想象的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的想象的作文9篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
湖南省石門(mén)縣壺瓶山完小三年級(jí)王昕
一天傍晚，我和爺爺出去散步。爺爺說(shuō)：“考考你，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些東西是圓的？”
我立刻回答：“太陽(yáng)和月亮是圓的，還有車(chē)輪、方向盤(pán)是圓的。>小狗的眼睛是圓的。早上，小草上的露珠也是圓的�！�
“說(shuō)得真好�！睜敔敱�?yè)P(yáng)了我。
爺爺又問(wèn)我：“家里還有哪些東西是圓的？”
“杯子是圓的。吃飯的碗是圓的。”我說(shuō)。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)。再找找，還有哪些東西是圓的？”
我向四周看了看，說(shuō)：“洗臉的臉盆是圓的，熱水瓶是圓的�！蔽易罂从铱�，我的衣服扣子又大又圓。鞋子上亮閃閃的釘子也是圓的。啊！圓的東西真是數(shù)不清。
為什么這么多的東西都是圓的呢？我撐著下巴，仔細(xì)琢磨著，如果飯碗不是圓的而是方的，吃飯時(shí)就容易掛傷嘴，不容易把碗洗干凈。如果車(chē)輪不是圓的，車(chē)子就可能跑不快，甚至開(kāi)不動(dòng)。如果麻圓坨不做成圓的，就可能角和邊炸煳了，中間的還沒(méi)有熟。如果我們的屁股不是圓的而是方的，我們的褲子就很容易被磨穿。人們一到晚上就要縫褲子，多麻煩呀！
圓的好處太多了，難怪生活中有那么多的圓。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師覃亞潛）《奇妙的圓作文》
由圓想象作文篇二：圓(400字)作文
精選作文:圓(400字)作文
圓，在我們的生活中看似平平常常，但仔細(xì)想想，她并非平常，你是否想過(guò)那用
金子打造的圓圓的金牌，你是否想過(guò)那養(yǎng)育我們的博大的地球。圓，一個(gè)看似平常卻非同尋
常的東西。金牌，一個(gè)只有冠軍才能擁有的金幣，它代表著無(wú)尚的榮譽(yù)和驕傲，每一個(gè)
擁有它、得到它的人都為它付出了不少汗水和努力。同時(shí)，它的誘惑力也十分強(qiáng)，能使每個(gè)
人都有得到它的渴望。然而，它并不是每個(gè)人都能得到的，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力和勤奮
才能得到它，因?yàn)橐环指乓环质斋@。只有耕種了，才會(huì)豐收。地球，一個(gè)十分偉大的
星體，它不僅是一個(gè)生命之源萬(wàn)物的媽媽?zhuān)繒r(shí)每刻都誕生著一個(gè)新的生命，小到一只如芝
麻般大小的幼蟲(chóng)，大到一頭如一座小山丘般的小象。她的身體被人們分成了若干板塊，盡管
她孕育著人們，但它還在太空遨游、跳舞。她的舞姿十分優(yōu)雅，身上的衣物如花兒般美麗，
十分豪華，宛如一位美麗的小姐。圓，她在一個(gè)不會(huì)聯(lián)想的人眼中，再平凡不過(guò)了，可
在一個(gè)善于聯(lián)想的人眼中，它猶如一個(gè)靈感的源泉流溢許多讓人驚異的思想。如果你擁有這
些思想，那么請(qǐng)放開(kāi)思想，騎著聯(lián)想的駿馬，遨游在美妙的海洋中吧！五年級(jí):董奕
想象的作文 篇2
在一片美麗的大海里，有一群海豚家族，其中有一對(duì)海豚夫妻，它們非常想有一個(gè)孩子，雖然過(guò)著幸福的日子，但是總覺(jué)得少了一份樂(lè)趣。
突然有一天，一個(gè)新的生命誕生了，海豚媽媽生了一只可愛(ài)的小海豚，大家都很羨慕海豚媽媽。家族的朋友們決定給小海豚取一個(gè)好聽(tīng)的名字，可是取一個(gè)什么名字好呢？大家都在仔細(xì)的想，突然，海豚爸爸插了一句：“楚楚！”大家猶豫了一下，然后異口同聲地說(shuō)：“楚楚！這個(gè)名字太好了！”小海豚聽(tīng)后，也跟著說(shuō)：“楚楚！楚楚！楚楚！”大家都笑了。
