戰(zhàn)爭(zhēng)的作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文1
翻開(kāi)書(shū)，一張黑白色的照片映入了眼簾。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上，一個(gè)衣杉襤褸的小男孩面對(duì)著廢墟嚎啕大哭。斷裂的天橋，扭曲的鐵路，坍塌的房屋，滿地是殘磚碎瓦……原本一片繁華的景象，瞬間化為烏有。也許這個(gè)孩子正要和爸爸媽媽去游玩，可是日本的一架架戰(zhàn)斗機(jī)卻投下了一枚枚罪惡的炸彈，炸毀了他美麗的、如詩(shī)如畫(huà)的童年。也許他的父母被人群沖散了，也許他的父母已倒在了日本侵略者的轟炸之下……從此以后，這個(gè)孩子將孤苦伶仃地流浪街頭，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，而且吃不飽，穿不暖……
我痛恨日本侵略者，他們讓多少人流離失所，讓多少人流浪街頭。他們讓中國(guó)人失去了多少親人，承受了多少痛苦？。中華民族在70年前用自己的生命和鮮血換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，但70年后的今天，和平之神并沒(méi)有永駐人間，不少地方的人們依舊受著罪惡的子彈的折磨。
我們渴望和平，我們希望嬌嫩的“和平之花”處處盛開(kāi)！
努力吧，為中華之崛起而讀書(shū)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文2
絕大多數(shù)人都認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)象征著罪惡，會(huì)影響到當(dāng)事雙方的和平，可有時(shí)兩個(gè)人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)卻會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果。 落葉像一張張被撕爛的紙幣，如蝴蝶般在空中飛舞著，最后以優(yōu)美的姿態(tài)飄落在地上，讓冷寂的街道變成了“紙幣”的海洋。而在這個(gè)滿地“紙幣”的秋天里，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)正如海嘯般向我襲來(lái)。 “叮鈴鈴”一陣急促的放學(xué)鈴聲響起，此時(shí)同學(xué)們的臉上立刻充滿了歡樂(lè)的笑容，一個(gè)個(gè)歡快地走出校門，當(dāng)然，我也不例外�？闪钗蚁氩坏降氖�，這只是厄運(yùn)來(lái)臨的前奏。
命運(yùn)，真是一個(gè)讓人難以琢磨的小孩，非要讓我品嘗到先甜后苦的滋味。剛放學(xué)，我就被同伴攔著，莫名其妙的就開(kāi)始了臟話“脫口秀”，聽(tīng)到后，我頓時(shí)怒火中燒，隨即開(kāi)始反擊，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此展開(kāi)。 經(jīng)過(guò)一番艱難的拉鋸戰(zhàn)后，我們雙方都覺(jué)得沒(méi)有意思，便悻悻地各自回到了自己的家里。回到家后，我心情難以平靜，仔細(xì)地把這件事前前后后回想了一番，總覺(jué)的不值得。于是，下定決心同他和好。也許是心有靈犀，第二天到了學(xué)校后，我們相互道了歉，從此我們兩個(gè)竟然成為了最要好的朋友。 國(guó)與國(guó)之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)是可恥的，不知已傷害了多少人的性命，而我和朋友之間的這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”卻是那么可貴，它不僅使我學(xué)會(huì)了寬容，更讓我們的友誼更加穩(wěn)固起來(lái)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文3
看到伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)，看到你們正在和親人逃難，不禁潸然淚下。你們本應(yīng)該象我一樣寧?kù)o的在教室里讀書(shū)，而因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，使你們失去了這美好的一切！在報(bào)子上，我看到了幾張有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的照片，我的心情久久不能平靜下來(lái)。第一幅照片的名字叫《生命與戰(zhàn)火》，圖中的小朋友的母親在逃難的路上舊病發(fā)作，癱倒在地上，小朋友看樣子才4歲呀！要是失去了母親，他還怎么活下去呀！第二幅照片的小哥哥睜著一雙絕望的大眼睛，望著后面的戰(zhàn)火，好象在說(shuō)：不要打了，我的親人還在里面呢！
第三幅照片的小妹妹，我雖然不知道你叫什么名字，但我可以看出你那渴望戰(zhàn)爭(zhēng)停止的眼神……
目睹著一張張照片，我的心里酸酸的，我深深的感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在連連不斷的戰(zhàn)火里，無(wú)數(shù)的兒童受到了傷害，失去了家園，失去了親人，失去了童年的快樂(lè)，每天過(guò)著不安和痛苦的生活。
