感到一股溫暖夾雜著一股甜蜜涌上他的心頭。
我記得有一次我們?cè)诙嗪鸵话嘀g進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。我看見(jiàn)一班的學(xué)生臉紅了，使勁地磨牙。我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力：他們的腳離他們的腳很近，他們皺起眉頭，汗珠從他們的頭上滾落下來(lái)。我記得在兩場(chǎng)比賽后，我們贏了一場(chǎng)，輸了一場(chǎng)。在第三盤(pán)，全班互相歡呼。由于我們不懈的努力，我們終于贏得了第一名。一些學(xué)生拿出了他們的血痕，這個(gè)“是”仍然在我的腦海中浮動(dòng)，并在空氣中回蕩。
我仍然記得老師教我寫(xiě)作文的時(shí)候。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作一無(wú)所知。老師看出了我的想法，走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’和‘鳳尾’”。在接下來(lái)的日子里，老師已經(jīng)無(wú)數(shù)次指示我寫(xiě)作文。在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)花了，長(zhǎng)了草，充滿(mǎn)了活力。老師的指導(dǎo)讓我感覺(jué)很甜蜜。
校園美的作文2
甜蜜是難忘的。我記得當(dāng)我年輕的時(shí)候，我每天哭著吃糖和甜食。但是當(dāng)我長(zhǎng)大上學(xué)的時(shí)候，雖然我每天不吃甜食，我的心仍然是甜的，就像吃蜂蜜一樣。因?yàn)槲以趯W(xué)校。
我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，剛走進(jìn)校園，一股甜甜的味道撲面而來(lái)，我的心很甜。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我找到了一個(gè)可以隨便做的地方。我東張西望。我?guī)缀鯖](méi)有熟人，所以我和我自己的人一起玩。后來(lái)，一個(gè)同學(xué)主動(dòng)和我一起玩，我又感到甜蜜了。放學(xué)后，老師親切地說(shuō)，“現(xiàn)在每個(gè)人都回家了。記住，不要玩得太多。回家去，好嗎？”"再見(jiàn)，老師。"每個(gè)人都異口同聲地回答。我又感到甜蜜了。
兩年后，我們班的班主任換了。新來(lái)的班主任對(duì)他的同學(xué)很好，老師很忙。我過(guò)去教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。有人看見(jiàn)他幾乎每節(jié)課都在批改作業(yè)。老師為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們無(wú)法回報(bào)。想到這里，我的心里又有了甜蜜的意思。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我的心里充滿(mǎn)了懷舊。偶爾，我會(huì)去學(xué)校的某個(gè)地方，回憶那里發(fā)生的事情。
每次我去國(guó)旗站，我都會(huì)想起我第一次加入少先隊(duì)時(shí)在國(guó)旗下的誓言。當(dāng)我的哥哥姐姐們?yōu)槲掖魃硝r紅的圍巾時(shí)，我是一個(gè)少先隊(duì)員。走到舞臺(tái)邊緣，我想起了第一次表演的時(shí)候。
我花了六年時(shí)間才，很快。我以前不知道如何珍惜它，但現(xiàn)在后悔是沒(méi)有用的。我想，這里的學(xué)生。老師。環(huán)境給了我甜蜜的味道，讓我在甜蜜中成長(zhǎng)，我應(yīng)該好好回報(bào)。最好的回報(bào)應(yīng)該是我最好的結(jié)果！所以我想加油！我會(huì)努力工作的！
校園美的作文3
我們的校園是一個(gè)四季怡人的地方。春季里，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了色彩鮮艷的花；夏天，部分果樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了果實(shí)；而到了秋天，一部分的樹(shù)木葉子變黃掉落，不過(guò)還有些樹(shù)卻綴滿(mǎn)了沉甸甸的果子；冬天的時(shí)候，樹(shù)木披上了一件件銀色的大衣，煞是好看。