一個(gè)月后，小海豚楚楚長(zhǎng)大了，要離開(kāi)爸爸媽媽了，開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)人的生活。但是，楚楚舍不得爸爸媽媽?zhuān)幌腚x開(kāi)父母，可是，媽媽對(duì)楚楚說(shuō)：“楚楚，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要一個(gè)人獨(dú)立生活，不能再依靠爸爸媽媽了，你如果一個(gè)人去獨(dú)立生活，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)和新的知識(shí)�！背缓寐�(tīng)從爸爸媽媽的話(huà)去尋找新的知識(shí)和本領(lǐng)。
楚楚游啊游，看到了許多美麗的東西，感覺(jué)非常好奇，但它非常開(kāi)心，說(shuō)道：“原來(lái)離開(kāi)了爸爸媽媽以后，能看到那么多漂亮的東西呀！”但是，楚楚卻忘了爸爸媽媽是讓它去尋找新的知識(shí)和本領(lǐng)。
第二天，楚楚在玩耍時(shí)，沒(méi)注意到自己已經(jīng)遇到危險(xiǎn)了。身后的鯊魚(yú)正準(zhǔn)備吃楚楚時(shí)，楚楚這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)鯊魚(yú)，轉(zhuǎn)身就跑。楚楚快速的游著，突然，它想到了媽媽以前對(duì)它說(shuō)，遇見(jiàn)鯊魚(yú)時(shí)要躲進(jìn)有兩個(gè)洞的木箱子或石縫里，當(dāng)你躲進(jìn)洞里面時(shí)，鯊魚(yú)一定會(huì)想鉆進(jìn)去，它就會(huì)被卡住動(dòng)彈不得，最后會(huì)死去。楚楚按照媽媽說(shuō)的話(huà)，鉆進(jìn)了一個(gè)小洞里，鯊魚(yú)卡在了洞口，楚楚看見(jiàn)鯊魚(yú)被卡住了，連忙從另一個(gè)洞口游了出來(lái)，楚楚這才放下心來(lái)。
看吧！只要你像故事中的楚楚那樣多學(xué)習(xí)一些知識(shí)和本領(lǐng)，遇到困難時(shí)，也就會(huì)很快就解決好辦法。
想象的作文 篇3
前幾周，我上了一堂想象作文課。課后，我和語(yǔ)文教研組的同事們就課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)了討論。特別是陳剛老師提出的作文課堂中的思想教育問(wèn)題，引起了我的深思。通過(guò)交流與反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和欠缺。感覺(jué)收獲很大。課堂教學(xué)的優(yōu)劣，教學(xué)效果也是不可忽視的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，作文教學(xué)的效果更多地呈現(xiàn)于學(xué)生作文中。在批閱作文的過(guò)程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本次作文教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題。
這次學(xué)生作文中普遍存在著中心不明確的問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生能夠就自己變化后的事物進(jìn)行想象，并能較為生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)。但究竟為何要這樣變，變化后做的這些事意義何在，許多學(xué)生文中并沒(méi)有交待清楚。我覺(jué)得孩子們心中也未必認(rèn)真思考過(guò)這一問(wèn)題，他們只是在變，在天馬行空地想。王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》就是這一問(wèn)題的典型代表。這篇文章一開(kāi)始就直接交待：“我變成了一只小蜜蜂�！比缓笤敱M地記述了變成小蜜蜂后的“我”如何動(dòng)腦筋營(yíng)救被螞蟻?zhàn)トサ泥従有』鄣墓适�。