��！讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止吧！讓全世界的兒童都生活在和平的環(huán)境里！我們都不希望再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而消失在這個(gè)世界上了。
祝你們?cè)缛諗[脫戰(zhàn)爭(zhēng)的糾纏！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文4
像我們這些小學(xué)生，生活是彩色的，我們的世界，就是我們所學(xué)習(xí)的環(huán)境—校園。
在校園中，總會(huì)有一些快樂(lè)的事。
在課堂中，認(rèn)真聽(tīng)著老師那清晰的話語(yǔ)，在知識(shí)的世界里遨游，不知不覺(jué)的學(xué)到的知識(shí)。
在課外，那短短的十分鐘，我們可以自由活動(dòng)，可以去和同學(xué)聊聊天，一起去那充滿著歡笑的操場(chǎng)上快樂(lè)的奔跑著。盡情地撒潑著歡樂(lè)的汗水。
上課鈴聲響了的時(shí)候，我們又總是邁著急匆匆的腳步，爭(zhēng)先恐后的爬上樓梯。
如果我們聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)又是怎樣的。
戰(zhàn)爭(zhēng)上，天空還是蔚藍(lán)的，但是，卻處處充滿了大炮。
戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子們依存，但他們也再不歡樂(lè)，他們一想起他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)中犧牲的父母，眼淚，就情不自禁的掉下來(lái)，他們一聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)，也許，都不想存華在這個(gè)充滿殺戮的世界。
我們，在那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)，已經(jīng)是無(wú)比的幸運(yùn)，如果比較戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子的悲慘，我們學(xué)習(xí)辛苦點(diǎn)又算得了什么。他們失去的是自己的親生父母，家破人亡，無(wú)家可歸。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，支持和平，反抗戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5
大家都知道到，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了多大的痛苦。
在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海的火車站，當(dāng)時(shí)，一聲聲警報(bào)響起，哇的.一聲，大家一哄而散，四處逃穿，一個(gè)個(gè)炸彈從天而降，到處都是轟炸聲。日本侵略者在上海的火車站，把各種東西都炸的不堪設(shè)想，甚至還炸死了正在等車的200多人，幾乎沒(méi)有幸存者。
這里有一個(gè)幸存者，一個(gè)小男孩，他的父母把生存的機(jī)會(huì)給了自己的兒子，自己卻在火車站的廢墟下面而死亡，周圍的天橋已經(jīng)破碎，站臺(tái)已經(jīng)散架了，后面的房屋被轟炸的已經(jīng)不成了樣子，他的周圍到處是鐵片，沒(méi)有一樣?xùn)|西能看，空中塵土飛揚(yáng)，還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙。他渾身是血，衣衫破爛，看著像2歲的小孩，他自己坐在鐵軌上號(hào)啕大哭，“哇！哇！哇！”他在哭喊，他在哭喊著自己的爸爸媽媽不見(jiàn)了，他感受不到親人的呵護(hù)，這么小的孩子就是去了自己的父母，他承受不了沒(méi)有親人的巨大悲痛。這是一位攝影師當(dāng)場(chǎng)拍下了這個(gè)場(chǎng)面，那位攝影師不忍心就把小男孩扔在這里，就救了他。大家都希望世界太平，不讓孩子在失去親人，不讓父母在失去孩子，不讓妻子在失去丈夫，不再上大家都失去自己的親人，全世界應(yīng)該和諧相處，人間才會(huì)充滿陽(yáng)光。
大家都痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平，希望和平之神能夠永駐人間。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6
唉！ 一切都是從那時(shí)開(kāi)始的……
那天早上，陽(yáng)光明媚，我的心情很好，我到處閑逛，來(lái)到了一個(gè)班級(jí)里。
剛到班里好像就有人在大聲嚷嚷，我覺(jué)得挺有趣的，便飛來(lái)飛去，引來(lái)了一陣刺耳的尖叫。
繞了幾圈后，就有人發(fā)動(dòng)攻擊。如同流星雨般的東西飛了出來(lái)，我左閃右閃，但還是被砸中了，砸得我生疼。