校園很美！每次跨入校園的大門(mén)，都會(huì)有美麗的小天使和值日老師向你打招呼。
我們的校園還是一個(gè)充滿(mǎn)著歡樂(lè)和美麗的地方。你可能要問(wèn)為什么。讓我來(lái)為你解疑。因?yàn)閷W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)每次都是別開(kāi)生面的，所以每到運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都特別開(kāi)心。而且一到秋天，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾果園就會(huì)非常美麗。樹(shù)上掛滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一顆顆玉瑪瑙。有些同學(xué)抵擋不住這樣的誘惑，就會(huì)跑到紅領(lǐng)巾果園里偷偷地摘幾個(gè)果子吃。
我們的教學(xué)樓非常高大，足足有四層樓那么高！走進(jìn)教學(xué)樓，教室的布置也讓人贊嘆不已。教室里五顏六色的板報(bào)奪人眼球。值得一提的是我們的生物角，那里有各種各樣的綠色植物。每一盆都是那么得生機(jī)勃勃，仿佛給我們帶來(lái)了春天。
老師的課堂氣氛很活躍，所以下課了同學(xué)們都會(huì)覺(jué)得意猶未盡。
從教室的窗戶(hù)望過(guò)去，是我們的操場(chǎng)和足球場(chǎng)。那是最讓我們歡樂(lè)的去處了。一到這里，大家渾身上下的細(xì)胞好像就被激活一樣。平時(shí)遇到做不出的難題或者是生活中有了不開(kāi)心，到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，不愉快的心情一掃而光。
我們的校園真是一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè)和美麗的地方��！每個(gè)來(lái)過(guò)這里的人，都會(huì)不由自主地愛(ài)上它的一切！
校園美的作文4
溫暖的春風(fēng)吹拂過(guò)我們的校園，為整個(gè)校園帶來(lái)了生機(jī)和活力。
你看，小草從地底下鉆出來(lái)，挨挨擠擠的，風(fēng)一吹，它們像玩老鷹捉小雞一樣，我看到了，摸了摸，軟綿綿的，我想：“躺上去一定會(huì)很舒服的�！�
花壇里的花在春風(fēng)的吹拂下，香味四處擴(kuò)散，就算在辦公室里工作的老師也能聞見(jiàn)味道。蝴蝶和蜜蜂都被吸引過(guò)來(lái)，在花園上方翩翩起舞�；▔锘ǖ姆N類(lèi)很多，有迎春花、月季花……其中我最喜歡月季花，因?yàn)樵录净ǖ幕ò攴坂洁降�，就像一個(gè)小女孩粉嫩嫩的臉蛋，十分討人喜歡。
學(xué)校正中央還有一個(gè)大魚(yú)塘，魚(yú)塘里還有噴泉，每當(dāng)噴泉噴發(fā)的時(shí)候，小魚(yú)們都會(huì)圍著噴泉游來(lái)游去，像舉行篝火晚會(huì)一樣。篝火晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，有的魚(yú)兒吐泡泡，好像給人們打招呼，有的魚(yú)兒在水面跳躍著，看到這一幕我就想到了鯉魚(yú)躍龍門(mén)，還有的魚(yú)兒用尾巴拍打水面，水面就漾起一圈圈波紋。噴泉的水噴的特別的高，直沖云霄，并且形成一堵一張多高的水墻，看到這一幕，我就知道魚(yú)兒們?yōu)槭裁磭鴩娙蝸?lái)游去了，原來(lái)，它們也是被這壯觀的景象吸引了！
魚(yú)塘旁邊還有許多許多樹(shù)，銀杏樹(shù)、松樹(shù)、楊樹(shù)……它們都抽出嫩綠的枝芽，而松樹(shù)還有嫩綠的樹(shù)葉，像草原的哨兵一樣，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
校園的春色真美��！我愛(ài)校園的春色！
校園美的作文5