單就這一故事而言，這是一篇很不錯(cuò)的故事，通過(guò)小蜜蜂“我”營(yíng)救小花蜜，最后被族長(zhǎng)授于“小英雄”稱(chēng)號(hào)的童話(huà)故事，告訴大家動(dòng)腦筋的重要性。然而，作文題目是《我變成了小蜜蜂》，要求寫(xiě)一篇想象作文。既然是“我變成了小蜜蜂”，寫(xiě)出如何變化，和為什么如此變化，都是不可缺少的部分。另外變成小蜜蜂后做一個(gè)遇事能開(kāi)動(dòng)腦筋解決的“小英雄”，顯得變化的理由不充分。為什么要變成小蜜蜂呢？難道只是為了動(dòng)腦筋解決問(wèn)題嗎？ “為什么這么變？”這一問(wèn)題沒(méi)有解決好，使大多數(shù)同學(xué)的作文要么主題不明確，如高軍霞的《我變成了燕子》，王丹的《變成小鳥(niǎo)》等，要么主是不新穎，缺乏獨(dú)創(chuàng)性，如王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》，陳萍艷的《我變成了一只蝴蝶》等。
另外，課堂中“孫悟空與二郎神斗法”的游戲的確打開(kāi)了學(xué)生想象的思路，然而由于后面課堂中沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生深入想象，所以?xún)H僅是打開(kāi)了思路而已。沒(méi)有展開(kāi)想象，創(chuàng)造性地想象。不少學(xué)生擬的題目不錯(cuò)：《我變成了太陽(yáng)》，《我變成了蝴蝶》《我變成了寶葫蘆》《我變成了書(shū)》可是變化之后，太陽(yáng)和學(xué)生上學(xué)一樣不自由地上班，蝴蝶和沒(méi)變之前一樣和小朋友們做游戲，書(shū)和平常接觸的書(shū)一樣只是一本書(shū)都有些換湯不換藥的味道。學(xué)生筆下描寫(xiě)的大多還是日常生活，只是把平時(shí)文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本書(shū)了。既然學(xué)生能想出一串新奇的題目，就說(shuō)明他們的想象不是不豐富，那為何就只局限于現(xiàn)實(shí)生活呢？我想問(wèn)題還在于課堂中的引導(dǎo)上，課堂中運(yùn)用游戲打開(kāi)想象的思路后，只是創(chuàng)設(shè)情境，提出要求讓學(xué)生去想，去變；在學(xué)生簡(jiǎn)述自己的變化的故事后，教師僅僅做了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有引學(xué)生深入想象。
如何打開(kāi)思路引導(dǎo)學(xué)生深入想象呢？就這次作文而言，我覺(jué)得應(yīng)該分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要在“為什么這樣變”這一問(wèn)題上，這是這篇作文想象離不開(kāi)的中心，有了這個(gè)中心，無(wú)論想得多遠(yuǎn)都有形散神不散的韻味。第二個(gè)部分主要圍繞“變化后做了什么”進(jìn)行，這一部分應(yīng)當(dāng)是整篇文章的重點(diǎn)，需要展開(kāi)想象，細(xì)細(xì)描述。具體可針對(duì)少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的口頭作文一步步引尋，提問(wèn)、啟發(fā)，使他們逐步使自己的想象合理化。舉一反三，其他同學(xué)在一步步分析中也知道該如何去做了，再加上個(gè)別指導(dǎo)，就能取得更好的效果。那么，怎么樣的想象具有獨(dú)創(chuàng)性呢？一定是想別人不曾見(jiàn)過(guò)的東西嗎？不一定，就拿崔亞亞的《我變成了一個(gè)寶葫蘆》來(lái)說(shuō)，她也和許多同學(xué)一樣寫(xiě)變成寶葫蘆后幫助別人的故事，然而她幫助別人時(shí)，考慮到被幫助人的心里感受。想給窮人一些衣服，卻不直接把衣服送給窮人，而大費(fèi)周折，找人低價(jià)出售衣服。讓窮人得到幫助而不曾察覺(jué)。這一故事于平常的助人主題中翻出了新意，引人沉思。為什么崔亞亞會(huì)想到這一層呢？結(jié)合實(shí)際，她家庭困難，卻敏感而自尊。一方面她家的確需要幫助，另一方面，她的自尊又讓她覺(jué)得接受是一種恥辱。她在作文之前，就有與眾不同的想法。作文時(shí)，自然而然就能體現(xiàn)出她的獨(dú)特性。由此，我們可以看出，想象作文中想象的獨(dú)特性的一個(gè)很重要的因素是作者的思想，有思想，對(duì)人對(duì)事有自己獨(dú)特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易為表達(dá)自己獨(dú)特的想法而創(chuàng)造新的事物，新的故事情節(jié)。
