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責(zé)任作文600字匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的責(zé)任作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責(zé)任作文600字匯總五篇

責(zé)任作文600字篇1

　　每個人的降臨都肩負著一份責(zé)任，每個人都為了負起它而付出。你付起過自己應(yīng)負的責(zé)任嗎?

　　——題記

　　責(zé)任就是付出的代名詞，它不是甜蜜的。但是當(dāng)一個人真正融入到社會的時候，責(zé)任就像一份歡迎你進入社會的禮物。

　　責(zé)任，無處不在。當(dāng)你看見有紙屑的時侯彎腰撿起，那么你就是一個有責(zé)任心的人。責(zé)任有大有小，有輕有重，關(guān)鍵看你如何抉擇。

　　“有的人死了，他還活著�！边@是臧克家說的，面對責(zé)任我們勇于承擔(dān)，這是一種勇氣，這是永垂不朽的精神。

　　一名公交車司機在行駛途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車停在馬路邊，并用生命的最后一絲力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的.安全。他安詳?shù)嘏吭诹朔较虮P上停止了呼吸。他的名字叫黃志全，他做到了司機的責(zé)任，即便到了生命的最后一刻，這是對生命的高度負責(zé)。他不是一個很強壯的人，體型端正，猶如優(yōu)秀肖像畫中的臉。他的衣服很合身，陽光照到他的身上，發(fā)出一圈光環(huán)。這位英雄用生命詮釋了“責(zé)任”，他在人民的心中延續(xù)了他的生命。

　　有一種情懷，蕭瑟如古道漸涼的西風(fēng)，凄美似秋日欲頹的殘陽；有一種感覺，惆悵如暗夜流落的冷雨，幽怨似荒園飄落的落葉；有一種美麗，它永遠在人們的心中，經(jīng)歷著世事變遷，卻時過不變。

　　他的精神感染了我的，我有一種想哭的沖動，但他的安詳，讓我覺得他的選擇無怨無悔。

　　一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。每個生命都不平凡，不要頹廢了這一次生的降臨。用愛與責(zé)任回報社會，這道德的種子飛揚在每一片土地。

　　花季、雨季中的我們自有一片天空。而責(zé)任就是天空下一道絢麗的彩虹，讓我們帶著責(zé)任長大，去延續(xù)永垂不朽的生命。

責(zé)任作文600字篇2

　　當(dāng)我呼吸到來自世界上的第一口空氣時，本能使我哭泣�，F(xiàn)在想想，也許是那時，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責(zé)任。

　　在我踏進學(xué)校的第一天，我好奇地望著周圍的環(huán)境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個個微笑著的大人們。勸說，逗樂，大家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學(xué)校一定是個可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的可怕，原來的自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識。老師是什么？知識是什么？我似乎并不明白。逃跑這個想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠古時的生活。這時，老師走到我跟前，說：這位同學(xué)，請到黑板上將幻想的.“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認真聽講，按時完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。

　　后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責(zé)任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內(nèi)的。我又開始了幻想，不過這時候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽�？墒牵瑯s譽在我的腦海中揮之不去，那時候的我認為，做這些事情就是為了老師的表揚和媽媽獎勵的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報的。

　　我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。

責(zé)任作文600字篇3

　　今天早晨，李校長在國旗下講話《責(zé)任心可以讓我們把事情做完整》，講到責(zé)任心對一個人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。其實我們學(xué)校的校訓(xùn)就第二條就是責(zé)任，自從建校以來，在師生中就大談責(zé)任�？墒�，目前，我們的老師和同學(xué)在盡任方面做得怎樣呢？當(dāng)然，大家都在努力，有很多方面已經(jīng)做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學(xué)們在講究衛(wèi)生習(xí)慣方面就沒有盡到責(zé)任，上完廁所不沖水，不參加衛(wèi)生值日工作等等。

　　作為學(xué)生要在學(xué)習(xí)上要盡責(zé)任，在學(xué)校要盡責(zé)任，在家里也要盡責(zé)任�？墒牵行┩瑢W(xué)卻忘記了自已的職責(zé)，應(yīng)該盡責(zé)任做的事情卻沒有盡到責(zé)盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應(yīng)該盡責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不能逃避責(zé)任。作為教師本身就更盡責(zé)任，要能為孩子的將不著想，有責(zé)任以身作責(zé)，為學(xué)生作榜樣，讓學(xué)生學(xué)有樣，讓孩子們懂得勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。應(yīng)該讓學(xué)生好好想一想，在學(xué)習(xí)和生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能盡快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任？在家能否主動幫勞累的`父母承擔(dān)點家務(wù)？在學(xué)校，有時沒有把衛(wèi)生區(qū)掃干凈就一走了之；最后一個離開教室，卻沒把門窗關(guān)好。主動打掃衛(wèi)生區(qū)，關(guān)一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個人的心靈。

　　托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心�！比艘袗坌�、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因為責(zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，人生舞臺就有多大。

責(zé)任作文600字篇4

　　在日常生活中，隨處可見浪費和污染水資源的現(xiàn)象。我們常�？梢钥吹�，洗完手水龍頭還在滴著水；隨意倒掉瓶子里未喝完的水；工業(yè)廢水和生活污水的隨意排放等等。水是人類生存不可或缺的一種資源，我們的生活與水息息相關(guān)。水資源的浪費和大量工業(yè)廢水的排放，導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺和污染。這些，都危害著人類的生存和發(fā)展。

　　我國城市供水不足現(xiàn)象始于２０世紀(jì)７０年代，以后逐年擴大，并且有愈演愈烈之勢。當(dāng)前全國農(nóng)村還有３０００多萬人和數(shù)千萬頭牲畜吃水困難。全國有１/４的人口飲用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，直接影響到人民的健康水平。在水資源本已短缺的情況下，我國水環(huán)境也日益惡化，其主要表現(xiàn)在：水體污染十分嚴(yán)重。黃河斷流頻繁發(fā)生，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受損失，城鄉(xiāng)居民飲水困難，嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，惡化了河口地區(qū)的生態(tài)與環(huán)境。水是生命的重要組成部分。人和動物的生存都離不開水。工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展也都離不開水。水資源對我們?nèi)绱酥匾覀儜?yīng)該怎樣保護水資源呢？

　　首先，我們要倡導(dǎo)全民提高節(jié)水意識，不讓一滴水從我們的手中浪費。在生活中，我們要充分利用水資源，比如，將洗菜的`水收集起來，用它澆花，還可以洗碗筷；用養(yǎng)魚的水澆花，還能促進花木的生長。其次，要禁止工廠直接將工業(yè)廢水排入江河湖泊，排放之前要先將污水進行處理，使之符合安全環(huán)保要求。

　　一滴水，雖然很渺小，它卻關(guān)乎一份沉甸甸的責(zé)任。讓我們從小事做起，從你我做起，節(jié)約水資源，保護水資源，守護我們生命的源泉！