我們的學(xué)校坐落在美麗的莊浪河畔，縣城玫鄉(xiāng)路上，是縣內(nèi)最具現(xiàn)代化氣息的小學(xué)，在校學(xué)生達(dá)二千多名。我們的學(xué)校不但建筑風(fēng)格獨(dú)特，而且學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美！最美要數(shù)校園里中間的花壇。這里一年四季景色怡人。
春天，花壇里的花草樹(shù)木都發(fā)芽了。小草從地下探出了小腦袋，好奇地望著四周。雷公公用大鼓敲醒了沉睡的柳條，它們都奮力的往外抽芽，春風(fēng)吹過(guò)柳條在空中蕩來(lái)蕩去。溫柔的春姑娘用輕柔的聲音給害羞的花兒打氣，終于小花開(kāi)心地笑了�；▓@里到處都生機(jī)勃勃，一片繁榮景象。
夏天，花壇里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。綠色鋪滿(mǎn)了整個(gè)花園，連長(zhǎng)廊都給綠綠的爬山虎包圍了，五顏六色的花兒點(diǎn)綴著綠地毯，花叢中蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜。高高的松樹(shù)像一把大大的遮陽(yáng)傘，給同學(xué)們遮住了夏日毒辣的陽(yáng)光。
秋天，花壇里的銀杏樹(shù)就數(shù)最美了。一片片金黃色雞爪形的葉子，從樹(shù)枝上慢慢地，轉(zhuǎn)著圈飄落下來(lái)，仿佛一只只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞。秋風(fēng)一吹，落葉鋪落了地面，頓時(shí)變成了黃色的地毯。
冬天，花壇里的柳樹(shù)，銀杏樹(shù)，統(tǒng)統(tǒng)都變成了光禿禿的。一下雪，整個(gè)花園仿佛披上了一件白披風(fēng)，地是白的，樹(shù)干也是白，總之校園籠罩在白茫茫的`一片中，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
校園里的花壇，春天生機(jī)勃勃，夏天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚。我愛(ài)我們校園里四季如畫(huà)的景象！
校園美的作文6
校園之美，美在它的瑯瑯書(shū)聲；校園之美，美在它的歡聲笑語(yǔ)；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬(wàn)千桃李。
----題記
我愛(ài)校園，愛(ài)它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨。學(xué)生們清脆的讀書(shū)聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽(tīng)的小鳥(niǎo)；陽(yáng)光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。
我愛(ài)校園，愛(ài)它的充滿(mǎn)溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…。.體現(xiàn)出學(xué)校教給的不僅僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
我愛(ài)校園，愛(ài)它的家的感覺(jué)。50多名同學(xué)圍坐在一個(gè)教室里，師生情，同學(xué)情，溫暖著、感化著每一個(gè)容易受傷的心。一句句問(wèn)候，一聲聲叮嚀，言語(yǔ)間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)編織了愛(ài)的校園。在校園這個(gè)大家庭里沒(méi)有傷心，沒(méi)有哭泣，美麗的校園是我們開(kāi)心的庇護(hù)所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛(ài)校園，愛(ài)它堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。筆尖觸動(dòng)紙面沙沙的響；討論題時(shí)那激昂的聲音；成功后體現(xiàn)的不滿(mǎn)足的堅(jiān)毅；失敗后流露的不服輸?shù)挠職�；�?qǐng)教時(shí)謙遜的態(tài)度；學(xué)會(huì)后道謝的話(huà)語(yǔ)…。.