想象獨(dú)特性的源泉就是靈感。靈感來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的確不易捕捉，但它總會(huì)光顧那些勤于思考的人們。而課堂氣氛，同伴的發(fā)言等等，都會(huì)激發(fā)那些認(rèn)真思考的孩子們的創(chuàng)作靈感。課堂中學(xué)生的隨機(jī)發(fā)言，常有驚人的想法。這精彩的想法大多數(shù)時(shí)候只是學(xué)生一時(shí)的靈感。這些靈感不及時(shí)記錄，加深理解，過(guò)后，大腦中就像沒(méi)保存于電腦中的文件一樣一片空白。許多學(xué)生交上來(lái)的作文與課堂中的構(gòu)思根本不沾邊，有的盡管是課堂中選定的題材，但也沒(méi)有了當(dāng)時(shí)構(gòu)思時(shí)的那份巧妙了。課堂中，如何幫助學(xué)生記錄閃現(xiàn)于腦海中的靈感，也是作文課堂中一項(xiàng)不可忽視的任務(wù)。
另課堂中，孩子們想變成孫悟空、俠客、領(lǐng)導(dǎo)人體現(xiàn)了孩子們心中對(duì)暴力征服的崇尚和對(duì)武力的迷信。面對(duì)這種情況，作為教師，我們必須加以引導(dǎo)。然而事實(shí)上我們的說(shuō)教蒼白無(wú)力，很難動(dòng)搖孩子們心中對(duì)武力的迷信。孩子生活的環(huán)境中，處處可見(jiàn)暴力的威風(fēng)，孩子屈服于家庭暴力，不少老師不也喜歡用體罰嗎？同伴之間更用武力解決問(wèn)題。媒體中，正義往往依靠武力而得以伸張，權(quán)力因?yàn)槲淞Χ玫届柟�，不是嗎？因此，要學(xué)生形成正確的人生觀價(jià)值觀不是一朝一夕能完成的，也絕非語(yǔ)文教師一個(gè)的責(zé)任所在。一個(gè)平凡的人，一群平凡的人，要改變我們所處的這個(gè)環(huán)境，希望過(guò)于渺茫。那么如何讓學(xué)生有自己的思想，有正確的人生觀價(jià)值觀呢？首先得學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，會(huì)動(dòng)腦筋思考了，對(duì)身邊的人和事就能形成自己的看法，會(huì)思考了，閱讀中就能有批判地吸收。至此，作文與做人統(tǒng)一了，教書(shū)與育人統(tǒng)一了，這才是我們應(yīng)該追求的。
作文教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，摸索前進(jìn)，且行且思，是我們唯一的選擇。
想象的作文 篇4
我是一棵渺小而又悲慘的古藤……
二三百年前，我便出生于北大燕園的一條幽徑中，這里很漂亮，后來(lái)聽(tīng)季先生說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》里的幾幅畫(huà)畫(huà)的就是這里。這兒一面傍湖一面靠山，蜿蜒曲折。上上蒼松翠柏，雜樹(shù)成林。每逢夏日，綠葉接天，紅荷映日；冬天被白雪覆蓋。生活在這里真的很舒服。我攀附在幾棵臨近的大樹(shù)的干和枝上，快快樂(lè)樂(lè)的生活著。
這幾百年里，似乎沒(méi)有什么人注意到我，我也不奢求他們能關(guān)心我，我只感激這個(gè)世界，讓我生存了下來(lái)，我會(huì)用自己的全力來(lái)報(bào)答這個(gè)世界的．所以我努力的生長(zhǎng)，終于長(zhǎng)得又高又秀麗．每年春天我拿出成串淡紫色的花朵來(lái)為春添一些顏色．那一串串的'小花隨著春風(fēng)散發(fā)出一陣陣清香．這時(shí)便會(huì)有很多的蜜蜂，蝴蝶圍著我跳舞，我也就不寂寞了．