就這樣，我跑到哪，砸到哪。喊殺聲和尖叫聲還有隕石向我飛來(lái)，我來(lái)不及躲閃，我一個(gè)俯沖下來(lái)，尖叫聲更大了。長(zhǎng)矛、巨石、巨形雪團(tuán)也一齊殺了過(guò)來(lái)。
一陣戰(zhàn)鈴聲響起后，有人慌不擇路地逃了，有人鎮(zhèn)定自若地站著，有人嚇得哭爹喊娘，還有人氣勢(shì)洶洶地對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了！我到處躲藏，但又被擊中一次。為了休息一下，我趴在了風(fēng)扇上，可他們不知用了什么法術(shù)，使風(fēng)扇轉(zhuǎn)了起來(lái)，我只好用最后那一絲力量，飛到了一個(gè)空中基地上，可他們還不肯停手，居然用了傳說(shuō)中的“六脈神劍”，還用了許多弓箭，但都打不到我，哈哈，睡先！
剛躺下不久，身子一輕，又被重物打在桌子上，這時(shí)又有一個(gè)大隕石落了下來(lái)，這時(shí)，好像聽(tīng)到一陣歡呼聲……
不知過(guò)了多久，我的腹部感到一陣刺痛，我拼命掙扎起來(lái)，這時(shí)，有一個(gè)白色東西把我包住了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我看到我被圍觀著。這時(shí)有人在我身旁畫(huà)了一道圈，不明不白地帶了上去�？偹憧梢园残囊粫�(huì)兒了。
又過(guò)了許久，我被一個(gè)人提了起來(lái)，嚇了一跳。這時(shí)，我閉上了眼睛。或許，這就是命運(yùn)吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7
今天早上，房間里散發(fā)著火藥味，原來(lái)是我和妹妹不知道什么原因發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我們“戰(zhàn)爭(zhēng)”是發(fā)生在床上。我輕輕得拍了一下妹妹，妹妹卻扭了三下，她見(jiàn)我沒(méi)還手，又扭了我?guī)紫�，就這樣，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。我還了妹妹幾手，這會(huì)兒，妹妹就開(kāi)始用“扭功”向我進(jìn)發(fā)了，害得我不知所措，被妹妹扭得渾身是痛。雖然妹妹的“扭功”還不錯(cuò)，但是鐵“打功”也不差。于是我猛得發(fā)起進(jìn)攻，重重得打了妹妹幾下屁股。妹妹見(jiàn)我如此利害，便發(fā)起“扭功”的最高層功力，又向我進(jìn)發(fā)了，就這樣“戰(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越激烈，我見(jiàn)妹妹也如此利害，便發(fā)起了我的“鉆功”。一下子，我就鉆進(jìn)了熱乎乎的被窩里，并把四周封閉了，雙手近得緊緊的，以免妹妹進(jìn)來(lái)，又向發(fā)起我進(jìn)攻。妹妹十分得細(xì)心，一點(diǎn)一點(diǎn)得看過(guò)去。終于，被她找到了一個(gè)沒(méi)有被我封閉了的小洞。她把手往里面一伸，抓到了一個(gè)東西——我的頭發(fā)，便使勁往外拉，拉掉了我的幾根頭發(fā)，使我一下子往下面鉆。而妹妹呢，又發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)缺點(diǎn)——把腳還伸在外面。便又向我的腳發(fā)起進(jìn)攻，她用手把我腳找癢癢，害得我一下子又往上鉆。就這樣，妹妹一圈一圈得在我身邊轉(zhuǎn)，而我卻一上一下地，不停地移動(dòng)，一直到媽媽來(lái)，才終止了這次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
一家人要和和睦睦，難免會(huì)有打打鬧鬧，但不要真得打了起來(lái)，傷了和氣。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8
今天早上，我一來(lái)到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來(lái)!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來(lái)是三年級(jí)一班的
張XX正拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的同學(xué)們拿著掃帚、拖把正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
一看我來(lái)了，同學(xué)們一下子把我圍了起來(lái)。我和張XX開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)后門有人偷襲我們，就對(duì)后面的助手說(shuō)：“你們?nèi)ズ箝T堵一堵。”然后轉(zhuǎn)身對(duì)張XX說(shuō)：“你們是高年級(jí)的同學(xué)，不能欺負(fù)我們低年級(jí)的小學(xué)生�！�
張XX對(duì)我說(shuō)：“你們班的同學(xué)李XX罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說(shuō)：“就算我們班的李XX欺負(fù)了你們，是他不對(duì)，可你也不能動(dòng)手打人呀，不覺(jué)得這樣太不遵守紀(jì)律了嗎?”