我愛(ài)校園，愛(ài)它美好的一切，它守護(hù)著我們的健康；它見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們長(zhǎng)成一個(gè)懂事的青少年，回過(guò)頭看一看，依舊是那么美的校園，一個(gè)灌輸著愛(ài)的天地。
校園美的作文7
我們是一群活潑的青少年，正處于養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。我們要睜大雙眼，細(xì)心尋找生活中的真善美，守真，行善，表美。不必說(shuō)驚天動(dòng)地的事，也不必說(shuō)頗負(fù)盛譽(yù)的事，更不必說(shuō)屢受表彰的事，而是說(shuō)我們身邊，校園里的真，善，美。
真的含義是——誠(chéng)信。
本班的一位同學(xué)，在校園來(lái)去的途中，無(wú)意間拾得了400元，當(dāng)時(shí)周?chē)o(wú)他人，她大可私吞了這筆“巨款”。但是她沒(méi)有，她的第一反應(yīng)就是——交給老師。不經(jīng)過(guò)大腦思考，迅速做出的選擇，表明她輕松戰(zhàn)勝了心中火一樣的欲望，或是連火苗都沒(méi)冒起來(lái)的私心。這不是一種誠(chéng)信，不能稱(chēng)為“真”嗎？
善的含義是——友善。
我曾有一次忘記帶課本，唯一的辦法就是想向其他班的同學(xué)借。其他同學(xué)有的向熟人借，很快就借到了；有的通過(guò)朋友借的，過(guò)一會(huì)也能借到，可我找誰(shuí)呢？這時(shí)一位與我素不相識(shí)的同學(xué)向我遞來(lái)了援助的書(shū)，我萬(wàn)分感激，雖然我們并不相識(shí)�！奥芬�(jiàn)不平拔刀相助”不就這樣的嗎，這不能稱(chēng)為“善”嗎？
美的含義是——文明。
校園外有個(gè)小賣(mài)部，我的同學(xué)總愛(ài)去買(mǎi)烤腸。不同的是，每次給了錢(qián)之后，她都會(huì)補(bǔ)充一句“謝謝阿姨！”，阿姨也回之一笑，記住了她。此后她一去小賣(mài)部，阿姨都是笑臉相迎，讓她好是尷尬。這種文明是我們學(xué)生必須遵守的，它是最重要的，要想守真，行善，表美，就得打好基礎(chǔ)。她那短短的四字，稱(chēng)不上“美”嗎？
以上的答案均是肯定的！少年，一個(gè)養(yǎng)成良好行為作風(fēng)的好時(shí)段，守真，行善，表美，讓校園散發(fā)真善美的芳香，發(fā)出真善美的光彩，炫出真善美的魅力！讓中華傳統(tǒng)美德——真、善、美，與我們一路相伴！
校園美的作文8
校園是知識(shí)的寶庫(kù)，是孩子們的樂(lè)園，是美麗的大花壇……
你一進(jìn)校園，就會(huì)看到一個(gè)大噴泉。在噴泉的中央，有一個(gè)巨大的金色雕塑。校園的美麗景色一年四季都更加引人注目。
春天，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩綠的葉子。柳樹(shù)在春風(fēng)中露出剛梳好的長(zhǎng)發(fā)。第一個(gè)迎接春天的是小黃迎春花。她笑著用清晰的聲音喊道：“春天來(lái)了！”桃花姐姐聽(tīng)了，睜開(kāi)眼睛，露出笑臉，穿上裙子�；ǘ錇槊利惗鴳�(zhàn)，仿佛它們是美麗的！“唧唧，唧唧喳喳……”聽(tīng)著，可愛(ài)的小燕子飛回來(lái)了。孩子們脫下厚厚的棉衣在操場(chǎng)上跑。
在夏天，操場(chǎng)的兩邊有高大的樹(shù)木。茂密的枝葉就像一把大傘，遮風(fēng)擋雨。柳樹(shù)細(xì)長(zhǎng)的枝條引人注目�！胺睒s與喧囂……”雷雨交加，雨點(diǎn)打在教學(xué)樓的窗戶(hù)上，孩子們打著傘，在雨中玩耍，很開(kāi)心！雨越來(lái)越小，太陽(yáng)出來(lái)了，五顏六色的彩虹，像一座立交橋。蝴蝶在濕花上飛來(lái)飛去。
秋天的時(shí)候，樹(shù)葉變成了小小的金色外套，一片楓葉，像一把小扇子，非�？蓯�(ài)！一個(gè)接一個(gè)地倒在地上，像只翩翩起舞的小蝴蝶。很快，地面就像一塊厚厚的地毯，孩子們?cè)谏厦嫣√�。菊花仙花，紅的，黃的，紫的……色彩斑斕，秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，秋雨綿綿，帶給我們一種涼爽的感覺(jué)。