有一天，一個(gè)風(fēng)度翩翩的男子，走過(guò)這里，看了看我，對(duì)我露出了微笑．我很詫異，他真的是對(duì)我笑嗎？我看到了他的眼睛，對(duì)，他的確是在看著我．我便招招手，送他一陣清香．透過(guò)他的眸子，我知道了他姓季，是北大的新教授．可是他還會(huì)在來(lái)這兒?jiǎn)幔?/p>
沒(méi)想到，他并不是偶然經(jīng)過(guò)這里，而是天天都從這里路過(guò)，他每次來(lái)都要和我用眼神交談一會(huì)兒。雖然我們都不說(shuō)話(huà)，但我們都懂彼此的心，這勝過(guò)用語(yǔ)言。就這樣我們一起過(guò)了二三十年，十分的開(kāi)心。凡是正向他說(shuō)的一樣，人生畢竟還是個(gè)荊棘叢，絕不會(huì)到處都盛開(kāi)著玫瑰花。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不幸的事會(huì)降臨到任何人身上。
一天夜里，我正在睡覺(jué)。突然覺(jué)得一股刻骨銘心的疼痛涌上心頭。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)我才知道，我活不長(zhǎng)了。因?yàn)槲业尿案梢驯豢硵啵蚁褚粋�(gè)吊死鬼一般懸在空中。我想今后，我在也見(jiàn)不到他了－－那個(gè)唯一關(guān)心我的人。對(duì)！我要用最美麗的姿態(tài)展現(xiàn)給他看，讓他最后能記住我的容貌不要將我忘記。我便讓我的淡紫色的花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)梢，希望他不要為之難過(guò)。
但是我還是錯(cuò)了，當(dāng)他看到我這個(gè)樣子時(shí)震驚的說(shuō)不出一句話(huà)，他流淚了。他因?yàn)槲叶鳒I，這可是第一個(gè)人為我而流淚��！不知為何，我的心里感到莫名的喜悅，感動(dòng)，和悲傷。喜悅是因?yàn)槲医K于找到一個(gè)真正的知己，感動(dòng)是因?yàn)樗前l(fā)自真心的對(duì)我的同情，喜愛(ài)，悲傷是因?yàn)槲夷芤?jiàn)他的時(shí)間已經(jīng)不多了。但是我已經(jīng)知足了，我覺(jué)得不枉此生。
之后，他不敢在見(jiàn)到我，我知道他是自責(zé)。我一點(diǎn)都不怪他，我知道他心中有恨，恨那些不知道維護(hù)美的人，恨那些無(wú)知的人。我多想此時(shí)有一張嘴，告訴他我的心里話(huà)，但是我唯一能做的就是默默的看著他，上天真是太不公平了！最終我離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了這條幽徑，離開(kāi)了他……他好像為了我寫(xiě)下了一篇文章，好像叫做《幽徑悲劇》吧。
想象的作文 篇5
啦啦啦，許愿店就在今天開(kāi)張了！也許你看到這里就會(huì)想：愿望怎么能賣(mài)呢？不過(guò)，這家讓人驚訝的店，就在海灘邊開(kāi)張了，快來(lái)看看吧！
作為許愿店的老板，我正在精心準(zhǔn)備著精致的裝飾品和我的神奇“愿望”們，外面還有一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著：本店出售你想要的任何愿望。
當(dāng)我還在忙著打扮店時(shí)，有一位小女孩走了進(jìn)來(lái)，臉上看起來(lái)很悲傷呢！我問(wèn)她：“怎么了？”她說(shuō)：“今天是母親節(jié)，我想送給媽媽一朵漂亮的康乃馨，可是沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起�！蔽亿s緊帶小女孩來(lái)到了機(jī)器前，拿了一瓶魔法藥水放了進(jìn)去，突然，一朵康乃馨就出現(xiàn)在小女孩手里，小女孩綻出了開(kāi)心的笑容，我也欣慰地笑了。
接著，下午來(lái)了一大群人，都讓我實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