張XX他們聽(tīng)了，急忙狡辯道：“是他罵人不對(duì)。我們想打他就打他，有什么不遵守紀(jì)律的�！�
“你們打人就對(duì)嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)。我也說(shuō)：“你不是少先隊(duì)員嗎?你來(lái)學(xué)校是來(lái)帶頭兒打架的嗎?”
張XX他們聽(tīng)了，低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話來(lái)。
一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文9
停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永駐人間
我十分喜歡和平鴿，因?yàn)槲铱吹搅怂鼈兙拖袷强吹搅撕推�。它們把和平的期望帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我的心頓時(shí)亮了起來(lái)，同時(shí)在那片完美的心田上打開(kāi)了一扇心靈的窗口。
透過(guò)那扇窗口，我看到了廣闊的藍(lán)天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全國(guó)各地，使對(duì)方心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開(kāi)著象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的完美。
忽然，一聲槍響，打破了和平的寧?kù)o。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，頓時(shí)，天上烏云密布，一聲又一聲的巨響威脅著一朵又一朵嬌嫩的和平之花。鳥(niǎo)兒們被煙火熏著，被一顆顆無(wú)情的子彈打得遍體鱗傷。此時(shí)，小孩的哭聲、人們的呼喊聲與萬(wàn)靈的叫聲交雜成一片。他們渴望和平呀！
但是，子彈與大炮是無(wú)情的，它們還是不停地奪去無(wú)辜人的生命�！盀槭裁匆_(kāi)戰(zhàn)，讓世界恢復(fù)和平吧！
”所有的人乞求著。但是，那些國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人還是在為私利戰(zhàn)斗著。當(dāng)戰(zhàn)斗暫時(shí)停止時(shí)，我看到了這樣一幅悲慘的畫(huà)面：昔日美麗的城市變得慘不忍睹。有些人抱著自我死去的親人大哭，有些人則祈禱戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)兒結(jié)束。就這樣，一個(gè)完美的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。
和平鴿飛走了，我的心中也有了一道無(wú)法痊愈的傷口。世界人民需要和平，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永駐人間吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10
這是一張發(fā)黃的照片，是美國(guó)的一位就職記者拍下的真實(shí)照片。1937不知這個(gè)孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？是被人收留，是因吃不飽奶而失去生命，還是被日本鬼子殺了呢？在這種環(huán)境下，我不敢再想象下去，此時(shí)眼里早已浸滿了淚水。我想：他應(yīng)該被解放軍收留，長(zhǎng)大以后當(dāng)了一名解放軍，為中國(guó)同胞，為自己的爸爸媽媽報(bào)仇。
為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。年8月28日的中午，在上海火車南站，一對(duì)夫婦抱著一個(gè)孩子急匆匆地正準(zhǔn)備到其它地方去。因?yàn)樗麄冎�，不久，日本鬼子就要�?lái)侵略上海了。他們好不容易擠上了火車，突然，警報(bào)伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了，那對(duì)夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車，日本鬼子就投下了一枚彈，夫婦倆猛地往孩子身上撲，搭起一座“生命橋”，這個(gè)無(wú)情的彈落在了那位母親的身旁。
頓時(shí)，呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個(gè)火車站，人們四處逃竄，頓時(shí)感覺(jué)世界處于末端了。那對(duì)夫婦已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，但那個(gè)孩子被夫婦抱得緊緊地，只受了一點(diǎn)小傷，他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體�；疖囈呀�(jīng)變成廢墟，軌道也已經(jīng)斷裂了，候車臺(tái)也已經(jīng)倒塌了。那個(gè)孩子驚慌失措地到處看著，邊哭邊叫：“媽媽，你在哪里，我要吃奶。”但沒(méi)有一個(gè)人回答他，他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文11
爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”由來(lái)已久。
爸爸是一名新聞工作者，喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)。他經(jīng)常買回許多盜版的圖書(shū)和光盤(pán)，說(shuō)這樣省錢。媽媽是一名醫(yī)務(wù)工作者，曾經(jīng)在國(guó)外學(xué)習(xí)過(guò)，做事特別認(rèn)真。她堅(jiān)決反對(duì)爸爸買盜版圖書(shū)和光盤(pán)，還說(shuō)這是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、侵犯著作權(quán)。爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣爆發(fā)了。
去年寒假，學(xué)校讓我們看一部英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。爸爸要去買盜版的，媽媽表示反對(duì)，說(shuō)：“盜版動(dòng)畫(huà)片質(zhì)量差，更重要的是，買盜版對(duì)孩子影響不好，不利于他健康成長(zhǎng)。”她堅(jiān)持去新華書(shū)店買回了正版的《怪物史萊克》。媽媽勝利了。
前不久，爸爸正在電腦上寫(xiě)一篇文章。都快寫(xiě)完了，電腦突然死機(jī)，寫(xiě)好的文章一下子全沒(méi)了。因?yàn)樗褂玫氖潜I版軟件，文章無(wú)法修復(fù)。爸爸后悔莫及：“盜版的東西真害人，我以后再也不用了。”媽媽說(shuō)，爸爸這叫做“不戰(zhàn)而敗”。
哈哈，爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”以爸爸的失敗而告終。因?yàn)椴粌H媽媽反對(duì)他，我也和媽媽一樣，反對(duì)盜版，支持正版。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文12
一架架轟炸機(jī)盤(pán)旋在中國(guó)領(lǐng)土上空，一顆顆炸彈降落在了上海的火車南站。一聲聲悲痛的哭聲四處漫延開(kāi)來(lái)，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。
一架架轟炸機(jī)像饑餓的猛獸一般撲來(lái)，瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
這時(shí)，一位三、四歲的小男孩一個(gè)人孤零零的坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是炸彈炸下來(lái)的瓦片。他身上傷痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱著一只玩具狗娃娃。這時(shí)，又一批轟炸機(jī)又來(lái)了，它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了，炸彈又一次在小男孩身邊爆炸，他那心裂肺的哭喊聲，讓人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。那時(shí)，小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時(shí)，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機(jī)，人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，可他們哪是炸彈和子彈的對(duì)手呀。小男孩的父母也一樣，懷中的小男孩也突然大哭大鬧，害怕的直往媽媽?xiě)牙飻D。突然一顆子彈朝他們飛來(lái)，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在炸彈快要爆炸時(shí)，他們將小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被帶到了安全的地方，而他的父母卻被埋在了廢墟下。停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！讓和平之神，永駐人間。
希望本文戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文能幫到你。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文13
“好你個(gè)大南瓜，看我不揍死你!”我從地上爬起來(lái)，憤怒地說(shuō)道。
原來(lái)，我和兩個(gè)朋友(高峻熙、許朗)在玩耍的時(shí)候，擁有“大南瓜”這個(gè)外號(hào)的同學(xué)，故意把我撞倒在地。于是，我和他們對(duì)“大南瓜”開(kāi)始了激烈地“追殺”。
“大南瓜”先是跑進(jìn)廁所躲了起來(lái)，高峻熙開(kāi)啟了“雷達(dá)探測(cè)功能”尋找“大南瓜”的蹤跡，沒(méi)想到他竟然從我們后面溜了出去。
許朗跑得很快，一下就抓住了他。他拼命地想掙扎，我們立馬也追上來(lái)幫忙。這時(shí)，“大南瓜”靈機(jī)一動(dòng)，他撓了一下許朗，許朗一松手，“大南瓜”就從他手下溜走了，飛奔進(jìn)了教室。我們生氣極了，大喊道：“你給我回來(lái)!”