冬天，松樹(shù)和柏樹(shù)仍然挺立在教學(xué)樓旁�；▓@里的梅花開(kāi)得又大又廣。他們露出燦爛的笑容。他們不怕風(fēng)和雨。他們還站在樹(shù)枝上，香氣撲面而來(lái)。下雪的時(shí)候，孩子們跑出教室去欣賞雪花，就像冬天的精靈。有的人顫抖著出來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，有的跳繩，有的跑步……校園里一派熱鬧的景象。
我們的校園是美麗的！向我們展示一年四季的景色，就像一幅美麗的畫(huà)。
校園美的作文9
那最平凡的，便就是最堅(jiān)韌的了吧？
我們的校園里有一棵高大的龍爪槐，它并不起眼，只是一棵普普通通的樹(shù)罷了�？墒窃谖已壑�，它并不是一棵平凡的樹(shù)。它曾經(jīng)被人傷害，可是它沒(méi)有倒下，在冷風(fēng)中依然挺立著。它，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
我覺(jué)得自己有愧于它。那天中午放學(xué)我急著去吃飯，急急忙忙中我的衣服被龍爪槐掛住了。我回頭看了一眼，很生氣，拽了衣服就跑，只留下幾片孤零零的葉子和一根還未長(zhǎng)大的小樹(shù)苗掉在地上。回到宿舍后，我若有所思。我在思考自己的行為。我在想，那可憐的龍爪槐，我對(duì)它只有愧疚。
再見(jiàn)到它時(shí)，是一場(chǎng)雨過(guò)后。它嫩綠嫩綠的葉子上，滴著晶瑩的水珠�？晌ㄒ徊蛔愕木褪巧俚哪且粔K�？粗�、看著它，我就想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士。它們每天駐守邊疆，從來(lái)不會(huì)說(shuō)苦，不會(huì)說(shuō)累，也從來(lái)不會(huì)去放棄，這就像真正英勇無(wú)畏的人吧！這棵龍爪槐又何嘗不是呢？
現(xiàn)在已進(jìn)入冬季，龍爪槐雖然掉光了嫩綠嫩綠的葉子，可它依然是比別人站得高站得直，就算再寒冷，它也絕不會(huì)低下自己的頭�？赡埽男愿窬褪沁@樣剛健而又頑強(qiáng)的吧。龍爪槐，龍爪是力量的象征，是不屈服的象征。這不就是這棵龍爪槐所具有的嗎？每當(dāng)看見(jiàn)它在冷風(fēng)中向我招手時(shí)，我都會(huì)感到它的力量。
世界上看上去很美的事物有很多，可真正美的有多少呢？龍爪槐是不起眼的事物，可為什么我偏要贊頌它呢？因?yàn)樗砩系钠焚|(zhì)，是一般人都沒(méi)有的。
龍爪槐，你就是校園中最美的風(fēng)景。
校園美的作文10
斑駁的碎影從林間灑下，細(xì)碎的陽(yáng)光在葉上打滾，不小心摔了下來(lái)，碎成幾瓣，又安適地在地上樹(shù)蔭下納涼避暑。小路曲折蜿蜒向遠(yuǎn)方，隨即又在樹(shù)叢中拐個(gè)彎，頗有幾分“曲徑通幽處”之感。深入其中，便覺(jué)身心適宜。高大的古木在緩緩生長(zhǎng)，濃密的樹(shù)葉遮擋了夏日熾熱的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的沐浴下，每個(gè)葉片都貪婪地張開(kāi)了嘴，吸收耀日之華。葉片有節(jié)奏地在起伏著，“嘩~嘩~”，似潮聲澎湃，又似風(fēng)吹過(guò)罅隙的響動(dòng)。
斜倚在枝干上，閉目，耳邊漸漸響起蟬鳴。在這寂靜無(wú)邊的樹(shù)叢中回響。沿著小路繼續(xù)向前走。墨池的無(wú)限風(fēng)光便一覽無(wú)余。在陽(yáng)光下很暖很安適的睡著。水并不同于墨色，反倒更像是深深潭水的一抹深綠。
在這幽寂的環(huán)境中，若是無(wú)人打擾，便能如此沉靜下去罷。魂?duì)繅?mèng)縈，倚在枝干上，思緒已經(jīng)飛向了遠(yuǎn)方……
校園里最美的？對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，自是有不同。吃貨口中的食堂，書(shū)生眼下的圖書(shū)館，亦或是理科生夢(mèng)想的實(shí)驗(yàn)室。“心之所安，便是天堂。”那么，我眼中校園最美的，莫不過(guò)是那校園的一角。
兩只黃蝶從枝間飄然而下，親密地在空中纏綿，落了地，卻又悄然失去了聲息。無(wú)奈的慨嘆，撿起那翩翩起舞的黃葉，夾在書(shū)中，靈動(dòng)卻又不失色彩，泫然欲飛，仿佛下一刻，便能破書(shū)而出，回到不久前佇立過(guò)的那根枝頭。