最后一位客人是一位小男孩，低著頭，我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：“今天是我生日，可是爸爸媽媽在外地工作，只有姥姥照顧我，姥姥沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)蛋糕，所以我就來(lái)了�！蔽依氖郑叩揭慌_(tái)機(jī)器前，我拿著一瓶魔法藥水放進(jìn)了機(jī)器里，就在這時(shí)，小男孩手里拿著一個(gè)六寸的蛋糕，小男孩很高興，我也一樣。
我開(kāi)的許愿店第一天就這么火，如果你想許愿，趕快過(guò)來(lái)找我吧！
想象的作文 篇6
夏天的夜晚，星星一閃一閃的，仿佛一顆顆散落在深藍(lán)天空中的明亮寶石。圓圓的月亮，好像一個(gè)金黃金黃的玉盤(pán)高高掛在樹(shù)梢上。
可愛(ài)的小豬，在溫暖的草堆里唱著呼嚕嚕的歌，沉浸在一個(gè)美美的夢(mèng)里。它夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，抱著它那心愛(ài)的足球，來(lái)到公園。一塊綠油油的草地成了它的樂(lè)園。小豬興奮極了，在草地上又蹦又跳，一會(huì)兒練習(xí)足球，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“香蕉球”，踢得不亦樂(lè)乎。突然，一個(gè)不小心，可憐的足球好像被一棵樹(shù)含在“嘴里”——卡在樹(shù)杈了。小豬皺起眉頭，絞盡腦汁想把皮球從“樹(shù)爪”里救出來(lái)。它用了許多方法，但是都敗下陣來(lái)。
正當(dāng)小豬失望地準(zhǔn)備放棄時(shí)，它看見(jiàn)小河邊有只小象在喝水。頓時(shí)興奮起來(lái)，好像是抓到了救命稻草一般，呼喊著奔向小象，請(qǐng)求“支援”。小象知道了小豬的困難后，特別樂(lè)意幫助他。它們來(lái)到樹(shù)下，小象用它的長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子吸住足球，足球一下子從樹(shù)杈里蹦了出來(lái)。當(dāng)小象要準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)小豬說(shuō)：“你可以留下來(lái)和我一起踢球嗎？”小象一聽(tīng)高興極了。
小豬和小象你來(lái)我往，開(kāi)心地踢起足球來(lái)，它們的笑聲穿過(guò)云朵，連那空中橫掠的小鳥(niǎo)都聽(tīng)見(jiàn)了。蝴蝶在小河邊的野花叢里，拍打著美麗的翅膀翩翩起舞；小青蟲(chóng)舒服地趴在樹(shù)葉上觀看著；蟋蟀也出來(lái)湊熱鬧，唱著那響亮的歌仿佛是在喊加油，加油。
小豬和小象的歡笑聲，蟋蟀的奏樂(lè)聲，小青蟲(chóng)絲絲聲，蝴蝶拍打翅膀聲，匯成一片，好像是森林里精彩的演唱會(huì)。小豬突然感到口渴，很想喝水，它睜開(kāi)雙眼一看，啊，原來(lái)這一切都是夢(mèng)！
想象的作文 篇7
在生活中，只要我們善于觀察周?chē)氖挛铮湍馨l(fā)現(xiàn)許多奧秘，而我就在一次不經(jīng)意的觀察中，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。記得有一次，我在家門(mén)口吃餅干，有一些餅干碎掉落在地上，一只小螞蟻看見(jiàn)了，馬上爬了過(guò)來(lái)，我便認(rèn)真觀察起來(lái)。這只小螞蟻看見(jiàn)餅干碎欣喜若狂，便一口咬住餅干碎想要把它拖回家，和朋友分享�？墒秋灨伤樘亓�，它怎么也拖不動(dòng)。它便爬到餅干碎后面推，沒(méi)推幾步，它就筋疲力盡了。它非常無(wú)奈，就在餅干碎附近徘徊，似乎在想著辦法。不一會(huì)兒，它就離開(kāi)了。我原以為沒(méi)東西看了，剛想起身離開(kāi)，但這時(shí)候，一列整齊的螞蟻軍隊(duì)，向這餅干碎走來(lái)，帶頭的正是剛才的小螞蟻，原來(lái)它是回家搬援兵��！這時(shí)，我心想：螞蟻不能說(shuō)話(huà)，它是怎樣搬援兵的呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)觀察。