也許他沒(méi)想到，他進(jìn)了教室就無(wú)路可逃了。我們分別從三面夾擊。他害怕了，坐到座位上用衣服蓋住頭，小聲說(shuō)：“你看不見(jiàn)我，你看不見(jiàn)我……”那狡猾的聲音一次次在我的耳邊回響�！澳氵@樣掩耳盜鈴是沒(méi)用的!”說(shuō)完，我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)始瘋狂地?fù)纤瑩系盟扌Σ坏��！昂昧?好了!”他擺出停一停的樣子，“我再也不敢了!”他笑得停不下來(lái)，連眼睛都睜不開(kāi)，我們才停下來(lái)。臉上露出來(lái)勝利的笑容，我們打敗了他!
我們把這件事告訴了老師，老師給“大南瓜”吃了幾個(gè)“美味竹板”，諒他下次再也不敢了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文14
“日本鬼子快來(lái)拉！”隨著一聲聲驚恐的叫喊聲，人們?nèi)绯彼愕赜渴郎匣疖�，想離開(kāi)這即將發(fā)生戰(zhàn)事的可怕地方。
來(lái)不及了，天空上出現(xiàn)了幾架敵人的飛機(jī)，像兇狠的餓鷹在頭頂上不停地盤(pán)旋“嗖—”啊，不好！敵人確認(rèn)了目標(biāo)，已經(jīng)迫不及待地讓炸*如傾盆大雨般飛瀉下來(lái)了。
怎么辦呢？一位少年抱和一個(gè)兩三歲的小女孩干著急，在人群中黃地像無(wú)頭蒼蠅東奔西跑。
“轟—轟—”一顆顆飛瀉下來(lái)的炸*炸得火車站火光四射，也炸傷了少婦。頓時(shí)，掙扎聲、呻吟聲、爆炸聲、倒塌充滿了火車站。少婦咬著牙，把孩子送到了一個(gè)安全的孔隙中。她心滿意足地看了小女孩一眼，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
過(guò)了一會(huì)，飛機(jī)呼嘯著走了。熱鬧的車站轉(zhuǎn)眼變成了寂靜的墓場(chǎng)靜得令人可怕。小女孩從孔隙中鉆出來(lái)，推了推少婦的尸體，哭著喊著：“媽媽媽媽，你醒醒呀！”可是，小女駭?shù)膵寢層肋h(yuǎn)都聽(tīng)不到女兒撕心裂肺的哭聲了。
罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)啊，因?yàn)槟悖S多孩子無(wú)家可歸，因?yàn)槟阍S多孩子舉目無(wú)雙；應(yīng)為你許多還未享受人間的歡樂(lè)而永遠(yuǎn)離開(kāi)了……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文15
1937年8月28日，黑暗的氣息，彌漫在整個(gè)上海的上空。因北站處于戰(zhàn)區(qū)，逃亡的人流聚集在了南站，小新也隨媽媽趕往南站。人們都蜂涌而至，擁擠不堪，人們相互推搡、吵鬧聲、叫罵聲、哭喊響成一片令人躁動(dòng)不安。嗡，“轟炸機(jī)低飛盤(pán)旋，人們看了到處亂逃。
數(shù)枚炸單從天而降，“轟”，在人群中炸開(kāi)，立即血肉橫飛，無(wú)數(shù)冤靈隨著張牙舞爪，惡魔般的硝煙彌漫向了天際。建筑物變?yōu)榱藦U墟，這威力決不亞于任何一次大地震。小新在
炸單就要爆炸時(shí)，被母親奮力扔出火車站，才得以幸免。在空氣彌漫著的血腥味和硝煙味，讓人如同墜入地獄。
在火車站旁呆坐著的是小新，他面對(duì)的是一片瓦礫和彌漫的硝煙。剛才還熱鬧擁擠的南邊這尸體成堆會(huì)已血流面河。小新不禁哭了，到處是死一樣的靜寂，熱鬧的火車站面前是一片人間煉獄。有一些路過(guò)的外國(guó)人，見(jiàn)到他，嘲笑小新，他們不知道，在小新面前廢墟里埋著他的一個(gè)親人。
小新全身污血，衣衫破碎，怯生生地悲鳴著。這一個(gè)沒(méi)有任何生存能力的小新，真的要當(dāng)敵人的犧牲品嗎？等待小新的到底是什么？
是和平!小新等待的是和平，他的悲鳴是在呼喚和平。
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