到了此處便已經(jīng)是盡頭了，沿著幽徑返回，沿途卻又發(fā)現(xiàn)了不一樣的美。路邊的草叢稀稀疏疏的藏著幾株曼珠沙華，血色般的妖冶。小小的樹(shù)苗嫩葉還未長(zhǎng)齊，葉尖便有些泛黃了，禿枝斜生幾條，卻并無(wú)違和之感。
校園美的作文11
我的學(xué)校坐落在清幽古樸的中山四路上，學(xué)校不光很大，也非常美麗呢！
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，踏上幾步臺(tái)階，就看見(jiàn)了右前方的卓琳塑像。卓琳塑像被雕刻在一個(gè)玻璃框上，只露出了上半身。卓琳校長(zhǎng)一頭短發(fā)微微地卷了起來(lái)，她戴著一副圓框眼鏡,透過(guò)眼鏡能看到她那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。
看完卓琳塑像，踏上兩三步臺(tái)階，就來(lái)到了大操場(chǎng)的入口處。右邊的大操場(chǎng)寬闊而美麗，被一棵棵蔥綠的樹(shù)掩映著。紅色的跑道，翠綠的草坪,安靜地睡在操場(chǎng)里，莊嚴(yán)的主席臺(tái)，還有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，都神圣地在操場(chǎng)中矗立著。
離開(kāi)操場(chǎng)，沿著寬寬的馬路往上走，便來(lái)到了教學(xué)樓前。教學(xué)樓前的綠色長(zhǎng)廊最引人注目：白漆的柱子，乳白色的座位把長(zhǎng)廊分成了十二間。長(zhǎng)廊上布滿(mǎn)了紫紅色的三角梅，嫩綠的葉子把長(zhǎng)廊的上方蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒空隙。微風(fēng)從右邊的教學(xué)樓吹過(guò)來(lái)，不由得讓人感到一陣涼爽。
欣賞完美麗的長(zhǎng)廊，沿著馬路繼續(xù)往前走，就是漂亮的體藝樓了。登上體藝樓，站在高處往下望去，學(xué)校的大部分金色盡收眼底，其中噴水池廣場(chǎng)是最顯眼的。賀龍爺爺?shù)乃芟窳⒃趪娝貜V場(chǎng)中，他懷里抱著一個(gè)孩子，臉上堆滿(mǎn)了慈祥的微笑，還有兩個(gè)孩子笑盈盈地站在他的身邊。
走過(guò)賀龍爺爺?shù)乃芟�，就到了我們最喜歡的叢林樂(lè)園。叢林樂(lè)園里有各種各樣的大樹(shù)，挺拔直立，郁郁蒼蒼。樂(lè)園里的設(shè)施可多了：獨(dú)木橋，樹(shù)洞，石子橋......各種各樣，應(yīng)有盡有。放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻丶s在這里盡情玩耍，叢林樂(lè)園完全是我們嬉戲的天堂。
我的學(xué)校到處都有迷人的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不清。這里有最美的景色，這里有最美的童年，歡迎你來(lái)我們學(xué)�！嗣裥W(xué)，好好地觀賞一番，用心地感受一下吧！
校園美的作文12
我的學(xué)�！�(zhèn)一完小是一個(gè)美麗、熱鬧而又寧?kù)o地方，它成了我生活中不可缺少的部分，其中校園東邊是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
在這里，高高矗立著一個(gè)石頭做的紀(jì)念碑，“抗戰(zhàn)陣亡將士”幾個(gè)鮮紅的大字赫然在目、熠熠生輝。這是為了紀(jì)念1943年秋季那場(chǎng)血肉橫飛的常德會(huì)戰(zhàn)中陣亡的抗日烈士。每年的清明節(jié)，我們都來(lái)這里敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)哀思之情。
紀(jì)念碑的前面有一個(gè)同學(xué)們夢(mèng)寐以求的“小型游樂(lè)場(chǎng)”，體育設(shè)施應(yīng)有盡有，讓人樂(lè)不思蜀。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就會(huì)“發(fā)瘋”似的跑出教室，來(lái)到這里去享受，有的抱住爬桿一個(gè)勁的往上竄，有的使勁抓住吊環(huán)引體向上，有的爬天梯爬得老高，有的悠閑地蕩秋千……幸福的笑容寫(xiě)在每個(gè)人臉上，如鮮花綻放一般。