到了餅干碎面前，螞蟻軍隊(duì)停了下來(lái)，這只小螞蟻用觸角碰了碰它后面螞蟻的觸角，這只螞蟻又碰了碰后面螞蟻的觸角，一直傳下去，它們碰了以后馬上分頭行動(dòng)，一些螞蟻在餅干碎后面推，一些螞蟻在餅干碎前面拉，一些螞蟻在餅干碎下面用頭頂著，齊心協(xié)力一起把餅干碎運(yùn)了回家。到這時(shí)，我終于明白了螞蟻是怎么傳達(dá)信息的，它們通過(guò)觸角相互碰在一起，從而傳達(dá)方法感到高興！通過(guò)這次觀察螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻通信的秘密，更從它們身上知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。
想象的作文 篇8
二十年以后，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我發(fā)明出了一種新式的電子手機(jī)，實(shí)現(xiàn)了我多年來(lái)的愿望。
我的電子手機(jī)非常奇妙。不管你在什么地方帶上它，你就十分安全了。如果你在馬路上行走，在穿越馬路的時(shí)候，不管是前邊還是后邊有車(chē)子過(guò)來(lái)。這電子手機(jī)就會(huì)提醒你注意，說(shuō)：“主人，請(qǐng)注意！你在穿越馬路。這時(shí)，您的后方有一輛汽車(chē)過(guò)來(lái)。如果你再過(guò)半分鐘過(guò)馬路的話(huà)就安全了！”
如果你失戀了認(rèn)為自己錯(cuò)了想對(duì)那個(gè)人道謙認(rèn)錯(cuò)。但是你不知道她到什么地方去了。那沒(méi)有關(guān)系，只要把你喜歡的那個(gè)人的名字寫(xiě)到電子手機(jī)上面。它就會(huì)幫助你打聽(tīng)明白，然后迅速告訴你那個(gè)人所在的地方，然后它就會(huì)帶你去尋找，直到找到她為止。即使她在你尋找的時(shí)候變換地方，也沒(méi)有關(guān)系，它還是會(huì)帶你去繼續(xù)尋找。要是你想吃一些好吃的東西，電子手機(jī)也會(huì)馬上給你送上。而且還會(huì)保證你吃得滿(mǎn)意。
如果你要洗澡了，只要你通告一下，電子手機(jī)就會(huì)給你做好一切準(zhǔn)備工作。你一回到家就能夠洗上一個(gè)熱水澡。它還有許多功能，以后我再向你介紹。
你說(shuō)我的電子手機(jī)是不是太神奇了！
想象的作文 篇9
我想讓我的房間是一間魔法屋，這樣我就可以盡情地更新我的房間了。
我一點(diǎn)“床”按鈕就可以變高變低。一點(diǎn)“玩具”就會(huì)說(shuō)話(huà)、跳舞，陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。一點(diǎn)“電視”就會(huì)變成機(jī)器人，我就可以坐在書(shū)桌旁悠閑地看書(shū)了，而機(jī)器人就會(huì)在廚房做飯。
我想讓我的房間長(zhǎng)上翅膀，這樣就可以飛遍全世界去探秘了。去看看埃及的金字塔，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)源地，還可以跟各種鳥(niǎo)兒做游戲。
我想讓我的房間長(zhǎng)上腿，這樣就可以跑到森林里和動(dòng)物們交朋友。小猴可以玩我的學(xué)習(xí)機(jī)，小兔可以玩我的芭比娃娃，玩累了它們就在我的房間里睡覺(jué)。
我想讓我的房間是艘潛水艇，這樣一起床就可以看到大海里色彩斑斕的魚(yú)兒、形態(tài)各異的珊瑚、千姿百態(tài)的水母，還能見(jiàn)識(shí)到我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的海洋生物呢。
我還想讓我的房間能吸收太陽(yáng)能，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)房間的溫度，讓我喜歡的花兒在四季都能綻開(kāi)美麗的笑臉。
想象中的房間雖然美好，但是還需要我的努力創(chuàng)造才能把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要為了心中的美好而努力！
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