紀(jì)念碑的兩旁有幾個(gè)不久配置的小規(guī)模的花圃，上面只長(zhǎng)了幾朵零零星星的花朵，旁邊還有幾棵讓人賞心悅目的玉蘭樹(shù)和香樟樹(shù)。不過(guò)我相信不久后，這里定會(huì)綠意盎然，花兒也會(huì)競(jìng)相開(kāi)放，許許多多的蜜蜂和蝴蝶都會(huì)在這里翩翩飛舞，玉蘭樹(shù)和香樟樹(shù)也會(huì)郁郁蔥蔥。格外引人注目的美景，會(huì)讓人大飽眼福。
紀(jì)念碑的后面還有一個(gè)“文化長(zhǎng)廊”，上面的內(nèi)容豐富多彩，色彩紛呈。有明星閃耀的光榮榜，有許許多多膾炙人口的歷史故事，還有很多發(fā)人深省的小故事，個(gè)個(gè)都令人回味無(wú)窮。
讓人流連忘返的校園最美風(fēng)景，將成為我銘刻在心的永恒記憶！
校園美的作文13
要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。
怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好，和小鳥(niǎo)聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂(lè)學(xué)；下課時(shí)活波可愛(ài)，校園里生機(jī)勃勃。他們的成績(jī)，那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō)！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對(duì)對(duì)親密無(wú)間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們?cè)陲L(fēng)中踏著歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著，就是兩旁生機(jī)盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機(jī)盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機(jī)勃勃。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來(lái)，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻(xiàn)精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽(yáng)，還有的像長(zhǎng)筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽(tīng)叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹(shù)，十分高大；它的枝，就像伸出千萬(wàn)支手臂，想要擁抱一下可愛(ài)的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽(tīng)！多美妙�。骸吧忱怖�，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著“怡園”兩個(gè)大字。
啊！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機(jī)勃勃！
校園美的作文14
我們的學(xué)校位于光明路58號(hào)，全稱(chēng)海門(mén)師范附屬小學(xué)，學(xué)生可多了一共有29個(gè)班，一千五百多個(gè)學(xué)生呢。
走進(jìn)校園就會(huì)看到雄偉壯麗的金鑰匙銅雕，那可是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑物。金鑰匙底座的下面兩層擺放著一朵朵黃燦燦的金盞菊，像一個(gè)個(gè)金色的小繡球，第三層是發(fā)紫的一串紅，花朵就像一串小巧玲瓏的小鈴鐺，一陣微風(fēng)吹來(lái)花朵在枝頭輕輕地?fù)u曳，仿佛還能聽(tīng)到“叮當(dāng)叮當(dāng)”的鈴聲。最上層是開(kāi)著大花朵的矮牽牛，就像一個(gè)個(gè)五顏六色的小喇叭，仿佛在答滴答，答滴答“地吹著。我還湊上去聞了一下，好像真有一股清香撲面而來(lái)。
繞過(guò)金鑰匙銅雕，往前走右邊是四季如花的小花園。里面的桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆顆金幣樹(shù)，走到樹(shù)下輕輕一搖，桂花便從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像下了一場(chǎng)香香的桂花雨。再看一看那十幾棵高大的銀杏樹(shù)就像一個(gè)個(gè)高大的衛(wèi)兵保衛(wèi)著我們美麗的校園。
左邊是2號(hào)教學(xué)樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去每個(gè)教室前的墻壁上都畫(huà)著美麗的童話(huà)故事有《草地上的罐頭》，《井底之蛙》，《貓學(xué)下蛋》……可多了，還有多種多樣的童話(huà)窗，有《花背豬的花手絹》，《米老鼠找朋友》……接著往左拐是大操場(chǎng)，里面有跑道，雙杠，單杠等體育設(shè)施。
我們的學(xué)校真美呀!
校園美的作文15
著名藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹隈R房小學(xué)生活學(xué)習(xí)的日子里，讓我體會(huì)到了這句話(huà)的含義，更讓我也時(shí)時(shí)處處感受到，校園到處充滿(mǎn)著美，洋溢著美。
美在學(xué)校的老師們?nèi)巳司礃I(yè)、愛(ài)生。我們馬房小學(xué)的每一位老師都是舍小家為大家，把我們當(dāng)做他們自己的孩子。每當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，老師就像媽媽一樣，關(guān)懷備至，體貼入微，說(shuō)笑之中讓我們感到學(xué)校有著家一樣的溫馨；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)有疑問(wèn)的時(shí)候，老師那智慧的雙眼、諄諄善誘的話(huà)語(yǔ)讓我們“柳暗花明又一村”。
美在我們的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)、勤奮、感恩、誠(chéng)信。在各種文體活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，換來(lái)整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。這一刻，我們才真正明白：團(tuán)結(jié)的力量正是和諧之美的體現(xiàn)；課堂上，我們勤奮學(xué)習(xí)、探索自然、探索社會(huì)、探索人生的歷史，從而尋找美、發(fā)現(xiàn)美；生活中，我們互助互愛(ài)、互諒互讓?zhuān)鞓?lè)一起分享，快樂(lè)之美傳遞在彼此心間，其樂(lè)融融。在感恩活動(dòng)中，我們都體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦，并立志一定要好好回報(bào)他們——勤奮學(xué)習(xí)。
美在我們的校園。俗話(huà)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！笔邱R房小學(xué)的老師們給予了我們一個(gè)干凈、整潔、優(yōu)雅、怡人的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，漫步其間，分享正如那玫瑰散發(fā)的幽香縈繞指尖，經(jīng)久不散，我們?cè)谄渲邢硎艿氖且环N心曠神怡之美。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們都擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧！因?yàn)槊谰驮谖覀兠恳粋�(gè)人的身邊！
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